1. 內(nèi)心行為的紊亂，進(jìn)入一種失衡持續(xù)狀態(tài)，這就是心理危機(jī)，可以指心理狀態(tài)的嚴(yán)重失調(diào)，心理矛盾激烈沖突難以解決，也可以指精神面臨崩潰或精神失常，還可以指發(fā)生心理障礙。 當(dāng)一個(gè)人出現(xiàn)心理危機(jī)時(shí)，當(dāng)事人可能及時(shí)察覺，也有可能“不知不覺”。一個(gè)自以為遵守某種習(xí)慣了的行為模式的人，也有可能潛在著心理危機(jī)。
根據(jù)上述定義，下列不屬于心理危機(jī)范疇的是：
A．樊政的好友突然去世，回首同窗往事無限感慨。連續(xù)多日樊政感覺精神非?；秀保惓１?。
B．何維雖然吸煙時(shí)間不是很長(zhǎng)，可是剛剛戒煙的時(shí)候總覺得異常煩躁，無所適從。
C．小明一聽說要考試就要緊張，甚至當(dāng)時(shí)會(huì)緊張得手心冒汗。
D．朱雪麟非常喜愛自己的三只寵物狗寶寶。出外旅游，朱雪麟非常惦念自己的狗寶寶們，由于實(shí)在焦慮得無心旅游，只好中途獨(dú)自回家。
2. 沖動(dòng)購(gòu)買（非計(jì)劃購(gòu)買）是指顧客在購(gòu)物場(chǎng)所購(gòu)買的商品是來購(gòu)物場(chǎng)所之前根本沒有預(yù)定或意識(shí)到的商品。顧客的沖動(dòng)購(gòu)買決策是在進(jìn)入購(gòu)物場(chǎng)所之后才形成的。沖動(dòng)購(gòu)買一般分為三個(gè)類型：1．純沖動(dòng)型。顧客事先完全無購(gòu)買愿望，沒有經(jīng)過正常的消費(fèi)決策過程，臨時(shí)決定購(gòu)買。購(gòu)買時(shí)完全背離對(duì)商品和商標(biāo)的正常選擇，是一種突發(fā)性的行為，出于心理反應(yīng)或情感沖動(dòng)而“一時(shí)興起”或“心血來潮”，或是“圖新奇”、“求變化”。2．刺激沖動(dòng)型。顧客在購(gòu)物現(xiàn)場(chǎng)見到某種產(chǎn)品或某些廣告宣傳、營(yíng)業(yè)推廣，提示或激起顧客尚未滿足的消費(fèi)需求，從而引起消費(fèi)欲望，而決定購(gòu)買，是購(gòu)物現(xiàn)場(chǎng)刺激的結(jié)果。3．計(jì)劃沖動(dòng)型。顧客具有某種購(gòu)買需求，但沒有確定購(gòu)買地點(diǎn)和時(shí)間。如得知某超市要讓利銷售，專門到該超市購(gòu)物，但沒有具體的購(gòu)物清單，因而買“便宜貨”是有計(jì)劃的，買何種“便宜貨”則是沖動(dòng)的。
下列不屬于沖動(dòng)購(gòu)買的一項(xiàng)是：
A.何維計(jì)劃花費(fèi)8000元為夫人購(gòu)買一只鉆石戒指作為結(jié)婚一周年禮物。購(gòu)買當(dāng)天，
在夫人的一番甜言蜜語(yǔ)之后，何維頭腦發(fā)熱送了夫人一只20000元的鉆戒。
B.朱雪麟從小就夢(mèng)想擁有一只寵物狗，有一天他在花鳥魚蟲市場(chǎng)中的郵局辦理郵寄
業(yè)務(wù)出來后，看到一只名貴的哈士奇，立即就將其買回了家中。
C.樊政想購(gòu)買一支鋼筆送給自己大學(xué)時(shí)的導(dǎo)師，在商場(chǎng)中經(jīng)過一番挑選之后，沒有
找到滿意的鋼筆。在回家的路上，他看到了一只英雄牌鋼筆的廣告，覺得非常合適，第二天去一家專賣店購(gòu)買了一支。
D.張總陪太太到超市購(gòu)物，發(fā)現(xiàn)一種新型的空氣加濕器正在推廣，他心想這種產(chǎn)品
剛好適合作為年底福利發(fā)給表現(xiàn)卓越的員工，于是就訂購(gòu)了一批。
3.超限效應(yīng)，是指刺激過多、過強(qiáng)或作用時(shí)間過久，從而引起心理極不耐煩或逆反的心理現(xiàn)象。
下列屬于超限效應(yīng)的是：
A.小張因?yàn)橛性诨▓@散步的時(shí)候被蜜蜂蜇了一下，從此對(duì)蜜蜂十分厭惡，見到
蜜蜂就一定要將其驅(qū)趕走，以防再次被蜇。
