為大家整理的2013年考研政治沖刺模擬試題，祝大家考研成功?。?！一、單項(xiàng)選擇題：1～16小題，每小題1分，共16分。下列每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合試題要求。請(qǐng)將答案填寫(xiě)在答題紙上。
1.盡管電燈在發(fā)明后的一段時(shí)間里遇到了前所未有的阻力，大多數(shù)人都持觀望態(tài)度而繼續(xù)使用油燈。但是到了19世紀(jì)中后期，電燈還是最終戰(zhàn)勝了油燈，成為歐美諸國(guó)主要的照明工具。電燈必然取代油燈的哲學(xué)依據(jù)是( )
A.質(zhì)量互變規(guī)律 B.對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律
C.否定之否定規(guī)律 D.內(nèi)外因相互作用規(guī)律
2."安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂"，這句話對(duì)我們的哲學(xué)啟示是( )
A.矛盾雙方在一定的條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的 B.要透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)
C.事物的質(zhì)具有不確定性 D.矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)
3.我國(guó)古代發(fā)達(dá)的農(nóng)學(xué)思想對(duì)我國(guó)古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展產(chǎn)生重要影響，如《呂氏春秋》載："夫稼，為之者人也，生之者地也，養(yǎng)之者天也。"這段材料主要體現(xiàn)的哲學(xué)道理是( )
A.意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有反作用 B.事物的聯(lián)系有利于事物的發(fā)展
C.要按客觀規(guī)律辦事 D.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)
4."'君子和而不同'。和諧而又不千篇一律，不同而又不相互沖突。和諧以共生共長(zhǎng)，不同以相輔相成。"對(duì)"和"與"不同"理解正確的是( )
A.和是指主要矛盾，不同是指次要矛盾
B.和是指矛盾的主要方面，不同是指矛盾的次要方面
C.和是指矛盾的統(tǒng)一性，不同是指矛盾的斗爭(zhēng)性
D.和是指矛盾的對(duì)立統(tǒng)一，不同是指矛盾的特殊性
5.2010年上半年國(guó)家陸續(xù)出臺(tái)了一系列房產(chǎn)新政，如同"重磅炸彈"落在房地產(chǎn)市場(chǎng)，開(kāi)發(fā)商和消費(fèi)者的心態(tài)都隨之發(fā)生了變化。開(kāi)發(fā)商是百分之三百地想賣，很多購(gòu)房者則因?yàn)榉績(jī)r(jià)太高的原因，購(gòu)房意愿只有百分之五十。在這樣的焦灼狀態(tài)下，許多地方的房?jī)r(jià)已經(jīng)拉開(kāi)了檔次。大眾心理影響經(jīng)濟(jì)走勢(shì)，能正確解釋這一現(xiàn)象的觀點(diǎn)是( )
A.社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在具有決定作用 B.社會(huì)心理可以左右社會(huì)發(fā)展方向
C.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑 D.社會(huì)意識(shí)反作用于社會(huì)存在
6. 相對(duì)剩余價(jià)值和超額剩余價(jià)值的關(guān)系是( ) A. 超額剩余價(jià)值是果，相對(duì)剩余價(jià)值是因 B. 超額剩余價(jià)值和相對(duì)剩余價(jià)值都是依靠提高社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率獲得的 C. 兩者都需要降低勞動(dòng)力價(jià)值 D. 超額剩余價(jià)值為少數(shù)資本家所獲得，相對(duì)剩余價(jià)值為資本家階級(jí)普遍獲得
7.在民主革命時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)民族資產(chǎn)階級(jí)采取又聯(lián)合又斗爭(zhēng)的政策，這是由于民族資產(chǎn)階級(jí)具有( )
A.軟弱性 B.革命性
C.兩面性 D.動(dòng)搖性
8.中國(guó)共產(chǎn)黨始終走在時(shí)代前列、永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性的根本要求根本體現(xiàn)是( )
A.代表先進(jìn)文化前進(jìn)方向，構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系
B.代表廣大人民群眾根本利益，使人民獲得切實(shí)利益
C.代表先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展要求，推進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展
D.代表先進(jìn)社會(huì)制度，推動(dòng)社會(huì)主義不斷自我完善與發(fā)展 9.黨的十五大在深刻總結(jié)改革開(kāi)放以來(lái)所有制結(jié)構(gòu)改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，第一次明確提出，公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度，非公有制經(jīng)濟(jì)是我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。那么被雇傭于非公有制經(jīng)濟(jì)的雇傭勞動(dòng)者取得的勞動(dòng)收入，實(shí)質(zhì)上是( )
