一、填空
1.__________較強(qiáng)的幼兒一般經(jīng)常尋求別人的注意。
2.自我表現(xiàn)和尋求肯定評(píng)價(jià)是幼兒自尊心發(fā)展的__________。
3.受到不公平對(duì)待時(shí)，如果幼兒的表現(xiàn)適當(dāng)，說(shuō)明幼兒的__________發(fā)展?fàn)顩r是良好的。
4.自信心強(qiáng)的幼兒求知欲__________，學(xué)習(xí)時(shí)思維活躍。注意力比較__________，自信心強(qiáng)的幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性__________。
5.對(duì)于成就感和好勝心強(qiáng)的幼兒，___________的體驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)他們更強(qiáng)的上進(jìn)心。
6.幼兒獨(dú)立生活能力如何，除與他們的__________有密切關(guān)系外，還與不同年齡的__________特點(diǎn)有關(guān)，特別是與__________動(dòng)作的發(fā)展有關(guān)。
7.如果無(wú)論是否會(huì)做都傾向于獨(dú)立完成，不喜歡別人幫助，則獨(dú)立性__________;如果自己不會(huì)做或做好時(shí)，才請(qǐng)人幫助則獨(dú)立性__________，如果即使自己會(huì)做，也等待或請(qǐng)求別人幫助則為獨(dú)立性__________
8.自制力__________的幼兒，對(duì)教師禁止的事情往往更充滿欲望。
9.在智力活動(dòng)中，堅(jiān)持性強(qiáng)的幼兒往往比堅(jiān)持性差的幼兒更__________取得好成績(jī)
10.幼兒的交往態(tài)度主要表現(xiàn)為他們?cè)谏鐣?huì)交往過(guò)程中的__________以及對(duì)他人的主動(dòng)交往所作出的__________反應(yīng)。
11.幼兒在__________的責(zé)任感表現(xiàn)可能與在___________有差別，因此應(yīng)將于教師評(píng)論與家長(zhǎng)問(wèn)卷情況進(jìn)行對(duì)比和綜合分析。
12.幼兒期常見的心理問(wèn)題主要有__________,__________以及__________等。
13.研究者在一項(xiàng)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分的中小學(xué)教師認(rèn)為__________問(wèn)題是學(xué)生中存在的較普遍和嚴(yán)重的問(wèn)題。
14.注意力缺失的幼兒無(wú)法___________注意力，他們很容易___________的影響。
15.活動(dòng)量過(guò)大的幼兒似乎沒(méi)有一刻是安靜的而且動(dòng)作___________強(qiáng)，成人無(wú)法對(duì)他的下一個(gè)動(dòng)作作出__________。
16.絕大多數(shù)注意力缺失的幼兒，尤其是活動(dòng)量過(guò)大的幼兒會(huì)有___________或__________的傾向。
1.協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：__________,__________和__________。
18.注意力缺失的幼兒__________記憶能力很差。可能出現(xiàn)__________現(xiàn)象。
19.對(duì)注意力缺失的幼兒的矯治，主要是控制和改善幼兒的__________。采取的方法有__________,__________,__________等。
20.行為治療是從控制他的行為入手，達(dá)到__________與__________和__________的協(xié)調(diào)，使幼兒改變不良行為，建立良好行為。
21.大部分行為治療都使用__________的方式__________的__________使幼兒逐漸學(xué)會(huì)用__________替代__________行為方式。
22.感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練能夠給__________不佳的幼兒提供不同的練習(xí)與治療。
23.飲食的控制，是目前用于矯治__________癥狀的良方之一。一般含有__________食物，諸如巧克力或可樂(lè)飲料，都必須加以控制。
24.通常人們沮喪總是由__________直接引發(fā)的，幼兒的沮喪情緒常常和家庭中的__________不良或突然的__________有關(guān)。
25.處在緊張沮喪中的幼兒是情感__________的時(shí)刻。
26.情感過(guò)度依賴會(huì)有種種表現(xiàn)，其主要原因是幼兒缺乏__________等造成的。
二、選擇題
