無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的水作文300個(gè)字 有趣的書市活動(dòng)作文篇一
老師先把她事先折好的紙鍋擺在了桌子上，還讓我們看了看有沒有問題。我一看，那就是用普通彩紙做的鍋，并沒有什么特別的地方。于是，我想：這個(gè)實(shí)驗(yàn)一定很有趣，一個(gè)紙鍋怎么能把水燒開呢？肯定不可能！而且我面對(duì)這個(gè)問題有些緊張，因?yàn)橛眉堝仧隙ú皇腔鸢鸭垷隣€，就是水把紙弄破，很危險(xiǎn)，要是著起火來怎么辦??？我不禁害怕起來?？墒呛闷嫘倪€是驅(qū)使著我對(duì)老師大聲說：“老師，你快點(diǎn)兒做吧！”然后，李老師又拿出了酒精燈和水，說了聲：“我開始做了??！老師把水倒進(jìn)紙鍋里，放到一個(gè)支架上，又用火柴點(diǎn)燃酒精燈，把酒精燈移到支架下面?！?BR> 我立刻產(chǎn)生了恐懼感，害怕引起了火災(zāi)?；鹑嫉梅浅Ｆ饎艃?，仿佛是見到了多年不見的老朋友，在緊緊地?fù)肀频??；鹈绲纳线呌行┌l(fā)黃，下面是紅色的。不一會(huì)兒，就把水燒得冒起小泡泡來，像是里面有小金魚在吐著氣泡泡。水終于被燒沸騰了，上面冒出了一大片熱騰騰的氣，還有一股濃煙飄在上面，散發(fā)出了焦糊的味道。我還以為是紙鍋燒著了，冒出了糊味。我想，我的擔(dān)心果然被證實(shí)了！嚇出了一頭冷汗。是我對(duì)同桌笑嘻嘻地對(duì)我說：“你還真以為是著火啦？！”說著，她指了指講臺(tái)上的紙鍋，說：“你看，那紙鍋不是好好的嗎？你的擔(dān)心是多余的?！蔽矣眯渥硬亮瞬令^上的汗，跟我的同桌說：“我還真以為紙鍋燒著了呢！”
水被燒開了，李老師把紙鍋端了下來，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)紙鍋不但沒有破，還真燒開了水，老師把紙鍋翻過來給我們看，鍋底有些發(fā)黑，原來糊味是從這兒出來的。老師讓我們仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)紙鍋并沒有漏。紙居然能承受這樣大的考驗(yàn)，真神奇啊！老師又讓一位同學(xué)上去摸了摸水溫，只見那個(gè)同學(xué)小心翼翼地把手指放進(jìn)水里，又“唰”地一下縮了回來，說：“果然燒開了，真是挺燙的?！?BR> 最后，李老師說出了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理：“水的沸點(diǎn)是一百度，而紙的燃點(diǎn)是一百一十度，只要紙能承受住水的壓力，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就可以成功”
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣??！我以后還要多動(dòng)腦，思考更多的問題。
有趣的水作文300個(gè)字 有趣的書市活動(dòng)作文篇二
前不久，我去三亞，在海里潛了一次水。
由于導(dǎo)游之前說過，潛水里面最好玩兒的是遠(yuǎn)海潛水。于是，我和其它小朋友都很踴躍地報(bào)了這個(gè)項(xiàng)目。換好衣服，又聽老師給我們講了一些相關(guān)知識(shí)。隨后，爸爸帶著我跟著領(lǐng)隊(duì)來到一個(gè)用木板搭成的有許多窗戶的“房子”里，目送著我興奮地上了船。
一路上，船搖搖晃晃，好像隨時(shí)都有可能沉下去。我緊張的說不出話來，生怕被淹死。幾分鐘后，我們來到了下水的地方，我往遠(yuǎn)處眺了眺，已經(jīng)完全看不到爸爸呆的那個(gè)“房子”了。再看看這邊，只見有許多小朋友和大人拿著游泳圈在大海里嬉戲玩耍，我的緊張情緒也就緩解了不少。
