以下是為大家整理的關(guān)于少兒教育的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！
暑期過半，還有不到20天中小學(xué)校就要開學(xué)了，這其中就有剛從幼兒園升到小學(xué)的一年級新生。幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境與小學(xué)差別比較大，如何讓孩子盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，從幼兒順利過渡到小學(xué)是很多家長關(guān)心的問題。記者采訪相關(guān)業(yè)內(nèi)人士，為市民提供參考。
家長為孩子提前打探
“我的孩子開學(xué)之后就要升入小學(xué)了，雖然還有接近20天的時間，但是我現(xiàn)在就覺得很緊張，怕孩子一時適應(yīng)不了環(huán)境的轉(zhuǎn)變，開不好頭。不知道這段時間我可以做點什么來幫助孩子從幼兒園順利過渡到小學(xué)？”市民王女士近日提出了這樣的疑問，相信這也是很多即將升入小學(xué)孩子的家長關(guān)心的問題。
斯馬特外語學(xué)校的吳校長認為，讓孩子順利實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過渡，首先家長在心理上要有一個轉(zhuǎn)變。“現(xiàn)在小學(xué)生的家長基本上都只有一個孩子，沒有經(jīng)驗，所以家長首先要通過多種途徑來了解小學(xué)和幼兒園的差別?！眳切ｉL說，幼兒園教育和小學(xué)教育有很大的差異，幼兒園教育是寓教于日?；顒又械模且杂螒蚧顒訛橹饕问?。而小學(xué)教育則有嚴格的作息制度和課堂紀(jì)律，許多事情都要靠孩子自己去應(yīng)對，孩子在校的主要任務(wù)不是游戲而是學(xué)習(xí)，學(xué)期結(jié)束時還要參加各種考試。兩個教育階段之間的較大差異，需要家長為孩子提前打探，做好銜接。
現(xiàn)在就開始培養(yǎng)作息習(xí)慣
記者了解到，斯馬特外語學(xué)校開設(shè)了幼小銜接班，局面挺火。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是拼音、趣味閱讀識字、英語興趣課、手工美術(shù)、書法以及音樂等。上銜接班的主要目的是幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣和提高學(xué)習(xí)興趣。
“首先是作息習(xí)慣。上小學(xué)之后需要學(xué)生按時上下課，所以要培養(yǎng)孩子按時起床、刷牙等習(xí)慣。從現(xiàn)在開始，一直到開學(xué)，習(xí)慣差不多就能養(yǎng)成了。還有很重要的一點是聽課習(xí)慣。我們重點培養(yǎng)孩子們上課時應(yīng)該怎么做，讓孩子專心聽課、積極參與互動，集中注意力。由一開始的不敢發(fā)言，到自然、積極發(fā)言”，吳校長介紹道。
記者了解到，斯馬特外語學(xué)校的幼小銜接班是從8月7日開始，學(xué)員們通過近幾天的學(xué)習(xí)，課堂積極性提高了很多。此外，吳主任提醒家長，從現(xiàn)在就要開始培養(yǎng)孩子的作息習(xí)慣，多與孩子交流，讓孩子提前去了解小學(xué)的生活，認識小學(xué)生活與幼兒園的不同?！斑€有一點就是讓孩子在家多讀書，從學(xué)員身上我們發(fā)現(xiàn)，很多孩子的識字量太少?！?BR> 多給孩子一些表揚
此外，記者獲悉，昂立外語學(xué)校也開設(shè)了幼小銜接班，目前第一批學(xué)員已經(jīng)結(jié)課?！霸谟⒄Z教學(xué)方面，我們主要是通過童話劇的形式，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，鍛煉口語，增強孩子們上臺表演的信息。而且童話劇中學(xué)到的詞匯都是上小學(xué)之后需要用到的。”昂立外語學(xué)校的姜麗老師介紹道。
姜老師說，很多家長送孩子來上幼小銜接班時，都比較擔(dān)心孩子上了小學(xué)之后會不會不適應(yīng)、坐不住或者哭著找媽媽。“我們這邊就有一個這樣的學(xué)員，來的前兩天都哭著找媽媽，中午也不吃飯?！苯蠋熃榻B，遇到這種情況，他們會找一個專門的老師，陪著學(xué)員上課、吃飯，并增加課上的提問和表揚。每天放學(xué)之后，再與家長打電話溝通，了解孩子回到家之后的情況?！凹议L在與孩子溝通時，不要去問孩子今天學(xué)到了什么，可以問孩子今天玩得高不高興，學(xué)到了哪些本領(lǐng)，能不能把學(xué)到的本領(lǐng)教給爸爸媽媽?！苯蠋熃榻B，過了兩天左右，哭著找媽媽的小朋友就適應(yīng)了班級生活，能夠坐得住且融入課堂?！艾F(xiàn)在大概有一個月了，每個學(xué)員基本都養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！苯蠋熃榻B。