A.按勞分配 B.按勞動(dòng)力價(jià)值得到的收入
C.個(gè)體勞動(dòng)者的收入 D.按資分配
10.我國(guó)新時(shí)期愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線的性質(zhì)是社會(huì)主義的，這是因?yàn)? )
A.我國(guó)國(guó)家的性質(zhì)是社會(huì)主義的 B.統(tǒng)一戰(zhàn)線的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是社會(huì)主義的
C.統(tǒng)一戰(zhàn)線中的核心問(wèn)題是黨的領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)題 D.統(tǒng)一戰(zhàn)線的主體是社會(huì)主義的
11.日本學(xué)者福澤諭吉的《文明論概略》就社會(huì)轉(zhuǎn)型的問(wèn)題說(shuō)："汲取歐洲文明，必須先其難者而后其易者，首先變革人心，然后改變政令，最后達(dá)到有形的物質(zhì)。按照這個(gè)順序做，雖然有困難，但是沒(méi)有真正的障礙，可以順利達(dá)到目的。倘若次序顛倒，看似容易，實(shí)則不通。"如此推理，近代中國(guó)近代化進(jìn)程應(yīng)該走的道路是( )
A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)--新文化運(yùn)動(dòng)--政治革命
B.政治革命--洋務(wù)運(yùn)動(dòng)--新文化運(yùn)動(dòng)
C.新文化運(yùn)動(dòng)--洋務(wù)運(yùn)動(dòng)--政治革命
D.新文化運(yùn)動(dòng)--政治革命--洋務(wù)運(yùn)動(dòng)
12.毛澤東同志曾對(duì)一個(gè)外國(guó)來(lái)訪同志說(shuō)過(guò)："……1927年，老蔣夠厲害啦!他把我們像雞蛋一樣地摔在地上。可他沒(méi)想到，當(dāng)時(shí)國(guó)外的許多智者也沒(méi)有想到，我們還會(huì)孵出小雞來(lái)!"，對(duì)"孵出小雞"最準(zhǔn)確的理解是( )
A.發(fā)動(dòng)南昌等起義，武裝反抗國(guó)民黨 B.長(zhǎng)征勝利完成
C.遵義會(huì)議的召開(kāi) D.找到井岡山的革命道路
13.時(shí)代精神是每一個(gè)時(shí)代特有的普遍精神實(shí)質(zhì)，在新的歷史條件下我國(guó)時(shí)代精神的核心是( )
A.社會(huì)主義 B.集體主義
C.愛(ài)國(guó)主義 D.改革創(chuàng)新
14.雷鋒在日記中寫(xiě)道："一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起時(shí)才有力量。"這句話說(shuō)明( )
A.個(gè)人只有無(wú)條件地奉獻(xiàn)社會(huì)才有價(jià)值 B.個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)
C.個(gè)人活動(dòng)能夠影響社會(huì)的發(fā)展 D.社會(huì)發(fā)展約束個(gè)人自由
15.婚姻的本質(zhì)在于共同相愛(ài)、精彩的生活并延續(xù)自己的生命,下列哪個(gè)不是結(jié)婚的必備條件( )
A.必須男女雙方完全自愿
B.必須達(dá)到法定婚齡
C.必須符合一夫一妻制
D.男女雙方必須親自到婚姻登記機(jī)關(guān)進(jìn)行結(jié)婚登記
16.法律區(qū)別于道德規(guī)范、宗教規(guī)范、風(fēng)俗習(xí)慣等其他社會(huì)規(guī)范的首要之處在于( )
A.法律是由國(guó)家創(chuàng)制并保證實(shí)施的社會(huì)規(guī)范
B.法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)
C.法律由社會(huì)物質(zhì)生活條件決定
D.法律具有明確性與權(quán)威性
二、多項(xiàng)選擇題：17～33題，每小題2分，共34分。下列每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有兩個(gè)選項(xiàng)符合試題要求。多選、少選或錯(cuò)選均不得分。請(qǐng)將答案填寫(xiě)在答題紙上。
17.某地對(duì)干部作風(fēng)建設(shè)有一形象的比喻，說(shuō)是當(dāng)前干部要有"三盆水"：一盆水洗頭，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)。一盆水洗手，干凈干事，勤政廉潔。一盆水洗腳，深入群眾，調(diào)查研究。當(dāng)干部要"洗頭"，是因?yàn)? )
A.是否站在人民群眾的立場(chǎng)上，是馬克思主義政黨的試金石
B.客觀實(shí)際是變化發(fā)展的，主觀必須符合客觀
C.人的認(rèn)識(shí)應(yīng)隨著實(shí)踐的發(fā)展而不斷前進(jìn)
D.觀念、主觀意識(shí)應(yīng)隨時(shí)發(fā)生變化
18.哲學(xué)家孔德認(rèn)為："人們必須認(rèn)識(shí)到，人類進(jìn)步能夠改變的只是其速度，而不會(huì)出現(xiàn)任何發(fā)展順序的顛倒或越過(guò)任何重要的階段"。對(duì)他的這一看法分析正確的有( )
A.認(rèn)為人類歷史是具有規(guī)律的
B.沒(méi)有認(rèn)識(shí)到歷史主體的能動(dòng)性
C.他否認(rèn)社會(huì)形態(tài)及其更替是統(tǒng)一性和多樣性的辯證統(tǒng)一
D.他的這一觀點(diǎn)具有形而上學(xué)的傾向
19.資本主義生產(chǎn)過(guò)程的結(jié)果是( )
