一、基礎(chǔ)知識(shí)
1．《出師表》作者是 ，字 ，是 蜀漢 、 。
2．表：古代奏議的一種。用于 。該文是作者率師北上伐魏時(shí)寫給后主 ?。ㄐ彰┑囊黄砦?。這篇“表”中寫到的“先帝”，指的是 ?。ㄐ彰?。南宋詩人陸游高度評(píng)價(jià)這篇表文，說道“ ， ??？
3．諸葛亮這篇表文寫于蜀漢建興五年 之前。他寫這篇文的目的是：希望國內(nèi) ，有一個(gè)穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，使他“ ”的計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn)。全文的主旨是：使后主認(rèn)識(shí)到 ，才能修明政治，完成“興復(fù)漢室”的大業(yè)。
4．給下列加點(diǎn)字注音。
崩殂（ ） 忠諫（ ） 菲薄（ ） 臧否（ ） 費(fèi)祎（ ）
以遺（ ）陛下 裨補(bǔ)（ ） 夙（ ）夜 庶（ ）竭駑（ ）鈍 咨諏（ ）（ ）
5．諸葛亮在文中向劉禪提出了哪些建議？他反復(fù)強(qiáng)調(diào)的是哪一條？提出這三條建議的目的是什么？
二、課內(nèi)精讀
閱讀下列文段，回答文后問題。
親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。
臣本布衣，躬耕南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間。爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明。故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，當(dāng)獎(jiǎng)帥三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除*兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
1．解釋下列詞語。
親（ ）愿（ ）躬（ ）卑鄙（ ）顧（ ）不毛（ ）攘除（ ）
2．意思相同的一組是（ ）
A．躬耕于南陽 達(dá)于漢陰
B．……敗軍之際 兵革之利
C．先帝不以… 以俟夫觀人風(fēng)者
D．茍全性命…奉命于敗軍
3．翻譯句子。
此悉貞良死節(jié)之臣。
由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。
恐付托不效，以傷先帝之明。
4．理解不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．“今南方已定，兵甲已足”，說明北伐的時(shí)機(jī)已成熟。
B．作者用“報(bào)先帝”、“忠陛下”收結(jié)這一層意思，表達(dá)對(duì)后主無限“感激“之情。
C．“憂“、”愁“二字，深刻表現(xiàn)了作者的使命感和責(zé)任感。
D．這一層敘述接受先帝“托付“，”“夙夜憂嘆“，慘淡經(jīng)營的苦心。
5．分析不正確的是（ ）
A．先帝“臨終寄臣以大事“交代了作者出師北伐的原因是為了完成先帝的夙愿。
B．“憂“、”愁“二字，深刻表現(xiàn)了作者的使命感和責(zé)任感。
C．受命以來“作者分兩步行動(dòng)，首先平定南方，然后北伐中原，從而完成了先帝的托付。
D．本段以記敘為主，陳述作者的心愿，表達(dá)了鞠躬盡瘁之情。
6．填空：
① ， 表現(xiàn)了作者的高潔志趣。
②第6節(jié)中可以概括出一個(gè)成語是 ，這一成語常用意思是 。
③作者認(rèn)為，先漢興隆，后漢傾頹的原因分別是 ， 。
④“出師“的戰(zhàn)略目標(biāo)是 。
⑤后一句的“報(bào)先帝“呼應(yīng)了文中的哪些事？（用文中句）
。
⑥ ， 高度概括了先帝創(chuàng)業(yè)過程的艱難險(xiǎn)阻，也表達(dá)了作者于先帝患難與共的深情。
三、拓展練習(xí)
東坡畫扇
先生職臨錢塘日，有陳訴負(fù)綾絹錢二萬不償者。公呼至詢之，云：“某家以制扇為業(yè)，適父死，而又自今春已來，連雨天寒，所制不售，非故負(fù)之也?！惫煲暰弥唬骸肮萌∪晁粕葋恚岙?dāng)為汝發(fā)市也。”須臾扇至，公取白團(tuán)夾絹二十扇，就判筆作行書草圣及枯木竹石，頃刻而盡。即以付之曰：“出外速償所負(fù)也?！逼淙吮绕x而出。始踰府門，而好事者爭(zhēng)以千錢取一扇，所持立盡，后至而不得者，至懊悔不勝而去。遂盡償所逋。
【注釋】①先生職臨錢塘日：蘇東坡到杭州任職時(shí)。②陳訴：狀告。③負(fù)：這里是拖欠的意思。④某：我。⑤姑：暫且。⑥發(fā)市：開張。⑦就判筆：順手拿起判筆。判筆，判案用的筆。⑧踰：走出。⑨逋（bū）：拖欠。
1．解釋下列句中黑體的詞。
⑴公呼至詢之（ ）
⑵某家以制扇為業(yè)（ ）
⑶適父死（ ）
⑷至懊悔不勝而去（ ）
2．借助文后注釋，用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