B.小明因沒有用心學(xué)習(xí)而在期末考試中成績(jī)排名末流，父母反復(fù)就這件事對(duì)小明作出了批評(píng)，希望他能趕快迎頭趕上。可沒想到，小明在開學(xué)以后反而更不認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
C.美國(guó)參加過越南戰(zhàn)爭(zhēng)的老兵，回國(guó)后多數(shù)都出現(xiàn)了精神恍惚，頭疼、失眠的癥狀。
D.小李癡迷化學(xué)試驗(yàn)，由于不小心，被硫酸燒傷過手指，可他還是對(duì)化學(xué)試驗(yàn)
一如既往的熱愛。
4.戰(zhàn)役是指軍隊(duì)為達(dá)到戰(zhàn)爭(zhēng)的局部目的或帶全局性的目的，根據(jù)戰(zhàn)略賦予的任務(wù)，在戰(zhàn)爭(zhēng)的一個(gè)區(qū)域或方向，于一定時(shí)間內(nèi)按照一個(gè)總的作戰(zhàn)企圖和計(jì)劃，進(jìn)行的一系列戰(zhàn)斗的總和。戰(zhàn)役是介于戰(zhàn)爭(zhēng)與戰(zhàn)斗之間的作戰(zhàn)行動(dòng)。它是戰(zhàn)爭(zhēng)的一個(gè)局部，直接服務(wù)和受制于戰(zhàn)爭(zhēng)全局，也不同程度地影響戰(zhàn)爭(zhēng)全局。它直接運(yùn)用戰(zhàn)斗，也為戰(zhàn)斗的成敗所直接影響。
根據(jù)上述定義，下列屬于戰(zhàn)役的是：
A．在1948年10月東北野戰(zhàn)軍攻克錦州期間，擔(dān)任阻擊任務(wù)的部隊(duì)激戰(zhàn)6晝夜，擊退國(guó)民 黨反動(dòng) 派“東進(jìn)兵團(tuán)”數(shù)十次猛烈進(jìn)攻，殲敵6549人，堅(jiān)守住了陣地，涌現(xiàn)出了“塔山英雄團(tuán)”、“白臺(tái)山英雄團(tuán)”等英雄戰(zhàn)斗集體，為攻克錦州贏得了時(shí)間。
B．第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，英法聯(lián)軍防線在德國(guó)機(jī)械化部隊(duì)快速攻勢(shì)下崩潰之后在敦刻爾克這個(gè)位于法國(guó)東北部靠近比利時(shí)邊境的港口城市進(jìn)行當(dāng)時(shí)歷大規(guī)模的軍事撤退行動(dòng)。這次大規(guī)模的撤退行動(dòng)成功地挽救了大量的人力。英國(guó)的軍事歷史學(xué)家亨利•莫爾指出，歐洲的光復(fù)和德國(guó)的失敗就是從敦刻爾克開始的！
C．斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)持續(xù)199天。由于規(guī)模太大，傷亡者人數(shù)始終無法得到準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)。斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)后軸心國(guó)從此一蹶不振，直至終潰敗。對(duì)蘇聯(lián)一方而言，由此開始終迎來了對(duì)納粹德國(guó)的后勝利。
D．1896年8月27日，英國(guó)艦隊(duì)向自封為尚吉巴蘇丹的哈里德發(fā)出后通牒，要他離開皇宮出來投降。上午9時(shí)零2分，英艦開始炮擊，38分鐘后哈里德出來投降。英國(guó)艦隊(duì)大功告成。
5.多媒體教學(xué)是指在教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，通過教學(xué)設(shè)計(jì)，合理選擇和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，并與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機(jī)組合，共同參與教學(xué)全過程，以多種媒體信息作用于學(xué)生，形成合理的教學(xué)過程結(jié)構(gòu)，達(dá)到優(yōu)化的教學(xué)效果。
根據(jù)上述定義，下列不屬于多媒體教學(xué)的是：
A．樊政在公務(wù)員備考講座上使用Powerpoint課件。
