這篇關(guān)于小學(xué)生優(yōu)秀作文及作文評語：拋水球，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
今天又是個(gè)周日，大姨媽，二姨媽們照例又要來我們家。
早上一起床，我就在大門口等著?；蛟S是上天被我的“誠心”感動了吧，姨媽們早早的就來了，我便歡呼著朝她們撲去。
這時(shí)，哥哥變魔術(shù)似的掏出一個(gè)袋子，透過透明的袋子，我發(fā)現(xiàn)，袋子里滿滿的裝著氣球?！皻馇?，拿氣球來干什么？”我迷惑不解的問?！巴嬗螒?！”哥哥大聲的說。
“那怎么玩呢？”我好奇地問。
哥哥演講般地說：“先做水球，就是把氣球里裝滿水。然后分組找伴，給小組起名。再互相扔水球。最后看看哪個(gè)組被扔中的次數(shù)多。哦，對了，每人只能做十個(gè)氣球哦！”
聽完哥哥的演講，我們也就明白了游戲怎么玩了。
我們按照要求做完了水球后，就一起來抽簽取名。
經(jīng)過抽簽，哥哥和姐姐一隊(duì)，名字是“必勝隊(duì)”。而我和妹妹也不含糊，起了一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿郑骸皦糁?duì)”。
我和表妹先發(fā)起進(jìn)攻。
只見我“嗖”的一聲打出了第一球。那球忽快忽慢，忽急忽緩，直奔姐姐飛去。
“不好！”妹妹大驚。
只見水球朝姐姐的眼鏡飛去。
“??！”姐姐大叫起來。（沒想到在“大難”之時(shí)姐姐也一失往日風(fēng)采，一副狼狽不堪的樣子。）
“拐彎，拐彎，拐彎，拐彎，拐彎，拐彎……（約‘一百個(gè)’‘拐彎’之后）”水球竟真的拐彎了，把姐姐身后的豆豆（狗狗）打了個(gè)落花流水，氣的狗狗在姐姐身后“汪汪汪汪”直叫喚。
“小心！”
妹妹一聲“河?xùn)|獅吼”把我從幻想中拉了回來。原來是哥哥趁我們不注意，用一個(gè)水球來偷襲我們，不過妹妹的“河?xùn)|獅吼”來得晚了一些，我已不幸被擊中了。
可沒多久，我和妹妹就反敗為勝了，贏得了冠軍。
“好久沒有這么‘瘋狂’的玩一玩了，今天實(shí)在是太高興了！”姐姐“瘋狂”的說。
是啊，在學(xué)習(xí)之余放松一下身心，也是十分快樂的?。ㄖ徊贿^下次別弄這么危險(xiǎn)的游戲了，玩完之后，我們渾身上下都濕淋淋的，沒少挨批）
三年級:孫鈺和
點(diǎn)評：1、本文對拋水球的場面描寫得生動形象，細(xì)膩傳神。例如：拐彎，拐彎，拐彎，拐彎，拐彎，拐彎……（約'一百個(gè)''拐彎'之后）水球竟真的拐彎了，把姐姐身后的豆豆（狗狗）打了個(gè)落花流水，氣的狗狗在姐姐身后“汪汪汪汪”直叫喚。這樣的場面描寫使讀者如臨其境。2、語言口語化。例如：“好久沒有這么'瘋狂'的玩一玩了，今天實(shí)在是太高興了！”這樣的話出自日常生活，讀者感到親切自然。3、結(jié)尾句“是啊，在學(xué)習(xí)之余放松一下身心，也是十分快樂的！”中心思想地表達(dá)發(fā)自內(nèi)心，毫無做作之感?？傊?，這是一篇好作文，希望作者繼續(xù)努力。
今天又是個(gè)周日，大姨媽，二姨媽們照例又要來我們家。
早上一起床，我就在大門口等著?；蛟S是上天被我的“誠心”感動了吧，姨媽們早早的就來了，我便歡呼著朝她們撲去。
這時(shí)，哥哥變魔術(shù)似的掏出一個(gè)袋子，透過透明的袋子，我發(fā)現(xiàn)，袋子里滿滿的裝著氣球?！皻馇?，拿氣球來干什么？”我迷惑不解的問?！巴嬗螒?！”哥哥大聲的說。
“那怎么玩呢？”我好奇地問。
哥哥演講般地說：“先做水球，就是把氣球里裝滿水。然后分組找伴，給小組起名。再互相扔水球。最后看看哪個(gè)組被扔中的次數(shù)多。哦，對了，每人只能做十個(gè)氣球哦！”
聽完哥哥的演講，我們也就明白了游戲怎么玩了。
我們按照要求做完了水球后，就一起來抽簽取名。
經(jīng)過抽簽，哥哥和姐姐一隊(duì)，名字是“必勝隊(duì)”。而我和妹妹也不含糊，起了一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿郑骸皦糁?duì)”。
我和表妹先發(fā)起進(jìn)攻。
只見我“嗖”的一聲打出了第一球。那球忽快忽慢，忽急忽緩，直奔姐姐飛去。
“不好！”妹妹大驚。
只見水球朝姐姐的眼鏡飛去。
“??！”姐姐大叫起來。（沒想到在“大難”之時(shí)姐姐也一失往日風(fēng)采，一副狼狽不堪的樣子。）
“拐彎，拐彎，拐彎，拐彎，拐彎，拐彎……（約‘一百個(gè)’‘拐彎’之后）”水球竟真的拐彎了，把姐姐身后的豆豆（狗狗）打了個(gè)落花流水，氣的狗狗在姐姐身后“汪汪汪汪”直叫喚。
“小心！”
妹妹一聲“河?xùn)|獅吼”把我從幻想中拉了回來。原來是哥哥趁我們不注意，用一個(gè)水球來偷襲我們，不過妹妹的“河?xùn)|獅吼”來得晚了一些，我已不幸被擊中了。
可沒多久，我和妹妹就反敗為勝了，贏得了冠軍。
“好久沒有這么‘瘋狂’的玩一玩了，今天實(shí)在是太高興了！”姐姐“瘋狂”的說。
是啊，在學(xué)習(xí)之余放松一下身心，也是十分快樂的?。ㄖ徊贿^下次別弄這么危險(xiǎn)的游戲了，玩完之后，我們渾身上下都濕淋淋的，沒少挨批）
三年級:孫鈺和
點(diǎn)評：1、本文對拋水球的場面描寫得生動形象，細(xì)膩傳神。例如：拐彎，拐彎，拐彎，拐彎，拐彎，拐彎……（約'一百個(gè)''拐彎'之后）水球竟真的拐彎了，把姐姐身后的豆豆（狗狗）打了個(gè)落花流水，氣的狗狗在姐姐身后“汪汪汪汪”直叫喚。這樣的場面描寫使讀者如臨其境。2、語言口語化。例如：“好久沒有這么'瘋狂'的玩一玩了，今天實(shí)在是太高興了！”這樣的話出自日常生活，讀者感到親切自然。3、結(jié)尾句“是啊，在學(xué)習(xí)之余放松一下身心，也是十分快樂的！”中心思想地表達(dá)發(fā)自內(nèi)心，毫無做作之感?？傊?，這是一篇好作文，希望作者繼續(xù)努力。