我有一個(gè)“貪心”的老師，不管是在學(xué)習(xí)中還是生活中，處處都能體現(xiàn)出她的“貪心”。正因?yàn)橛辛怂摹柏澬摹保圆艜?huì)有今天的我以及同學(xué)們的成績(jī)，所以我不僅很喜歡老師的“貪心”，而且還很感謝老師的“貪心”。
老師的“貪心”主要體現(xiàn)在課堂和作業(yè)方面。課堂上，老師的“貪心”既讓我們學(xué)到了課本上的知識(shí)，還讓我們學(xué)到了很多課外的知識(shí)。課堂上，“貪心”的老師會(huì)讓我們每個(gè)同學(xué)都理解并且掌握每篇文章的字、詞、句、段、篇，后達(dá)到能背下來。課上，“貪心”的老師還會(huì)教我們：“聽、說、讀、寫”的方法，告訴我們：“在人與人之間交往的過程中首先要學(xué)會(huì)傾聽他人說話，然后嘗試著去讀懂他，后再試圖去說，其實(shí)做人和做學(xué)問是一樣的，能夠?qū)⑶懊娴摹?、說、讀’寫下來，才能做好學(xué)問，所以我要感謝老師的“貪心”。課上，老師還給我們傳授許多的做人道理，讓我們明白是與非，善與惡，教我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)誠(chéng)實(shí)善良、剛強(qiáng)正直、愛憎分明的人。
作業(yè)上，老師會(huì)嚴(yán)格要求我們要做到“書面干凈整潔，字體整齊規(guī)范”并且要減少失誤提高質(zhì)量。經(jīng)過老師多年的精心培養(yǎng)，今天我們班的同學(xué)：黃露同學(xué)，已經(jīng)達(dá)到了老師的要求，而我正朝著終點(diǎn)站那個(gè)方向奔去，我相信，經(jīng)過老師的指導(dǎo)再加上我的努力，終我也會(huì)跑到終點(diǎn)站的，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好朋生，我堅(jiān)信老師的“貪心”一定會(huì)讓我成功的，所以我喜歡老師的“貪心”。
我為有一個(gè)“貪心”的老師而感到驕傲，自豪！
敦煌農(nóng)場(chǎng)中學(xué)六年級(jí):張晨陽(yáng)
老師的“貪心”主要體現(xiàn)在課堂和作業(yè)方面。課堂上，老師的“貪心”既讓我們學(xué)到了課本上的知識(shí)，還讓我們學(xué)到了很多課外的知識(shí)。課堂上，“貪心”的老師會(huì)讓我們每個(gè)同學(xué)都理解并且掌握每篇文章的字、詞、句、段、篇，后達(dá)到能背下來。課上，“貪心”的老師還會(huì)教我們：“聽、說、讀、寫”的方法，告訴我們：“在人與人之間交往的過程中首先要學(xué)會(huì)傾聽他人說話，然后嘗試著去讀懂他，后再試圖去說，其實(shí)做人和做學(xué)問是一樣的，能夠?qū)⑶懊娴摹?、說、讀’寫下來，才能做好學(xué)問，所以我要感謝老師的“貪心”。課上，老師還給我們傳授許多的做人道理，讓我們明白是與非，善與惡，教我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)誠(chéng)實(shí)善良、剛強(qiáng)正直、愛憎分明的人。
作業(yè)上，老師會(huì)嚴(yán)格要求我們要做到“書面干凈整潔，字體整齊規(guī)范”并且要減少失誤提高質(zhì)量。經(jīng)過老師多年的精心培養(yǎng)，今天我們班的同學(xué)：黃露同學(xué)，已經(jīng)達(dá)到了老師的要求，而我正朝著終點(diǎn)站那個(gè)方向奔去，我相信，經(jīng)過老師的指導(dǎo)再加上我的努力，終我也會(huì)跑到終點(diǎn)站的，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好朋生，我堅(jiān)信老師的“貪心”一定會(huì)讓我成功的，所以我喜歡老師的“貪心”。
我為有一個(gè)“貪心”的老師而感到驕傲，自豪！
敦煌農(nóng)場(chǎng)中學(xué)六年級(jí):張晨陽(yáng)