B．朱雪麟通過視頻電話為同學(xué)們解答課程相關(guān)問題。
C．同學(xué)們通過學(xué)校組織的模擬法庭學(xué)習(xí)法律知識(shí)。
D．50年代，農(nóng)技人員通過幻燈片為老鄉(xiāng)們講解種植技術(shù)。
根據(jù)上述定義，下列不屬于心理危機(jī)范疇的是：
A．樊政的好友突然去世，回首同窗往事無限感慨。連續(xù)多日樊政感覺精神非?；秀保惓１?。
B．何維雖然吸煙時(shí)間不是很長(zhǎng)，可是剛剛戒煙的時(shí)候總覺得異常煩躁，無所適從。
C．小明一聽說要考試就要緊張，甚至當(dāng)時(shí)會(huì)緊張得手心冒汗。
D．朱雪麟非常喜愛自己的三只寵物狗寶寶。出外旅游，朱雪麟非常惦念自己的狗寶寶們，由于實(shí)在焦慮得無心旅游，只好中途獨(dú)自回家。
2. 沖動(dòng)購(gòu)買（非計(jì)劃購(gòu)買）是指顧客在購(gòu)物場(chǎng)所購(gòu)買的商品是來購(gòu)物場(chǎng)所之前根本沒有預(yù)定或意識(shí)到的商品。顧客的沖動(dòng)購(gòu)買決策是在進(jìn)入購(gòu)物場(chǎng)所之后才形成的。沖動(dòng)購(gòu)買一般分為三個(gè)類型：1．純沖動(dòng)型。顧客事先完全無購(gòu)買愿望，沒有經(jīng)過正常的消費(fèi)決策過程，臨時(shí)決定購(gòu)買。購(gòu)買時(shí)完全背離對(duì)商品和商標(biāo)的正常選擇，是一種突發(fā)性的行為，出于心理反應(yīng)或情感沖動(dòng)而“一時(shí)興起”或“心血來潮”，或是“圖新奇”、“求變化”。2．刺激沖動(dòng)型。顧客在購(gòu)物現(xiàn)場(chǎng)見到某種產(chǎn)品或某些廣告宣傳、營(yíng)業(yè)推廣，提示或激起顧客尚未滿足的消費(fèi)需求，從而引起消費(fèi)欲望，而決定購(gòu)買，是購(gòu)物現(xiàn)場(chǎng)刺激的結(jié)果。3．計(jì)劃沖動(dòng)型。顧客具有某種購(gòu)買需求，但沒有確定購(gòu)買地點(diǎn)和時(shí)間。如得知某超市要讓利銷售，專門到該超市購(gòu)物，但沒有具體的購(gòu)物清單，因而買“便宜貨”是有計(jì)劃的，買何種“便宜貨”則是沖動(dòng)的。
下列不屬于沖動(dòng)購(gòu)買的一項(xiàng)是：
A.何維計(jì)劃花費(fèi)8000元為夫人購(gòu)買一只鉆石戒指作為結(jié)婚一周年禮物。購(gòu)買當(dāng)天，
在夫人的一番甜言蜜語(yǔ)之后，何維頭腦發(fā)熱送了夫人一只20000元的鉆戒。
B.朱雪麟從小就夢(mèng)想擁有一只寵物狗，有一天他在花鳥魚蟲市場(chǎng)中的郵局辦理郵寄
業(yè)務(wù)出來后，看到一只名貴的哈士奇，立即就將其買回了家中。
C.樊政想購(gòu)買一支鋼筆送給自己大學(xué)時(shí)的導(dǎo)師，在商場(chǎng)中經(jīng)過一番挑選之后，沒有
找到滿意的鋼筆。在回家的路上，他看到了一只英雄牌鋼筆的廣告，覺得非常合適，第二天去一家專賣店購(gòu)買了一支。
D.張總陪太太到超市購(gòu)物，發(fā)現(xiàn)一種新型的空氣加濕器正在推廣，他心想這種產(chǎn)品
剛好適合作為年底福利發(fā)給表現(xiàn)卓越的員工，于是就訂購(gòu)了一批。
3.超限效應(yīng)，是指刺激過多、過強(qiáng)或作用時(shí)間過久，從而引起心理極不耐煩或逆反的心理現(xiàn)象。
下列屬于超限效應(yīng)的是：
A.小張因?yàn)橛性诨▓@散步的時(shí)候被蜜蜂蜇了一下，從此對(duì)蜜蜂十分厭惡，見到
蜜蜂就一定要將其驅(qū)趕走，以防再次被蜇。
B.小明因沒有用心學(xué)習(xí)而在期末考試中成績(jī)排名末流，父母反復(fù)就這件事對(duì)小明作出了批評(píng)，希望他能趕快迎頭趕上。可沒想到，小明在開學(xué)以后反而更不認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
C.美國(guó)參加過越南戰(zhàn)爭(zhēng)的老兵，回國(guó)后多數(shù)都出現(xiàn)了精神恍惚，頭疼、失眠的癥狀。
