教師資格考試頻道為大家整理的模擬習(xí)題，供大家學(xué)習(xí)參考。
一、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共20分）
1.推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力是（）的發(fā)展。
A.教育規(guī)律B.教育價(jià)值C.教育現(xiàn)象D.教育問(wèn)題
2.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類(lèi)的全部藝術(shù)”的教育家是（）
A.培根B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.贊可夫
3.“我們敢說(shuō)日常所見(jiàn)的人中，十分之九都是他們的教育所決定的”。這一觀點(diǎn)出自洛克的（）
A.《大教學(xué)論》B.《教育漫話》C.《愛(ài)彌兒》D.《普通教育學(xué)》
4.學(xué)校的中心工作是（）
A.教學(xué)工作B.公共關(guān)系C.行政工作D.總務(wù)工作
5.“活到老學(xué)到老”是現(xiàn)代教育（）特點(diǎn)的要求。
A.大眾性B.公平性C.終身性D.未來(lái)性
6.學(xué)校管理的目標(biāo)和尺度是（）
A.經(jīng)濟(jì)收入B.良好的公共關(guān)系C.學(xué)校績(jī)效D.政治影響
7.學(xué)校管理的基本途徑是（）
A.教學(xué)活動(dòng)B.溝通C.教勞結(jié)合D.協(xié)調(diào)
8.兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展（）規(guī)律的反映。
A.順序性B.不平衡性C.階段性D.個(gè)別差異性
9.（）是全部教育活動(dòng)的主題和靈魂，是教育的高理想。
A.教育方針B.教育政策C.教育目的D.教育目標(biāo)
10.學(xué)校德育對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生影響的功能即指（）
A.發(fā)展性功能B.個(gè)體性功能C.教育性功能D.社會(huì)性功能
11.美國(guó)各門(mén)課程中多樣化的實(shí)踐活動(dòng)，日本的綜合活動(dòng)時(shí)間反映出對(duì)（）在課程中地位的重視。
A.知識(shí)B.能力C.直接經(jīng)驗(yàn)D.間接經(jīng)驗(yàn)
12.歐洲中世紀(jì)的宗教神學(xué)課程和工業(yè)革命后的以自然科學(xué)為基礎(chǔ)的課程屬于課程類(lèi)別中的（）
A.學(xué)科課程B.活動(dòng)課程C.綜合課程D.融合課程
13.教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)是（）
A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)B.實(shí)踐活動(dòng)C.交往活動(dòng)D.課堂活動(dòng)
14.“除數(shù)是小數(shù)的除法”，某老師把學(xué)生的回答的分12個(gè)饅頭的計(jì)算板書(shū)出來(lái)：12&pide;3=4（人）
12&pide;2=6（人），12&pide;1=12（人），12&pide;0.5=24（人），這一做法體現(xiàn)了（）
A.鞏固性原則B.直觀性原則C.理論聯(lián)系實(shí)際原則D.因材施教原則
15.布魯納認(rèn)為，無(wú)論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是（）
A.百科全書(shū)式課程理論B.綜合課程理論
C.實(shí)用主義課程理論D.結(jié)構(gòu)主義課程理論
16.把兩個(gè)及其兩個(gè)年級(jí)以上的兒童編在一個(gè)班級(jí)，直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進(jìn)行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對(duì)不同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是（
）。
A.分層教學(xué)B.合作學(xué)習(xí)C.小班教學(xué)D.復(fù)式教學(xué)
17.羅杰斯的“以學(xué)生為本”、“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”、“排除對(duì)學(xué)習(xí)者自身的威脅”的教學(xué)原則屬于（）
