注意：此版本為考友回憶版本，僅供參考！
回憶1：
第一篇：講兩河流域為什么會發(fā)展的快，主要是因為agriculture，還有一個原因是copper，另外它的發(fā)展催生了一種writing的誕生。起初那個地方的人是用writing來記事的，后來用來做很多東西。
第一篇感覺沒做好，讀了好長時間，干擾也比較大。
第二篇：講花粉傳播
風(fēng)傳播花粉是一個很通常的情況，在temperate areas很常見，原因是dominant trees 很少，而且trees species 很多都是一樣的，所以傳播的機會大。舉了一個例子是說，一個人爬到屋頂然后朝對面扔書，他希望能接到書的那個人接到書的幾率很小，于是說明前面那種情況成功率低。 在tropical area,animals like insects通常傳播花粉，成功率高。
后面講要想風(fēng)傳播花粉成功率高的因素:1.樹要足夠高 2.風(fēng)力要足夠大 3.pollen的數(shù)量要足夠大
后面沒什么印象了
句子插入題：前面說了兩種植物的pollen的數(shù)量，4和5.4，然后插入的句子是就算他們的pollen數(shù)量大，但是如果缺少什么什么原因，成功率還是很低。
還有一道單詞題是，respectively=seperately. 單詞題出現(xiàn)在句子插入內(nèi)容的位置。
第三篇：關(guān)于chimpanzee是否能學(xué)會語言的問題
兩個黑猩猩，一個N.一個W用他們做實驗，把他們放到只有signing沒有speaking的人中間，還有children who are deaf中間，看他們能否學(xué)會signing language.結(jié)果證明黑猩猩可以學(xué)會signing language，而且更surprising的是他們的language structure 跟children是一樣的。
黑猩猩可以表達(dá)兩個單詞組成的句子，例如“Nim-eat”(Nim是一個黑猩猩的名字)用這種two-structure來表達(dá)自己的觀點。但是黑猩猩不能表達(dá)三個及三個以上的單詞，他們即使表達(dá)出來，后面所加的東西也是對前面two-structure的重復(fù)。
但是黑猩猩跟children不一樣的是，黑猩猩不能communicate，不能transform information，他們說話也是random的，不會像小孩子一樣你說一句他說一句，黑猩猩的說話頻率(諸如此類的)比較隨機
這里random有一道詞匯題，我選的chance，不知道對不對。
回憶2：
第一篇：蘇美文明
因為河水的沖刷，不斷更新土壤，但是只有通過精細(xì)化的灌溉才能發(fā)揮土地的效用。然后說是priests和warrior的監(jiān)督和管理之下，農(nóng)民和手工業(yè)者發(fā)揮作用。各種學(xué)科，包括數(shù)學(xué)啊天文啊也開始逐漸萌芽【題：插入一句話的，那句話是講天文觀察】
進(jìn)口的石料相比進(jìn)口的銅和其他材質(zhì)而言越來越顯得昂貴不實用?！绢}：改寫】因為只有農(nóng)業(yè)這一特長，蘇美文明只能與外界交易，在這種交易中也促進(jìn)了文明的傳播【題：詞匯】
農(nóng)業(yè)的發(fā)展促使了文字的發(fā)展，這與以廟宇為中心的政治體系有關(guān)，文字的發(fā)展是因政治體系的需求而產(chǎn)生的。
第一篇的兩個詞匯題：devoid of ; diffuse;
回憶1：
第一篇：講兩河流域為什么會發(fā)展的快，主要是因為agriculture，還有一個原因是copper，另外它的發(fā)展催生了一種writing的誕生。起初那個地方的人是用writing來記事的，后來用來做很多東西。
第一篇感覺沒做好，讀了好長時間，干擾也比較大。
第二篇：講花粉傳播
風(fēng)傳播花粉是一個很通常的情況，在temperate areas很常見，原因是dominant trees 很少，而且trees species 很多都是一樣的，所以傳播的機會大。舉了一個例子是說，一個人爬到屋頂然后朝對面扔書，他希望能接到書的那個人接到書的幾率很小，于是說明前面那種情況成功率低。 在tropical area,animals like insects通常傳播花粉，成功率高。
后面講要想風(fēng)傳播花粉成功率高的因素:1.樹要足夠高 2.風(fēng)力要足夠大 3.pollen的數(shù)量要足夠大
后面沒什么印象了
句子插入題：前面說了兩種植物的pollen的數(shù)量，4和5.4，然后插入的句子是就算他們的pollen數(shù)量大，但是如果缺少什么什么原因，成功率還是很低。
還有一道單詞題是，respectively=seperately. 單詞題出現(xiàn)在句子插入內(nèi)容的位置。
第三篇：關(guān)于chimpanzee是否能學(xué)會語言的問題
兩個黑猩猩，一個N.一個W用他們做實驗，把他們放到只有signing沒有speaking的人中間，還有children who are deaf中間，看他們能否學(xué)會signing language.結(jié)果證明黑猩猩可以學(xué)會signing language，而且更surprising的是他們的language structure 跟children是一樣的。
黑猩猩可以表達(dá)兩個單詞組成的句子，例如“Nim-eat”(Nim是一個黑猩猩的名字)用這種two-structure來表達(dá)自己的觀點。但是黑猩猩不能表達(dá)三個及三個以上的單詞，他們即使表達(dá)出來，后面所加的東西也是對前面two-structure的重復(fù)。
但是黑猩猩跟children不一樣的是，黑猩猩不能communicate，不能transform information，他們說話也是random的，不會像小孩子一樣你說一句他說一句，黑猩猩的說話頻率(諸如此類的)比較隨機
這里random有一道詞匯題，我選的chance，不知道對不對。
回憶2：
第一篇：蘇美文明
因為河水的沖刷，不斷更新土壤，但是只有通過精細(xì)化的灌溉才能發(fā)揮土地的效用。然后說是priests和warrior的監(jiān)督和管理之下，農(nóng)民和手工業(yè)者發(fā)揮作用。各種學(xué)科，包括數(shù)學(xué)啊天文啊也開始逐漸萌芽【題：插入一句話的，那句話是講天文觀察】
進(jìn)口的石料相比進(jìn)口的銅和其他材質(zhì)而言越來越顯得昂貴不實用?！绢}：改寫】因為只有農(nóng)業(yè)這一特長，蘇美文明只能與外界交易，在這種交易中也促進(jìn)了文明的傳播【題：詞匯】
農(nóng)業(yè)的發(fā)展促使了文字的發(fā)展，這與以廟宇為中心的政治體系有關(guān)，文字的發(fā)展是因政治體系的需求而產(chǎn)生的。
第一篇的兩個詞匯題：devoid of ; diffuse;