每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
天才作文400字篇一
“再唱幾遍就放學(xué)！”李老師扯著嗓子喊?！鞍ρ?，還唱?！薄岸紟c(diǎn)了。”教室里同學(xué)們抱怨著?！耙彩牵?點(diǎn)了，還不放學(xué)?！蔽倚睦镆膊蛔〉乇г怪?。我一回頭，便看到了她，她靜靜地坐著沒(méi)有一句話。大家也很快就注意到了她，便都不作聲了。
第二天一大早我們就開(kāi)始練聲，大家的狀態(tài)都不是很好，她卻挺著胸抬著頭很賣(mài)力地唱。老師請(qǐng)她給我們做示范，只見(jiàn)她快步走上前，雙腳分開(kāi)一點(diǎn)，雙手自然下 垂，先把眉毛向上挑，眼睛睜得大大的，嘴巴張成“o”型?！案杏X(jué)整個(gè)人向上提，”老師總這么說(shuō)。我們也都感覺(jué)到了她正是這樣做的。很快，一組優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋 律就產(chǎn)生了。唱完，她像一只歡快的`小鹿，跑回座位，臉蛋上露出了兩個(gè)小酒窩。
由于這次任務(wù)重，老師決定讓她指揮一首曲子。在老師的帶領(lǐng)下，她很快就學(xué)會(huì)指揮了。每次練習(xí)時(shí)，她手一挑，我們嘴里就會(huì)唱出優(yōu)美的歌，她的手有節(jié)奏地畫(huà)著三角，我們也有節(jié)奏地唱歌。
到了比賽那天，我們的發(fā)揮特別好。只見(jiàn)她手一挑，我們就開(kāi)始唱，她也不與自主地把眉毛一挑，嘴張成“o”型，歡快地唱著，臉上的表情像一朵綻開(kāi)的大牡丹花。
她指揮的好，我們唱的也好，得了一等獎(jiǎng)！當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，她又笑了，臉上出現(xiàn)了兩個(gè)深深的酒窩。
這次成功，她功不可沒(méi)。這當(dāng)中包含了她的辛勤，包含了她的汗水，更包含了她那種任勞任怨，刻苦的精神！
天才作文400字篇二
我的同桌是林偉強(qiáng)，有著圓圓的腦袋，一雙水汪汪的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，長(zhǎng)著一雙粗糙而又肥胖的手，肚子鼓鼓的。別看那九十幾斤重的身體，可他還是一個(gè)“畫(huà)畫(huà)天才”。
當(dāng)我和林偉強(qiáng)做同桌起，我就知道了他的一些習(xí)性。
1、每次不管上什么課他都會(huì)畫(huà)畫(huà)；
2、十分的誠(chéng)實(shí)，從來(lái)不會(huì)說(shuō)謊話；
3、很會(huì)開(kāi)玩笑。
“畫(huà)畫(huà)天才”這個(gè)稱(chēng)號(hào)可不是浪虛名的。有一次上信息課，信息老師看我們打字不熟練，就讓我們畫(huà)一張鍵盤(pán)自己練習(xí)打字。于是，信息老師百度了一張鍵盤(pán)的圖片，讓我們畫(huà)了一節(jié)課。我只畫(huà)了半張，轉(zhuǎn)頭看了看林偉強(qiáng)畫(huà)的鍵盤(pán)，吃驚地叫著：“??！林偉強(qiáng)你畫(huà)的太牛了，跟我家的鍵盤(pán)一模一樣，還把電腦屏幕給畫(huà)出來(lái)了。你是怎么做到的？”林偉強(qiáng)說(shuō)：“鍵盤(pán)，我是憑自己的記憶力畫(huà)的，屏幕自然畫(huà)出來(lái)的。不知為什么畫(huà)完鍵盤(pán)就忍不住想把屏幕畫(huà)出來(lái)?！痹谖殷@叫的同時(shí)，很多人都圍了過(guò)來(lái)，都大聲地說(shuō)：“你是怎么做到的？快教教我們，不教的話那就幫我們畫(huà)吧?！绷謧?qiáng)聽(tīng)完這句話一溜煙就跑進(jìn)了男廁所躲了起來(lái)，并把門(mén)關(guān)上。有的人還撞在了門(mén)上。
上課鈴聲響了，林偉強(qiáng)迫不得已出來(lái)了，并幫他們一一復(fù)制了一張鍵盤(pán)。一轉(zhuǎn)眼，下一節(jié)信息課又到了，大家都拿出了自己畫(huà)的鍵盤(pán)，有的還是找林偉強(qiáng)“復(fù)印”的。信息老師看到了大家畫(huà)得幾乎一模一樣，就問(wèn)原稿在哪里，林偉強(qiáng)拿著畫(huà)站了起來(lái)。老師走過(guò)去拿起了這張畫(huà)說(shuō)：“從這張畫(huà)可以看出這個(gè)人的人品是怎么樣的?！薄爱?huà)畫(huà)天才”這個(gè)稱(chēng)號(hào)就是由此而來(lái)。
