下課了，當我們正要抄記語文作業(yè)內(nèi)容時，可是老師說不用記作業(yè)了，沒作業(yè)。頓時同學們歡呼起來，仿佛每個人腳下都踩著一朵幸福的云。
同學們都跳了起來，有的同學相互擊掌，有的同學擁抱起來。但有些同學卻議論紛紛到底有沒有作業(yè)啊，還是老師今晚再發(fā)個信息來說有作業(yè)呢？今天沒作業(yè)有點怪怪的！那明天的作業(yè)會更多吧！
放學了，我回到家里，對媽媽說：“今晚沒語文作業(yè)?！眿寢尶戳宋乙谎郏骸安粫?，沒作業(yè)，是你沒有登記吧！，趕緊去問同學？”我急忙說：“真的，語文老師說沒作業(yè)。”“快去房間寫作業(yè)”媽媽不耐煩地說。我只好回房間里去寫數(shù)學及英語作業(yè)。
第二天，早上我們在班里高興地議論昨晚真的沒有語文作業(yè)昨業(yè)的事啊，哈哈真爽啊，個個暗地里高興了一回呢。
但到了下午老師布置的作業(yè)就多了。此時老師告訴我們“昨晚她不布置作業(yè)，就是讓我們明白一個道理：今日事，今日畢！
老師說地對：“昨天該做的作業(yè)不能留到今天做，不要貪圖一時的輕松之快，累的還有后面呢”。此時我明白了什么是今日事，今日畢，什么是日日做，不怕千萬事！
六年級：彩虹依依
同學們都跳了起來，有的同學相互擊掌，有的同學擁抱起來。但有些同學卻議論紛紛到底有沒有作業(yè)啊，還是老師今晚再發(fā)個信息來說有作業(yè)呢？今天沒作業(yè)有點怪怪的！那明天的作業(yè)會更多吧！
放學了，我回到家里，對媽媽說：“今晚沒語文作業(yè)?！眿寢尶戳宋乙谎郏骸安粫?，沒作業(yè)，是你沒有登記吧！，趕緊去問同學？”我急忙說：“真的，語文老師說沒作業(yè)。”“快去房間寫作業(yè)”媽媽不耐煩地說。我只好回房間里去寫數(shù)學及英語作業(yè)。
第二天，早上我們在班里高興地議論昨晚真的沒有語文作業(yè)昨業(yè)的事啊，哈哈真爽啊，個個暗地里高興了一回呢。
但到了下午老師布置的作業(yè)就多了。此時老師告訴我們“昨晚她不布置作業(yè)，就是讓我們明白一個道理：今日事，今日畢！
老師說地對：“昨天該做的作業(yè)不能留到今天做，不要貪圖一時的輕松之快，累的還有后面呢”。此時我明白了什么是今日事，今日畢，什么是日日做，不怕千萬事！
六年級：彩虹依依