1.如果某種行為受到教師表?yè)P(yáng)或自己做成功一件事受到其他小朋友的稱贊時(shí),出現(xiàn)微笑,得意表情是( )
A.自尊心較強(qiáng)的表現(xiàn)
B.自信心較強(qiáng)的表現(xiàn)
C.好勝心較強(qiáng)的表現(xiàn)
D.獨(dú)立性較強(qiáng)的表現(xiàn)
2、自尊心較強(qiáng)的幼兒做錯(cuò)事后,常常對(duì)批評(píng)表現(xiàn)出( )
A.無(wú)所謂的態(tài)度
B.內(nèi)疚和羞愧
C.憂心忡忡,沉悶冷淡
D.快樂(lè)充滿活力
3、受到不公平對(duì)待時(shí),如果幼兒的表現(xiàn)適當(dāng),說(shuō)明幼兒的( )發(fā)展?fàn)顩r是良好的
A.好勝心
B.自信心
C.自尊心
D.獨(dú)立性
4、自信心較強(qiáng)的幼兒通常在自由活動(dòng)時(shí)( )
A.不喜歡有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)
B.不喜歡有難度的活動(dòng)
C.喜歡重復(fù)進(jìn)行已經(jīng)熟悉的,會(huì)做的事
D.喜歡沒(méi)做過(guò)的有難度的事
5、當(dāng)教師請(qǐng)小朋友到集體前帶操或領(lǐng)頭做游戲時(shí)自信心強(qiáng)的孩子一般、
A.爭(zhēng)先恐后，一再請(qǐng)求
B.很少或從不主動(dòng)要求
C.表現(xiàn)出猶豫的表情
D.會(huì)拒絕成為活動(dòng)的首領(lǐng)
6.自信心強(qiáng)的幼兒一般表現(xiàn)得( )
A;情緒不太穩(wěn)定
B.有時(shí)表現(xiàn)得憂心忡忡
C.有時(shí)表現(xiàn)得沉悶冷淡
D.快樂(lè)、充滿活力
7.自信心強(qiáng)的幼兒在活動(dòng)和學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)( )
A.常常求助于別人
B.不輕易請(qǐng)求幫助
C.不知所措,悶悶不樂(lè)
D.很容易放棄
8.自信心強(qiáng)的幼兒在看到別人有困難,遇到不會(huì)做的事時(shí)( )
A.在旁邊看笑話
B.不管不問(wèn)
C.常常幫助出注意
D.等著別人來(lái)求助
9.自信心強(qiáng)的幼兒在參加活動(dòng)、討論問(wèn)題時(shí)( )
A.參加活動(dòng)發(fā)言很積極
B.不喜歡提出不同意見
C.喜歡重復(fù)別人的觀點(diǎn)
D.受到反對(duì)時(shí)立刻附和別人
10.自信心強(qiáng)的幼兒在集體面前表演,講故事時(shí)( )
A.一般不自我表現(xiàn)
B.自我表現(xiàn)欲強(qiáng)
C.常需要教師鼓動(dòng)
D.需要同伴的掌聲
11.在幼兒自信心調(diào)查表中,其中一項(xiàng)“父母想幫助他(她)時(shí)說(shuō)“我自己行”“我自己能””家長(zhǎng)選項(xiàng)為“經(jīng)?！北砻髟撚變海? )
A.自信心一般
B.自信心較差
C.自信心較強(qiáng)
D.自信不足
12.在幼兒自信心調(diào)查表中請(qǐng)幼兒為父母或客人唱歌.跳舞.講故事時(shí),他愛說(shuō)、“我不會(huì)” “我不行”家長(zhǎng)選項(xiàng)為“很少”表明該幼兒：( )
A.自信心較強(qiáng)
B.自尊心較強(qiáng)
C.自信心一般
D.自信心較差
13、在幼兒自信心調(diào)查表中,選項(xiàng)A表示該幼兒( )
A.自信心差
B.表示自信心一般
C.自信心強(qiáng)
D.要根據(jù)而定
14、對(duì)自己做成的事感到自豪,完成了一件作品很興奮,不但自己欣賞,還主動(dòng)向別人介紹,這是幼兒的( )
A.虛榮心強(qiáng)的表現(xiàn)
B.成就感和好勝心強(qiáng)的表現(xiàn)
C.自信心強(qiáng)的表現(xiàn)
D.焦慮的表現(xiàn)
15、幼兒因做某事受到老師表?yè)P(yáng)時(shí),總是表現(xiàn)出愉快和自豪的神情,這是幼兒的( )
A.大腦發(fā)育還不完善的表現(xiàn)
B.自信心不強(qiáng)的表現(xiàn)
C.成就感和自信心強(qiáng)的表現(xiàn)
D.成就感和自信心一般的表現(xiàn)
16、在學(xué)習(xí)游戲中,特別是在可產(chǎn)生明顯結(jié)果的活動(dòng)中,很專注,很努力,極力取得的結(jié)果,這是幼兒( )
A.成就感強(qiáng)的表現(xiàn)
B.自尊心強(qiáng)的表現(xiàn)
C.自信心強(qiáng)的表現(xiàn)
D.自制力強(qiáng)的表現(xiàn)
17、不服輸,在別人下棋時(shí),明明已經(jīng)輸了還要再來(lái)一次,這是幼兒( )
A.不成熟的表現(xiàn)
B.成就感強(qiáng)的表現(xiàn)
C.耍賴的表現(xiàn)
D.自信心強(qiáng)的表現(xiàn)