我和另外兩個(gè)小朋友來到臺(tái)階上，穿好黑色救生衣，拿著咬嘴，旁邊的工作人員熟練地充好氧氣瓶，遞給海里的教練員。那個(gè)教練員戴著一副潛水眼鏡，也穿 著黑色救生衣。他一把把我從臺(tái)階上拉下來，一手扶著我，一手給我背上氧氣瓶。背好以后，教練員一邊和我聊天，一邊向很遠(yuǎn)的海面漂去。這個(gè)時(shí)候，我的手摸到 了一個(gè)滑滑的東西。是什么呢？我還想看個(gè)究竟，這個(gè)滑滑的東西忽然從我身邊溜走了。我下決心下一次一定要把這個(gè)東西抓住看看是什么?？墒?，很遺憾的是，每 次我想抓時(shí)它都很敏捷地跑掉了。我正想再試一次時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)到了海中央。教練員給我戴上潛水眼鏡，我鼓起勇氣，咬著咬嘴，大著膽子潛了下去。
潛下去以后，我看見了平時(shí)只有在電視里才能看到的畫畫：成千上萬的水母在水中游動(dòng)，我靠近以后仔細(xì)地觀察了一下，看到水母的最頂上有四個(gè)圓圓的亮 點(diǎn)，還會(huì)發(fā)光。下面還有數(shù)不清的觸須，一伸一曲。原來水母是由觸須來控制身體的前行的。隨后，我又發(fā)現(xiàn)了一只倒著走的水母，頭上還戴著一朵“小菊花”，是 透明的藍(lán)色。
成千上萬的水母在我身邊游動(dòng)，我的心跳加快了，呼吸也變急促了，生怕被水母抓到。我繼續(xù)向前游動(dòng)，穿過水母群，迎來了不計(jì)其數(shù)的小魚，這些小魚不同 的顏色相間的小魚可漂亮了。我不經(jīng)意地向下看了看，一條黑白相間的小魚差點(diǎn)就撞到我的眼鏡上了。由于平時(shí)未接受過潛水方面的專業(yè)訓(xùn)練，隨著下降的深度增 加，我感覺自己的耳朵承受的壓力越來越大。于是，我對(duì)教練作了一個(gè)“向上”的手勢(shì)，教練員按了一下手里的按紐，我就升了起來。教練員微笑著對(duì)我說：“小伙 子，你很厲害，很勇敢，知道不？”
聽了這番話，我心里美滋滋的。
有趣的水作文300個(gè)字 有趣的書市活動(dòng)作文篇一
老師先把她事先折好的紙鍋擺在了桌子上，還讓我們看了看有沒有問題。我一看，那就是用普通彩紙做的鍋，并沒有什么特別的地方。于是，我想：這個(gè)實(shí)驗(yàn)一定很有趣，一個(gè)紙鍋怎么能把水燒開呢？肯定不可能！而且我面對(duì)這個(gè)問題有些緊張，因?yàn)橛眉堝仧隙ú皇腔鸢鸭垷隣€，就是水把紙弄破，很危險(xiǎn)，要是著起火來怎么辦??？我不禁害怕起來?？墒呛闷嫘倪€是驅(qū)使著我對(duì)老師大聲說：“老師，你快點(diǎn)兒做吧！”然后，李老師又拿出了酒精燈和水，說了聲：“我開始做了??！老師把水倒進(jìn)紙鍋里，放到一個(gè)支架上，又用火柴點(diǎn)燃酒精燈，把酒精燈移到支架下面?！?BR> 我立刻產(chǎn)生了恐懼感，害怕引起了火災(zāi)?；鹑嫉梅浅Ｆ饎艃?，仿佛是見到了多年不見的老朋友，在緊緊地?fù)肀频??；鹈绲纳线呌行┌l(fā)黃，下面是紅色的。不一會(huì)兒，就把水燒得冒起小泡泡來，像是里面有小金魚在吐著氣泡泡。水終于被燒沸騰了，上面冒出了一大片熱騰騰的氣，還有一股濃煙飄在上面，散發(fā)出了焦糊的味道。我還以為是紙鍋燒著了，冒出了糊味。我想，我的擔(dān)心果然被證實(shí)了！嚇出了一頭冷汗。是我對(duì)同桌笑嘻嘻地對(duì)我說：“你還真以為是著火啦？！”說著，她指了指講臺(tái)上的紙鍋，說：“你看，那紙鍋不是好好的嗎？你的擔(dān)心是多余的?！蔽矣眯渥硬亮瞬令^上的汗，跟我的同桌說：“我還真以為紙鍋燒著了呢！”
