以下是為大家整理的關(guān)于2013少兒升學(xué)四種?？紨?shù)學(xué)題型的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！
一、基礎(chǔ)運(yùn)算
1、準(zhǔn)確、迅速數(shù)數(shù),知道相鄰數(shù)和單雙數(shù),正確讀寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字1-100。
2、口算10以內(nèi)的加減法。
3、給10根小棒或方塊,熟練進(jìn)行數(shù)的組成與分解,觀察學(xué)生的動(dòng)手能力。
4、靈活舉例,理解應(yīng)用題。
5、認(rèn)識(shí)人民幣,會(huì)玩買(mǎi)賣(mài)游戲。
二、空間想象
1、用立方體擺出各種立體圖形,讓學(xué)生數(shù)數(shù)、想象、數(shù)出立方體圖形的方塊數(shù)。
2、幾何圖形的不同造型及拆裝、拼接,或通過(guò)想象找出合適的一塊,把原圖補(bǔ)完整。
三、邏輯思維
1、對(duì)不同東西進(jìn)行歸類。
2、按照一定規(guī)律補(bǔ)充數(shù)字或補(bǔ)畫(huà)圖形。
3、給打亂了的圖畫(huà)重新排列次序,或依據(jù)某一特征對(duì)3-7個(gè)物體進(jìn)行排序。
四、發(fā)散思維
1、對(duì)數(shù)字6,除了下列說(shuō)法外,你還能怎么說(shuō)?
(1) 是雙數(shù) (2) 8-2=6 (3) 比4多2 (4) 像豆芽 (5) 比10小4
2、等量代換:例如1個(gè)蘋(píng)果等于3個(gè)核桃,一個(gè)西瓜等于4個(gè)蘋(píng)果,那么一個(gè)西瓜相當(dāng)于幾個(gè)核桃。
3、觀察能力考察:給出幾張圖形,找出它們的不同點(diǎn)。
4、興趣題:如,魚(yú)缸內(nèi)有10條魚(yú),死了2條,問(wèn)魚(yú)缸內(nèi)還有多少條魚(yú);又如:1個(gè)孩子用6分鐘吃完一個(gè)漢堡包,問(wèn)3個(gè)孩子同一時(shí)間各吃1個(gè)漢堡包用多少分鐘等。
一、基礎(chǔ)運(yùn)算
1、準(zhǔn)確、迅速數(shù)數(shù),知道相鄰數(shù)和單雙數(shù),正確讀寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字1-100。
2、口算10以內(nèi)的加減法。
3、給10根小棒或方塊,熟練進(jìn)行數(shù)的組成與分解,觀察學(xué)生的動(dòng)手能力。
4、靈活舉例,理解應(yīng)用題。
5、認(rèn)識(shí)人民幣,會(huì)玩買(mǎi)賣(mài)游戲。
二、空間想象
1、用立方體擺出各種立體圖形,讓學(xué)生數(shù)數(shù)、想象、數(shù)出立方體圖形的方塊數(shù)。
2、幾何圖形的不同造型及拆裝、拼接,或通過(guò)想象找出合適的一塊,把原圖補(bǔ)完整。
三、邏輯思維
1、對(duì)不同東西進(jìn)行歸類。
2、按照一定規(guī)律補(bǔ)充數(shù)字或補(bǔ)畫(huà)圖形。
3、給打亂了的圖畫(huà)重新排列次序,或依據(jù)某一特征對(duì)3-7個(gè)物體進(jìn)行排序。
四、發(fā)散思維
1、對(duì)數(shù)字6,除了下列說(shuō)法外,你還能怎么說(shuō)?
(1) 是雙數(shù) (2) 8-2=6 (3) 比4多2 (4) 像豆芽 (5) 比10小4
2、等量代換:例如1個(gè)蘋(píng)果等于3個(gè)核桃,一個(gè)西瓜等于4個(gè)蘋(píng)果,那么一個(gè)西瓜相當(dāng)于幾個(gè)核桃。
3、觀察能力考察:給出幾張圖形,找出它們的不同點(diǎn)。
4、興趣題:如,魚(yú)缸內(nèi)有10條魚(yú),死了2條,問(wèn)魚(yú)缸內(nèi)還有多少條魚(yú);又如:1個(gè)孩子用6分鐘吃完一個(gè)漢堡包,問(wèn)3個(gè)孩子同一時(shí)間各吃1個(gè)漢堡包用多少分鐘等。