18、不喜歡參加競(jìng)賽活動(dòng),對(duì)具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),特別是競(jìng)賽性游戲不感興趣這是幼兒( )
A.獨(dú)立性不強(qiáng)的表現(xiàn)
B.自制力不強(qiáng)的表現(xiàn)
C.成就感不強(qiáng)的表現(xiàn)
D.自尊心強(qiáng)的表現(xiàn)
19、成就感和好勝心強(qiáng)的幼兒通常會(huì)表現(xiàn)出( )
A.憂心忡忡,沉悶不樂(lè)
B.不喜歡競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)
C.成就感不強(qiáng)的表現(xiàn)
D.喜歡競(jìng)爭(zhēng),總想得第一
20、幼兒成就感與好勝心調(diào)查表中選項(xiàng)C表示( )
A.幼兒的成就感一般
B.幼兒的成就感強(qiáng)
C.幼兒的成就感弱
D.不一定,要根據(jù)具體情況而定
21、3~4歲的幼兒一般、( )
A.能獨(dú)立穿脫衣服，能獨(dú)立進(jìn)餐
B.會(huì)自己穿脫衣服、鞋襪
C.會(huì)洗頭、洗澡
D.會(huì)洗襪子，刷涼鞋
22、在發(fā)言中喜歡提出與別人不同的觀點(diǎn),敢于對(duì)教師和小朋友的觀點(diǎn)提出疑問(wèn),這表明幼兒、( )
A.大腦發(fā)育還不完善 B.獨(dú)立性強(qiáng)
C.成就感和好勝心強(qiáng) D.自制力強(qiáng)
23、與同伴發(fā)生沖突時(shí)喜歡向教師告狀.表明幼兒的( )
A.獨(dú)立性較差
B.獨(dú)立性較強(qiáng)
C.成就感較差
D.成就感較強(qiáng)
24、在自由活動(dòng)或進(jìn)行繪畫，手工活動(dòng)，結(jié)構(gòu)游戲時(shí)，獨(dú)立性強(qiáng)的幼兒：( )
A.喜歡獨(dú)立構(gòu)思作品 B.關(guān)心別人怎么做
C.喜歡模仿別人 D.別人做什么自己也做什么
25、是否能克服環(huán)境和誘因的干擾，專注于當(dāng)前的活動(dòng)中，可推斷出幼兒的：( )
A.獨(dú)立性的強(qiáng)弱
B.成就感的高低
C.自制力的強(qiáng)弱
D.自信心的高低
26、幼兒無(wú)論教師是否在場(chǎng)，對(duì)教師明確禁止的事都能控制自己不做是該幼兒：( )
A.老實(shí)的表現(xiàn) B.獨(dú)立性差的表現(xiàn)
C.自制力強(qiáng)的表現(xiàn) D.自信心強(qiáng)的表現(xiàn)
27、做事有始有終，自覺(jué)做好教師交給的事情或自己選擇的活動(dòng)，這是該幼兒：( )
A.獨(dú)立性強(qiáng)的表現(xiàn)
B.堅(jiān)持性強(qiáng)的表現(xiàn)
C.自尊心強(qiáng)的表現(xiàn)
D.自信心強(qiáng)的表現(xiàn)
28、下列哪項(xiàng)不是評(píng)價(jià)幼兒社會(huì)交往態(tài)度的主要根據(jù)( )
A.與教師的交往 B.與父母的交往
C.與小朋友的交往 D.與陌生人的交往
29、與小朋友一起做事，因別人的原因而不成功時(shí)，不埋怨不指責(zé)是該幼兒( )
A.自制力強(qiáng)的表現(xiàn)
B.獨(dú)立性強(qiáng)的表現(xiàn)
C.社交能力強(qiáng)的表現(xiàn)
D.成就感差的表現(xiàn)
30、與小朋友一起做事時(shí)，如果自己的意見受到大家的反對(duì)，而不肯讓步是該幼兒( )
A.獨(dú)立性強(qiáng)的表現(xiàn) B.自制力弱的表現(xiàn)
C.好勝心強(qiáng)的表現(xiàn) D. 成就感差的表現(xiàn)
31、與小朋友玩有輸贏的游戲時(shí)，輸?shù)男母是樵?，這是該幼兒：( )
A.好勝心習(xí)的表現(xiàn)
B.堅(jiān)持性差的表現(xiàn)
C.社會(huì)交往能力強(qiáng)的表現(xiàn)
D.自制力弱的表現(xiàn)
32、某幼兒經(jīng)常把玩具帶來(lái)幼兒園，但卻不允許別人玩或只能和別人交換玩，這是該幼兒：( )
A.精明的表現(xiàn) B.行為不友好的表現(xiàn)
C.獨(dú)立性強(qiáng)的表現(xiàn) D.堅(jiān)持性強(qiáng)的表現(xiàn)
33、看到小朋友受到教師表?yè)P(yáng)，情不自禁的鼓掌這是：( )
A.獨(dú)立性強(qiáng)的表現(xiàn)
B.自尊心差的表現(xiàn)
C.友好行為的表現(xiàn)
D.成就感差的表現(xiàn)
34、無(wú)論對(duì)值日生的具體任務(wù)是否感興趣都能按照教師的要求認(rèn)真做好，這是幼兒：( )
A.責(zé)任心強(qiáng)的表現(xiàn) B.自制力強(qiáng)的表現(xiàn)
C.獨(dú)立性強(qiáng)的表現(xiàn) D.自信心強(qiáng)的表現(xiàn)
35、 下列哪一項(xiàng)不屬于責(zé)任感強(qiáng)的表現(xiàn)：( )
A.游戲結(jié)束后認(rèn)真收拾玩具，放回原處.
