今天，天氣格外晴朗，萬里無云。我的心情也像今天的天氣一樣，因為我們五年級同學(xué)要去練太極拳了。
“五年級同學(xué)！五年級同學(xué)！請快到操場站隊集合！”喇叭里傳出了體育老師急促的聲音。我們迅速收拾好書包，下樓分成四隊站好。我心里既興奮又緊張，興奮是因為可以學(xué)到太極拳，代表學(xué)校去參加比賽；緊張是怕練不好為學(xué)校抹黑。不過我還是努力讓自己鎮(zhèn)靜下來。
首先，第一個動作是左右野馬分鬃。老師邊講邊做示范：“先把兩只手做成抱球狀，左手向左伸，全身放松，身體重心向下呈“弓”字步，胳膊要有輕微的彎曲，不要僵硬發(fā)直?！闭f完老師做了一遍，看著老師那靈活嫻熟的樣子，還真能感覺到有點大師的風范呢！而且其他同學(xué)也都認真地做著，擺出的動作標準而又輕松自如。可我這邊就不一樣了，不知怎么的，總感覺身體僵硬，放松不下來，而且重心也把握不好，忽上忽下的，做出的動作總是那么別扭。于是我想：我一定要學(xué)會這個動作，不然比賽時會給學(xué)校抹黑的，那多沒面子??！我聽得更認真了，老師的每一句話我都要聽進去，生怕漏掉哪句，而且我還反復(fù)的練習這個動作，蒼天不負有心人，終于，我學(xué)會了“左右野馬分鬃”這個動作。老師也向我投來了贊許的目光，那目光飽含著老師的鼓勵，我心里頓時像吃了蜜一樣甜。
可是，好景不長。沒過多久，問題又來了，該做第二個動作——“白鶴亮翅”了。同學(xué)們又都做出了正確動作，看上去毫不費力，個個都那么精神抖擻?？晌业氖謪s不聽使喚，該往上偏往下，該往下偏往上，不知道怎么辦才好，做出的樣子總感覺不對勁，像一只桀驁不馴的鯊魚似的。我頓時神色緊張了起來，皺起了眉頭，豆大的汗珠順著我的臉頰滑落下來，再加上天氣很熱，使我的心里像貓爪子撓似的躁動不安。因為老師說，這個動作是一個重點，是必須要掌握的，而我卻……我心里想：怎么辦，怎么辦？！如果做不好，到時候會丟臉的，那可就太不應(yīng)該了，對不起老師辛苦的教導(dǎo)。不行，我要趕緊學(xué)會這個動作！我想到了請教同學(xué)。于是，我找到我們班做得的小鐘，向他問道：“小鐘，‘白鶴亮翅’是這樣做嗎？”說著我擺出了姿勢?！安皇沁@樣的?！彼瓷先ズ苷J真地說，“手心應(yīng)該朝里，胳膊要放松一些，手指之間微微留出一點縫隙，左腳腳尖虛點地?！彼龀鰳藴实淖藙?。我說聲“謝謝”之后，便按照他說的反復(fù)練習了幾遍，終于將這個動作也學(xué)會了。我把兩個動作連起來一做，感覺比原先順暢多了。我頓時感到無比的驕傲自豪。
今天雖然是第一次練太極拳，但我收獲頗豐。不但學(xué)會了動作，更重要的是，我學(xué)會了將一件事情做到好的秘訣——堅持不懈的意志。
（本人聲明：由于我班練太極拳時是五年級，所以文章中也要按五年級去寫，年級數(shù)與前面投的稿子不矛盾）
河北省保定市南市區(qū)永華南路小學(xué)五年級:龐博
“五年級同學(xué)！五年級同學(xué)！請快到操場站隊集合！”喇叭里傳出了體育老師急促的聲音。我們迅速收拾好書包，下樓分成四隊站好。我心里既興奮又緊張，興奮是因為可以學(xué)到太極拳，代表學(xué)校去參加比賽；緊張是怕練不好為學(xué)校抹黑。不過我還是努力讓自己鎮(zhèn)靜下來。
首先，第一個動作是左右野馬分鬃。老師邊講邊做示范：“先把兩只手做成抱球狀，左手向左伸，全身放松，身體重心向下呈“弓”字步，胳膊要有輕微的彎曲，不要僵硬發(fā)直?！闭f完老師做了一遍，看著老師那靈活嫻熟的樣子，還真能感覺到有點大師的風范呢！而且其他同學(xué)也都認真地做著，擺出的動作標準而又輕松自如。可我這邊就不一樣了，不知怎么的，總感覺身體僵硬，放松不下來，而且重心也把握不好，忽上忽下的，做出的動作總是那么別扭。于是我想：我一定要學(xué)會這個動作，不然比賽時會給學(xué)校抹黑的，那多沒面子??！我聽得更認真了，老師的每一句話我都要聽進去，生怕漏掉哪句，而且我還反復(fù)的練習這個動作，蒼天不負有心人，終于，我學(xué)會了“左右野馬分鬃”這個動作。老師也向我投來了贊許的目光，那目光飽含著老師的鼓勵，我心里頓時像吃了蜜一樣甜。
可是，好景不長。沒過多久，問題又來了，該做第二個動作——“白鶴亮翅”了。同學(xué)們又都做出了正確動作，看上去毫不費力，個個都那么精神抖擻?？晌业氖謪s不聽使喚，該往上偏往下，該往下偏往上，不知道怎么辦才好，做出的樣子總感覺不對勁，像一只桀驁不馴的鯊魚似的。我頓時神色緊張了起來，皺起了眉頭，豆大的汗珠順著我的臉頰滑落下來，再加上天氣很熱，使我的心里像貓爪子撓似的躁動不安。因為老師說，這個動作是一個重點，是必須要掌握的，而我卻……我心里想：怎么辦，怎么辦？！如果做不好，到時候會丟臉的，那可就太不應(yīng)該了，對不起老師辛苦的教導(dǎo)。不行，我要趕緊學(xué)會這個動作！我想到了請教同學(xué)。于是，我找到我們班做得的小鐘，向他問道：“小鐘，‘白鶴亮翅’是這樣做嗎？”說著我擺出了姿勢?！安皇沁@樣的?！彼瓷先ズ苷J真地說，“手心應(yīng)該朝里，胳膊要放松一些，手指之間微微留出一點縫隙，左腳腳尖虛點地?！彼龀鰳藴实淖藙?。我說聲“謝謝”之后，便按照他說的反復(fù)練習了幾遍，終于將這個動作也學(xué)會了。我把兩個動作連起來一做，感覺比原先順暢多了。我頓時感到無比的驕傲自豪。
今天雖然是第一次練太極拳，但我收獲頗豐。不但學(xué)會了動作，更重要的是，我學(xué)會了將一件事情做到好的秘訣——堅持不懈的意志。
（本人聲明：由于我班練太極拳時是五年級，所以文章中也要按五年級去寫，年級數(shù)與前面投的稿子不矛盾）
河北省保定市南市區(qū)永華南路小學(xué)五年級:龐博