暑期過半，還有不到20天中小學(xué)校就要開學(xué)了，這其中就有剛從幼兒園升到小學(xué)的一年級新生。幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境與小學(xué)差別比較大，如何讓孩子盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，從幼兒順利過渡到小學(xué)是很多家長關(guān)心的問題。記者采訪相關(guān)業(yè)內(nèi)人士，為市民提供參考。
家長為孩子提前打探
“我的孩子開學(xué)之后就要升入小學(xué)了，雖然還有接近20天的時間，但是我現(xiàn)在就覺得很緊張，怕孩子一時適應(yīng)不了環(huán)境的轉(zhuǎn)變，開不好頭。不知道這段時間我可以做點什么來幫助孩子從幼兒園順利過渡到小學(xué)？”市民王女士近日提出了這樣的疑問，相信這也是很多即將升入小學(xué)孩子的家長關(guān)心的問題。
斯馬特外語學(xué)校的吳校長認為，讓孩子順利實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過渡，首先家長在心理上要有一個轉(zhuǎn)變。“現(xiàn)在小學(xué)生的家長基本上都只有一個孩子，沒有經(jīng)驗，所以家長首先要通過多種途徑來了解小學(xué)和幼兒園的差別?！眳切ｉL說，幼兒園教育和小學(xué)教育有很大的差異，幼兒園教育是寓教于日?；顒又械模且杂螒蚧顒訛橹饕问?。而小學(xué)教育則有嚴格的作息制度和課堂紀(jì)律，許多事情都要靠孩子自己去應(yīng)對，孩子在校的主要任務(wù)不是游戲而是學(xué)習(xí)，學(xué)期結(jié)束時還要參加各種考試。兩個教育階段之間的較大差異，需要家長為孩子提前打探，做好銜接。
現(xiàn)在就開始培養(yǎng)作息習(xí)慣
記者了解到，斯馬特外語學(xué)校開設(shè)了幼小銜接班，局面挺火。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是拼音、趣味閱讀識字、英語興趣課、手工美術(shù)、書法以及音樂等。上銜接班的主要目的是幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣和提高學(xué)習(xí)興趣。
“首先是作息習(xí)慣。上小學(xué)之后需要學(xué)生按時上下課，所以要培養(yǎng)孩子按時起床、刷牙等習(xí)慣。從現(xiàn)在開始，一直到開學(xué)，習(xí)慣差不多就能養(yǎng)成了。還有很重要的一點是聽課習(xí)慣。我們重點培養(yǎng)孩子們上課時應(yīng)該怎么做，讓孩子專心聽課、積極參與互動，集中注意力。由一開始的不敢發(fā)言，到自然、積極發(fā)言”，吳校長介紹道。
記者了解到，斯馬特外語學(xué)校的幼小銜接班是從8月7日開始，學(xué)員們通過近幾天的學(xué)習(xí)，課堂積極性提高了很多。此外，吳主任提醒家長，從現(xiàn)在就要開始培養(yǎng)孩子的作息習(xí)慣，多與孩子交流，讓孩子提前去了解小學(xué)的生活，認識小學(xué)生活與幼兒園的不同?！斑€有一點就是讓孩子在家多讀書，從學(xué)員身上我們發(fā)現(xiàn)，很多孩子的識字量太少?！?BR> 多給孩子一些表揚
此外，記者獲悉，昂立外語學(xué)校也開設(shè)了幼小銜接班，目前第一批學(xué)員已經(jīng)結(jié)課?！霸谟⒄Z教學(xué)方面，我們主要是通過童話劇的形式，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，鍛煉口語，增強孩子們上臺表演的信息。而且童話劇中學(xué)到的詞匯都是上小學(xué)之后需要用到的。”昂立外語學(xué)校的姜麗老師介紹道。
姜老師說，很多家長送孩子來上幼小銜接班時，都比較擔(dān)心孩子上了小學(xué)之后會不會不適應(yīng)、坐不住或者哭著找媽媽。“我們這邊就有一個這樣的學(xué)員，來的前兩天都哭著找媽媽，中午也不吃飯?！苯蠋熃榻B，遇到這種情況，他們會找一個專門的老師，陪著學(xué)員上課、吃飯，并增加課上的提問和表揚。每天放學(xué)之后，再與家長打電話溝通，了解孩子回到家之后的情況?！凹议L在與孩子溝通時，不要去問孩子今天學(xué)到了什么，可以問孩子今天玩得高不高興，學(xué)到了哪些本領(lǐng)，能不能把學(xué)到的本領(lǐng)教給爸爸媽媽?！苯蠋熃榻B，過了兩天左右，哭著找媽媽的小朋友就適應(yīng)了班級生活，能夠坐得住且融入課堂?！艾F(xiàn)在大概有一個月了，每個學(xué)員基本都養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！苯蠋熃榻B。