這篇關(guān)于小學(xué)三年級上冊語文第一單元分類復(fù)習(xí)，是特地為大家整理的，希望對大家三年級上冊語文第一單元分類復(fù)習(xí)試卷
班級 姓名
一、讀準(zhǔn)字音
雙槳jiǎnɡ 倒映dàoyìnɡ 輕輕qīnɡ 曬蔫niān 山崩bēnɡ地裂
一蹦bènɡ一跳 驕陽似sì火 背書似shì的 不僅jǐn 石徑jìnɡ
姑蘇城chénɡ 江楓fēnɡ 乳rǔ汁 奉fènɡ獻(xiàn) 整zhěnɡ體
二、多音字
似 shì 似的 假 jiǎ 假如 處 chǔ處分 處理
sì似乎 好似 jià 放假 chù到處 處處
泊 pō湖泊
bó停泊
三、詞語積累
1、自然風(fēng)光：大雨滂沱 夕陽西下 一帆風(fēng)順 草長鶯飛 連綿不斷
湖光山色 鳥語花香 山清水秀 青山綠水
2、夏天釣魚：烈日當(dāng)空 清澈見底 風(fēng)景如畫 滿頭大汗 喜出望外
垂柳鳴蟬 自由自在 興高采烈
3、有“根”字的： 根深本固 澆樹澆根 根深葉茂 葉落歸根
4、秋天的成語：涼風(fēng)習(xí)習(xí) 秋高氣爽 秋色宜人 一葉知秋 天高云淡
金風(fēng)送爽 雁過留聲
5、描寫風(fēng)浪的：波濤滾滾 波濤洶涌 驚濤拍岸 波濤澎湃 滔天巨浪
6、帶顏色的詞語：綠樹紅墻 紅墻黃瓦 青山綠水 藍(lán)天白云 白紙黑字
四、詞語解釋：
1、曬蔫了：因失去水分而萎縮。
2、停車坐愛楓林晚：因?yàn)椤?/SPAN>
3、楓橋夜泊：停船靠岸。
4、霜葉紅于二月花：比。
5、白云生處有人家：白云繚繞的地方。
6、驕陽似火：烈日當(dāng)空，連樹上的葉子都給曬蔫了。
7、驚濤拍岸：海面上滾滾的波濤不斷涌來，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出山崩地裂的聲音。
8、意味深長：含義深刻，耐人尋味。意：含義“深”：深刻。
9、江楓漁火對愁眠：楓：楓樹。對：相伴。
五、填空：
1、紅領(lǐng)巾迎著太陽，陽光灑在海面上，水中的魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱。其中“紅領(lǐng)巾”指少先隊(duì)員?！疤枴北扔?U>中國共產(chǎn)黨。“誰”是指：黨、祖國、父母、老師。
2、爸爸意味深長地對聰聰說：“看來想真正理解一個(gè)詞語的意思，不僅要會查有字的詞典，還要學(xué)會查身邊的‘無字詞典’。”其中有字詞典指《《現(xiàn)代漢語詞典》等詞典。“無字詞典”指生活中的學(xué)問。學(xué)會查“無字詞典”指學(xué)會留心觀察生活，從生活中學(xué)習(xí)語言。爸爸的話告訴我們：學(xué)習(xí)語文，不僅要從書本中學(xué)，還要從生活實(shí)踐中學(xué)。
3、《山行》（唐 杜牧）遠(yuǎn)上寒山石徑，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。其中最能表達(dá)作者對楓林美景喜愛之情的詩句是停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。坐：因?yàn)椤?/U>這首詩寫了詩人在山中小路上行走所看到的深秋時(shí)節(jié)的楓林景色，描寫了由寒山、石徑、白云、楓林構(gòu)成的山林秋色圖，表達(dá)了詩人對大自然美景的熱愛之情。http://www.dlrzy.com/
4、《楓林夜泊》（唐 張繼）詩中著重寫看到景物的詩句是“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！?/U>著重寫聽到聲音的詩句是“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”。泊：停船靠岸。作者看到的景物有殘?jiān)?、霜天、江楓、漁火、寒山寺、客船，聽到的聲音有烏啼、鐘聲。這首詩表達(dá)了詩人孤獨(dú)、寂寞的心情。
5、《做一片美的葉子》告訴我們要學(xué)習(xí)葉子那種立足本職、無私奉獻(xiàn)的精神。
6、《夜書所見》（南宋葉紹翁）蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
六、背誦默寫
1、《讓我們蕩起雙槳》和《古詩兩首》
2、拓展秋天的詩：
《宿建德江》（ 唐 孟浩然）
移舟泊煙渚，日暮蒼山遠(yuǎn)。野曠天低樹，江清月近人。
《暮江吟》（唐 白居易）
一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。
《秋夕》（唐 杜牧）
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水，坐（臥）看牽?？椗恰?/SPAN>
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