以下是為大家整理的關(guān)于班主任2012年工作總結(jié)范文的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！
今年我第帶一年級，說心里話，開學(xué)一個(gè)多月以來，我是手忙腳亂，這也使我感到了一年級班主任的不易，也真正明白低年級的習(xí)慣如果養(yǎng)成不好，為以后的學(xué)習(xí)帶來很大的問題。所以今年我著重培養(yǎng)孩子們的常規(guī)，使孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣上：
第一，我利用家長會(huì)和家長學(xué)校，加強(qiáng)了和家長門的聯(lián)系。開學(xué)的第一個(gè)家長會(huì)我為家長們發(fā)了《致一年級家長的一封信》《一年級學(xué)生常規(guī)細(xì)則》，讓家長們根據(jù)細(xì)則上的內(nèi)容配合班主任的工作，使學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入了學(xué)生的角色。在這一年中我寫了十幾封《家長交流信》，盡量做到家校聯(lián)系，第一時(shí)間讓自己和家長知道孩子的學(xué)習(xí)問題和習(xí)慣問題。
第二，盡快培養(yǎng)起來幾個(gè)得力的小班干部，例如：體育班長、語文、數(shù)學(xué)的課代表、各組的小組長。再兩個(gè)月內(nèi)使他們盡快適應(yīng)自己的工作。我感覺通過小干部的培養(yǎng)，班級的很多事務(wù)開始進(jìn)入正軌。
第三．跟班要緊。一年級的班主任隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班級存在的問題隨時(shí)解決，這就勢必要跟班緊，班主任工作“萬事巨細(xì)”，隨時(shí)隨地和孩子們靠近，了解孩子們的所需，使師生關(guān)系融洽。
一年級是孩子們的一個(gè)人生的起點(diǎn)，他們的習(xí)慣的好壞與我們的班主任的工作分不開
培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣上：
要制定一些衛(wèi)生管理?xiàng)l例，這些衛(wèi)生管理?xiàng)l例應(yīng)結(jié)合一定的獎(jiǎng)勵(lì)措施才會(huì)發(fā)揮作用。在獎(jiǎng)勵(lì)措施實(shí)施的過程中應(yīng)以表揚(yáng)為主批評為輔。因?yàn)榻邮鼙頁P(yáng)與接受批評相比，這一年齡階段的學(xué)生更易接愛表揚(yáng)。但教師仍要明白，表揚(yáng)的效果并不會(huì)持久，要想一勞永逸那是絕對不可能的。我是這樣制定具體條例的：１、值日生應(yīng)比平時(shí)早到10分鐘。2、來到就應(yīng)及時(shí)做值日，表現(xiàn)突出做事認(rèn)真會(huì)受到老師表揚(yáng)。3、做值日要快，不要拖。要和其他年級的學(xué)生比，不能落后。提前就會(huì)受到表揚(yáng)。4、要愛護(hù)所有的衛(wèi)生工具，輕拿輕放。注意及時(shí)擺放整齊。5、同學(xué)之間相互提醒。比如，你看某個(gè)同學(xué)值日不對要及時(shí)告訴他。如果他接受了，就有兩個(gè)學(xué)生受到表揚(yáng)。如果他沒接受，老師會(huì)分析原因。正確處理的。每被老師表揚(yáng)會(huì)得到一顆小星星。相反做的不好，就要被扣星星。做得不好口頭批評。累積受批評三次扣一顆星星。每天由教師在晨會(huì)時(shí)間公布表揚(yáng)和批評結(jié)果。記錄在墻上的表格里。這樣其他老師要讓學(xué)生在明白事理的前提下去想想自己的行為有哪兒不合適。以后該怎樣做才是正確的。和學(xué)生來我們教室就會(huì)看到你的表現(xiàn)。學(xué)生的家長也能看到學(xué)生的表現(xiàn)。對學(xué)生都有相應(yīng)的促進(jìn)作用。每隔兩個(gè)星期要評比做出相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，比如獎(jiǎng)本作業(yè)本或是鉛筆什么的。學(xué)生的積極性會(huì)大提高的。
培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣上：
作為一個(gè)班主任，我們有權(quán)利培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，因?yàn)樽x書可以使他們優(yōu)秀，可以使他們明白做的道理，這同樣是我們班主任的職責(zé)，所以在讀書習(xí)慣的培養(yǎng)上我是這樣做的：
1、給他們足夠的看書時(shí)間。
圖書角里的書是兩天借，每到借書的這一天孩子們總是很開心的叫著：借書還書了！于是找到自己喜歡的書就在走廊里坐著看，還和好朋友討論著。有時(shí)候有的孩子要訂正作業(yè)，但是看著他們開心的樣子真的不忍心打擾他們。
