笑狂三郎是我們班的朱鶴鳴。因?yàn)樗珢?ài)笑了，所以同學(xué)們才給他起了這樣一個(gè)外號(hào)。
笑狂三郎的大特點(diǎn)就是愛(ài)笑。每節(jié)課只要有一個(gè)好笑的地方，他就笑個(gè)不停。
期末復(fù)習(xí)時(shí)的生物課，老師講著講著就講到了癌癥這種病。“癌癥是一種非?？膳碌募膊。鼪](méi)有治療的方法。”生物老師用手指著投影上放大了531倍的胃癌圖片說(shuō)，“所以我們現(xiàn)在就要預(yù)防它。一個(gè)人如果一天經(jīng)常笑一笑，得癌癥的機(jī)率就比較小了……”老師的話還沒(méi)有說(shuō)完，教室里就傳來(lái)了一陣笑聲，只見(jiàn)笑狂三郎正捧著肚子哈哈大笑呢，他一邊笑，一邊還用另一只手使勁敲著桌子。“怎么了？”生物老師一臉迷惑的問(wèn)他?！叭绻菢拥脑挘乙簧疾粫?huì)得癌癥了?！毙袢蛇呅呎f(shuō)。老師笑了，同學(xué)們也笑了。
如果你說(shuō)他是個(gè)瘋小子，那你就錯(cuò)了，笑狂三郎也有傷心的時(shí)候……
一個(gè)課間，他和同學(xué)在教室里玩“排球”（把充氣的地球儀當(dāng)排球打）。這時(shí)，數(shù)學(xué)課代表進(jìn)來(lái)了，沖著笑狂三郎喊了一句：“朱鶴鳴，數(shù)學(xué)79分?！毙袢赡弥芭徘颉钡氖忠幌滤砷_(kāi)了，球落到地上滾出去好遠(yuǎn)。笑狂三郎低下頭，眼圈都紅了，眼淚在眼眶里打著轉(zhuǎn)，但是沒(méi)有流下來(lái)。片刻之后，他又抬起頭，把“排球”撿回來(lái)，對(duì)著那幫同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)事，咱接著玩?！笨墒俏覀兌贾浪睦镉卸嗝磦?。
笑狂三郎就是一個(gè)這樣的人，在緊要關(guān)頭逗同學(xué)們一樂(lè)，讓大家放松；自己失敗時(shí)也不像別人一樣抱怨，氣餒，而是樂(lè)觀地去面對(duì)失敗，再次努力。這就是我們班的笑狂三郎。
笑狂三郎的大特點(diǎn)就是愛(ài)笑。每節(jié)課只要有一個(gè)好笑的地方，他就笑個(gè)不停。
期末復(fù)習(xí)時(shí)的生物課，老師講著講著就講到了癌癥這種病。“癌癥是一種非?？膳碌募膊。鼪](méi)有治療的方法。”生物老師用手指著投影上放大了531倍的胃癌圖片說(shuō)，“所以我們現(xiàn)在就要預(yù)防它。一個(gè)人如果一天經(jīng)常笑一笑，得癌癥的機(jī)率就比較小了……”老師的話還沒(méi)有說(shuō)完，教室里就傳來(lái)了一陣笑聲，只見(jiàn)笑狂三郎正捧著肚子哈哈大笑呢，他一邊笑，一邊還用另一只手使勁敲著桌子。“怎么了？”生物老師一臉迷惑的問(wèn)他?！叭绻菢拥脑挘乙簧疾粫?huì)得癌癥了?！毙袢蛇呅呎f(shuō)。老師笑了，同學(xué)們也笑了。
如果你說(shuō)他是個(gè)瘋小子，那你就錯(cuò)了，笑狂三郎也有傷心的時(shí)候……
一個(gè)課間，他和同學(xué)在教室里玩“排球”（把充氣的地球儀當(dāng)排球打）。這時(shí)，數(shù)學(xué)課代表進(jìn)來(lái)了，沖著笑狂三郎喊了一句：“朱鶴鳴，數(shù)學(xué)79分?！毙袢赡弥芭徘颉钡氖忠幌滤砷_(kāi)了，球落到地上滾出去好遠(yuǎn)。笑狂三郎低下頭，眼圈都紅了，眼淚在眼眶里打著轉(zhuǎn)，但是沒(méi)有流下來(lái)。片刻之后，他又抬起頭，把“排球”撿回來(lái)，對(duì)著那幫同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)事，咱接著玩?！笨墒俏覀兌贾浪睦镉卸嗝磦?。
笑狂三郎就是一個(gè)這樣的人，在緊要關(guān)頭逗同學(xué)們一樂(lè)，讓大家放松；自己失敗時(shí)也不像別人一樣抱怨，氣餒，而是樂(lè)觀地去面對(duì)失敗，再次努力。這就是我們班的笑狂三郎。