既然不爬可能會導(dǎo)致年長時出現(xiàn)運(yùn)動協(xié)調(diào)障礙，還可能出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難、兒童多動癥。家長可要知道運(yùn)動協(xié)調(diào)障礙的早期表現(xiàn)，以便早點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練治療。運(yùn)動協(xié)調(diào)障礙的早期表現(xiàn)有三方面：
1.里程碑式的運(yùn)動發(fā)育指標(biāo)落后。所謂里程碑式的運(yùn)動發(fā)育指標(biāo)，就是指正常的孩子在兩三個月會抬頭，四個月開始會翻身，六七個月會坐，八九個月會貼肚子爬，九十個月會四點(diǎn)爬等。相應(yīng)的動作到時間卻仍不能做，則提示可能有異常。
2.動作完成的質(zhì)量與同齡孩子相比較差。比如到了某個月齡孩子雖然會坐也會站，但從坐姿轉(zhuǎn)換到站立的動作，沒人攙扶就不行;又如明明會坐，但若是在躺、趴的姿勢，自己就沒法坐起來。這說明缺少動作轉(zhuǎn)換的能力。
3.學(xué)習(xí)技巧性動作的能力較同齡孩子差。比如抓捏物品、揮手再見等等，孩子的模仿能力差，動作不靈活。
1.里程碑式的運(yùn)動發(fā)育指標(biāo)落后。所謂里程碑式的運(yùn)動發(fā)育指標(biāo)，就是指正常的孩子在兩三個月會抬頭，四個月開始會翻身，六七個月會坐，八九個月會貼肚子爬，九十個月會四點(diǎn)爬等。相應(yīng)的動作到時間卻仍不能做，則提示可能有異常。
2.動作完成的質(zhì)量與同齡孩子相比較差。比如到了某個月齡孩子雖然會坐也會站，但從坐姿轉(zhuǎn)換到站立的動作，沒人攙扶就不行;又如明明會坐，但若是在躺、趴的姿勢，自己就沒法坐起來。這說明缺少動作轉(zhuǎn)換的能力。
3.學(xué)習(xí)技巧性動作的能力較同齡孩子差。比如抓捏物品、揮手再見等等，孩子的模仿能力差，動作不靈活。