以前總覺得這個(gè)學(xué)期的時(shí)間很緊張，沒時(shí)間給他們看書。但是現(xiàn)在看來，時(shí)間是從合理運(yùn)用中擁擠出來的，比如聽寫全部對的孩子可以不用抄寫詞語，因?yàn)樗麄円呀?jīng)會(huì)了，再抄就有點(diǎn)多余?？梢越o孩子規(guī)定作業(yè)的時(shí)間，這樣孩子的效率也可以提高，節(jié)余的時(shí)間就可以看書了……給他們足夠的看書時(shí)間，可以讓孩子走近閱讀，走近了才有興趣。
2、強(qiáng)調(diào)讀書的重要性
從家長們那里也了解到孩子們在家里也喜歡看書了，因?yàn)樗麄冋f：“老師說了，看書是很重要的！”因?yàn)榻?jīng)常強(qiáng)調(diào)看書的重要性，所以孩子們也就記住了，在潛意識里就有這樣的反應(yīng)。
表揚(yáng)和鼓勵(lì)是證明老師重視閱讀的一個(gè)重要的方式，經(jīng)常性的對喜歡閱讀的孩子進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，既可以增強(qiáng)孩子的積極性，又可以表明老師是很喜歡讀書的孩子的。于是在班級里設(shè)立了讀書小明星的獎(jiǎng)項(xiàng)，每個(gè)星期都評選出本星期內(nèi)經(jīng)常讀書的孩子，然后頒發(fā)班級小獎(jiǎng)狀！另外是每天都做讀書小報(bào)，一周做的好的把名單貼在班級展示臺上，堅(jiān)持一個(gè)月的也頒發(fā)班級小獎(jiǎng)狀。
3、 推薦好書，激發(fā)興趣
我的辦法上有空就和他們講故事，讀給他們聽。上個(gè)學(xué)期讀完了《小豬唏哩呼嚕》和《西游記》，于是很多孩子都去買來看了。這個(gè)學(xué)期讀完了《大象背上的電話機(jī)》和《木偶奇遇記》，于是很多孩子也跟著買來了，并且讀得很熱烈。因?yàn)檫@里有老師的影響力在里面，老師讀的故事他們就是覺得好聽，于是紛紛仿效了。這種方法對小學(xué)生有效了。
其實(shí)讓孩子愛上閱讀的方法還有很多，只要我們班主任做給有心人，做個(gè)持之以恒的人，我相信孩子還是會(huì)愛上閱讀的，而不用再感嘆孩子不愿意看書了！
總之， 一年級的孩子很多事情都是要班主任來幫忙的，要班主任來教的，給他們做主人的權(quán)利的同時(shí)，更要教會(huì)他們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)合格的小主人。在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
今年我第帶一年級，說心里話，開學(xué)一個(gè)多月以來，我是手忙腳亂，這也使我感到了一年級班主任的不易，也真正明白低年級的習(xí)慣如果養(yǎng)成不好，為以后的學(xué)習(xí)帶來很大的問題。所以今年我著重培養(yǎng)孩子們的常規(guī)，使孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣上：
第一，我利用家長會(huì)和家長學(xué)校，加強(qiáng)了和家長門的聯(lián)系。開學(xué)的第一個(gè)家長會(huì)我為家長們發(fā)了《致一年級家長的一封信》《一年級學(xué)生常規(guī)細(xì)則》，讓家長們根據(jù)細(xì)則上的內(nèi)容配合班主任的工作，使學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入了學(xué)生的角色。在這一年中我寫了十幾封《家長交流信》，盡量做到家校聯(lián)系，第一時(shí)間讓自己和家長知道孩子的學(xué)習(xí)問題和習(xí)慣問題。
第二，盡快培養(yǎng)起來幾個(gè)得力的小班干部，例如：體育班長、語文、數(shù)學(xué)的課代表、各組的小組長。再兩個(gè)月內(nèi)使他們盡快適應(yīng)自己的工作。我感覺通過小干部的培養(yǎng)，班級的很多事務(wù)開始進(jìn)入正軌。
第三．跟班要緊。一年級的班主任隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班級存在的問題隨時(shí)解決，這就勢必要跟班緊，班主任工作“萬事巨細(xì)”，隨時(shí)隨地和孩子們靠近，了解孩子們的所需，使師生關(guān)系融洽。
一年級是孩子們的一個(gè)人生的起點(diǎn)，他們的習(xí)慣的好壞與我們的班主任的工作分不開
培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣上：
