溫州醫(yī)學院普通教師需求計劃
一、需求計劃
學院
崗位
學科、專業(yè)或研究方向
學歷
人數(shù)
基礎醫(yī)學院
人體解剖學教師
人體解剖學（臨床應用解剖學）
碩士及以上
2
組織胚胎學教師
神經(jīng)生物學（神經(jīng)退行性疾病）
碩士及以上
1
醫(yī)學微生物與免疫學教師
醫(yī)學免疫學、醫(yī)學微生物學
碩士及以上
1
生理學教師
心血管生理、神經(jīng)生理、呼吸生理等
碩士及以上
1
機能學教師
生理學、病理生理學、藥理學及相關專業(yè)
碩士及以上
2
檢驗醫(yī)學院、生命科學學院
臨床檢驗診斷學教師
臨床檢驗診斷學
碩士及以上
1
分子診斷學教師
分子診斷學
碩士及以上
1
微生物學及醫(yī)學免疫學教師
微生物學及醫(yī)學免疫學
碩士及以上
1
代謝組學教師
代謝組學
碩士及以上
1
遺傳學教師
遺傳學
碩士及以上
1
遺傳學及生物化學教師
遺傳學、生物化學
碩士及以上
1
藥學院
中藥系教師
中藥學、藥物分析、化學
碩士及以上
3
藥學系教師
藥理學
碩士及以上
1
制藥工程系教師
制藥工程、生物制藥
碩士及以上
2
生物技術制藥工程重點實驗室科研人員
臨床藥理、生物制藥
碩士及以上
2
國家千人姜潮團隊科研人員
分子生物學、生物化學
碩士及以上
2
環(huán)境與公共衛(wèi)生學院
預防醫(yī)學系教師
社會醫(yī)學、兒少衛(wèi)生、職業(yè)與環(huán)境衛(wèi)生或毒理學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學
碩士及以上
3
心理學系教師
基礎心理學、應用心理學
碩士及以上
2
環(huán)境地理信息系統(tǒng)實驗室科研人員
環(huán)境科學與工程、水文生態(tài)或水環(huán)境科學、地理學、水文學或水資源與水環(huán)境
碩士及以上
2
人文與管理學院
公共事業(yè)管理教師
衛(wèi)生事業(yè)管理
碩士及以上
1
市場營銷教師
工商管理（藥事管理、電子商務、網(wǎng)絡營銷）
碩士及以上
3
勞動與社會保障教師
公共管理（醫(yī)療保障、保險精算
一、需求計劃
學院
崗位
學科、專業(yè)或研究方向
學歷
人數(shù)
基礎醫(yī)學院
人體解剖學教師
人體解剖學（臨床應用解剖學）
碩士及以上
2
組織胚胎學教師
神經(jīng)生物學（神經(jīng)退行性疾病）
碩士及以上
1
醫(yī)學微生物與免疫學教師
醫(yī)學免疫學、醫(yī)學微生物學
碩士及以上
1
生理學教師
心血管生理、神經(jīng)生理、呼吸生理等
碩士及以上
1
機能學教師
生理學、病理生理學、藥理學及相關專業(yè)
碩士及以上
2
檢驗醫(yī)學院、生命科學學院
臨床檢驗診斷學教師
臨床檢驗診斷學
碩士及以上
1
分子診斷學教師
分子診斷學
碩士及以上
1
微生物學及醫(yī)學免疫學教師
微生物學及醫(yī)學免疫學
碩士及以上
1
代謝組學教師
代謝組學
碩士及以上
1
遺傳學教師
遺傳學
碩士及以上
1
遺傳學及生物化學教師
遺傳學、生物化學
碩士及以上
1
藥學院
中藥系教師
中藥學、藥物分析、化學
碩士及以上
3
藥學系教師
藥理學
碩士及以上
1
制藥工程系教師
制藥工程、生物制藥
碩士及以上
2
生物技術制藥工程重點實驗室科研人員
臨床藥理、生物制藥
碩士及以上
2
國家千人姜潮團隊科研人員
分子生物學、生物化學
碩士及以上
2
環(huán)境與公共衛(wèi)生學院
預防醫(yī)學系教師
社會醫(yī)學、兒少衛(wèi)生、職業(yè)與環(huán)境衛(wèi)生或毒理學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學
碩士及以上
3
心理學系教師
基礎心理學、應用心理學
碩士及以上
2
環(huán)境地理信息系統(tǒng)實驗室科研人員
環(huán)境科學與工程、水文生態(tài)或水環(huán)境科學、地理學、水文學或水資源與水環(huán)境
碩士及以上
2
人文與管理學院
公共事業(yè)管理教師
衛(wèi)生事業(yè)管理
碩士及以上
1
市場營銷教師
工商管理（藥事管理、電子商務、網(wǎng)絡營銷）
碩士及以上
3
勞動與社會保障教師
公共管理（醫(yī)療保障、保險精算