2007年河南省教師資格考試教育理論A卷真題答案
河南省2007年教師資格教育理論考試試卷（A）
參考答案、評分標準及說明
（使用范圍：小學 教師資格）
一、單項選擇題
題號 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
答案 |
D |
B |
C |
B |
A |
C |
D |
A |
C |
C |
題號 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
答案 |
D |
A |
B |
D |
A |
C |
B |
A |
D |
B |
二、多項選擇題
| 題號 | 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
答案 |
BCDE |
BCD |
CD |
BCDE |
BCE |
題號 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
答案 |
ABCDE |
BCDE |
BCE |
CDE |
ABCDE |
三、判斷題
題號 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
答案 |
∨ |
× |
× |
∨ |
× |
× |
∨ |
∨ |
× |
× |
題號 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
答案 |
∨ |
∨ |
× |
× |
∨ |
∨ |
× |
∨ |
× |
∨ |
四、簡答題
1.答案要點：
我國小學德育的主要原則有：
導向性原則（1分）
疏導性原則（1分）
尊重學生與嚴格要求學生相結(jié)合原則（1分）
教育的一致性與連貫性原則（1分）
因材施教原則（1分）
2.要點：
講授法是教師是通過口頭語言（1分）系統(tǒng)連貫地（1分）向?qū)W生傳授知識的方法。（1分）
講授法的基本要求是：
講授內(nèi)容要求有科學性、系統(tǒng)性、思想性。（1分）
注意啟發(fā)。（1分）
講究語言藝術(shù)。（1分）
3.答案要點：
（1）創(chuàng)設問題情境，實施啟發(fā)式教學（1.5分）
（2）根據(jù)作業(yè)難度，恰當控制動機水平（1.5分）
（3）充分利用反饋信息，妥善進行獎懲（1.5分）
（4）正確指導結(jié)果歸因，促使學生繼續(xù)努力（1.5分）
4.答案要點
（一）外部條件
（1）家庭教養(yǎng)方式（1分）
（2）社會風氣（1分）
（3）同伴群體（1分）
（二）內(nèi)部條件
（1）認知調(diào)節(jié)（1分）
（2）態(tài)度定勢（1分）
（3）道德認識水平（1分）
5.答案要點：
（1）目的明確（1分）
（2）布局合理（1分）
（3）呈現(xiàn)時機合適（1分）
（4）與講授相結(jié)合（1分）
（5）書寫工整，圖文規(guī)范（2分）
6.答案要點：
確立集體的奮斗目標（1分）
積極組織學生參與學校的各種豐富多彩的活動（1分）
實行民主管理（1分）
要注意強化感情（1分）
教師要真誠的愛學生（1分）
為學生搭建展示才華、增長才干的舞臺（1分）
五．案例分析題
1.答案要點：
小劉的做法是錯誤的。（2分）
小劉違背了依法執(zhí)教這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。（2分）
小劉違背了尊重家長這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。（2分）
小劉違背了熱愛學生這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。（2分）
2.答案要點：
鄉(xiāng)政府的做法是錯誤的。（1分）
不繳集資款就停止學生上學，剝奪了學生的受教育權(quán)，違反了義務教育法，是違法的。（3分）
教師的做法也是錯誤的（1分）
因為學生少，而停止其他學生的課，侵犯了這些學生的受教育權(quán)，同樣違反了義務教育法。（3分）
六．論述題
1、答案要點：
（1）學生是人（3分）
學生是能動的主體;學生是具有思想感情的主體;學生具有獨特的創(chuàng)造價值。
（2）學生是發(fā)展中的人（6分）
學生具有與成人不同的身心特點；學生具有發(fā)展的可能性與可塑性;學生具有發(fā)展需要的人。
（3）學生是教育的對象（4分）
學生以學習為主要任務；學生在教師指導下學習；學生所參加的是一種規(guī)范化的學習。
（說明：只答要點不論述可酌情扣4—6分）
2.。答案要點：
（1）配合運用正例和反例。（3分）
(2)提供變式。（4分）
（3）科學的進行比較。（3分）
（4）啟發(fā)學生進行自覺概括。（3分）
（說明：不聯(lián)系實際扣3分，沒有展開論述扣3分）
3、答案要點：
（1）教育的對象是人；教育是以影響人的身心發(fā)展為直接目標的活動（或?qū)ｉT培養(yǎng)人的活動）。（3分）
（2）教育活動的順利進行和卓越有成效，必須建立在遵循人的身心發(fā)展規(guī)律之上。（3分）
（3）在教育過程中應以學生為主體，關注學生的興趣，滿足學生的合理需要，尊重學生的個性特點，充分調(diào)動學生的主觀能動性……（這些內(nèi)容不要求都涉及到，允許就某一點或舉例說明，只要論述合理即可）（6分）