這篇關(guān)于初中命題作文解析及佳作欣賞，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
一、題型總體特點(diǎn)
命題作文就是我們依據(jù)所給題目,確定中心,選擇材料,寫出符合題意,內(nèi)容表達(dá)具體、充分的文章。命題作文并沒有隨著半命題作文、話題作文的迅速發(fā)展而退出舞臺(tái)。相反，它以自身適度的限制，文體相對(duì)自由等特點(diǎn)，依舊受到命題人員的青睞。
二、命題作文的具體題型
類型一：直接給出作文題目和寫作要求，這類題型比較常見。
例如：2006年四川省樂山市中考作文題：以“我最愛這里的風(fēng)景”為題，寫一篇不少于600字的文章。
類型二：先給出寫作提示，再給出文題和寫作要求。例如： 2006年太原市中考作文試題：
生命的美在于我們有機(jī)會(huì)接受愛的滋潤(rùn)，感受愛的溫馨，播散愛的芳香。于是，我們傾心于名著，感受文學(xué)的魅力；傾心于景色，體驗(yàn)自然的情趣；傾心于色彩，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的美麗；傾心于生活，讓每一個(gè)平凡的點(diǎn)滴都因此而充滿詩意。
請(qǐng)以“傾心一愛”為題目，寫一篇不少于600字的文章。
要求：（1）文體不限，努力表達(dá)自己的真情實(shí)感。
（2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
這類題目近年來逐漸成為了中考命題作文的主要形式。
文題的第一自然段是一般是寫作提示部分，它能以簡(jiǎn)要的語言為我們開啟了寫作的思路，為我們的立意和選材起到了很好的提示作用，同時(shí)也在一定意義上對(duì)選材和立意起到了限制作用。這樣短短一段話能包含無盡的內(nèi)容，也暗示了我們寫作的切入點(diǎn)和立意的角度。因此，在寫作之前應(yīng)仔細(xì)研讀和分析。
我們也可以按題目字?jǐn)?shù)的多寡將命題作文的題目進(jìn)行分類
1.詞語類：題目為一個(gè)詞語。這類文題的特點(diǎn)是：高度的概括和抽象，但選擇材料的面廣、空間大。我們?cè)趯懽鲿r(shí)，可以將，此類題目細(xì)化，精準(zhǔn)到一個(gè)可操作的點(diǎn)上。還應(yīng)該注意，詞語的抽象意和象征意義。
2.短語類：作文題目為一個(gè)短語。要分析構(gòu)成短語的詞語之間的內(nèi)在聯(lián)系。例如：“傾心一愛”顯然是偏正關(guān)系，“傾心”“一”對(duì)“愛”起到了修飾和限制作用。
愛：對(duì)人和事物有著很深的感情。傾心：拿出真誠的心，全身心地投入。這樣分析，就可以把握題目的內(nèi)涵，在深入挖掘的基礎(chǔ)上進(jìn)行動(dòng)筆寫作。
3.句子類：要提取句子的主干，分析其成分，抓住核心詞和修飾限制部分。
三、命題作文寫作時(shí)應(yīng)注意的問題
1．根據(jù)所給題目，確定文章中心（我們以《傾心一愛》為例來談）
①從題目的形式上進(jìn)行研究分析。
作文題目是以短語形式出現(xiàn)的，我們要弄清短語中各個(gè)詞語之間的關(guān)系。“傾心一愛”顯然是偏正關(guān)系，“傾心”“一”對(duì)“愛”起到了修飾和限制作用。
②要結(jié)合寫作提示的內(nèi)容，正確理解作文題目的內(nèi)涵。
如果單一地看題目“傾心一愛”，我們寫作的范圍很廣，可選擇的材料也是相當(dāng)豐富的。但是，我們經(jīng)過對(duì)寫作提示的分析，立意的角度，和選材的范圍也就相對(duì)確定了。題目之中的“愛”和“傾心”我們可以這樣理解：