水被燒開了，李老師把紙鍋端了下來，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)紙鍋不但沒有破，還真燒開了水，老師把紙鍋翻過來給我們看，鍋底有些發(fā)黑，原來糊味是從這兒出來的。老師讓我們仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)紙鍋并沒有漏。紙居然能承受這樣大的考驗(yàn)，真神奇啊！老師又讓一位同學(xué)上去摸了摸水溫，只見那個(gè)同學(xué)小心翼翼地把手指放進(jìn)水里，又“唰”地一下縮了回來，說：“果然燒開了，真是挺燙的?！?BR> 最后，李老師說出了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理：“水的沸點(diǎn)是一百度，而紙的燃點(diǎn)是一百一十度，只要紙能承受住水的壓力，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就可以成功”
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣??！我以后還要多動(dòng)腦，思考更多的問題。
有趣的水作文300個(gè)字 有趣的書市活動(dòng)作文篇二
前不久，我去三亞，在海里潛了一次水。
由于導(dǎo)游之前說過，潛水里面最好玩兒的是遠(yuǎn)海潛水。于是，我和其它小朋友都很踴躍地報(bào)了這個(gè)項(xiàng)目。換好衣服，又聽老師給我們講了一些相關(guān)知識(shí)。隨后，爸爸帶著我跟著領(lǐng)隊(duì)來到一個(gè)用木板搭成的有許多窗戶的“房子”里，目送著我興奮地上了船。
一路上，船搖搖晃晃，好像隨時(shí)都有可能沉下去。我緊張的說不出話來，生怕被淹死。幾分鐘后，我們來到了下水的地方，我往遠(yuǎn)處眺了眺，已經(jīng)完全看不到爸爸呆的那個(gè)“房子”了。再看看這邊，只見有許多小朋友和大人拿著游泳圈在大海里嬉戲玩耍，我的緊張情緒也就緩解了不少。
我和另外兩個(gè)小朋友來到臺(tái)階上，穿好黑色救生衣，拿著咬嘴，旁邊的工作人員熟練地充好氧氣瓶，遞給海里的教練員。那個(gè)教練員戴著一副潛水眼鏡，也穿 著黑色救生衣。他一把把我從臺(tái)階上拉下來，一手扶著我，一手給我背上氧氣瓶。背好以后，教練員一邊和我聊天，一邊向很遠(yuǎn)的海面漂去。這個(gè)時(shí)候，我的手摸到 了一個(gè)滑滑的東西。是什么呢？我還想看個(gè)究竟，這個(gè)滑滑的東西忽然從我身邊溜走了。我下決心下一次一定要把這個(gè)東西抓住看看是什么?？墒?，很遺憾的是，每 次我想抓時(shí)它都很敏捷地跑掉了。我正想再試一次時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)到了海中央。教練員給我戴上潛水眼鏡，我鼓起勇氣，咬著咬嘴，大著膽子潛了下去。
潛下去以后，我看見了平時(shí)只有在電視里才能看到的畫畫：成千上萬的水母在水中游動(dòng)，我靠近以后仔細(xì)地觀察了一下，看到水母的最頂上有四個(gè)圓圓的亮 點(diǎn)，還會(huì)發(fā)光。下面還有數(shù)不清的觸須，一伸一曲。原來水母是由觸須來控制身體的前行的。隨后，我又發(fā)現(xiàn)了一只倒著走的水母，頭上還戴著一朵“小菊花”，是 透明的藍(lán)色。
成千上萬的水母在我身邊游動(dòng)，我的心跳加快了，呼吸也變急促了，生怕被水母抓到。我繼續(xù)向前游動(dòng)，穿過水母群，迎來了不計(jì)其數(shù)的小魚，這些小魚不同 的顏色相間的小魚可漂亮了。我不經(jīng)意地向下看了看，一條黑白相間的小魚差點(diǎn)就撞到我的眼鏡上了。由于平時(shí)未接受過潛水方面的專業(yè)訓(xùn)練，隨著下降的深度增 加，我感覺自己的耳朵承受的壓力越來越大。于是，我對(duì)教練作了一個(gè)“向上”的手勢(shì)，教練員按了一下手里的按紐，我就升了起來。教練員微笑著對(duì)我說：“小伙 子，你很厲害，很勇敢，知道不？”
聽了這番話，我心里美滋滋的。