B.看到玩具或用品損壞時(shí)，告訴老師
C.參加分組競(jìng)賽活動(dòng)時(shí)很出力
D.吃水果時(shí)不挑挑揀揀
36、注意力缺失的幼兒：( )
A.活動(dòng)量過(guò)大 B.活動(dòng)量過(guò)少
C.大部分活動(dòng)量過(guò)大，也有部分幼兒活動(dòng)量過(guò)少 D.大部分活動(dòng)量過(guò)少，也有部分幼兒活動(dòng)量過(guò)大
37、小肌肉協(xié)調(diào)可以使幼兒學(xué)會(huì)：( )
A.跑步
B.跳躍
C.系鞋帶
D.傳接球
38、注意缺失的幼兒一般都有協(xié)調(diào)性差的問(wèn)題，而且大部分表現(xiàn)為：、( )
A.大肌肉動(dòng)作協(xié)調(diào)性差 B.小肌肉的精細(xì)動(dòng)作協(xié)調(diào)性差
C.眼手的協(xié)調(diào)性差 D.手 腳的協(xié)調(diào)性差
39、注意力缺失的兒童具有某些相同的人格特征，下列哪一項(xiàng)不符合：( )
A.善于人際交往
B.固執(zhí)
C.暴躁
D.缺乏自尊
40、陷入沮喪中的幼兒可能會(huì)不時(shí)地哭哭啼啼，整個(gè)人顯得毫無(wú)生機(jī)，但也有的幼兒變得易怒，敏感或多動(dòng)，這是：( )
A.感情脆弱 B.情緒偽裝
C.心理不成熟 D.焦慮
三、問(wèn)答題
1、如何評(píng)價(jià)幼兒的交往態(tài)度和交往能力?
2、什么是行為治療?
3、什么是感覺(jué)統(tǒng)合治療?
4、什么是飲食控制?
5、遇到幼兒有緊張和沮喪的情況時(shí)，通?？梢圆扇∧男┓椒?
試題答案
一、 填空
1. 自尊心
2. 明顯特征
3. 自尊心
4. 強(qiáng) 、集中、 較差
5. 失敗
6. 獨(dú)立意識(shí) 、 生理發(fā)育 、 小肌肉、強(qiáng)、 一般、 較差
8. 差
9. 容易
10. 主動(dòng)性、 積極
11. 家庭中、 幼兒園
12. 注意力缺失、 情緒障礙、 行為過(guò)度依賴
13. 注意力
14. 長(zhǎng)時(shí)間集中 、 受外界
15. 突然性、 預(yù)期判斷
16. 性急 沖動(dòng)
1. 大肌肉動(dòng)作 小肌肉精細(xì)動(dòng)作 眼手(腳)協(xié)調(diào)
18. 短時(shí) 口吃
19. 行動(dòng) 行為治療 感覺(jué)統(tǒng)合治療 飲食控制
20. 行為 認(rèn)知 情緒
21. 正激勵(lì) 良好行為 良好行為 不良的
22. 協(xié)調(diào)性
23. 過(guò)度活動(dòng) 可可粉
24. 失落感 人際關(guān)系 家庭變故
25. 最脆弱
26. 安全感
二、 選擇題
1.A 2.B 3.C 4.D 5.A 6.D .B 8.C 9.A 10.B 11.C 12.D 13.A 14.B 15.C 16.A 1.B 18.C 19.D 20.B 21.A 22.B 23.A 24.A 25.C 26.C 2.B 28.B 29.C 30.D 31.C 32.B 33.C 34.A 35.D 36.C 3.C 38.B 39.A 40.B
三、 簡(jiǎn)答題 略
1.__________較強(qiáng)的幼兒一般經(jīng)常尋求別人的注意。
2.自我表現(xiàn)和尋求肯定評(píng)價(jià)是幼兒自尊心發(fā)展的__________。
3.受到不公平對(duì)待時(shí)，如果幼兒的表現(xiàn)適當(dāng)，說(shuō)明幼兒的__________發(fā)展?fàn)顩r是良好的。
4.自信心強(qiáng)的幼兒求知欲__________，學(xué)習(xí)時(shí)思維活躍。注意力比較__________，自信心強(qiáng)的幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性__________。
5.對(duì)于成就感和好勝心強(qiáng)的幼兒，___________的體驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)他們更強(qiáng)的上進(jìn)心。
6.幼兒獨(dú)立生活能力如何，除與他們的__________有密切關(guān)系外，還與不同年齡的__________特點(diǎn)有關(guān)，特別是與__________動(dòng)作的發(fā)展有關(guān)。
