“叮鈴鈴……”上課了，這節(jié)是科學課，賴老師抱著幾張紙和幾個杯子走進了教室。。
“同學們，這節(jié)課我們要做水的實驗。我把材料發(fā)下去?！辟嚴蠋熞院榱恋穆曇粽f道，“打開《科學》”第XX頁，看著上面的步驟做?！蔽乙卜值搅艘粡埣埡鸵粋€杯子。打開書本開始做了起來。我先將杯子灌滿水，然后把報紙折疊一下蓋在杯口，接著把杯子倒過來。神奇的事發(fā)生了，杯子的水竟然一滴都沒透過報紙流出來，反而被死死地堵在里面，這到底是為什么呢？我摸了摸頭，百思不得其解。再看看我右手中的杯子與報紙，它還是一滴水都沒流出來。我向四周望，別的同學也和我一樣。
這時賴老師說：“你們自已想一想，這是為什么呢？過十分鐘我來提問?！笔裁?，竟然要我們自已想！而且還要提問。我正想著，隨便編一個理由：因為報紙堵住了那個杯口……十分鐘過去了，賴老師叫我起來回答這個問題，我就說了自已的那個想法。結果是錯的。
后來老師告訴了我們其中的奧秘。原來，當水杯灌滿水蓋上紙后，杯中的大氣壓在就低于杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙，水就流不出來了，大家恍然大悟。
通過這件有趣的實驗課，我們懂得了，做任何事情都不能只靠想象，要有根據(jù)，只有這樣才能明白其中的道理。
福建省泉州市豐澤區(qū)第二實驗小學五年級:郭雅萍
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這時賴老師說：“你們自已想一想，這是為什么呢？過十分鐘我來提問?！笔裁?，竟然要我們自已想！而且還要提問。我正想著，隨便編一個理由：因為報紙堵住了那個杯口……十分鐘過去了，賴老師叫我起來回答這個問題，我就說了自已的那個想法。結果是錯的。
后來老師告訴了我們其中的奧秘。原來，當水杯灌滿水蓋上紙后，杯中的大氣壓在就低于杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙，水就流不出來了，大家恍然大悟。
通過這件有趣的實驗課，我們懂得了，做任何事情都不能只靠想象，要有根據(jù)，只有這樣才能明白其中的道理。
福建省泉州市豐澤區(qū)第二實驗小學五年級:郭雅萍