這篇關(guān)于初中半命題作文：學(xué)作文的收獲，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
學(xué)作文的收獲
今天是暑假最后一次來成功作文工作室了，難免有些依依不舍，說實(shí)話，在這里，我的作文的確提高了許多。
記得有一次作文考試，寫一篇關(guān)于朋友的文章，我一下愣住了，雖然可寫題材很廣，但我依然無言以對(duì)，好不容易想出了一個(gè)可寫的素材，又被字?jǐn)?shù)否認(rèn)了，結(jié)果扣了6分。在平日寫作文時(shí)，我也遇到過許多問題，比如：覺得無話可以寫，沒有引起我的共嗚。
但自從來了成功作文工作室，我就和作文結(jié)下了不解之緣。
通過更深一步的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在，我的作文遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同于原來了。
先不談好還是壞，先說說字?jǐn)?shù)，一下子從原來的三、四百字、到了八、九百字！最多還達(dá)到了一千多字，為什么會(huì)這么多呢？在工作室里，老師常常和我們交流，了解我們的學(xué)習(xí)情況、生活經(jīng)歷和興趣愛好。從細(xì)節(jié)描寫到心路歷程，從親情到友情。每一篇文章、老師都會(huì)細(xì)心指導(dǎo)。寫得不好，老師不會(huì)責(zé)罵你，而是耐心啟發(fā)引導(dǎo)我們走向智慧的殿堂，老師的啟發(fā)引導(dǎo)引起我們感情上的共鳴，自然就有話可說嘍！
再說質(zhì)量，更沒話說，作文整潔，令人看了賞心悅目。對(duì)了，還有水平，在我的作文里，不再出現(xiàn)一些干巴巴的語句，作文里有是非觀，寫了遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，懂得了什么樣的作文才是真正的優(yōu)秀作文！其實(shí)，這都是工作室里的高級(jí)教師——丁老師的功勞。有一次，老帥讓我寫由一種花而產(chǎn)生的聯(lián)想，我頓時(shí)怔住了，老師見我有畏難情緒，便給我換成了《我身邊的人》，說明丁老師不是按自己的意圖，去要求學(xué)生作文，而是按學(xué)生的生活經(jīng)歷去指導(dǎo)。通過老師的指導(dǎo)。我寫出了一篇800字文章《對(duì)不起，婷》由于寫的事情非常感人，寫出了真切感受，所以文章具體、形象。
還有一次，老師見我頭發(fā)梳得很漂亮，便讓我回家仔細(xì)觀察媽媽是怎樣給我梳頭的，以及動(dòng)作、神態(tài)，讓我也幫媽媽梳一次頭，從中感悟親情。所以寫出了一篇表現(xiàn)親情，又學(xué)會(huì)感恩的文章---《梳頭》，這篇文章還在《揚(yáng)州晚報(bào)》發(fā)表了呢。
我堅(jiān)信，通過這次作文學(xué)習(xí)，我在平常寫作文的時(shí)候和考試中再也不會(huì)出現(xiàn)“偏題、語言干癟”這類毛病了，我會(huì)再接再厲，爭取在作文上比別人更上一層樓，不至于輸在起跑線上。
學(xué)作文的收獲
今天是暑假最后一次來成功作文工作室了，難免有些依依不舍，說實(shí)話，在這里，我的作文的確提高了許多。
記得有一次作文考試，寫一篇關(guān)于朋友的文章，我一下愣住了，雖然可寫題材很廣，但我依然無言以對(duì)，好不容易想出了一個(gè)可寫的素材，又被字?jǐn)?shù)否認(rèn)了，結(jié)果扣了6分。在平日寫作文時(shí)，我也遇到過許多問題，比如：覺得無話可以寫，沒有引起我的共嗚。
但自從來了成功作文工作室，我就和作文結(jié)下了不解之緣。
通過更深一步的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在，我的作文遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同于原來了。
先不談好還是壞，先說說字?jǐn)?shù)，一下子從原來的三、四百字、到了八、九百字！最多還達(dá)到了一千多字，為什么會(huì)這么多呢？在工作室里，老師常常和我們交流，了解我們的學(xué)習(xí)情況、生活經(jīng)歷和興趣愛好。從細(xì)節(jié)描寫到心路歷程，從親情到友情。每一篇文章、老師都會(huì)細(xì)心指導(dǎo)。寫得不好，老師不會(huì)責(zé)罵你，而是耐心啟發(fā)引導(dǎo)我們走向智慧的殿堂，老師的啟發(fā)引導(dǎo)引起我們感情上的共鳴，自然就有話可說嘍！
再說質(zhì)量，更沒話說，作文整潔，令人看了賞心悅目。對(duì)了，還有水平，在我的作文里，不再出現(xiàn)一些干巴巴的語句，作文里有是非觀，寫了遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，懂得了什么樣的作文才是真正的優(yōu)秀作文！其實(shí)，這都是工作室里的高級(jí)教師——丁老師的功勞。有一次，老帥讓我寫由一種花而產(chǎn)生的聯(lián)想，我頓時(shí)怔住了，老師見我有畏難情緒，便給我換成了《我身邊的人》，說明丁老師不是按自己的意圖，去要求學(xué)生作文，而是按學(xué)生的生活經(jīng)歷去指導(dǎo)。通過老師的指導(dǎo)。我寫出了一篇800字文章《對(duì)不起，婷》由于寫的事情非常感人，寫出了真切感受，所以文章具體、形象。
還有一次，老師見我頭發(fā)梳得很漂亮，便讓我回家仔細(xì)觀察媽媽是怎樣給我梳頭的，以及動(dòng)作、神態(tài)，讓我也幫媽媽梳一次頭，從中感悟親情。所以寫出了一篇表現(xiàn)親情，又學(xué)會(huì)感恩的文章---《梳頭》，這篇文章還在《揚(yáng)州晚報(bào)》發(fā)表了呢。
我堅(jiān)信，通過這次作文學(xué)習(xí)，我在平常寫作文的時(shí)候和考試中再也不會(huì)出現(xiàn)“偏題、語言干癟”這類毛病了，我會(huì)再接再厲，爭取在作文上比別人更上一層樓，不至于輸在起跑線上。