7.如果無(wú)論是否會(huì)做都傾向于獨(dú)立完成，不喜歡別人幫助，則獨(dú)立性__________;如果自己不會(huì)做或做好時(shí)，才請(qǐng)人幫助則獨(dú)立性__________，如果即使自己會(huì)做，也等待或請(qǐng)求別人幫助則為獨(dú)立性__________
8.自制力__________的幼兒，對(duì)教師禁止的事情往往更充滿欲望。
9.在智力活動(dòng)中，堅(jiān)持性強(qiáng)的幼兒往往比堅(jiān)持性差的幼兒更__________取得好成績(jī)
10.幼兒的交往態(tài)度主要表現(xiàn)為他們?cè)谏鐣?huì)交往過(guò)程中的__________以及對(duì)他人的主動(dòng)交往所作出的__________反應(yīng)。
11.幼兒在__________的責(zé)任感表現(xiàn)可能與在___________有差別，因此應(yīng)將于教師評(píng)論與家長(zhǎng)問(wèn)卷情況進(jìn)行對(duì)比和綜合分析。
12.幼兒期常見的心理問(wèn)題主要有__________,__________以及__________等。
13.研究者在一項(xiàng)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分的中小學(xué)教師認(rèn)為__________問(wèn)題是學(xué)生中存在的較普遍和嚴(yán)重的問(wèn)題。
14.注意力缺失的幼兒無(wú)法___________注意力，他們很容易___________的影響。
15.活動(dòng)量過(guò)大的幼兒似乎沒(méi)有一刻是安靜的而且動(dòng)作___________強(qiáng)，成人無(wú)法對(duì)他的下一個(gè)動(dòng)作作出__________。
16.絕大多數(shù)注意力缺失的幼兒，尤其是活動(dòng)量過(guò)大的幼兒會(huì)有___________或__________的傾向。
1.協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：__________,__________和__________。
18.注意力缺失的幼兒__________記憶能力很差。可能出現(xiàn)__________現(xiàn)象。
19.對(duì)注意力缺失的幼兒的矯治，主要是控制和改善幼兒的__________。采取的方法有__________,__________,__________等。
20.行為治療是從控制他的行為入手，達(dá)到__________與__________和__________的協(xié)調(diào)，使幼兒改變不良行為，建立良好行為。
21.大部分行為治療都使用__________的方式__________的__________使幼兒逐漸學(xué)會(huì)用__________替代__________行為方式。
22.感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練能夠給__________不佳的幼兒提供不同的練習(xí)與治療。
23.飲食的控制，是目前用于矯治__________癥狀的良方之一。一般含有__________食物，諸如巧克力或可樂(lè)飲料，都必須加以控制。
24.通常人們沮喪總是由__________直接引發(fā)的，幼兒的沮喪情緒常常和家庭中的__________不良或突然的__________有關(guān)。
25.處在緊張沮喪中的幼兒是情感__________的時(shí)刻。
26.情感過(guò)度依賴會(huì)有種種表現(xiàn)，其主要原因是幼兒缺乏__________等造成的。
二、選擇題
1.如果某種行為受到教師表?yè)P(yáng)或自己做成功一件事受到其他小朋友的稱贊時(shí),出現(xiàn)微笑,得意表情是( )
A.自尊心較強(qiáng)的表現(xiàn)
B.自信心較強(qiáng)的表現(xiàn)
C.好勝心較強(qiáng)的表現(xiàn)
D.獨(dú)立性較強(qiáng)的表現(xiàn)
2、自尊心較強(qiáng)的幼兒做錯(cuò)事后,常常對(duì)批評(píng)表現(xiàn)出( )
A.無(wú)所謂的態(tài)度
B.內(nèi)疚和羞愧
C.憂心忡忡,沉悶冷淡
D.快樂(lè)充滿活力
3、受到不公平對(duì)待時(shí),如果幼兒的表現(xiàn)適當(dāng),說(shuō)明幼兒的( )發(fā)展?fàn)顩r是良好的
A.好勝心
B.自信心
C.自尊心
D.獨(dú)立性
4、自信心較強(qiáng)的幼兒通常在自由活動(dòng)時(shí)( )