姑取汝所制扇來，吾當(dāng)為汝發(fā)市也。
3．從文中看，制扇者欠債的原因是什么？蘇東坡是怎樣幫助制扇者的？
參考答案：
一、1．諸葛亮，孔明，三國 政治家、軍事家。
2．向君主陳說作者的請(qǐng)求和愿望。劉禪，劉備 出師一表真名世，千載誰堪伯仲間？
3．第出師伐魏 政治修明，興復(fù)漢室 親賢遠(yuǎn)佞
4．略
5．三條建議：
（1）建議陛下廣泛聽取臣下的意見，發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來的美德，振奮有理想、有抱負(fù)的人們的精神，廣開言路；
（2）宮廷和丞相府是一個(gè)整體，里面的人都是國家官員，對(duì)他們實(shí)行提升、懲罰、表揚(yáng)、批評(píng)，應(yīng)當(dāng)用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)明賞罰；
（3）親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，即親賢遠(yuǎn)佞。
反復(fù)強(qiáng)調(diào)的是“親賢遠(yuǎn)佞”，因?yàn)橹挥凶龅接H賢遠(yuǎn)佞、廣開言路才能為忠諫之言開路，而非為讒邪開方便之門；只有做到親賢遠(yuǎn)佞，才能真正做到察納雅言，“昭平明之理”，不至于忠*不分，賞罰不明。作者以先漢、后漢的歷史事實(shí)說明了親賢遠(yuǎn)佞的利弊，促使后主親賢臣遠(yuǎn)小人。
目的：
上面這些治國大計(jì)和政事安排，都是為了出師。只有國內(nèi)政局穩(wěn)定，有了“平明之理”，諸葛亮才可以后顧無憂，專力伐魏。
二、
1．略
2．B
3．略
4．B
5．C
6．①茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。②三顧茅廬
③親賢臣，遠(yuǎn)小人。
④當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除*兇，興復(fù)漢室，還于舊都。
⑤三顧茅廬和臨崩托孤（白帝城托孤）
⑥受任于敗軍之際，奉命于危難之間
三、
1．⑴指代制扇者 ⑵職業(yè) ⑶適逢、恰逢、正趕上 ⑷離開
2．暫且拿些你所制作的扇子來，我會(huì)替你開張起來的。
3．父親去世或“適父死”；扇子賣不出去或“所制不售”。在扇子上寫字作畫或“就判筆作行書草 圣及枯木竹石”。
1．《出師表》作者是 ，字 ，是 蜀漢 、 。
2．表：古代奏議的一種。用于 。該文是作者率師北上伐魏時(shí)寫給后主 ?。ㄐ彰┑囊黄砦?。這篇“表”中寫到的“先帝”，指的是 ?。ㄐ彰?。南宋詩人陸游高度評(píng)價(jià)這篇表文，說道“ ， ??？
3．諸葛亮這篇表文寫于蜀漢建興五年 之前。他寫這篇文的目的是：希望國內(nèi) ，有一個(gè)穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，使他“ ”的計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn)。全文的主旨是：使后主認(rèn)識(shí)到 ，才能修明政治，完成“興復(fù)漢室”的大業(yè)。
4．給下列加點(diǎn)字注音。
崩殂（ ） 忠諫（ ） 菲薄（ ） 臧否（ ） 費(fèi)祎（ ）
以遺（ ）陛下 裨補(bǔ)（ ） 夙（ ）夜 庶（ ）竭駑（ ）鈍 咨諏（ ）（ ）
5．諸葛亮在文中向劉禪提出了哪些建議？他反復(fù)強(qiáng)調(diào)的是哪一條？提出這三條建議的目的是什么？
二、課內(nèi)精讀
閱讀下列文段，回答文后問題。
親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。
臣本布衣，躬耕南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間。爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明。故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，當(dāng)獎(jiǎng)帥三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除*兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
1．解釋下列詞語。
親（ ）愿（ ）躬（ ）卑鄙（ ）顧（ ）不毛（ ）攘除（ ）
2．意思相同的一組是（ ）
A．躬耕于南陽 達(dá)于漢陰
B．……敗軍之際 兵革之利
C．先帝不以… 以俟夫觀人風(fēng)者
D．茍全性命…奉命于敗軍
3．翻譯句子。
此悉貞良死節(jié)之臣。
由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。