天才作文400字篇一
“再唱幾遍就放學(xué)！”李老師扯著嗓子喊?！鞍ρ?，還唱?！薄岸紟c(diǎn)了。”教室里同學(xué)們抱怨著?！耙彩牵?點(diǎn)了，還不放學(xué)?！蔽倚睦镆膊蛔〉乇г怪?。我一回頭，便看到了她，她靜靜地坐著沒(méi)有一句話。大家也很快就注意到了她，便都不作聲了。
第二天一大早我們就開(kāi)始練聲，大家的狀態(tài)都不是很好，她卻挺著胸抬著頭很賣(mài)力地唱。老師請(qǐng)她給我們做示范，只見(jiàn)她快步走上前，雙腳分開(kāi)一點(diǎn)，雙手自然下 垂，先把眉毛向上挑，眼睛睜得大大的，嘴巴張成“o”型?！案杏X(jué)整個(gè)人向上提，”老師總這么說(shuō)。我們也都感覺(jué)到了她正是這樣做的。很快，一組優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋 律就產(chǎn)生了。唱完，她像一只歡快的`小鹿，跑回座位，臉蛋上露出了兩個(gè)小酒窩。
由于這次任務(wù)重，老師決定讓她指揮一首曲子。在老師的帶領(lǐng)下，她很快就學(xué)會(huì)指揮了。每次練習(xí)時(shí)，她手一挑，我們嘴里就會(huì)唱出優(yōu)美的歌，她的手有節(jié)奏地畫(huà)著三角，我們也有節(jié)奏地唱歌。
到了比賽那天，我們的發(fā)揮特別好。只見(jiàn)她手一挑，我們就開(kāi)始唱，她也不與自主地把眉毛一挑，嘴張成“o”型，歡快地唱著，臉上的表情像一朵綻開(kāi)的大牡丹花。
她指揮的好，我們唱的也好，得了一等獎(jiǎng)！當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，她又笑了，臉上出現(xiàn)了兩個(gè)深深的酒窩。
這次成功，她功不可沒(méi)。這當(dāng)中包含了她的辛勤，包含了她的汗水，更包含了她那種任勞任怨，刻苦的精神！
天才作文400字篇二
我的同桌是林偉強(qiáng)，有著圓圓的腦袋，一雙水汪汪的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，長(zhǎng)著一雙粗糙而又肥胖的手，肚子鼓鼓的。別看那九十幾斤重的身體，可他還是一個(gè)“畫(huà)畫(huà)天才”。
當(dāng)我和林偉強(qiáng)做同桌起，我就知道了他的一些習(xí)性。
1、每次不管上什么課他都會(huì)畫(huà)畫(huà)；
2、十分的誠(chéng)實(shí)，從來(lái)不會(huì)說(shuō)謊話；
3、很會(huì)開(kāi)玩笑。
“畫(huà)畫(huà)天才”這個(gè)稱(chēng)號(hào)可不是浪虛名的。有一次上信息課，信息老師看我們打字不熟練，就讓我們畫(huà)一張鍵盤(pán)自己練習(xí)打字。于是，信息老師百度了一張鍵盤(pán)的圖片，讓我們畫(huà)了一節(jié)課。我只畫(huà)了半張，轉(zhuǎn)頭看了看林偉強(qiáng)畫(huà)的鍵盤(pán)，吃驚地叫著：“??！林偉強(qiáng)你畫(huà)的太牛了，跟我家的鍵盤(pán)一模一樣，還把電腦屏幕給畫(huà)出來(lái)了。你是怎么做到的？”林偉強(qiáng)說(shuō)：“鍵盤(pán)，我是憑自己的記憶力畫(huà)的，屏幕自然畫(huà)出來(lái)的。不知為什么畫(huà)完鍵盤(pán)就忍不住想把屏幕畫(huà)出來(lái)?！痹谖殷@叫的同時(shí)，很多人都圍了過(guò)來(lái)，都大聲地說(shuō)：“你是怎么做到的？快教教我們，不教的話那就幫我們畫(huà)吧?！绷謧?qiáng)聽(tīng)完這句話一溜煙就跑進(jìn)了男廁所躲了起來(lái)，并把門(mén)關(guān)上。有的人還撞在了門(mén)上。
上課鈴聲響了，林偉強(qiáng)迫不得已出來(lái)了，并幫他們一一復(fù)制了一張鍵盤(pán)。一轉(zhuǎn)眼，下一節(jié)信息課又到了，大家都拿出了自己畫(huà)的鍵盤(pán)，有的還是找林偉強(qiáng)“復(fù)印”的。信息老師看到了大家畫(huà)得幾乎一模一樣，就問(wèn)原稿在哪里，林偉強(qiáng)拿著畫(huà)站了起來(lái)。老師走過(guò)去拿起了這張畫(huà)說(shuō)：“從這張畫(huà)可以看出這個(gè)人的人品是怎么樣的?！薄爱?huà)畫(huà)天才”這個(gè)稱(chēng)號(hào)就是由此而來(lái)。