A.生產(chǎn)出新的使用價(jià)值 B.轉(zhuǎn)移了生產(chǎn)資料的價(jià)值
C.再生產(chǎn)出勞動(dòng)力的價(jià)值 D.創(chuàng)造出剩余價(jià)值
20.之所以說(shuō)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命是迄今為止人類歷最廣泛、最徹底、最深刻的革命( )
A.是因?yàn)闊o(wú)產(chǎn)階級(jí)革命是徹底消滅一切私有制的革命
B.是因?yàn)闊o(wú)產(chǎn)階級(jí)革命是徹底消滅一切階級(jí)和階級(jí)統(tǒng)治的革命
C.是因?yàn)闊o(wú)產(chǎn)階級(jí)革命是一個(gè)階級(jí)*另一個(gè)階級(jí)的革命
D.是因?yàn)闊o(wú)產(chǎn)階級(jí)革命是不斷前進(jìn)的歷史過(guò)程
21.鄧小平強(qiáng)調(diào)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心與科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)以人為本是相輔相成、相互促進(jìn)的關(guān)系，主要是指( )
A.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，發(fā)展經(jīng)濟(jì)是以人為本的基礎(chǔ)和前提
B.以人為本是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的根本目的，發(fā)展經(jīng)濟(jì)是為了全體人民的共同富裕
C.以人為本可以充分調(diào)動(dòng)人民群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)的主動(dòng)性和積極性
D.以人為本沒(méi)有物質(zhì)基礎(chǔ)只能是一句空話
22.新民主主義革命不能由任何別的階級(jí)和任何別的政黨充當(dāng)，只能和必須由無(wú)產(chǎn)階級(jí)及其政黨領(lǐng)導(dǎo)，這是( )
A.由無(wú)產(chǎn)階級(jí)的優(yōu)點(diǎn)和中國(guó)革命歷史要求決定的
B.由于無(wú)產(chǎn)階級(jí)是"天然的"
C.區(qū)分新舊民主革命的根本標(biāo)志
D.中國(guó)革命取得勝利的根本保證
23.建國(guó)后到社會(huì)主義改造基本完成的中國(guó)新民主主義條件下的國(guó)家資本主義，是社會(huì)主義性質(zhì)的國(guó)營(yíng)經(jīng)濟(jì)與私人資本主義經(jīng)濟(jì)之間發(fā)生合作關(guān)系的一種( )
A.新型社會(huì)主義經(jīng)濟(jì) B.帶有很大社會(huì)主義性質(zhì)的經(jīng)濟(jì)
C.混合所有制經(jīng)濟(jì) D.新型資本主義經(jīng)濟(jì)
24.當(dāng)前我國(guó)的實(shí)際是處于并長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，下列關(guān)于社會(huì)主義初級(jí)階段理解正確的是( )
A.任何國(guó)家進(jìn)入社會(huì)主義都會(huì)經(jīng)歷的起始階段
B.主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾
C.我國(guó)在生產(chǎn)力發(fā)展水平不高、商品經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)條件下建設(shè)社會(huì)主義必然要經(jīng)歷的特定歷史階段
D.必須始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，集中力量不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力
25.改革開(kāi)放這場(chǎng)歷從未有過(guò)的大改革大開(kāi)放，極大地調(diào)動(dòng)了億萬(wàn)人民的積極性，使我國(guó)成功實(shí)現(xiàn)的偉大轉(zhuǎn)折是( )
A.從人民公社制度到家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制
B.從封閉半封閉到全方位開(kāi)放
C.從轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式到轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式
D.從以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱到以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 26.中共十六屆三中全會(huì)《決定》充分肯定"個(gè)體、私營(yíng)等非公有制經(jīng)濟(jì)是促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要力量"，明確提出"大力發(fā)展和積極引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)"的方針。2004年3月14日憲法修正案將原來(lái)第11條第二款"國(guó)家對(duì)個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)實(shí)行引導(dǎo)、監(jiān)督和管理"修改為"國(guó)家鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)依法實(shí)行監(jiān)督和管理。"這表明( )
A.國(guó)家法律和政策對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)實(shí)行平等保護(hù)