A.不喜歡有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)
B.不喜歡有難度的活動(dòng)
C.喜歡重復(fù)進(jìn)行已經(jīng)熟悉的,會(huì)做的事
D.喜歡沒(méi)做過(guò)的有難度的事
5、當(dāng)教師請(qǐng)小朋友到集體前帶操或領(lǐng)頭做游戲時(shí)自信心強(qiáng)的孩子一般、
A.爭(zhēng)先恐后，一再請(qǐng)求
B.很少或從不主動(dòng)要求
C.表現(xiàn)出猶豫的表情
D.會(huì)拒絕成為活動(dòng)的首領(lǐng)
6.自信心強(qiáng)的幼兒一般表現(xiàn)得( )
A;情緒不太穩(wěn)定
B.有時(shí)表現(xiàn)得憂心忡忡
C.有時(shí)表現(xiàn)得沉悶冷淡
D.快樂(lè)、充滿活力
7.自信心強(qiáng)的幼兒在活動(dòng)和學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)( )
A.常常求助于別人
B.不輕易請(qǐng)求幫助
C.不知所措,悶悶不樂(lè)
D.很容易放棄
8.自信心強(qiáng)的幼兒在看到別人有困難,遇到不會(huì)做的事時(shí)( )
A.在旁邊看笑話
B.不管不問(wèn)
C.常常幫助出注意
D.等著別人來(lái)求助
9.自信心強(qiáng)的幼兒在參加活動(dòng)、討論問(wèn)題時(shí)( )
A.參加活動(dòng)發(fā)言很積極
B.不喜歡提出不同意見
C.喜歡重復(fù)別人的觀點(diǎn)
D.受到反對(duì)時(shí)立刻附和別人
10.自信心強(qiáng)的幼兒在集體面前表演,講故事時(shí)( )
A.一般不自我表現(xiàn)
B.自我表現(xiàn)欲強(qiáng)
C.常需要教師鼓動(dòng)
D.需要同伴的掌聲
11.在幼兒自信心調(diào)查表中,其中一項(xiàng)“父母想幫助他(她)時(shí)說(shuō)“我自己行”“我自己能””家長(zhǎng)選項(xiàng)為“經(jīng)?！北砻髟撚變海? )
A.自信心一般
B.自信心較差
C.自信心較強(qiáng)
D.自信不足
12.在幼兒自信心調(diào)查表中請(qǐng)幼兒為父母或客人唱歌.跳舞.講故事時(shí),他愛說(shuō)、“我不會(huì)” “我不行”家長(zhǎng)選項(xiàng)為“很少”表明該幼兒：( )
A.自信心較強(qiáng)
B.自尊心較強(qiáng)
C.自信心一般
D.自信心較差
13、在幼兒自信心調(diào)查表中,選項(xiàng)A表示該幼兒( )
A.自信心差
B.表示自信心一般
C.自信心強(qiáng)
D.要根據(jù)而定
14、對(duì)自己做成的事感到自豪,完成了一件作品很興奮,不但自己欣賞,還主動(dòng)向別人介紹,這是幼兒的( )
A.虛榮心強(qiáng)的表現(xiàn)
B.成就感和好勝心強(qiáng)的表現(xiàn)
C.自信心強(qiáng)的表現(xiàn)
D.焦慮的表現(xiàn)
15、幼兒因做某事受到老師表?yè)P(yáng)時(shí),總是表現(xiàn)出愉快和自豪的神情,這是幼兒的( )
A.大腦發(fā)育還不完善的表現(xiàn)
B.自信心不強(qiáng)的表現(xiàn)
C.成就感和自信心強(qiáng)的表現(xiàn)
D.成就感和自信心一般的表現(xiàn)
16、在學(xué)習(xí)游戲中,特別是在可產(chǎn)生明顯結(jié)果的活動(dòng)中,很專注,很努力,極力取得的結(jié)果,這是幼兒( )
A.成就感強(qiáng)的表現(xiàn)
B.自尊心強(qiáng)的表現(xiàn)
C.自信心強(qiáng)的表現(xiàn)
D.自制力強(qiáng)的表現(xiàn)
17、不服輸,在別人下棋時(shí),明明已經(jīng)輸了還要再來(lái)一次,這是幼兒( )
A.不成熟的表現(xiàn)
B.成就感強(qiáng)的表現(xiàn)
C.耍賴的表現(xiàn)
D.自信心強(qiáng)的表現(xiàn)
18、不喜歡參加競(jìng)賽活動(dòng),對(duì)具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),特別是競(jìng)賽性游戲不感興趣這是幼兒( )
A.獨(dú)立性不強(qiáng)的表現(xiàn)
B.自制力不強(qiáng)的表現(xiàn)
C.成就感不強(qiáng)的表現(xiàn)
D.自尊心強(qiáng)的表現(xiàn)
19、成就感和好勝心強(qiáng)的幼兒通常會(huì)表現(xiàn)出( )
