近日,教育部在其網(wǎng)站上公布了《關(guān)于對學(xué)位論文作假行為暫行處理辦法(征求意見稿)》,其中規(guī)定:出現(xiàn)論文作假的學(xué)生將被取消學(xué)位申請資格或撤銷學(xué)位,3年內(nèi)不得再申請學(xué)位；指導(dǎo)教師未盡到學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育、論文指導(dǎo)和審查把關(guān)等職責(zé),將視情況給予暫停招生、取消指導(dǎo)資格、處分直至解聘等處理；出現(xiàn)多起學(xué)位論文作假的學(xué)位授予單位,將被停止或者撤銷其授予學(xué)位資格,招生名額也將被核減,負(fù)有直接管理責(zé)任的學(xué)位授予單位負(fù)責(zé)人將被問責(zé)。
從嚴(yán)從緊的處罰辦法，對于一些正在為戴上學(xué)位帽而打拼苦熬、撰寫論文的年輕學(xué)子，必然具有一定的震懾與警戒作用，整個社會更應(yīng)樂觀其成。每年發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與授出的學(xué)位數(shù)量驚人地“繁榮”，但論文“注水”、“泡沫”現(xiàn)象令人痛心，不同范圍內(nèi)被揭發(fā)的論文作假、學(xué)術(shù)不端案例之多，令人蒙羞。
浙江大學(xué)在研究生的道德素質(zhì)培養(yǎng)上率先邁開了步伐。2012級研究生入學(xué)前必須參加兩門機(jī)考。首次將學(xué)術(shù)規(guī)范考試和實(shí)驗(yàn)室安全考試放在了研究生新生入學(xué)前，只有在網(wǎng)上通過答題考試的新生，才能通過研究生新生入學(xué)注冊。這兩門考試試題均為網(wǎng)上隨機(jī)分配，題量均為50題，題型分為判斷題和選擇題兩種，要求在規(guī)定的時間內(nèi)完成答題，但不限考試次數(shù)。“90分以上”才算及格，否則，將不予通過，會影響入學(xué)報(bào)到。
在入學(xué)前讓新生充分了解學(xué)術(shù)規(guī)范和實(shí)驗(yàn)室安全的基礎(chǔ)知識，這道理與駕照理論考試如出一轍，只有了解了駕駛的理論知識，日后才能更好更安全地開車。良好的學(xué)術(shù)規(guī)范是科學(xué)研究的基礎(chǔ)，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范是科學(xué)工作者的道德底線，加強(qiáng)研究生的學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)與教育具有特別重要的意義。
隨著我國近年來本科以上各級教育規(guī)模的擴(kuò)大,尤其是碩士博士的擴(kuò)招,學(xué)位論文造假之風(fēng)愈演愈烈。讀書雖不像古代那樣和做官有樣密切的關(guān)系，但文憑仍然是將來做官或找到理想工作以及社會流動的前提和基礎(chǔ)，因此，這種模式已演變?yōu)樽x書-考試-文憑-好工作-好生活的模式。就業(yè)的壓力，使得更多的本科生選擇考研，在被考研的狀態(tài)下，學(xué)生一味埋頭苦讀，考上了也難以靜下心來去搞研究去搞科研了。當(dāng)然都不能成為學(xué)術(shù)不端和學(xué)術(shù)造假的借口。我國已經(jīng)是“研究生教育大國”，大國之大，不在數(shù)量。受教育的過程本就是獲取知識、涵養(yǎng)精神，研究生教育更應(yīng)如此。別讓一起更比一起“?！钡恼撐某u行為褻瀆知識的純凈、教育的神圣，消解社會對“研究生”群體的認(rèn)同感
從嚴(yán)從緊的處罰辦法，對于一些正在為戴上學(xué)位帽而打拼苦熬、撰寫論文的年輕學(xué)子，必然具有一定的震懾與警戒作用，整個社會更應(yīng)樂觀其成。每年發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與授出的學(xué)位數(shù)量驚人地“繁榮”，但論文“注水”、“泡沫”現(xiàn)象令人痛心，不同范圍內(nèi)被揭發(fā)的論文作假、學(xué)術(shù)不端案例之多，令人蒙羞。
浙江大學(xué)在研究生的道德素質(zhì)培養(yǎng)上率先邁開了步伐。2012級研究生入學(xué)前必須參加兩門機(jī)考。首次將學(xué)術(shù)規(guī)范考試和實(shí)驗(yàn)室安全考試放在了研究生新生入學(xué)前，只有在網(wǎng)上通過答題考試的新生，才能通過研究生新生入學(xué)注冊。這兩門考試試題均為網(wǎng)上隨機(jī)分配，題量均為50題，題型分為判斷題和選擇題兩種，要求在規(guī)定的時間內(nèi)完成答題，但不限考試次數(shù)。“90分以上”才算及格，否則，將不予通過，會影響入學(xué)報(bào)到。
在入學(xué)前讓新生充分了解學(xué)術(shù)規(guī)范和實(shí)驗(yàn)室安全的基礎(chǔ)知識，這道理與駕照理論考試如出一轍，只有了解了駕駛的理論知識，日后才能更好更安全地開車。良好的學(xué)術(shù)規(guī)范是科學(xué)研究的基礎(chǔ)，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范是科學(xué)工作者的道德底線，加強(qiáng)研究生的學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)與教育具有特別重要的意義。
隨著我國近年來本科以上各級教育規(guī)模的擴(kuò)大,尤其是碩士博士的擴(kuò)招,學(xué)位論文造假之風(fēng)愈演愈烈。讀書雖不像古代那樣和做官有樣密切的關(guān)系，但文憑仍然是將來做官或找到理想工作以及社會流動的前提和基礎(chǔ)，因此，這種模式已演變?yōu)樽x書-考試-文憑-好工作-好生活的模式。就業(yè)的壓力，使得更多的本科生選擇考研，在被考研的狀態(tài)下，學(xué)生一味埋頭苦讀，考上了也難以靜下心來去搞研究去搞科研了。當(dāng)然都不能成為學(xué)術(shù)不端和學(xué)術(shù)造假的借口。我國已經(jīng)是“研究生教育大國”，大國之大，不在數(shù)量。受教育的過程本就是獲取知識、涵養(yǎng)精神，研究生教育更應(yīng)如此。別讓一起更比一起“?！钡恼撐某u行為褻瀆知識的純凈、教育的神圣，消解社會對“研究生”群體的認(rèn)同感