B.非公有制經(jīng)濟(jì)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮了重大作用
C.在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中非公有制經(jīng)濟(jì)與公有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展
D.非公有制經(jīng)濟(jì)要逐步在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中占主體地位
27.黨的十七屆三中全會(huì)對(duì)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展做出了部署，強(qiáng)調(diào)今后農(nóng)村改革發(fā)展的工作布局是( )
A.加強(qiáng)農(nóng)村制度建設(shè)
B.積極發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)
C.加快發(fā)展農(nóng)村公共事業(yè)
D.加快形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化新格局
28.中國(guó)的改革開(kāi)放從優(yōu)先發(fā)展東部沿海地區(qū)起步。根據(jù)不斷發(fā)展變化的形勢(shì)，黨中央又適時(shí)提出了西部大開(kāi)發(fā)和振興東北等老工業(yè)基地戰(zhàn)略。到2002年，國(guó)家在西部開(kāi)工30多個(gè)項(xiàng)目，總投資超過(guò)6000億元。振興東北老工業(yè)基地的第一批項(xiàng)目總投資額數(shù)百億元。到2020年，全國(guó)地區(qū)發(fā)展差異系數(shù)將控制在0.747以下。這段材料說(shuō)明( )
A.鼓勵(lì)東部地區(qū)加快發(fā)展
B.堅(jiān)持東中西部平衡發(fā)展
C.縮小區(qū)域發(fā)展差距，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展
D.東中西互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互促進(jìn)、共同發(fā)展
29.溫家寶曾經(jīng)在"兩會(huì)"記者招待會(huì)上就互聯(lián)網(wǎng)問(wèn)題引用了兩句話：一句是蕭伯納說(shuō)的"自由意味著責(zé)任";一句是美國(guó)老報(bào)人賽蒙·斯特朗斯基說(shuō)的"要講民主的話，不要關(guān)在屋子里只讀亞里士多德，要多坐公共汽車和地鐵"。這兩句話的本質(zhì)含義( )
A.中國(guó)人民享受廣泛的權(quán)利和自由
B.民主是具體的
C.民主要受歷史文化傳統(tǒng)的制約
D.關(guān)在屋子里讀亞里士多德的人沒(méi)有自由
30.2005年2月，胡錦濤在中央黨校省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)能力專題研討班發(fā)表的重要講話中指出，我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。其中充滿活力就是使一切有利于社會(huì)進(jìn)步的( )
A.創(chuàng)造愿望得到尊重 B.創(chuàng)造活動(dòng)得到支持
C.創(chuàng)造才能得到發(fā)揮 D.創(chuàng)造成果得到肯定
31.近代以來(lái)西方國(guó)家不僅憑借先進(jìn)的技術(shù)剝削廣大亞非拉國(guó)家，更是憑借不平等條約來(lái)為自己打開(kāi)世界市場(chǎng)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，通過(guò)一系列不平等條約，英國(guó)等西方列強(qiáng)在中國(guó)攫取的侵略特權(quán)有( )
A.協(xié)定關(guān)稅 B.外國(guó)船艦可在中國(guó)領(lǐng)海自由航行
C.享受領(lǐng)事裁判權(quán) D.割占香港島
32.李大釗曾經(jīng)指出："老于旅途的人，走到平坦的地方，固然高高興興地走，走到崎嶇的境界，愈是奇趣橫生，覺(jué)得在此奇絕壯絕的境界，愈能感到一種冒險(xiǎn)的美趣"，"要知在艱難的國(guó)運(yùn)中建造國(guó)家，亦是人生中最有趣的事"。對(duì)這段話理解正確的是( )
A.一個(gè)革命者要樹(shù)立為國(guó)家和民族獻(xiàn)身的社會(huì)理想
B.追求理想要不斷磨練自己的意志和毅力
C.實(shí)現(xiàn)理想要有艱苦奮斗的精神
D.堅(jiān)定的信念是實(shí)現(xiàn)理想的充分條件
33.下列關(guān)于我國(guó)憲法規(guī)定的基本制度的相關(guān)表述，正確的是( )
A.憲法規(guī)定了國(guó)家生活中最根本最重要的方面，法律效力，制定和修改程序比其他任何法律都更為嚴(yán)格
B.公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利
C.勞動(dòng)、受教育，既是公民的基本權(quán)利也是公民的基本義務(wù)
D.中華人民共和國(guó)主席是我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu) 三、分析題：34-38小題，每小題10分，共50分。要求結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析材料回答問(wèn)題。將答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)位置上。
34.結(jié)合材料回答問(wèn)題
材料1
