2007年河南省教師資格考試教育理論B卷真題答案
河南省2007年教師資格教育理論考試試卷（B）
參考答案、評分標準及說明
（使用范圍：小學 教師資格）
一、單項選擇題
題號 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
答案 |
A |
D |
C |
A |
A |
B |
B |
A |
C |
D |
題號 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
答案 |
B |
B |
D |
C |
D |
D |
A |
C |
B |
C |
二、多項選擇題
題號 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
答案 |
ABCDE |
BCE |
BCDE |
CD |
BCD |
題號 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
答案 |
DE |
ACDE |
CE |
CDE |
ABCD |
三、判斷題
題號 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
答案 |
∨ |
× |
× |
∨ |
∨ |
× |
× |
× |
∨ |
× |
題號 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
答案 |
∨ |
∨ |
× |
× |
× |
× |
× |
∨ |
∨ |
∨ |
四、簡答題
1.答案要點：
我國目前小學教學原則有：
（1） 直觀性原則（1分）
（2） 啟發(fā)性原則（1分）
（3） 鞏固性原則（1分）
（4） 循序漸進性原則（1分）
（5） 因材施教原則（1分）
（6） 理論聯(lián)系實際原則（1分）
2.答案要點：
說明法是通過擺事實，講道理（1分），使學生提高認識，形成正確觀點的方法。（1分）
小學德育過程中運用這一方法的基本要求有：
(1) 明確的目的性（1分）
(2) 富有知識性、趣味性。（1分）
(3) 注意時機（1分）
(4) 以誠待人。（1分）
3. 答案要點
自我意識是作為主體的我對自己以及自己與周圍事物的關系（2分），尤其是人我關系的意識（1分）。
自我意識的發(fā)展經(jīng)歷了從生理自我（1分）到社會自我（1分），再到心理自我（1分）的過程。
4. 答案要點
（1） 深度加工材料（1分）
（2） 有效運用記憶術（1.5分）
（3） 進行組塊化編碼（1分）
（4） 適當過度學習（1.5分）
（5） 合理進行復習（1分）
5. 答案要點：
（1） 適當降低教學的難度，使學生成功的機會多一些。（2分）
（2） 多肯定學生的成績，少批評學生的缺點。（2分）
（3） 讓學生從事與自己能力相適應的學習活動，揚長避短。如讓有某種長處的學生回答相應的問題等。（2分）
6.答案要點：
（1） 少先隊組織形式的社區(qū)化（1分）
（2） 少先隊組織輔導的社區(qū)化（1分）
（3） 少先隊組織領導的社區(qū)化（1分）
（4） 少先隊活動內(nèi)容的社區(qū)化（1分）
（5） 少先隊服務社區(qū)化（1分）
（6） 少先隊理論研究的社區(qū)化（1分）
五．案例分析題
1.答案要點：
（1） 劉老師的做法是錯誤的（2分）
（2） 劉老師違背了依法執(zhí)教這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。（2分）
（3） 劉老師違背了尊重家長這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。（2分）
（4） 劉老師違背了熱愛學生這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。（2分）
3. 答案要點：
學校的做法是錯誤的。（2分）學校不接受孩子上學侵犯了受教育權，違反了殘疾人保障法和義務教育法。（3分）根據(jù)殘疾人保障法和殘疾人教育的有關規(guī)定，身體雖有殘疾，但智力正常的兒童，可以到殘疾人舉辦的特殊學校就讀，也可以到普通學校就讀。因此，該兒童有權選擇受教育方式。（3分）
六．論述題
1.答案要點：
（1）教師的學科知識素養(yǎng)。（2分）
（2）教師廣泛的文化素養(yǎng)（2分）
（3）教師的教育專業(yè)素養(yǎng)。（9分）
敬業(yè)；樹立正確的教育觀念；掌握教育理論和具有良好的教育能力；具有一定的研究能力。
（說明：只答要點不論述可酌情扣4—6分）
2. 答案要點：
(1) 保護好奇心（3分）
(2) 解除個體對答錯問題的恐懼心理。（3分）
(3) 鼓勵獨立性和創(chuàng)新精神。（4分）
(4) 重視非邏輯思維能力。（3分）
（說明：沒有聯(lián)系實際扣3分，沒有展開論述扣3分）
3. 答案要點：
（1） 和諧社會是指構成社會的各個部分，各個要素處于一種相互協(xié)調(diào)的狀態(tài)。具體說，就是一種民主法制，公平正義，誠信友愛，充滿活力，安定有序，人與自然和諧相處的社會。（3分）
（2） 教育具有提高民族素質(zhì)，促進經(jīng)濟發(fā)展，完善民主政治和促進文化發(fā)展等重要的社會功能。（3分）
（3） 教育可以促進社會政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展，尤其是提高國民素質(zhì)為構建和諧社會服務。（6分）