愛：對(duì)人和事物有著很深的感情。
傾心：拿出真誠的心，全身心地投入。
也就是說，我們一定要注意寫作提示不光有啟發(fā)提示的作用，還應(yīng)該注意它的限制作用。
③確立寫作角度、找好切入點(diǎn)。
把（對(duì)人和事物的那種很深的）情感深深地投入到某一領(lǐng)域，在（全身心）地投入中，去發(fā)掘、去感受其情趣和魅力。就像：傾心于物理，去感受科技的力量；傾心于書法，去感受古代文字的魅力，等等。
確立中心時(shí)更應(yīng)明確，以下兩點(diǎn)要求：
A、文章的中心是集中的。一篇文章一般只有一個(gè)中心意思，應(yīng)該“一意到底”不能夠“兩意而出”，否則會(huì)“意多文亂” 所以我們?cè)趧?dòng)筆之前首先要認(rèn)真審題，根據(jù)作文題目的需要確立一個(gè)中心，這是作文突出中心的前提條件。中心的確立必須建立在讀懂題目要求、深挖題目?jī)?nèi)涵的基礎(chǔ)之上，要把握其本質(zhì)，抓住其要領(lǐng)。
B、文章的中心是鮮明的。一篇文章的中心意思應(yīng)該十分明確，可以含蓄，但是不能夠含混不清。這樣便會(huì)影響文章的寫作和讀者的欣賞。
2．圍繞中心選好材料
確立中心之后，要緊緊圍繞中心選擇材料，凡是與中心思想關(guān)系密切的，對(duì)表現(xiàn)中心思想突出有力的材料就選用到習(xí)作中去。還應(yīng)該注意我們還應(yīng)該從表達(dá)中心意思的需要出發(fā)，進(jìn)一步分清材料的主次，處理好詳略關(guān)系。最能表現(xiàn)中心意思的材料，是主要材料，應(yīng)該詳細(xì)深入地描寫，其他可以略寫，甚至一筆帶過。要突出中心意思，就要學(xué)會(huì)對(duì)材料的處理能夠做到有主有次、有詳有略，有點(diǎn)有面、有取有舍。
四、佳題回顧
1．天津市中考作文題目：
題目：生 日
提示：同學(xué)們，一年的365天里，藏著許許多多的“生日”。有自己的生日、父母的生日、兄弟姐妹的生日、親朋好友的生日、老師同學(xué)的生日，還有黨的生日、人民軍隊(duì)的生日、人民共和國的生日、革命領(lǐng)袖的生日……對(duì)這些日子，你懷有怎樣的情感？你又是怎樣度過的？它又給你留下了怎樣的回憶和思考？當(dāng)你坐在考場(chǎng)而對(duì)“生日”這樣一個(gè)題目時(shí)，你又涌出了哪些想法？有哪些話要說？請(qǐng)敞開心扉，把你最想述說的人和事，最想抒發(fā)的情和意，最想表達(dá)的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)寫出來，讓大家與你分享。
要求：①寫一篇不少于600字的文章；②可自擬副標(biāo)題；③除詩歌、戲劇外，文體
不限；④請(qǐng)不要出現(xiàn)與你相關(guān)的人名、校名、地名等。
2．陜西省中考作文試題
題目：和你在一起
要求：①有真情實(shí)感，中心明確，語言通順，表達(dá)力求有創(chuàng)意。②文體不限，不少于600字。若寫詩歌則不少于20行。③凡涉及人名、校名、地名一律用英文大寫字母A、B、C……代替。
3．湖北省襄樊市作文題目
告別彷徨，是新路的發(fā)現(xiàn)；告別苦惱、是心靈的解脫。小鳥告別母巢，學(xué)子告別母?！@告別意味著成熟；飛機(jī)告別地面．飛船告別地球——這告別意味著騰飛。成功是對(duì)失敗的告別，創(chuàng)新是對(duì)陳腐的告別，現(xiàn)實(shí)是對(duì)歷史的告別……告別中有反思．告別中有奮起，告別中有新生。
請(qǐng)以“告別 ”為題寫一篇文章。
