教師資格考試頻道為大家整理的模擬習題，供大家學習參考。
一、填空（每個空1分，共15分）
1.奧蘇伯爾提出的認知結構的三個變量是____、____、____。
2.奧蘇伯爾提出，人的認知組織的兩條原則是____、____。它們也應成為教材組織的兩條原則。
3.學習定勢對后繼學習的促進作用表現在兩方面：____、____。
4.影響學習準備的最主要因素是____和____。
5.研究表明，IQ與學業(yè)成績之間存在____相關，而且隨著年齡增長，相關系數____。
6.維納提出的歸因模式中，強調的四個因素是____、____、____、____。
二、選擇題（每小題1分，共10分）
1.注意的功能有（）
A.調節(jié)功能B.維持功能C.抑制功能D.選擇功能E.啟動功能
2.知覺的特性包括（）
A.整體性B.選擇性C.恒常性D.間接性E.理解性
3.陳述性記憶處理陳述性知識，如（）
A.字詞B.人名C.時間D.觀念E.怎樣騎車
4.心理測驗的技術指標包括量表的（）
A.難度B.效度C.信度D.標準化E.知名度
5.性向測驗用以測量（）
A.潛在才能B.能力傾向C.性別傾向D.性別態(tài)度E.成就
6.一般認為，動機具有以下幾種功能（）
A.選擇功能B.激活功能C.指向功能D.調節(jié)與維持功能E.集中功能
7、掌握概念的行為指標是（）
A、能記住概念的定義B、能理解同類事物的共同關鍵特征
C、能區(qū)分概念的正反例D、ABC都對
8、原有觀念為上位，新學習的觀念是原有觀念的下位觀念，這種學習稱為（）
A、下位學習B、上位學習C、并列學習D、結合學習
9、某教師對喜歡打小報告的學生采取故意不理會的方式，這是一種（）
A、正強化B、負強化C、懲罰D、消退