A.非指導(dǎo)教學(xué)模式B.結(jié)構(gòu)主義課程模式
C.發(fā)展性教學(xué)模式D.優(yōu)化教學(xué)模式
18.早在教學(xué)理論上提出班級(jí)授課制思想的是（）
A.泰勒B.夸美紐斯C.裴斯塔洛齊D.凱洛夫
19.“矮子里找高個(gè)”、“水漲船高”是一種（）
A.相對(duì)評(píng)價(jià)B.絕對(duì)評(píng)價(jià)C.定性評(píng)價(jià)D.定量評(píng)價(jià)
20.從評(píng)價(jià)的功能上區(qū)分，中小學(xué)教育評(píng)價(jià)的類(lèi)型可分為（）
A.正式評(píng)價(jià)和非正式評(píng)價(jià)B.相對(duì)評(píng)價(jià)和絕對(duì)評(píng)價(jià)
C.形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)D.正確評(píng)價(jià)和錯(cuò)誤評(píng)價(jià)
二、多項(xiàng)選擇題（在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題1分，共10分）
1.學(xué)校文化的內(nèi)容有（）
A.教育的理想和追求B.對(duì)學(xué)校功能及社會(huì)責(zé)任的理解
C.對(duì)個(gè)性的理解D.對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度
E.對(duì)集體的看法
2.學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法有（）
A.互訪B.民主評(píng)議C.家長(zhǎng)會(huì)
D.家長(zhǎng)委員會(huì)E.校外指導(dǎo)
3.現(xiàn)代教育的特征主要有（）
A.公共性和生產(chǎn)性B.公益性和免費(fèi)性C.科學(xué)性
D.國(guó)際性E.終身性和未來(lái)性
4.溝通對(duì)于學(xué)校管理來(lái)說(shuō)，有如下功能（）
A.作出判斷評(píng)價(jià)B.信息傳遞C.控制
D.激勵(lì)E.情感交流
5.教育如何培養(yǎng)學(xué)生的主體性？措施有（）
A.建立民主和諧的師生關(guān)系，重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)
B.重視學(xué)生主體參與課堂，獲得體驗(yàn)
C.尊重學(xué)生的個(gè)性差異，進(jìn)行針對(duì)性教育
D.教育目標(biāo)要反映社會(huì)發(fā)展
E.在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展
6.聘任教師的形式有（）
A.招聘B.續(xù)聘C.解聘
D.不聘E.辭聘
7.教育目的的功能有（）
A.導(dǎo)向功能B.強(qiáng)制功能C.調(diào)控功能
D.示范功能E.評(píng)價(jià)功能
8.參觀教學(xué)法可分為（）
A.可行性參觀B.準(zhǔn)備性參觀C.現(xiàn)實(shí)性參觀
D.并行性參觀E.總結(jié)性參觀
9.班級(jí)組織機(jī)構(gòu)微觀建制的形式有（）
A.委員會(huì)制B.直線式C.參謀制
D.職能式E.直線職能式
10.咨詢活動(dòng)的基本原則有（）
A.改變現(xiàn)實(shí)、追蹤效果B.積極關(guān)注和信任來(lái)訪學(xué)生
C.注重來(lái)訪學(xué)生的主動(dòng)參與D.充分支持和鼓勵(lì)來(lái)訪學(xué)生
E.嚴(yán)格為來(lái)訪學(xué)生保密
三、名詞解釋（每小題4分，共20分）
1.學(xué)校
2.兒童個(gè)體發(fā)展
3.教育目的
4.德育
5.講授法
四、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共30分）
1.學(xué)習(xí)教育學(xué)有什么樣的價(jià)值？
2.簡(jiǎn)述當(dāng)代兒童發(fā)展觀的基本內(nèi)容。
3.泰勒的課程設(shè)計(jì)模式。
4.簡(jiǎn)述美育的任務(wù)。
5.我國(guó)教育法體系的幾個(gè)基本層次。
五、論述題（每小題10分，共20分）
1.聯(lián)系實(shí)際談?wù)勔粋€(gè)合格的教師的職業(yè)素質(zhì)。
2.試述決定課程的進(jìn)步和發(fā)展的內(nèi)部基本矛盾（基本關(guān)系）。