要求：①將題目補(bǔ)充完整；②立意自定，文體自選(詩歌除外)。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。④不少于600字。
五：佳作賞析
熱愛生活是生命中不竭的動(dòng)力
是什么力量使嬌嫩的小草頑強(qiáng)地頂破土壤，在微風(fēng)中挺直了脊梁；是什么力量使艷麗的寒梅倔強(qiáng)地綻放枝頭，在風(fēng)雪中搖動(dòng)著腰身；又是什么力量使幼小的雛鷹勇敢地飛躍懸崖，在深山中嘗試飛翔？（開篇三個(gè)連續(xù)的問句引人深思，構(gòu)思巧妙。）
是愛的力量！正是對(duì)生活的熱愛讓它們有了在生命之路上前進(jìn)的動(dòng)力??！大自然中的萬物是如此，人又何嘗不是這樣呢？（三問一答，點(diǎn)明文章主旨。由物及人，層層深入。）
清晨，我拉開窗簾，推開窗戶，面對(duì)著澄藍(lán)的天空和被清風(fēng)撕扯得一絲一縷的浮云，我閉上了惺忪的睡眼，深深地吸了一口新鮮的空氣。頓時(shí)，一股沁人心脾的清香涌進(jìn)我的心田。“好香??！”我不禁感嘆到。迎著這經(jīng)常會(huì)聞到的撲鼻花香，盡管答案似乎已經(jīng)知曉，可疑惑還是不禁油然而生，從哪里傳來的香氣呢？
我順著花香向樓下望去，一個(gè)蒼老而熟悉的身影映入眼簾。一個(gè)穿著那件不變的薄襯衣的老人，他弓著腰，鼻子上架著一副老花鏡，嘴角燃燒著燦爛的微笑。老人似乎在修剪著什么，我朝下望去，老人身前是一小片淡紫色的瀑布，它們一串串地?cái)D著，擁著，在老人面前似乎就是天真的孩子。是紫丁香開花了。我看著眼前的一幕，嘴角不禁揚(yáng)起了幸福的微笑，答案果然如我所預(yù)料的，我迫不及待的跑出房門，來到樓下的張爺爺身邊。
“張爺爺，您的花可真香呀，我在樓上都聞見了。”老人轉(zhuǎn)過身，看見眼前的我，目光中閃過一絲驚喜的神色，笑著說：“是啊，你看這花開得多漂亮啊。”張爺爺把我拉到丁香花的面前。果真，深紫、淺紫的花朵就像一盞盞盛著仙露瓊漿的玉杯，那么燦爛?！皬垹敔?，您年齡那么大了，天天起早貪黑地種花種草，不辛苦么？”我終于問出了這個(gè)悶在心里的問題。張爺爺拍了拍我的頭，笑著說：“傻孩子，我一個(gè)老頭子，也不能再做些什么了，就種種花，養(yǎng)棵草，不是老有所得么？”老人看著丁香花，繼續(xù)說道：“這是我生活的動(dòng)力和希望?。∥矣X得自己反而變年輕了不少?！保|縷花香，是老人的熱愛生活之情。文中對(duì)花兒的描寫更是對(duì)老人美好心靈的反映。）
我聽著老人誠摯的話語，看著老人那飽經(jīng)歲月滄桑的臉因?yàn)閷?duì)生活的熱愛而顯得愈加年輕，不禁感到這對(duì)生活強(qiáng)烈的熱情與追求美好的信念就是一個(gè)年邁老人生活的動(dòng)力?。。ㄗ髡邔?duì)老人的欽佩之情蘊(yùn)含于字里行間。）
是什么力量這樣巨大呢？是對(duì)生活的熱愛。我們前進(jìn)的動(dòng)力就來自于此。它可以使小草破土、梅花綻放、雛鷹飛翔，那么就讓我們心懷對(duì)生活的熱愛，整理好行囊，加大前進(jìn)的動(dòng)力與步伐，走出一條成功的人生之路吧！（動(dòng)力源自對(duì)生活的熱愛。文章首尾呼應(yīng)，升華了主題。）
【評(píng)語：該文對(duì)題目的認(rèn)識(shí)和發(fā)揮都來自作者本人對(duì)生活的感悟，那是一種對(duì)生活本身的熱愛之情，從感觸清晨的自然的花香到窺測(cè)人的內(nèi)在精神世界的美好，都凝聚著共同的主題對(duì)生活的熱愛是生命中不竭的動(dòng)力。作者作為少年而同老年人的對(duì)話更給人一種啟迪，告訴人們對(duì)生活的熱愛是跨越年齡的，甚至也是跨越生命的，小草、梅花、雛鷹都象征著愛的力量，這些描寫都使主題得到了深化?！?
