一.看拼音，寫詞語。（10★）
lǒng zhào yě liàn bēi cǎn wān yán pìn qǐng
( ) （ ） （ ） （ ） ( )
jiě shì chéng fá zhē bì shē chǐ lǐ cǎi
( ) （ ） ( ) ( ) ( )
二.給帶點字加拼音。（4★）
盡（ ）管 肝臟（ ） 掙（ ）扎 枝折( )花落
教( )書 石縫( ) 便( )宜 戰(zhàn)車千乘( )
三.辨字組詞。（6★）
繼（ ） 倘（ ） 燥（ ）怒（ ）?。?）辯（ ）
斷（ ） 敞（ ） 躁（ ）恕（ ）峻（ ）辨（ ）
四.照樣子寫詞語（4★）
滔滔不絕 （ ） （ ）
惟妙惟肖 （ ） （ ）
成千上萬 （ ） （ ）
群龍無首 （ ） （ ）
五.選詞填空（3★）
陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)
1、參觀的人們( )地走出了大廳。
2、抗洪的戰(zhàn)士們在大堤上（ ）奮戰(zhàn)了三天三夜。
3、小明病好了以后，又（ ）去少年宮練習鋼琴。
無論……都…… 不但……而且…… 雖然……但……
1．（ ）走到哪里，我（ ）不能忘記自己的老師。
2．（ ）我的學習成績差，（ ）我絕不泄勁。
3、他（ ）聰明，（ ）勤奮。
六.根據(jù)積累填空。（14★）
1、“ ，西出陽關無故人?！边@句詩節(jié)選自（ ）朝詩人（ ）的《 》。這句詩的意思是:
2、 ，無雨必有風。
3、過“六一”時，我要送好朋友一張賀卡，我想在賀卡上寫一句邢俊臣的名言： 。
4、運動場上，運動健兒們真是八仙過?！?）。學習中，我們對知識的積累，也應該是（ ）——（ ）。
5、（ ），古木參天，（ ），（ ）••••••九寨溝真是個充滿（ ）的人間仙境。
快樂閱讀（共29★）
七.閱讀課文片段做題。（16★）
登上萬壽山，站在佛(fó fú)香閣的前面向下望，( )的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，（ ）著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像（ ），綠得像( )。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾（ j ǐ jī ）乎不留一點兒（ ）。向東遠眺，（ ）可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。
1、 按課文內(nèi)容填空。（3★）
2、括號里不正確的讀音用“\”劃掉。（1★）
3、文中把靜得湖面比做（ ），把綠得湖水比做（ ）。你還能寫一個這樣的句子嗎？ （4★）
4、這段話作者按（ ）的順序進行描寫。主要描寫了（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）( )( )等景物。（5★）
5、文中劃線句子，把“滑”換成“劃”好不好？為什么？（3★）
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八.課外閱讀（13★）
媽媽，我有書了
這一年，小聶耳該上二年級了。
學校馬上就要開學，可是，家里的境況比往年更困難，媽媽靠幫人家做針線活掙來的錢，連吃飯都成了問題。哪有錢給孩子交學費、買書呢？為了送聶耳上學，媽媽悄悄地把聶耳爸爸在世時喜歡的八音鐘賣了，學費算是有了著落?？墒?，書費又怎么辦呢？媽媽為這件事非常難過。小聶耳見媽媽悶悶不樂，知道了媽媽的心事。
開學那天，小聶耳一把抓住媽媽的衣裳，說：“媽媽，我有書了?！毙?課標 第一網(wǎng)
“什么書？”
“上課的書哇 ！”小聶耳笑瞇瞇地回答。
“媽媽，您看！”小聶耳說著，從書包里拿出兩本用香煙盒紙訂得整整齊齊的本子。
媽媽翻開本子一看，驚住了：小聶耳用香煙盒紙工工整整地抄了兩本書：一本國語，一本算術(shù)。
媽媽看著本子，鼻子一酸，淚水禁不住流了出來。小聶耳一邊幫媽媽擦眼淚，一連說：“媽媽，抄書的好處多啦，不但可以加深對課文的印象，還可以練字呢……”
多好的孩子??！媽媽激動地把小聶耳緊緊摟在懷里。
（1） 在文中找出下面詞語的反義詞。（4★）
容易（ ） 討厭（ ） 高興（ ） 平靜（ ）
（2） 連吃飯都成了問題。哪有錢給孩子交學費買書呢？（1★）
改成陳述句：
（3） 聯(lián)系上下文，理解句子。（4★）
“小聶耳見媽媽悶悶不樂，知道了媽媽的心事。”
① “悶悶不樂”的意思是：
② “媽媽的心事”是：
（4） “媽媽看著本子，鼻子一酸，淚水禁不住流了出來?！蹦阏J為媽媽流淚的原因是： 。（2★）
（5從文章所寫的事例中，可以看出小聶耳是個 的孩子。（2★）
九、習作園地（25★）
炎熱的夏天,有時讓人煩躁不安,有時亦會給人帶來無窮的樂趣?；貞浺幌?你在夏天里經(jīng)歷了哪些事,包括看到的或親歷的, 比如游泳、打水仗、采野果、捕蟬、捉螃蟹、夏游、探親，或是夏令營里的許多活動。從中選擇一件有趣的、或令人感動的、留下深刻印象的事來寫一寫。題目自擬。注意語句通順，書寫認真。
