困惑一：
語言溝通困難
出國留學，語言是必須攻克的第一道難關，盡管學生在國內已經具有多年學習英語的基礎，出國前也接受了強化式語言培訓，但往往在出國初期也難逃語言困境。
目前在美國迪安薩學院留學的陳同學說，在國內時，自己的英語不錯。到美國后，卻發(fā)現(xiàn)聽不懂教授講課，甚至去超市買東西，有時也無法表達清楚意思?！叭ベI衛(wèi)生巾，我找不到擺放衛(wèi)生巾的柜臺，又不知英文單詞怎么說，急死了?！闭f起窘況，陳同學有點不好意思。約兩個月后，她才慢慢適應當?shù)丨h(huán)境，英文溝通也基本過關。
留學專家認為，初到海外，留學生對陌生環(huán)境的不適應及對當?shù)卣Z言的不敏感是必然的。許多英語基礎好、雅思拿高分的學生，出國后同樣面臨上課不知老師所云的情況；在看不懂租房合同條款的情況下，草率簽約而導致?lián)p失；超市里購物，只能通過半語言半手勢的方式交流?？梢?，語言基礎只是關乎到緩沖階段的時間長短而已，并不能讓學子在初到異國就立竿見影。
困惑二：
學習技巧不足
“在國外，許多外國學生不喜歡和中國學生組成小組，因為他們覺得中國學生實在太悶了?！痹诩幽么罅魧W的汪同學說，中國學生自小在國內被灌輸?shù)氖菓嚱逃?，學生只要死記硬背，在考試中拿高分并非難事，這跟國外倡導培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和獨立解決問題能力的教育方式存在較大差異。梁海也表示，與國外學生不太一樣的是，中國留學生在課堂上習慣被傳授知識，不愛主動向老師發(fā)問，參加互動的積極性和發(fā)表自己的意見膽量不足。
困惑三：
文化差異影響大
漫長而曲折的留學生涯中，語言僅是過渡的工具，橫亙在留學生與異國生活之間更大的障礙是文化差異。
一家留學機構的留學專家告訴記者，她的一名學生到澳大利亞留學，入住寄宿家庭。孩子用衛(wèi)生間時像在家里一樣，洗漱完畢不注意擦干臺上的水滴；有時洗完澡也不及時把臟衣服拿出來。房東非常有意見，以致于后來要求這名留學生搬出去。蒙雪梅說，許多初到國外的留學生，將國內的生活習慣和思維慣式套用到國外的日常生活中，以致遭誤解或不快，甚至觸犯當?shù)胤煞ㄒ?guī)，引來不必要的麻煩。
蒙雪梅說，她常聽到中國留學生因打罵鄰居小狗而遭到警察問話，因在公共場合抽煙而被罰款等?；蛟S出國前，誰也沒關注意大利是否允許喂鴿子，也不清楚新加坡禁止嚼口香糖，更不了解加拿大不允許全用硬幣結賬，但恰恰因為缺乏對異國文化及法規(guī)的了解，讓學子在國外不經意碰及“雷區(qū)”。
困惑四：
獨居異鄉(xiāng)孤獨
“我的同學回國了，重度抑郁癥。”前段時間，在美國留學的唐同學告訴記者，她的一名中國同學因為極度不適應國外的學習，患上了抑郁癥，不得不回國治療。
對于每個初次出國的留學生而言，滿目的新奇剛開始讓人備感興奮，但是當旅途結束，真正需要融入當?shù)貙W習和生活時，總會有一種莫名的孤獨愁緒如影隨形，隨之便失落在陌生的環(huán)境中。這種孤獨感也是根據(jù)每個人的心理素質、教育背景、年齡和個性而不同，歷時的長度和強度因人而異。
專家建議：
國內讀預科減輕不適應
如何有效減少留學路上的不適與困難，梁海認為，對語言基礎薄弱的學生而言，入讀國內開設的國際預科是較好的選擇，能有效做到語言基礎的橋接和國家文化差異間的緩沖，為留學生涯提前做好準備。
首先，在語言和學習技巧方面，國際預科采用的是國外原版教材，課堂是全英文教學，注重鍛煉學生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)獨立創(chuàng)新的思維。在學習技巧上，老師有意識地教導學生如何適應國外課堂，小班教學中引導學生主動參與課堂討論，敢于發(fā)表觀點和意見。
其次，在外國文化的熟識方面，國際預科課程較重視在課堂中植入國外文化元素，告訴學生國外生活中需要注意的事項，讓學生意識到出國留學不僅是學習一門語言，掌握一門專業(yè)，更重要的是融入當?shù)氐奈幕?，了解當?shù)厝说淖鍪嘛L格和思維方式。
再者，許多國際預科課程注重學生的素質拓展和社會實踐，通常在每個階段的學習中穿插社會實踐環(huán)節(jié)，游學則是較為常見的社會實踐活動。通過出國游學，學生對留學目的國以及向往的大學進行實地考察，提前熟悉環(huán)境，衡量是否適合自己的未來發(fā)展。