一、題型總體特點(diǎn)
命題作文就是我們依據(jù)所給題目,確定中心,選擇材料,寫出符合題意,內(nèi)容表達(dá)具體、充分的文章。命題作文并沒有隨著半命題作文、話題作文的迅速發(fā)展而退出舞臺(tái)。相反，它以自身適度的限制，文體相對(duì)自由等特點(diǎn)，依舊受到命題人員的青睞。
二、命題作文的具體題型
類型一：直接給出作文題目和寫作要求，這類題型比較常見。
例如：2006年四川省樂山市中考作文題：以“我最愛這里的風(fēng)景”為題，寫一篇不少于600字的文章。
類型二：先給出寫作提示，再給出文題和寫作要求。例如： 2006年太原市中考作文試題：
生命的美在于我們有機(jī)會(huì)接受愛的滋潤(rùn)，感受愛的溫馨，播散愛的芳香。于是，我們傾心于名著，感受文學(xué)的魅力；傾心于景色，體驗(yàn)自然的情趣；傾心于色彩，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的美麗；傾心于生活，讓每一個(gè)平凡的點(diǎn)滴都因此而充滿詩意。
請(qǐng)以“傾心一愛”為題目，寫一篇不少于600字的文章。
要求：（1）文體不限，努力表達(dá)自己的真情實(shí)感。
（2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
這類題目近年來逐漸成為了中考命題作文的主要形式。
文題的第一自然段是一般是寫作提示部分，它能以簡(jiǎn)要的語言為我們開啟了寫作的思路，為我們的立意和選材起到了很好的提示作用，同時(shí)也在一定意義上對(duì)選材和立意起到了限制作用。這樣短短一段話能包含無盡的內(nèi)容，也暗示了我們寫作的切入點(diǎn)和立意的角度。因此，在寫作之前應(yīng)仔細(xì)研讀和分析。
我們也可以按題目字?jǐn)?shù)的多寡將命題作文的題目進(jìn)行分類
1.詞語類：題目為一個(gè)詞語。這類文題的特點(diǎn)是：高度的概括和抽象，但選擇材料的面廣、空間大。我們?cè)趯懽鲿r(shí)，可以將，此類題目細(xì)化，精準(zhǔn)到一個(gè)可操作的點(diǎn)上。還應(yīng)該注意，詞語的抽象意和象征意義。
2.短語類：作文題目為一個(gè)短語。要分析構(gòu)成短語的詞語之間的內(nèi)在聯(lián)系。例如：“傾心一愛”顯然是偏正關(guān)系，“傾心”“一”對(duì)“愛”起到了修飾和限制作用。
愛：對(duì)人和事物有著很深的感情。傾心：拿出真誠的心，全身心地投入。這樣分析，就可以把握題目的內(nèi)涵，在深入挖掘的基礎(chǔ)上進(jìn)行動(dòng)筆寫作。
3.句子類：要提取句子的主干，分析其成分，抓住核心詞和修飾限制部分。
三、命題作文寫作時(shí)應(yīng)注意的問題
1．根據(jù)所給題目，確定文章中心（我們以《傾心一愛》為例來談）
①從題目的形式上進(jìn)行研究分析。
作文題目是以短語形式出現(xiàn)的，我們要弄清短語中各個(gè)詞語之間的關(guān)系。“傾心一愛”顯然是偏正關(guān)系，“傾心”“一”對(duì)“愛”起到了修飾和限制作用。
②要結(jié)合寫作提示的內(nèi)容，正確理解作文題目的內(nèi)涵。
如果單一地看題目“傾心一愛”，我們寫作的范圍很廣，可選擇的材料也是相當(dāng)豐富的。但是，我們經(jīng)過對(duì)寫作提示的分析，立意的角度，和選材的范圍也就相對(duì)確定了。題目之中的“愛”和“傾心”我們可以這樣理解：
愛：對(duì)人和事物有著很深的感情。
傾心：拿出真誠的心，全身心地投入。
