1個(gè)月
大運(yùn)動(dòng)：拉著手腕可以坐起，頭可豎直片刻(2秒)。精細(xì)動(dòng)作：觸碰手掌，他會(huì)緊握拳頭。適應(yīng)能力：眼球會(huì)跟紅球過(guò)中線(稍有移動(dòng)即可)、聽(tīng)到聲音有反應(yīng)。語(yǔ)言：自己會(huì)發(fā)出細(xì)小聲音。社交行為：眼睛跟蹤走動(dòng)的人。
3個(gè)月
大運(yùn)動(dòng)：俯臥時(shí)可抬頭45度、抱直時(shí)頭穩(wěn)。精細(xì)動(dòng)作：兩手可握在一起、撥浪鼓在手中留握0.5秒。適應(yīng)能力：眼睛跟紅球可轉(zhuǎn)180度。語(yǔ)言：笑出聲。社交行為：模樣靈敏、見(jiàn)人會(huì)笑。
5個(gè)月
大運(yùn)動(dòng)：輕拉腕部即可坐起、獨(dú)坐頭身向前傾。精細(xì)動(dòng)作：抓住近處玩具。適應(yīng)能力：拿住一積木注視另一積木。語(yǔ)言：對(duì)人及物發(fā)聲。社交行為：見(jiàn)食物興奮。
7個(gè)月
大運(yùn)動(dòng)：獨(dú)坐自如。精細(xì)動(dòng)作：耙弄到小丸(直徑約0.5公分)、自己取一積木，再取另一塊。適應(yīng)能力：積木換手、伸手夠遠(yuǎn)處玩具。語(yǔ)言：發(fā)da-da、ma-ma無(wú)所指。社交行為：對(duì)鏡有游戲反映、能分辨出生人。
9個(gè)月
大運(yùn)動(dòng)：會(huì)爬、拉雙手會(huì)走。精細(xì)動(dòng)作：拇指、食指捏住小丸。適應(yīng)能力：從杯中取出積木(正方形，邊長(zhǎng)2cm)、積木對(duì)敲。語(yǔ)言：會(huì)歡迎、再見(jiàn)(手勢(shì))。社交行為：表示不要。
10個(gè)月
大運(yùn)動(dòng)：會(huì)拉住欄桿站起身、扶住欄桿可以走。精細(xì)動(dòng)作：拇指、食指動(dòng)作熟練。適應(yīng)能力：拿掉扣住積木的杯子，并玩積木;找盒內(nèi)的東西。語(yǔ)言：模仿發(fā)語(yǔ)聲。社交行為：懂得常見(jiàn)物及名稱、會(huì)表示。
11個(gè)月
大運(yùn)動(dòng)：扶物、蹲下取物;獨(dú)站片刻。精細(xì)動(dòng)作：打開(kāi)包積木的紙。適應(yīng)能力：積木放入杯中;模仿推玩具小車。語(yǔ)言：有意識(shí)的發(fā)一個(gè)字音。社交行為：懂得“不”;模仿拍娃娃。
12個(gè)月
大運(yùn)動(dòng)：獨(dú)自站立穩(wěn);牽一只手可以走。精細(xì)動(dòng)作：試把小丸投入小瓶;全掌握筆留筆道。適應(yīng)能力：蓋瓶蓋。語(yǔ)言：叫媽媽、爸爸有所指;向他/她要東西知道給。社交行為：穿衣知配合。
有些寶寶智力發(fā)育有問(wèn)題，但媽咪不一定能夠及早發(fā)現(xiàn)，尤其是比較小的寶貝，更容易被忽視。老人們常常稱贊那些不哭不鬧，不給大人添麻煩的孩子為“乖”，殊不知這正是孩子行為障礙的表現(xiàn)之一。這種乖是因?yàn)樗麄儗?duì)周圍事物缺乏興趣，注意力和反應(yīng)能力較差的表現(xiàn)。由于家長(zhǎng)們的誤解，致使這些孩子在早期沒(méi)有及時(shí)得到治療。所以早期觀察孩子的智力發(fā)育情況非常重要。