A.憂心忡忡,沉悶不樂(lè)
B.不喜歡競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)
C.成就感不強(qiáng)的表現(xiàn)
D.喜歡競(jìng)爭(zhēng),總想得第一
20、幼兒成就感與好勝心調(diào)查表中選項(xiàng)C表示( )
A.幼兒的成就感一般
B.幼兒的成就感強(qiáng)
C.幼兒的成就感弱
D.不一定,要根據(jù)具體情況而定
21、3~4歲的幼兒一般、( )
A.能獨(dú)立穿脫衣服，能獨(dú)立進(jìn)餐
B.會(huì)自己穿脫衣服、鞋襪
C.會(huì)洗頭、洗澡
D.會(huì)洗襪子，刷涼鞋
22、在發(fā)言中喜歡提出與別人不同的觀點(diǎn),敢于對(duì)教師和小朋友的觀點(diǎn)提出疑問(wèn),這表明幼兒、( )
A.大腦發(fā)育還不完善 B.獨(dú)立性強(qiáng)
C.成就感和好勝心強(qiáng) D.自制力強(qiáng)
23、與同伴發(fā)生沖突時(shí)喜歡向教師告狀.表明幼兒的( )
A.獨(dú)立性較差
B.獨(dú)立性較強(qiáng)
C.成就感較差
D.成就感較強(qiáng)
24、在自由活動(dòng)或進(jìn)行繪畫，手工活動(dòng)，結(jié)構(gòu)游戲時(shí)，獨(dú)立性強(qiáng)的幼兒：( )
A.喜歡獨(dú)立構(gòu)思作品 B.關(guān)心別人怎么做
C.喜歡模仿別人 D.別人做什么自己也做什么
25、是否能克服環(huán)境和誘因的干擾，專注于當(dāng)前的活動(dòng)中，可推斷出幼兒的：( )
A.獨(dú)立性的強(qiáng)弱
B.成就感的高低
C.自制力的強(qiáng)弱
D.自信心的高低
26、幼兒無(wú)論教師是否在場(chǎng)，對(duì)教師明確禁止的事都能控制自己不做是該幼兒：( )
A.老實(shí)的表現(xiàn) B.獨(dú)立性差的表現(xiàn)
C.自制力強(qiáng)的表現(xiàn) D.自信心強(qiáng)的表現(xiàn)
27、做事有始有終，自覺(jué)做好教師交給的事情或自己選擇的活動(dòng)，這是該幼兒：( )
A.獨(dú)立性強(qiáng)的表現(xiàn)
B.堅(jiān)持性強(qiáng)的表現(xiàn)
C.自尊心強(qiáng)的表現(xiàn)
D.自信心強(qiáng)的表現(xiàn)
28、下列哪項(xiàng)不是評(píng)價(jià)幼兒社會(huì)交往態(tài)度的主要根據(jù)( )
A.與教師的交往 B.與父母的交往
C.與小朋友的交往 D.與陌生人的交往
29、與小朋友一起做事，因別人的原因而不成功時(shí)，不埋怨不指責(zé)是該幼兒( )
A.自制力強(qiáng)的表現(xiàn)
B.獨(dú)立性強(qiáng)的表現(xiàn)
C.社交能力強(qiáng)的表現(xiàn)
D.成就感差的表現(xiàn)
30、與小朋友一起做事時(shí)，如果自己的意見受到大家的反對(duì)，而不肯讓步是該幼兒( )
A.獨(dú)立性強(qiáng)的表現(xiàn) B.自制力弱的表現(xiàn)
C.好勝心強(qiáng)的表現(xiàn) D. 成就感差的表現(xiàn)
31、與小朋友玩有輸贏的游戲時(shí)，輸?shù)男母是樵?，這是該幼兒：( )
A.好勝心習(xí)的表現(xiàn)
B.堅(jiān)持性差的表現(xiàn)
C.社會(huì)交往能力強(qiáng)的表現(xiàn)
D.自制力弱的表現(xiàn)
32、某幼兒經(jīng)常把玩具帶來(lái)幼兒園，但卻不允許別人玩或只能和別人交換玩，這是該幼兒：( )
A.精明的表現(xiàn) B.行為不友好的表現(xiàn)
C.獨(dú)立性強(qiáng)的表現(xiàn) D.堅(jiān)持性強(qiáng)的表現(xiàn)
33、看到小朋友受到教師表?yè)P(yáng)，情不自禁的鼓掌這是：( )
A.獨(dú)立性強(qiáng)的表現(xiàn)
B.自尊心差的表現(xiàn)
C.友好行為的表現(xiàn)
D.成就感差的表現(xiàn)
34、無(wú)論對(duì)值日生的具體任務(wù)是否感興趣都能按照教師的要求認(rèn)真做好，這是幼兒：( )
A.責(zé)任心強(qiáng)的表現(xiàn) B.自制力強(qiáng)的表現(xiàn)
C.獨(dú)立性強(qiáng)的表現(xiàn) D.自信心強(qiáng)的表現(xiàn)
35、 下列哪一項(xiàng)不屬于責(zé)任感強(qiáng)的表現(xiàn)：( )
A.游戲結(jié)束后認(rèn)真收拾玩具，放回原處.