鄒孟軻之母也，號(hào)孟母。其舍近墓，孟子之少也，嬉游為墓間之事，踴躍筑埋。孟母曰："此非吾所以居處子也。"乃去，舍市傍，其嬉戲?yàn)橘Z人炫買之事。孟母又曰："此非吾所以居處子也。"復(fù)徙，舍學(xué)官之傍，其嬉游乃設(shè)俎豆，即讓進(jìn)退。孟母曰："真可居吾子矣。"遂居之。乃孟子長(zhǎng)，學(xué)六藝，卒成大儒之名。
材料2
甲乙二人看到池塘里漂浮的樹(shù)葉，兩人正為樹(shù)葉是否隨著波浪走而爭(zhēng)論不休。甲認(rèn)為樹(shù)葉是隨著波浪走的，乙則認(rèn)為，如果沒(méi)有池水流動(dòng)和風(fēng)吹影響，樹(shù)葉是不會(huì)隨著波浪走的。物理老師講：粗看起來(lái)，樹(shù)葉好像跟著波浪走，實(shí)際上樹(shù)葉還是停在原地，波浪只會(huì)使水面上的東西出現(xiàn)上下起伏。因?yàn)椴ɡ藗鞯降牡胤?，水在發(fā)生振蕩，這時(shí)水并不向波浪傳播的地方移動(dòng)，因而水面上的東西，包括樹(shù)葉也不會(huì)跟著波浪走。
請(qǐng)運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)相關(guān)原理，結(jié)合材料回答：
(1)結(jié)合材料一分析"孟母三遷"包含的哲學(xué)原理。(3分)
(2)材料二中，甲認(rèn)為樹(shù)葉隨著波浪走，為什么會(huì)造成這樣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)?(3分)
(3)結(jié)合材料二說(shuō)明為什么說(shuō)感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)發(fā)展的兩個(gè)不同的階段?(4分) 35.結(jié)合材料回答問(wèn)題
材料1
目前，我國(guó)對(duì)外技術(shù)依存度高達(dá)50%，美國(guó)、日本僅為5%左右;我國(guó)設(shè)備投資有60%以上要靠進(jìn)口。由于不掌握核心技術(shù)，我們不得不將每部國(guó)產(chǎn)手機(jī)售價(jià)的20%、數(shù)控機(jī)床售價(jià)的20%-40%拿出來(lái)向國(guó)外支付專利費(fèi)。更何況，涉及國(guó)家安全和戰(zhàn)略需求的核心技術(shù)，花再多的錢也是買不來(lái)的。比如，"神舟六號(hào)"的逃逸塔，被稱為航天員的"生命之塔"。對(duì)此，美國(guó)進(jìn)行了全面技術(shù)封鎖，俄羅斯開(kāi)價(jià)2500萬(wàn)美元，而且只賣產(chǎn)品，不給技術(shù)。
材料2
由于自然條件、歷史基礎(chǔ)和具體政策等多種原因，我國(guó)城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展差距大。而發(fā)展教育特別是基礎(chǔ)教育的責(zé)任主要在地方，地方的教育水平直接受當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平的制約，區(qū)域和城鄉(xiāng)之間發(fā)展的差距必然帶來(lái)教育發(fā)展的差距。2008年上海市初中生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)為15473.62元，而貴州省僅為2310.83元，相差近6倍?？梢哉f(shuō)，教育不公平問(wèn)題很大程度上是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡在教育領(lǐng)域的直接反映。
"窮國(guó)辦大教育"是我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的真實(shí)寫(xiě)照。雖然各級(jí)政府對(duì)教育的投入不斷增加，但國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比例一直較低，2008年只達(dá)到3.48%，不僅低于大多數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家，而且低于部分發(fā)展中國(guó)家，與我國(guó)教育發(fā)展的需求還存在很大差距。教育投入的不足，嚴(yán)重制約著教育條件的改善和教育資源，特別是優(yōu)質(zhì)教育資源的擴(kuò)展。
我國(guó)20世紀(jì)50年代開(kāi)始實(shí)行重點(diǎn)學(xué)校制度。在教育投入總量小、教育資源短缺的情況下，集中財(cái)力、物力辦好一批中小學(xué)，對(duì)"多出人才，快出人才"曾產(chǎn)生積極作用。而重點(diǎn)學(xué)校制度也同時(shí)導(dǎo)致了學(xué)校之間資源配置不均衡。近年來(lái)，國(guó)家取消了重點(diǎn)學(xué)校制度，加大了薄弱學(xué)校改造力度，堅(jiān)持公共教育資源向農(nóng)村、中西部地區(qū)、貧困地區(qū)、邊疆地區(qū)、民族地區(qū)傾斜。但是，重點(diǎn)學(xué)校本身長(zhǎng)期積累的效應(yīng)依然存在，人們形成的固有觀念很難改變，這些學(xué)校依舊能夠吸引大量的社會(huì)資源和優(yōu)秀學(xué)生，加劇了教育資源分布的不均衡，甚至造成了同一區(qū)域內(nèi)學(xué)校之間兩極分化的局面。
摘自《七個(gè)"怎么看"--理論熱點(diǎn)面對(duì)面·2010》
材料3
胡錦濤指出，當(dāng)今世界的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是民族素質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)。教育對(duì)提高人民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、發(fā)展科學(xué)技術(shù)、培養(yǎng)人才具有基礎(chǔ)性作用。優(yōu)先發(fā)展教育、提高教育現(xiàn)代化水平，對(duì)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)、建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家具有決定性意義。