大運(yùn)動(dòng)：拉著手腕可以坐起，頭可豎直片刻(2秒)。精細(xì)動(dòng)作：觸碰手掌，他會(huì)緊握拳頭。適應(yīng)能力：眼球會(huì)跟紅球過(guò)中線(稍有移動(dòng)即可)、聽(tīng)到聲音有反應(yīng)。語(yǔ)言：自己會(huì)發(fā)出細(xì)小聲音。社交行為：眼睛跟蹤走動(dòng)的人。
3個(gè)月
大運(yùn)動(dòng)：俯臥時(shí)可抬頭45度、抱直時(shí)頭穩(wěn)。精細(xì)動(dòng)作：兩手可握在一起、撥浪鼓在手中留握0.5秒。適應(yīng)能力：眼睛跟紅球可轉(zhuǎn)180度。語(yǔ)言：笑出聲。社交行為：模樣靈敏、見(jiàn)人會(huì)笑。
5個(gè)月
大運(yùn)動(dòng)：輕拉腕部即可坐起、獨(dú)坐頭身向前傾。精細(xì)動(dòng)作：抓住近處玩具。適應(yīng)能力：拿住一積木注視另一積木。語(yǔ)言：對(duì)人及物發(fā)聲。社交行為：見(jiàn)食物興奮。
7個(gè)月
大運(yùn)動(dòng)：獨(dú)坐自如。精細(xì)動(dòng)作：耙弄到小丸(直徑約0.5公分)、自己取一積木，再取另一塊。適應(yīng)能力：積木換手、伸手夠遠(yuǎn)處玩具。語(yǔ)言：發(fā)da-da、ma-ma無(wú)所指。社交行為：對(duì)鏡有游戲反映、能分辨出生人。
9個(gè)月
大運(yùn)動(dòng)：會(huì)爬、拉雙手會(huì)走。精細(xì)動(dòng)作：拇指、食指捏住小丸。適應(yīng)能力：從杯中取出積木(正方形，邊長(zhǎng)2cm)、積木對(duì)敲。語(yǔ)言：會(huì)歡迎、再見(jiàn)(手勢(shì))。社交行為：表示不要。
10個(gè)月
大運(yùn)動(dòng)：會(huì)拉住欄桿站起身、扶住欄桿可以走。精細(xì)動(dòng)作：拇指、食指動(dòng)作熟練。適應(yīng)能力：拿掉扣住積木的杯子，并玩積木;找盒內(nèi)的東西。語(yǔ)言：模仿發(fā)語(yǔ)聲。社交行為：懂得常見(jiàn)物及名稱、會(huì)表示。
11個(gè)月
大運(yùn)動(dòng)：扶物、蹲下取物;獨(dú)站片刻。精細(xì)動(dòng)作：打開(kāi)包積木的紙。適應(yīng)能力：積木放入杯中;模仿推玩具小車。語(yǔ)言：有意識(shí)的發(fā)一個(gè)字音。社交行為：懂得“不”;模仿拍娃娃。
12個(gè)月
大運(yùn)動(dòng)：獨(dú)自站立穩(wěn);牽一只手可以走。精細(xì)動(dòng)作：試把小丸投入小瓶;全掌握筆留筆道。適應(yīng)能力：蓋瓶蓋。語(yǔ)言：叫媽媽、爸爸有所指;向他/她要東西知道給。社交行為：穿衣知配合。
有些寶寶智力發(fā)育有問(wèn)題，但媽咪不一定能夠及早發(fā)現(xiàn)，尤其是比較小的寶貝，更容易被忽視。老人們常常稱贊那些不哭不鬧，不給大人添麻煩的孩子為“乖”，殊不知這正是孩子行為障礙的表現(xiàn)之一。這種乖是因?yàn)樗麄儗?duì)周圍事物缺乏興趣，注意力和反應(yīng)能力較差的表現(xiàn)。由于家長(zhǎng)們的誤解，致使這些孩子在早期沒(méi)有及時(shí)得到治療。所以早期觀察孩子的智力發(fā)育情況非常重要。