要制定一些衛(wèi)生管理?xiàng)l例，這些衛(wèi)生管理?xiàng)l例應(yīng)結(jié)合一定的獎(jiǎng)勵(lì)措施才會(huì)發(fā)揮作用。在獎(jiǎng)勵(lì)措施實(shí)施的過程中應(yīng)以表揚(yáng)為主批評為輔。因?yàn)榻邮鼙頁P(yáng)與接受批評相比，這一年齡階段的學(xué)生更易接愛表揚(yáng)。但教師仍要明白，表揚(yáng)的效果并不會(huì)持久，要想一勞永逸那是絕對不可能的。我是這樣制定具體條例的：１、值日生應(yīng)比平時(shí)早到10分鐘。2、來到就應(yīng)及時(shí)做值日，表現(xiàn)突出做事認(rèn)真會(huì)受到老師表揚(yáng)。3、做值日要快，不要拖。要和其他年級的學(xué)生比，不能落后。提前就會(huì)受到表揚(yáng)。4、要愛護(hù)所有的衛(wèi)生工具，輕拿輕放。注意及時(shí)擺放整齊。5、同學(xué)之間相互提醒。比如，你看某個(gè)同學(xué)值日不對要及時(shí)告訴他。如果他接受了，就有兩個(gè)學(xué)生受到表揚(yáng)。如果他沒接受，老師會(huì)分析原因。正確處理的。每被老師表揚(yáng)會(huì)得到一顆小星星。相反做的不好，就要被扣星星。做得不好口頭批評。累積受批評三次扣一顆星星。每天由教師在晨會(huì)時(shí)間公布表揚(yáng)和批評結(jié)果。記錄在墻上的表格里。這樣其他老師要讓學(xué)生在明白事理的前提下去想想自己的行為有哪兒不合適。以后該怎樣做才是正確的。和學(xué)生來我們教室就會(huì)看到你的表現(xiàn)。學(xué)生的家長也能看到學(xué)生的表現(xiàn)。對學(xué)生都有相應(yīng)的促進(jìn)作用。每隔兩個(gè)星期要評比做出相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，比如獎(jiǎng)本作業(yè)本或是鉛筆什么的。學(xué)生的積極性會(huì)大提高的。
培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣上：
作為一個(gè)班主任，我們有權(quán)利培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，因?yàn)樽x書可以使他們優(yōu)秀，可以使他們明白做的道理，這同樣是我們班主任的職責(zé)，所以在讀書習(xí)慣的培養(yǎng)上我是這樣做的：
1、給他們足夠的看書時(shí)間。
圖書角里的書是兩天借，每到借書的這一天孩子們總是很開心的叫著：借書還書了！于是找到自己喜歡的書就在走廊里坐著看，還和好朋友討論著。有時(shí)候有的孩子要訂正作業(yè)，但是看著他們開心的樣子真的不忍心打擾他們。
以前總覺得這個(gè)學(xué)期的時(shí)間很緊張，沒時(shí)間給他們看書。但是現(xiàn)在看來，時(shí)間是從合理運(yùn)用中擁擠出來的，比如聽寫全部對的孩子可以不用抄寫詞語，因?yàn)樗麄円呀?jīng)會(huì)了，再抄就有點(diǎn)多余?？梢越o孩子規(guī)定作業(yè)的時(shí)間，這樣孩子的效率也可以提高，節(jié)余的時(shí)間就可以看書了……給他們足夠的看書時(shí)間，可以讓孩子走近閱讀，走近了才有興趣。
2、強(qiáng)調(diào)讀書的重要性
從家長們那里也了解到孩子們在家里也喜歡看書了，因?yàn)樗麄冋f：“老師說了，看書是很重要的！”因?yàn)榻?jīng)常強(qiáng)調(diào)看書的重要性，所以孩子們也就記住了，在潛意識里就有這樣的反應(yīng)。
表揚(yáng)和鼓勵(lì)是證明老師重視閱讀的一個(gè)重要的方式，經(jīng)常性的對喜歡閱讀的孩子進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，既可以增強(qiáng)孩子的積極性，又可以表明老師是很喜歡讀書的孩子的。于是在班級里設(shè)立了讀書小明星的獎(jiǎng)項(xiàng)，每個(gè)星期都評選出本星期內(nèi)經(jīng)常讀書的孩子，然后頒發(fā)班級小獎(jiǎng)狀！另外是每天都做讀書小報(bào)，一周做的好的把名單貼在班級展示臺上，堅(jiān)持一個(gè)月的也頒發(fā)班級小獎(jiǎng)狀。
3、 推薦好書，激發(fā)興趣
我的辦法上有空就和他們講故事，讀給他們聽。上個(gè)學(xué)期讀完了《小豬唏哩呼嚕》和《西游記》，于是很多孩子都去買來看了。這個(gè)學(xué)期讀完了《大象背上的電話機(jī)》和《木偶奇遇記》，于是很多孩子也跟著買來了，并且讀得很熱烈。因?yàn)檫@里有老師的影響力在里面，老師讀的故事他們就是覺得好聽，于是紛紛仿效了。這種方法對小學(xué)生有效了。
其實(shí)讓孩子愛上閱讀的方法還有很多，只要我們班主任做給有心人，做個(gè)持之以恒的人，我相信孩子還是會(huì)愛上閱讀的，而不用再感嘆孩子不愿意看書了！
總之， 一年級的孩子很多事情都是要班主任來幫忙的，要班主任來教的，給他們做主人的權(quán)利的同時(shí)，更要教會(huì)他們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)合格的小主人。在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。