lǒng zhào yě liàn bēi cǎn wān yán pìn qǐng
( ) （ ） （ ） （ ） ( )
jiě shì chéng fá zhē bì shē chǐ lǐ cǎi
( ) （ ） ( ) ( ) ( )
二.給帶點字加拼音。（4★）
盡（ ）管 肝臟（ ） 掙（ ）扎 枝折( )花落
教( )書 石縫( ) 便( )宜 戰(zhàn)車千乘( )
三.辨字組詞。（6★）
繼（ ） 倘（ ） 燥（ ）怒（ ）?。?）辯（ ）
斷（ ） 敞（ ） 躁（ ）恕（ ）峻（ ）辨（ ）
四.照樣子寫詞語（4★）
滔滔不絕 （ ） （ ）
惟妙惟肖 （ ） （ ）
成千上萬 （ ） （ ）
群龍無首 （ ） （ ）
五.選詞填空（3★）
陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)
1、參觀的人們( )地走出了大廳。
2、抗洪的戰(zhàn)士們在大堤上（ ）奮戰(zhàn)了三天三夜。
3、小明病好了以后，又（ ）去少年宮練習鋼琴。
無論……都…… 不但……而且…… 雖然……但……
1．（ ）走到哪里，我（ ）不能忘記自己的老師。
2．（ ）我的學習成績差，（ ）我絕不泄勁。
3、他（ ）聰明，（ ）勤奮。
六.根據(jù)積累填空。（14★）
1、“ ，西出陽關無故人?！边@句詩節(jié)選自（ ）朝詩人（ ）的《 》。這句詩的意思是:
2、 ，無雨必有風。
3、過“六一”時，我要送好朋友一張賀卡，我想在賀卡上寫一句邢俊臣的名言： 。
4、運動場上，運動健兒們真是八仙過?！?）。學習中，我們對知識的積累，也應該是（ ）——（ ）。
5、（ ），古木參天，（ ），（ ）••••••九寨溝真是個充滿（ ）的人間仙境。
快樂閱讀（共29★）
七.閱讀課文片段做題。（16★）
登上萬壽山，站在佛(fó fú)香閣的前面向下望，( )的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，（ ）著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像（ ），綠得像( )。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾（ j ǐ jī ）乎不留一點兒（ ）。向東遠眺，（ ）可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。
1、 按課文內(nèi)容填空。（3★）
2、括號里不正確的讀音用“\”劃掉。（1★）
3、文中把靜得湖面比做（ ），把綠得湖水比做（ ）。你還能寫一個這樣的句子嗎？ （4★）
4、這段話作者按（ ）的順序進行描寫。主要描寫了（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）( )( )等景物。（5★）
5、文中劃線句子，把“滑”換成“劃”好不好？為什么？（3★）
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八.課外閱讀（13★）
媽媽，我有書了
這一年，小聶耳該上二年級了。
學校馬上就要開學，可是，家里的境況比往年更困難，媽媽靠幫人家做針線活掙來的錢，連吃飯都成了問題。哪有錢給孩子交學費、買書呢？為了送聶耳上學，媽媽悄悄地把聶耳爸爸在世時喜歡的八音鐘賣了，學費算是有了著落?？墒?，書費又怎么辦呢？媽媽為這件事非常難過。小聶耳見媽媽悶悶不樂，知道了媽媽的心事。
開學那天，小聶耳一把抓住媽媽的衣裳，說：“媽媽，我有書了?！毙?課標 第一網(wǎng)
“什么書？”
“上課的書哇 ！”小聶耳笑瞇瞇地回答。
“媽媽，您看！”小聶耳說著，從書包里拿出兩本用香煙盒紙訂得整整齊齊的本子。
媽媽翻開本子一看，驚住了：小聶耳用香煙盒紙工工整整地抄了兩本書：一本國語，一本算術(shù)。
媽媽看著本子，鼻子一酸，淚水禁不住流了出來。小聶耳一邊幫媽媽擦眼淚，一連說：“媽媽，抄書的好處多啦，不但可以加深對課文的印象，還可以練字呢……”
多好的孩子??！媽媽激動地把小聶耳緊緊摟在懷里。
（1） 在文中找出下面詞語的反義詞。（4★）
容易（ ） 討厭（ ） 高興（ ） 平靜（ ）
（2） 連吃飯都成了問題。哪有錢給孩子交學費買書呢？（1★）
改成陳述句：
（3） 聯(lián)系上下文，理解句子。（4★）
“小聶耳見媽媽悶悶不樂，知道了媽媽的心事。”
① “悶悶不樂”的意思是：
② “媽媽的心事”是：
（4） “媽媽看著本子，鼻子一酸，淚水禁不住流了出來?！蹦阏J為媽媽流淚的原因是： 。（2★）
（5從文章所寫的事例中，可以看出小聶耳是個 的孩子。（2★）
九、習作園地（25★）
炎熱的夏天,有時讓人煩躁不安,有時亦會給人帶來無窮的樂趣?；貞浺幌?你在夏天里經(jīng)歷了哪些事,包括看到的或親歷的, 比如游泳、打水仗、采野果、捕蟬、捉螃蟹、夏游、探親，或是夏令營里的許多活動。從中選擇一件有趣的、或令人感動的、留下深刻印象的事來寫一寫。題目自擬。注意語句通順，書寫認真。