恐付托不效，以傷先帝之明。
4．理解不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．“今南方已定，兵甲已足”，說明北伐的時(shí)機(jī)已成熟。
B．作者用“報(bào)先帝”、“忠陛下”收結(jié)這一層意思，表達(dá)對(duì)后主無限“感激“之情。
C．“憂“、”愁“二字，深刻表現(xiàn)了作者的使命感和責(zé)任感。
D．這一層敘述接受先帝“托付“，”“夙夜憂嘆“，慘淡經(jīng)營的苦心。
5．分析不正確的是（ ）
A．先帝“臨終寄臣以大事“交代了作者出師北伐的原因是為了完成先帝的夙愿。
B．“憂“、”愁“二字，深刻表現(xiàn)了作者的使命感和責(zé)任感。
C．受命以來“作者分兩步行動(dòng)，首先平定南方，然后北伐中原，從而完成了先帝的托付。
D．本段以記敘為主，陳述作者的心愿，表達(dá)了鞠躬盡瘁之情。
6．填空：
① ， 表現(xiàn)了作者的高潔志趣。
②第6節(jié)中可以概括出一個(gè)成語是 ，這一成語常用意思是 。
③作者認(rèn)為，先漢興隆，后漢傾頹的原因分別是 ， 。
④“出師“的戰(zhàn)略目標(biāo)是 。
⑤后一句的“報(bào)先帝“呼應(yīng)了文中的哪些事？（用文中句）
。
⑥ ， 高度概括了先帝創(chuàng)業(yè)過程的艱難險(xiǎn)阻，也表達(dá)了作者于先帝患難與共的深情。
三、拓展練習(xí)
東坡畫扇
先生職臨錢塘日，有陳訴負(fù)綾絹錢二萬不償者。公呼至詢之，云：“某家以制扇為業(yè)，適父死，而又自今春已來，連雨天寒，所制不售，非故負(fù)之也?！惫煲暰弥唬骸肮萌∪晁粕葋恚岙?dāng)為汝發(fā)市也。”須臾扇至，公取白團(tuán)夾絹二十扇，就判筆作行書草圣及枯木竹石，頃刻而盡。即以付之曰：“出外速償所負(fù)也?！逼淙吮绕x而出。始踰府門，而好事者爭(zhēng)以千錢取一扇，所持立盡，后至而不得者，至懊悔不勝而去。遂盡償所逋。
【注釋】①先生職臨錢塘日：蘇東坡到杭州任職時(shí)。②陳訴：狀告。③負(fù)：這里是拖欠的意思。④某：我。⑤姑：暫且。⑥發(fā)市：開張。⑦就判筆：順手拿起判筆。判筆，判案用的筆。⑧踰：走出。⑨逋（bū）：拖欠。
1．解釋下列句中黑體的詞。
⑴公呼至詢之（ ）
⑵某家以制扇為業(yè)（ ）
⑶適父死（ ）
⑷至懊悔不勝而去（ ）
2．借助文后注釋，用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
姑取汝所制扇來，吾當(dāng)為汝發(fā)市也。
3．從文中看，制扇者欠債的原因是什么？蘇東坡是怎樣幫助制扇者的？
參考答案：
一、1．諸葛亮，孔明，三國 政治家、軍事家。
2．向君主陳說作者的請(qǐng)求和愿望。劉禪，劉備 出師一表真名世，千載誰堪伯仲間？
3．第出師伐魏 政治修明，興復(fù)漢室 親賢遠(yuǎn)佞
4．略
5．三條建議：
（1）建議陛下廣泛聽取臣下的意見，發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來的美德，振奮有理想、有抱負(fù)的人們的精神，廣開言路；
（2）宮廷和丞相府是一個(gè)整體，里面的人都是國家官員，對(duì)他們實(shí)行提升、懲罰、表揚(yáng)、批評(píng)，應(yīng)當(dāng)用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)明賞罰；
（3）親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，即親賢遠(yuǎn)佞。
反復(fù)強(qiáng)調(diào)的是“親賢遠(yuǎn)佞”，因?yàn)橹挥凶龅接H賢遠(yuǎn)佞、廣開言路才能為忠諫之言開路，而非為讒邪開方便之門；只有做到親賢遠(yuǎn)佞，才能真正做到察納雅言，“昭平明之理”，不至于忠*不分，賞罰不明。作者以先漢、后漢的歷史事實(shí)說明了親賢遠(yuǎn)佞的利弊，促使后主親賢臣遠(yuǎn)小人。
目的：
上面這些治國大計(jì)和政事安排，都是為了出師。只有國內(nèi)政局穩(wěn)定，有了“平明之理”，諸葛亮才可以后顧無憂，專力伐魏。
二、
1．略
2．B
3．略
4．B
5．C
6．①茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。②三顧茅廬
③親賢臣，遠(yuǎn)小人。
④當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除*兇，興復(fù)漢室，還于舊都。
⑤三顧茅廬和臨崩托孤（白帝城托孤）
⑥受任于敗軍之際，奉命于危難之間
三、
1．⑴指代制扇者 ⑵職業(yè) ⑶適逢、恰逢、正趕上 ⑷離開
2．暫且拿些你所制作的扇子來，我會(huì)替你開張起來的。
3．父親去世或“適父死”；扇子賣不出去或“所制不售”。在扇子上寫字作畫或“就判筆作行書草 圣及枯木竹石”。