也就是說，我們一定要注意寫作提示不光有啟發(fā)提示的作用，還應(yīng)該注意它的限制作用。
③確立寫作角度、找好切入點(diǎn)。
把（對(duì)人和事物的那種很深的）情感深深地投入到某一領(lǐng)域，在（全身心）地投入中，去發(fā)掘、去感受其情趣和魅力。就像：傾心于物理，去感受科技的力量；傾心于書法，去感受古代文字的魅力，等等。
確立中心時(shí)更應(yīng)明確，以下兩點(diǎn)要求：
A、文章的中心是集中的。一篇文章一般只有一個(gè)中心意思，應(yīng)該“一意到底”不能夠“兩意而出”，否則會(huì)“意多文亂” 所以我們?cè)趧?dòng)筆之前首先要認(rèn)真審題，根據(jù)作文題目的需要確立一個(gè)中心，這是作文突出中心的前提條件。中心的確立必須建立在讀懂題目要求、深挖題目?jī)?nèi)涵的基礎(chǔ)之上，要把握其本質(zhì)，抓住其要領(lǐng)。
B、文章的中心是鮮明的。一篇文章的中心意思應(yīng)該十分明確，可以含蓄，但是不能夠含混不清。這樣便會(huì)影響文章的寫作和讀者的欣賞。
2．圍繞中心選好材料
確立中心之后，要緊緊圍繞中心選擇材料，凡是與中心思想關(guān)系密切的，對(duì)表現(xiàn)中心思想突出有力的材料就選用到習(xí)作中去。還應(yīng)該注意我們還應(yīng)該從表達(dá)中心意思的需要出發(fā)，進(jìn)一步分清材料的主次，處理好詳略關(guān)系。最能表現(xiàn)中心意思的材料，是主要材料，應(yīng)該詳細(xì)深入地描寫，其他可以略寫，甚至一筆帶過。要突出中心意思，就要學(xué)會(huì)對(duì)材料的處理能夠做到有主有次、有詳有略，有點(diǎn)有面、有取有舍。
四、佳題回顧
1．天津市中考作文題目：
題目：生 日
提示：同學(xué)們，一年的365天里，藏著許許多多的“生日”。有自己的生日、父母的生日、兄弟姐妹的生日、親朋好友的生日、老師同學(xué)的生日，還有黨的生日、人民軍隊(duì)的生日、人民共和國的生日、革命領(lǐng)袖的生日……對(duì)這些日子，你懷有怎樣的情感？你又是怎樣度過的？它又給你留下了怎樣的回憶和思考？當(dāng)你坐在考場(chǎng)而對(duì)“生日”這樣一個(gè)題目時(shí)，你又涌出了哪些想法？有哪些話要說？請(qǐng)敞開心扉，把你最想述說的人和事，最想抒發(fā)的情和意，最想表達(dá)的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)寫出來，讓大家與你分享。
要求：①寫一篇不少于600字的文章；②可自擬副標(biāo)題；③除詩歌、戲劇外，文體
不限；④請(qǐng)不要出現(xiàn)與你相關(guān)的人名、校名、地名等。
2．陜西省中考作文試題
題目：和你在一起
要求：①有真情實(shí)感，中心明確，語言通順，表達(dá)力求有創(chuàng)意。②文體不限，不少于600字。若寫詩歌則不少于20行。③凡涉及人名、校名、地名一律用英文大寫字母A、B、C……代替。
3．湖北省襄樊市作文題目
告別彷徨，是新路的發(fā)現(xiàn)；告別苦惱、是心靈的解脫。小鳥告別母巢，學(xué)子告別母?！@告別意味著成熟；飛機(jī)告別地面．飛船告別地球——這告別意味著騰飛。成功是對(duì)失敗的告別，創(chuàng)新是對(duì)陳腐的告別，現(xiàn)實(shí)是對(duì)歷史的告別……告別中有反思．告別中有奮起，告別中有新生。
請(qǐng)以“告別 ”為題寫一篇文章。
要求：①將題目補(bǔ)充完整；②立意自定，文體自選(詩歌除外)。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。④不少于600字。