B.看到玩具或用品損壞時(shí)，告訴老師
C.參加分組競(jìng)賽活動(dòng)時(shí)很出力
D.吃水果時(shí)不挑挑揀揀
36、注意力缺失的幼兒：( )
A.活動(dòng)量過(guò)大 B.活動(dòng)量過(guò)少
C.大部分活動(dòng)量過(guò)大，也有部分幼兒活動(dòng)量過(guò)少 D.大部分活動(dòng)量過(guò)少，也有部分幼兒活動(dòng)量過(guò)大
37、小肌肉協(xié)調(diào)可以使幼兒學(xué)會(huì)：( )
A.跑步
B.跳躍
C.系鞋帶
D.傳接球
38、注意缺失的幼兒一般都有協(xié)調(diào)性差的問(wèn)題，而且大部分表現(xiàn)為：、( )
A.大肌肉動(dòng)作協(xié)調(diào)性差 B.小肌肉的精細(xì)動(dòng)作協(xié)調(diào)性差
C.眼手的協(xié)調(diào)性差 D.手 腳的協(xié)調(diào)性差
39、注意力缺失的兒童具有某些相同的人格特征，下列哪一項(xiàng)不符合：( )
A.善于人際交往
B.固執(zhí)
C.暴躁
D.缺乏自尊
40、陷入沮喪中的幼兒可能會(huì)不時(shí)地哭哭啼啼，整個(gè)人顯得毫無(wú)生機(jī)，但也有的幼兒變得易怒，敏感或多動(dòng)，這是：( )
A.感情脆弱 B.情緒偽裝
C.心理不成熟 D.焦慮
三、問(wèn)答題
1、如何評(píng)價(jià)幼兒的交往態(tài)度和交往能力?
2、什么是行為治療?
3、什么是感覺(jué)統(tǒng)合治療?
4、什么是飲食控制?
5、遇到幼兒有緊張和沮喪的情況時(shí)，通?？梢圆扇∧男┓椒?
試題答案
一、 填空
1. 自尊心
2. 明顯特征
3. 自尊心
4. 強(qiáng) 、集中、 較差
5. 失敗
6. 獨(dú)立意識(shí) 、 生理發(fā)育 、 小肌肉、強(qiáng)、 一般、 較差
8. 差
9. 容易
10. 主動(dòng)性、 積極
11. 家庭中、 幼兒園
12. 注意力缺失、 情緒障礙、 行為過(guò)度依賴
13. 注意力
14. 長(zhǎng)時(shí)間集中 、 受外界
15. 突然性、 預(yù)期判斷
16. 性急 沖動(dòng)
1. 大肌肉動(dòng)作 小肌肉精細(xì)動(dòng)作 眼手(腳)協(xié)調(diào)
18. 短時(shí) 口吃
19. 行動(dòng) 行為治療 感覺(jué)統(tǒng)合治療 飲食控制
20. 行為 認(rèn)知 情緒
21. 正激勵(lì) 良好行為 良好行為 不良的
22. 協(xié)調(diào)性
23. 過(guò)度活動(dòng) 可可粉
24. 失落感 人際關(guān)系 家庭變故
25. 最脆弱
26. 安全感
二、 選擇題
1.A 2.B 3.C 4.D 5.A 6.D .B 8.C 9.A 10.B 11.C 12.D 13.A 14.B 15.C 16.A 1.B 18.C 19.D 20.B 21.A 22.B 23.A 24.A 25.C 26.C 2.B 28.B 29.C 30.D 31.C 32.B 33.C 34.A 35.D 36.C 3.C 38.B 39.A 40.B
三、 簡(jiǎn)答題 略