胡錦濤強(qiáng)調(diào)，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，必須高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育，完善中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代教育體系，辦好人民滿意的教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要全面推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情，把握教育發(fā)展階段性特征，堅(jiān)持以人為本，遵循教育規(guī)律，面向社會(huì)需求，優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局，提高教育現(xiàn)代化水平。各級(jí)黨委和政府要按照優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量的工作方針，切實(shí)落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》，確保到2020年我國(guó)基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列。
摘自2010年07月15日人民網(wǎng)，《人民日?qǐng)?bào)》
材料4
《教育規(guī)劃綱要》是我國(guó)未來(lái)10年教育改革發(fā)展的行動(dòng)綱領(lǐng)，從立足國(guó)內(nèi)發(fā)展需要和在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)的戰(zhàn)略考慮，提出了我國(guó)教育改革發(fā)展的奮斗目標(biāo)和"優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量"的指導(dǎo)方針，進(jìn)一步明確地把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。全面實(shí)施《教育規(guī)劃綱要》，就要堅(jiān)定不移地優(yōu)先發(fā)展教育，確保我國(guó)到2020年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)、進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列，為本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教育是國(guó)計(jì)，也是民生;教育是今天，更是明天。未來(lái)我國(guó)教育事業(yè)的改革和發(fā)展，要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持育人為本，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以促進(jìn)公平為重點(diǎn)，以提高質(zhì)量為核心，推動(dòng)教育事業(yè)在新的歷史起點(diǎn)上科學(xué)發(fā)展，加快從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)、從人力資源大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。
摘自2010年07月15日人民日?qǐng)?bào)社論
請(qǐng)回答：
(1)請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)劷逃?、科技、人才、?chuàng)新之間的關(guān)系。(3分)
(2)請(qǐng)結(jié)合材料，針對(duì)我國(guó)當(dāng)前教育存在的問(wèn)題，我國(guó)應(yīng)如何實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)。(7分) 36.結(jié)合材料回答問(wèn)題
材料1
凡田分九等：其田一畝，早晚二季可出一千二百斤者為尚尚田，可出一千一百斤者為尚中田，可出一千斤者為尚下田，可出九百斤者為中尚田，可出八百斤者為中中田，可出七百斤者為中下田，可出六百斤者為下尚田，可出五百斤者為下中田，可出四百斤者為下下田。尚尚田一畝，當(dāng)尚中田一畝一分，當(dāng)尚下田一畝二分，當(dāng)中尚田一畝三分五厘，當(dāng)中中田一畝五分，當(dāng)中下田一畝七分五厘，當(dāng)下尚田二畝，當(dāng)下中田二畝四分，當(dāng)下下田三畝。
凡分田，照人口，不論男婦，算其家人口多寡，人多則分多，人寡則分寡，雜以九等。如一家六人，分三人好田，分三人丑田，好丑各一半。凡天下田，天下人同耕，此處不足，則遷彼處，彼處不足，則遷此處。凡天下田，豐荒相通，此處荒，則移彼豐處以販此荒處，彼處荒，則移此豐處以販彼荒處。務(wù)使天下共享天父上主皇上帝大福，有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無(wú)處不均勻，無(wú)人不飽暖也。凡男婦，每一人自十六歲以尚受田，多逾十五歲以下一半。如十六歲以尚分尚尚田一畝。則十五歲以下減其半分尚尚田五分;又如十六歲以尚分下下田三畝，則十五歲以下減其半分下下田一畝五分。
--節(jié)選自《天朝田畝制度》
材料2