D.小李癡迷化學(xué)試驗(yàn)，由于不小心，被硫酸燒傷過手指，可他還是對(duì)化學(xué)試驗(yàn)
一如既往的熱愛。
4.戰(zhàn)役是指軍隊(duì)為達(dá)到戰(zhàn)爭(zhēng)的局部目的或帶全局性的目的，根據(jù)戰(zhàn)略賦予的任務(wù)，在戰(zhàn)爭(zhēng)的一個(gè)區(qū)域或方向，于一定時(shí)間內(nèi)按照一個(gè)總的作戰(zhàn)企圖和計(jì)劃，進(jìn)行的一系列戰(zhàn)斗的總和。戰(zhàn)役是介于戰(zhàn)爭(zhēng)與戰(zhàn)斗之間的作戰(zhàn)行動(dòng)。它是戰(zhàn)爭(zhēng)的一個(gè)局部，直接服務(wù)和受制于戰(zhàn)爭(zhēng)全局，也不同程度地影響戰(zhàn)爭(zhēng)全局。它直接運(yùn)用戰(zhàn)斗，也為戰(zhàn)斗的成敗所直接影響。
根據(jù)上述定義，下列屬于戰(zhàn)役的是：
A．在1948年10月東北野戰(zhàn)軍攻克錦州期間，擔(dān)任阻擊任務(wù)的部隊(duì)激戰(zhàn)6晝夜，擊退國(guó)民 黨反動(dòng) 派“東進(jìn)兵團(tuán)”數(shù)十次猛烈進(jìn)攻，殲敵6549人，堅(jiān)守住了陣地，涌現(xiàn)出了“塔山英雄團(tuán)”、“白臺(tái)山英雄團(tuán)”等英雄戰(zhàn)斗集體，為攻克錦州贏得了時(shí)間。
B．第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，英法聯(lián)軍防線在德國(guó)機(jī)械化部隊(duì)快速攻勢(shì)下崩潰之后在敦刻爾克這個(gè)位于法國(guó)東北部靠近比利時(shí)邊境的港口城市進(jìn)行當(dāng)時(shí)歷大規(guī)模的軍事撤退行動(dòng)。這次大規(guī)模的撤退行動(dòng)成功地挽救了大量的人力。英國(guó)的軍事歷史學(xué)家亨利•莫爾指出，歐洲的光復(fù)和德國(guó)的失敗就是從敦刻爾克開始的！
C．斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)持續(xù)199天。由于規(guī)模太大，傷亡者人數(shù)始終無法得到準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)。斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)后軸心國(guó)從此一蹶不振，直至終潰敗。對(duì)蘇聯(lián)一方而言，由此開始終迎來了對(duì)納粹德國(guó)的后勝利。
D．1896年8月27日，英國(guó)艦隊(duì)向自封為尚吉巴蘇丹的哈里德發(fā)出后通牒，要他離開皇宮出來投降。上午9時(shí)零2分，英艦開始炮擊，38分鐘后哈里德出來投降。英國(guó)艦隊(duì)大功告成。
5.多媒體教學(xué)是指在教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，通過教學(xué)設(shè)計(jì)，合理選擇和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，并與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機(jī)組合，共同參與教學(xué)全過程，以多種媒體信息作用于學(xué)生，形成合理的教學(xué)過程結(jié)構(gòu)，達(dá)到優(yōu)化的教學(xué)效果。
根據(jù)上述定義，下列不屬于多媒體教學(xué)的是：
A．樊政在公務(wù)員備考講座上使用Powerpoint課件。
B．朱雪麟通過視頻電話為同學(xué)們解答課程相關(guān)問題。
C．同學(xué)們通過學(xué)校組織的模擬法庭學(xué)習(xí)法律知識(shí)。
D．50年代，農(nóng)技人員通過幻燈片為老鄉(xiāng)們講解種植技術(shù)。