這篇關(guān)于少兒寓言故事：不喜歡的人，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
同學(xué)之間彼此不和，驚動(dòng)了老師。一天上課時(shí)，老師給每人發(fā)了一張紙條，要求全班同學(xué)以快的速度，寫出他們所不喜歡的人的姓名。
有些同學(xué)在30秒鐘之內(nèi)，僅能想一個(gè)，有的同學(xué)甚至一個(gè)也想不出來(lái)，但是另一些同學(xué)卻能一口氣列出15個(gè)之多。
老師將紙條逐一收上來(lái)，然后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些列出不喜歡的人數(shù)目多的，自己也正是不受眾人所喜歡的，而那些沒(méi)有不喜歡的人，或者不喜歡的人很少的同學(xué)，也很少有人討厭他。
于是，老師得出一個(gè)結(jié)論：大體而言，他們加諸于別人的批評(píng)，正是對(duì)他們自身的批評(píng)。
當(dāng)你不喜歡他人時(shí)，相應(yīng)的，別人也可能不會(huì)接納你，因?yàn)槟闼l(fā)出的不友善的信息，別人一樣可以感受到。
你散發(fā)怎樣的信息，就會(huì)得到怎樣的回報(bào)。
同學(xué)之間彼此不和，驚動(dòng)了老師。一天上課時(shí)，老師給每人發(fā)了一張紙條，要求全班同學(xué)以快的速度，寫出他們所不喜歡的人的姓名。
有些同學(xué)在30秒鐘之內(nèi)，僅能想一個(gè)，有的同學(xué)甚至一個(gè)也想不出來(lái)，但是另一些同學(xué)卻能一口氣列出15個(gè)之多。
老師將紙條逐一收上來(lái)，然后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些列出不喜歡的人數(shù)目多的，自己也正是不受眾人所喜歡的，而那些沒(méi)有不喜歡的人，或者不喜歡的人很少的同學(xué)，也很少有人討厭他。
于是，老師得出一個(gè)結(jié)論：大體而言，他們加諸于別人的批評(píng)，正是對(duì)他們自身的批評(píng)。
當(dāng)你不喜歡他人時(shí)，相應(yīng)的，別人也可能不會(huì)接納你，因?yàn)槟闼l(fā)出的不友善的信息，別人一樣可以感受到。
你散發(fā)怎樣的信息，就會(huì)得到怎樣的回報(bào)。