五：佳作賞析
熱愛生活是生命中不竭的動(dòng)力
是什么力量使嬌嫩的小草頑強(qiáng)地頂破土壤，在微風(fēng)中挺直了脊梁；是什么力量使艷麗的寒梅倔強(qiáng)地綻放枝頭，在風(fēng)雪中搖動(dòng)著腰身；又是什么力量使幼小的雛鷹勇敢地飛躍懸崖，在深山中嘗試飛翔？（開篇三個(gè)連續(xù)的問句引人深思，構(gòu)思巧妙。）
是愛的力量！正是對(duì)生活的熱愛讓它們有了在生命之路上前進(jìn)的動(dòng)力??！大自然中的萬物是如此，人又何嘗不是這樣呢？（三問一答，點(diǎn)明文章主旨。由物及人，層層深入。）
清晨，我拉開窗簾，推開窗戶，面對(duì)著澄藍(lán)的天空和被清風(fēng)撕扯得一絲一縷的浮云，我閉上了惺忪的睡眼，深深地吸了一口新鮮的空氣。頓時(shí)，一股沁人心脾的清香涌進(jìn)我的心田。“好香??！”我不禁感嘆到。迎著這經(jīng)常會(huì)聞到的撲鼻花香，盡管答案似乎已經(jīng)知曉，可疑惑還是不禁油然而生，從哪里傳來的香氣呢？
我順著花香向樓下望去，一個(gè)蒼老而熟悉的身影映入眼簾。一個(gè)穿著那件不變的薄襯衣的老人，他弓著腰，鼻子上架著一副老花鏡，嘴角燃燒著燦爛的微笑。老人似乎在修剪著什么，我朝下望去，老人身前是一小片淡紫色的瀑布，它們一串串地?cái)D著，擁著，在老人面前似乎就是天真的孩子。是紫丁香開花了。我看著眼前的一幕，嘴角不禁揚(yáng)起了幸福的微笑，答案果然如我所預(yù)料的，我迫不及待的跑出房門，來到樓下的張爺爺身邊。
“張爺爺，您的花可真香呀，我在樓上都聞見了。”老人轉(zhuǎn)過身，看見眼前的我，目光中閃過一絲驚喜的神色，笑著說：“是啊，你看這花開得多漂亮啊。”張爺爺把我拉到丁香花的面前。果真，深紫、淺紫的花朵就像一盞盞盛著仙露瓊漿的玉杯，那么燦爛?！皬垹敔?，您年齡那么大了，天天起早貪黑地種花種草，不辛苦么？”我終于問出了這個(gè)悶在心里的問題。張爺爺拍了拍我的頭，笑著說：“傻孩子，我一個(gè)老頭子，也不能再做些什么了，就種種花，養(yǎng)棵草，不是老有所得么？”老人看著丁香花，繼續(xù)說道：“這是我生活的動(dòng)力和希望?。∥矣X得自己反而變年輕了不少?！保|縷花香，是老人的熱愛生活之情。文中對(duì)花兒的描寫更是對(duì)老人美好心靈的反映。）
我聽著老人誠摯的話語，看著老人那飽經(jīng)歲月滄桑的臉因?yàn)閷?duì)生活的熱愛而顯得愈加年輕，不禁感到這對(duì)生活強(qiáng)烈的熱情與追求美好的信念就是一個(gè)年邁老人生活的動(dòng)力?。。ㄗ髡邔?duì)老人的欽佩之情蘊(yùn)含于字里行間。）
是什么力量這樣巨大呢？是對(duì)生活的熱愛。我們前進(jìn)的動(dòng)力就來自于此。它可以使小草破土、梅花綻放、雛鷹飛翔，那么就讓我們心懷對(duì)生活的熱愛，整理好行囊，加大前進(jìn)的動(dòng)力與步伐，走出一條成功的人生之路吧！（動(dòng)力源自對(duì)生活的熱愛。文章首尾呼應(yīng)，升華了主題。）
【評(píng)語：該文對(duì)題目的認(rèn)識(shí)和發(fā)揮都來自作者本人對(duì)生活的感悟，那是一種對(duì)生活本身的熱愛之情，從感觸清晨的自然的花香到窺測(cè)人的內(nèi)在精神世界的美好，都凝聚著共同的主題對(duì)生活的熱愛是生命中不竭的動(dòng)力。作者作為少年而同老年人的對(duì)話更給人一種啟迪，告訴人們對(duì)生活的熱愛是跨越年齡的，甚至也是跨越生命的，小草、梅花、雛鷹都象征著愛的力量，這些描寫都使主題得到了深化?！?