余維歐美之進(jìn)化，凡以三大主義：曰民族，曰民權(quán)，曰民生。羅馬之亡，民族主義興，而歐洲各國(guó)以獨(dú)立。洎自帝其國(guó)，威行專制，在下者不堪其苦，則民權(quán)主義起。十八世紀(jì)之末，十九世紀(jì)之初，專制仆而立憲政體殖焉。世界開(kāi)化，人智益蒸，物質(zhì)發(fā)舒，百年銳于千載，經(jīng)濟(jì)問(wèn)題繼政治問(wèn)題之后，則民生主義躍躍然動(dòng)，二十世紀(jì)不得不為民生主義之擅場(chǎng)時(shí)代也。是三大主義皆基本于民，遞嬗變易，而歐美之人種胥冶化焉。其他旋維于小己大群之間而成為故說(shuō)者，皆此三者之充滿發(fā)揮而旁及者耳。
--節(jié)選自孫中山：《<民報(bào)>發(fā)刊詞》
材料3
第一條廢除封建性及半封建性剝削的土地制度，實(shí)行耕者有其田的土地制度。
第二條廢除一切地主的土地所有權(quán)。
第三條廢除一切祠堂、廟宇、寺院、學(xué)校、機(jī)關(guān)及團(tuán)體的土地所有權(quán)。
第四條廢除一切鄉(xiāng)村中在土地制度改革以前的債務(wù)。(中共中央注：本條所稱應(yīng)予廢除之債務(wù)，系指土地改革前勞動(dòng)人民所欠地主富農(nóng)高利貸者的高利貸債務(wù)。)
第五條鄉(xiāng)村農(nóng)民大會(huì)及其選出的委員會(huì)，鄉(xiāng)村無(wú)地少地的農(nóng)民所組織的貧農(nóng)團(tuán)大會(huì)及其選出的委員會(huì)，區(qū)、縣、省等級(jí)農(nóng)民代表大會(huì)及其選出的委員會(huì)為改革土地制度的合法執(zhí)行機(jī)關(guān)。
第六條除本法第九條乙項(xiàng)所規(guī)定者外，鄉(xiāng)村中一切地主的土地及公地，由鄉(xiāng)村農(nóng)會(huì)接收，連同鄉(xiāng)村中其他一切土地，按鄉(xiāng)村全部人口，不分男女老幼。統(tǒng)一平均分配，在土地?cái)?shù)量上抽多補(bǔ)少，質(zhì)量上抽肥補(bǔ)瘦，使全鄉(xiāng)村人民均獲得同等的土地，并歸各人所有。(中共中央注：在平分土地時(shí)應(yīng)注意中農(nóng)的意見(jiàn)，如果中農(nóng)不同意則應(yīng)向中農(nóng)讓步，并容許中農(nóng)保有比較一般貧農(nóng)所得土地的平均水平為高的土地量。在老區(qū)半老區(qū)平分土地時(shí)，應(yīng)按照一九四八年二月二十二日中共中央關(guān)于在老區(qū)半老區(qū)進(jìn)行土地改革工作與整黨工作的指示進(jìn)行。)
第七條土地分配，以鄉(xiāng)或等于鄉(xiāng)的行政村為單位，但區(qū)或縣農(nóng)會(huì)得在各鄉(xiāng)或等于鄉(xiāng)的各行政村之間，作某些必要的調(diào)劑。在地廣人稀地區(qū)，為便于耕種起見(jiàn)，得以鄉(xiāng)以下的較小單位分配土地。
第八條鄉(xiāng)村農(nóng)會(huì)接收地主的牲畜、農(nóng)具、房屋、糧食及其他財(cái)產(chǎn)，并征收富農(nóng)的上述財(cái)產(chǎn)的多余部分分給缺乏這些財(cái)產(chǎn)的農(nóng)民及其他貧民，并分給地主同樣的一份。分給各人的財(cái)產(chǎn)歸本人所有，使全鄉(xiāng)村人民均獲得適當(dāng)?shù)纳a(chǎn)資料及生活資料。
--節(jié)選自《中國(guó)土地法大綱》
請(qǐng)回答：
(1)材料1和材料2提出的解決土地問(wèn)題的主張分別是什么?為什么行不通?(5分)
(2)材料3中中國(guó)共產(chǎn)黨提出了怎樣的土地政策?與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期相比，中國(guó)共產(chǎn)黨在材料3中的土地政策為什么會(huì)發(fā)生變化?(3分)
(3)這些材料對(duì)我們有什么啟示? (2分) 37.結(jié)合材料回答問(wèn)題：
材料1
2007年1月22日，長(zhǎng)江大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院學(xué)生趙傳宇跳入冰冷刺骨的長(zhǎng)江中救起了不慎落水的張多平老人，救人成功且不留姓名，其感人事跡被媒體報(bào)道后，他的榮譽(yù)接踵而至，被授予多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，并光榮當(dāng)選"全國(guó)道德模范"，受到中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤的親切接見(jiàn)。后來(lái)長(zhǎng)江大學(xué)的操場(chǎng)上，就寫(xiě)上標(biāo)語(yǔ)"學(xué)習(xí)趙傳宇精神"。趙傳宇救人而自己絲毫無(wú)損，現(xiàn)在已經(jīng)是華南理工大學(xué)的博士生，不僅獲得了道德模范的美名，還完成了碩士學(xué)業(yè)，一舉讀到了博士，成為長(zhǎng)江大學(xué)的知友，可謂名利雙收。
河南日?qǐng)?bào) 2007年7月4日
材料2
2009年10月24日長(zhǎng)江大學(xué)幾個(gè)班的部分學(xué)生相約一起到長(zhǎng)江邊過(guò)周末。突然，"有小孩落水了!"的求救聲傳來(lái)。不遠(yuǎn)處的十余名男女學(xué)生聞?dòng)嵑?，迅速?zèng)_了過(guò)去。由于都不識(shí)水性，大家手拉著手組成人墻，伸向江水中救人。很快，一名落水男孩被成功救上岸，另一名男孩也順著人梯往岸邊靠近。就在男孩順利上岸時(shí)，意想不到的一幕發(fā)生了：人墻中的一名大學(xué)生因體力不支而松手，八九名同學(xué)同時(shí)掉入水中。江邊頓時(shí)呼喊聲一片。這時(shí)，正在附近的4名冬泳隊(duì)隊(duì)員聞聲趕來(lái)，相繼從水中救起6名大學(xué)生，而陳及時(shí)、何東旭、方招等3人卻消失在湍急的江水中。
東方早報(bào)2009年 10月25日
材料3
