我們的王老師，個(gè)子高高的，但背有一點(diǎn)駝，腿有點(diǎn)跛。我們都很尊敬他。平時(shí)他穿著一身樸素的衣服，上衣紅帶白，褲子純黑，看起來(lái)像一位老人，其實(shí)他只有三十左右。
王老師雖然身體不好，但喜歡運(yùn)動(dòng)，他常常去操場(chǎng)鍛煉。有早上我去操場(chǎng)玩兒，看見(jiàn)王老師在跑步，他跑的很慢。王老師看見(jiàn)我，就叫我和他比賽跑步。我答應(yīng)了?？赡苁遣賵?chǎng)太大了，我跑不到一圈就累得跑不動(dòng)了，而王老師跑得很輕松。因?yàn)橥趵蠋熍艿寐?，我以為我?zhǔn)會(huì)贏，但第二圈剛開(kāi)始我一點(diǎn)也跑不動(dòng)了，再看看王老師剛跑完第一圈，他快追上我了。終由于我太累跑得很慢，所以我沒(méi)能贏。王老師跑過(guò)了我，那一定是他常常跑步，很有耐力，我這樣想著。
王老師不但愛(ài)運(yùn)動(dòng)，而且喜歡讀書(shū)。王老師看的書(shū)里有許多史書(shū)，如《漢書(shū)》、《春秋》、《左轉(zhuǎn)》等書(shū)。他常常對(duì)我們說(shuō)，我們的知識(shí)太少，應(yīng)該多讀書(shū)。有時(shí)還給我們推薦好書(shū)。我班的同學(xué)大部分都有一輛本課外書(shū)，有的是王老師給捎的，有的是讓家長(zhǎng)給買(mǎi)的。有童話、小說(shuō)，像《格林童話》、《一千零一夜》、《狼王夢(mèng)》、《悲慘世界》。王老師近想買(mǎi)一本《資治通鑒》，他告訴我們那本書(shū)非常厚。
他寫(xiě)字雖然不太好，但他打字非常快，我曾經(jīng)看過(guò)王老師打字，只見(jiàn)他手摸著鍵盤(pán)，不停的按鍵，眼睛瞪著電腦屏幕，一份文件一會(huì)兒就打完了，我想我要是打字能那么快，大家一定會(huì)羨慕我的。
這就是我們的王老師，厲害吧！
高坪小學(xué)六年級(jí):陳俊朗
王老師雖然身體不好，但喜歡運(yùn)動(dòng)，他常常去操場(chǎng)鍛煉。有早上我去操場(chǎng)玩兒，看見(jiàn)王老師在跑步，他跑的很慢。王老師看見(jiàn)我，就叫我和他比賽跑步。我答應(yīng)了?？赡苁遣賵?chǎng)太大了，我跑不到一圈就累得跑不動(dòng)了，而王老師跑得很輕松。因?yàn)橥趵蠋熍艿寐?，我以為我?zhǔn)會(huì)贏，但第二圈剛開(kāi)始我一點(diǎn)也跑不動(dòng)了，再看看王老師剛跑完第一圈，他快追上我了。終由于我太累跑得很慢，所以我沒(méi)能贏。王老師跑過(guò)了我，那一定是他常常跑步，很有耐力，我這樣想著。
王老師不但愛(ài)運(yùn)動(dòng)，而且喜歡讀書(shū)。王老師看的書(shū)里有許多史書(shū)，如《漢書(shū)》、《春秋》、《左轉(zhuǎn)》等書(shū)。他常常對(duì)我們說(shuō)，我們的知識(shí)太少，應(yīng)該多讀書(shū)。有時(shí)還給我們推薦好書(shū)。我班的同學(xué)大部分都有一輛本課外書(shū)，有的是王老師給捎的，有的是讓家長(zhǎng)給買(mǎi)的。有童話、小說(shuō)，像《格林童話》、《一千零一夜》、《狼王夢(mèng)》、《悲慘世界》。王老師近想買(mǎi)一本《資治通鑒》，他告訴我們那本書(shū)非常厚。
他寫(xiě)字雖然不太好，但他打字非常快，我曾經(jīng)看過(guò)王老師打字，只見(jiàn)他手摸著鍵盤(pán)，不停的按鍵，眼睛瞪著電腦屏幕，一份文件一會(huì)兒就打完了，我想我要是打字能那么快，大家一定會(huì)羨慕我的。
這就是我們的王老師，厲害吧！
高坪小學(xué)六年級(jí):陳俊朗