對于一個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展而言，沒有什么能比愛和善良更重要的了，這是孩子將來親和社會的基礎(chǔ)和前提。無論做什么事都要有一顆愛心，其他的品質(zhì)都是愛心的延伸。只有愛，才能感受到生活的樂趣;只有愛，才能創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系;只有愛，才能享受到人生的真諦;只有愛，才能感受到人類的偉大。
因此，家長在給予孩子愛的同時(shí)，也要不失時(shí)機(jī)地對他們進(jìn)行“愛心教育”，努力讓孩子的個(gè)性品質(zhì)得到全面的發(fā)展。
一、做有愛心的父母
孩子的愛心是通過自然而然的模仿和潛移默化的滲透而逐漸形成的，是一個(gè)從外在到內(nèi)在，從量變到質(zhì)變的發(fā)展過程。在這個(gè)過程中，家庭是最重要的愛心培育基地，父母是最直接的愛心播種者。在對孩子進(jìn)行愛心教育的時(shí)候，父母要以身作則，用自己的行為來教育孩子，起到示范的作用，在家庭中營造愛的氛圍，感染孩子的心靈。
榜樣的力量是無窮的，也是的。只有父母做好榜樣，孩子才會去模仿，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為自發(fā)的行為。父母的行為舉止，都會給孩子留下深刻的印象。要想自己的孩子有愛心，父母就應(yīng)該率先做出有愛心的行動，言傳身教無疑是說服力的教育方法!
二、在生活的體驗(yàn)中學(xué)會去愛
只有懂得愛的人才會欣賞愛，理解愛。要對孩子進(jìn)行愛心教育，通過讓他們親身體驗(yàn)被愛的感覺，從而學(xué)會付出愛是非常有效的一種做法。
生活中有許多瑣碎的小事，看起來微不足道，卻會對孩子的成長產(chǎn)生很重要的影響。家長應(yīng)學(xué)會抓住契機(jī)，因勢利導(dǎo)，從一點(diǎn)一滴做起，耐心地、不失時(shí)機(jī)地教育子女從小要有愛心，激發(fā)子女愛的情感。一些平凡的小事情都滲透了愛心教育，將孩子的情感融入活動，從而得到感染和啟發(fā)。
三、對孩子進(jìn)行移情訓(xùn)練
愛心的培養(yǎng)還需要進(jìn)行移情訓(xùn)練，可以讓孩子把自己痛苦狀態(tài)時(shí)的感受與別人在同樣情境下的體驗(yàn)加以對比，體會別人的心情，這樣可以讓孩子學(xué)會理解別人、體諒別人。
當(dāng)看到其他小朋友摔倒時(shí)，你可以啟發(fā)自己的孩子說：“如果是你摔倒了，是不是感覺很疼?小弟弟一定也摔疼了，我們快去扶起他?！蹦车匕l(fā)生災(zāi)情，家長可引導(dǎo)孩子：“那里的小朋友沒有飯吃，很餓，沒有衣服穿，凍極了，你想想，如果你也在那里，會怎么樣?我們?nèi)ゾ椟c(diǎn)衣服、食品送給災(zāi)區(qū)的人吧!”這樣，孩子的愛心不知不覺就培養(yǎng)起來了。
總之，父母要善于在生活的細(xì)節(jié)中，向孩子滲透積極的情感，在潛移默化中培養(yǎng)孩子的良好行為，久而久之，孩子心中會自然而然地涌出關(guān)心他人、體貼他人的良好情感。
因此，家長在給予孩子愛的同時(shí)，也要不失時(shí)機(jī)地對他們進(jìn)行“愛心教育”，努力讓孩子的個(gè)性品質(zhì)得到全面的發(fā)展。
一、做有愛心的父母
孩子的愛心是通過自然而然的模仿和潛移默化的滲透而逐漸形成的，是一個(gè)從外在到內(nèi)在，從量變到質(zhì)變的發(fā)展過程。在這個(gè)過程中，家庭是最重要的愛心培育基地，父母是最直接的愛心播種者。在對孩子進(jìn)行愛心教育的時(shí)候，父母要以身作則，用自己的行為來教育孩子，起到示范的作用，在家庭中營造愛的氛圍，感染孩子的心靈。
榜樣的力量是無窮的，也是的。只有父母做好榜樣，孩子才會去模仿，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為自發(fā)的行為。父母的行為舉止，都會給孩子留下深刻的印象。要想自己的孩子有愛心，父母就應(yīng)該率先做出有愛心的行動，言傳身教無疑是說服力的教育方法!
二、在生活的體驗(yàn)中學(xué)會去愛
只有懂得愛的人才會欣賞愛，理解愛。要對孩子進(jìn)行愛心教育，通過讓他們親身體驗(yàn)被愛的感覺，從而學(xué)會付出愛是非常有效的一種做法。
生活中有許多瑣碎的小事，看起來微不足道，卻會對孩子的成長產(chǎn)生很重要的影響。家長應(yīng)學(xué)會抓住契機(jī)，因勢利導(dǎo)，從一點(diǎn)一滴做起，耐心地、不失時(shí)機(jī)地教育子女從小要有愛心，激發(fā)子女愛的情感。一些平凡的小事情都滲透了愛心教育，將孩子的情感融入活動，從而得到感染和啟發(fā)。
三、對孩子進(jìn)行移情訓(xùn)練
愛心的培養(yǎng)還需要進(jìn)行移情訓(xùn)練，可以讓孩子把自己痛苦狀態(tài)時(shí)的感受與別人在同樣情境下的體驗(yàn)加以對比，體會別人的心情，這樣可以讓孩子學(xué)會理解別人、體諒別人。
當(dāng)看到其他小朋友摔倒時(shí)，你可以啟發(fā)自己的孩子說：“如果是你摔倒了，是不是感覺很疼?小弟弟一定也摔疼了，我們快去扶起他?！蹦车匕l(fā)生災(zāi)情，家長可引導(dǎo)孩子：“那里的小朋友沒有飯吃，很餓，沒有衣服穿，凍極了，你想想，如果你也在那里，會怎么樣?我們?nèi)ゾ椟c(diǎn)衣服、食品送給災(zāi)區(qū)的人吧!”這樣，孩子的愛心不知不覺就培養(yǎng)起來了。
總之，父母要善于在生活的細(xì)節(jié)中，向孩子滲透積極的情感，在潛移默化中培養(yǎng)孩子的良好行為，久而久之，孩子心中會自然而然地涌出關(guān)心他人、體貼他人的良好情感。