2009年12月21全國(guó)見(jiàn)義勇為舍己救人大學(xué)生英雄集體先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)在北京人民大會(huì)堂舉行。受胡錦濤總書(shū)記委托，報(bào)告會(huì)開(kāi)始前，中共中央政治局常委李長(zhǎng)春親切看望大學(xué)生英雄集體代表和報(bào)告團(tuán)成員，李長(zhǎng)春指出，在人民群眾生命受到嚴(yán)重威脅的危急時(shí)刻，長(zhǎng)江大學(xué)15位同學(xué)不怕?tīng)奚?、挺身而出、舍己救人，陳及時(shí)、何東旭、方招三位同學(xué)獻(xiàn)出了寶貴的生命，他們的英雄事跡真實(shí)感人、催人淚下，生動(dòng)詮釋了當(dāng)代大學(xué)生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和高尚的精神境界，集中體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀品德和價(jià)值追求，全面展示了當(dāng)代大學(xué)生的嶄新精神風(fēng)貌和時(shí)代風(fēng)采，在全社會(huì)特別是大學(xué)生中引起強(qiáng)烈反響。他們不愧為當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀楷模，不愧為人民群眾心目中的真正英雄，不愧為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的模范踐行者。當(dāng)前，全國(guó)上下正在深入學(xué)習(xí)宣傳"雙百"人物和全國(guó)道德模范的先進(jìn)事跡，深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育。要把大學(xué)生見(jiàn)義勇為舍己救人英雄集體的先進(jìn)事跡作為加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)的生動(dòng)教材，引導(dǎo)廣大青少年以英雄集體為榜樣，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，培養(yǎng)高尚情操，自覺(jué)把個(gè)人的前途同國(guó)家和民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，在奉獻(xiàn)社會(huì)和服務(wù)人民的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
人民網(wǎng)2009年12月22日
材料4
長(zhǎng)江大學(xué)大學(xué)生"人梯"救人的事跡被媒體報(bào)道后引起強(qiáng)烈的社會(huì)反響，該事件中有3名大學(xué)生為救落水者獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。可是在社會(huì)普遍向英雄紛紛表達(dá)由衷敬意的時(shí)候，負(fù)責(zé)打撈3名大學(xué)生遺體的打撈公司，不僅現(xiàn)場(chǎng)收取3.6萬(wàn)元天價(jià)費(fèi)用，還額外向?qū)W校索要煙和礦泉水，令人扼腕嘆息。
蘭州晨報(bào) 2009年11月08日
請(qǐng)回答：
(1)結(jié)合材料1和材料3，評(píng)析道德模范的作用。(3分)
(2)根據(jù)材料1和材料2，談?wù)勅松鷥r(jià)值及其實(shí)現(xiàn)。(3分)
(3)根據(jù)材料4，用法律的思維方式分析打撈公司收取3.6萬(wàn)元打撈費(fèi)用是否合法?(4分)
38.結(jié)合材料回答問(wèn)題：
材料1
八年籌辦，半年舉辦，上海世博會(huì)不負(fù)眾望。"東方之冠"中國(guó)國(guó)家館、"沙漠之舟"沙特阿拉伯國(guó)家館、優(yōu)雅浪漫法國(guó)國(guó)家館、朝氣蓬勃非洲聯(lián)合館、"山水心燈"臺(tái)灣館、流光溢彩石油館……徜徉世博園區(qū)，仿佛周游世界，不啻"頭腦風(fēng)暴"。上海世博會(huì)在世博歷首次大規(guī)模展示環(huán)保低碳技術(shù)，首次設(shè)立城市實(shí)踐區(qū)，首次專門為殘疾人設(shè)立生命陽(yáng)光館，參觀人數(shù)首次突破7000萬(wàn)人次……無(wú)數(shù)個(gè)"首次"，是中國(guó)對(duì)世博會(huì)的獨(dú)特貢獻(xiàn)，是集世界智慧于大成的文明結(jié)晶。
摘編自新華網(wǎng)
材料2
上海世博會(huì)是一次精彩的盛會(huì)。近6平方公里的世博園仿佛是一個(gè)地球村。一座座風(fēng)格迥異、造型別致的建筑物毗鄰而居，隨風(fēng)舞動(dòng)的英國(guó)館、楓葉造型的加拿大館、型如絲路寶船的沙特館等各具特色，盡情揮灑著人類智慧的奇思妙想。世界各國(guó)的文化瑰寶紛紛閃亮登場(chǎng)，中國(guó)的戰(zhàn)國(guó)銅車馬、希臘的雅典娜神像、法國(guó)印象派繪畫(huà)大師的傳世之作、丹麥的小美人魚(yú)、塞舌爾的亞達(dá)伯拉象龜?shù)仁澜缦∈牢幕淦罚屓四坎幌窘?、美不勝收。平均每?00多場(chǎng)、總計(jì)2萬(wàn)多場(chǎng)次的文化演藝活動(dòng)，薈萃了絢麗多姿的各國(guó)文化精髓，給人心曠神怡的精神享受。全球許多政治家、企業(yè)家、政府官員和專家學(xué)者蒞臨中國(guó)，在上海世博會(huì)系列論壇上發(fā)表真知灼見(jiàn)，探討未來(lái)世界，碰撞出無(wú)數(shù)睿智的思想火花，給人以無(wú)限的遐想和啟迪。上海世博會(huì)猶如一部寫(xiě)在大地上的百科全書(shū)，構(gòu)成一幅多元文化和諧共融的美好畫(huà)卷。
摘自溫家寶總理在上海世博會(huì)高峰論壇上的講話《讓世博精神發(fā)揚(yáng)光大》
請(qǐng)回答：
(1)結(jié)合材料1，簡(jiǎn)要分析上海世博會(huì)為什么能夠?qū)崿F(xiàn)無(wú)數(shù)個(gè)"首次"?(5分)
(2)分析溫家寶總理把上海世博會(huì)比喻成"一幅多元文化和諧共融的美好畫(huà)卷"的寓意。(5分)