“中國人從此站立起來了”。這是用一句話概括起來的雄偉壯麗的開國宣言，它凝結(jié)了中國人民一百多年革命斗爭的歷史成果，強烈地表達了中國人民的民族自信心和歷史使命感。下面是整理的部編版高二上冊語文第一課《中國人民站起來了》教案及教學(xué)反思，希望對你們有幫助！
1.部編版高二上冊語文第一課《中國人民站起來了》教案 篇一
【教學(xué)目標】
1.通過整體感知，梳理毛澤東的講話思路，把握課文的內(nèi)容，理解“中國人民站起來了”的深刻內(nèi)涵。
2.誦讀文中感情強烈的語句，體會課文通俗準確、富有情感的語言特點。體會其中蘊含的情感，感受毛澤東同志講話的感染力與號召力。
3.通過本文的學(xué)習(xí)，感受毛澤東的思想情感，增強愛國主義情懷，自覺維護祖國尊嚴和民族利益，提升民族自豪感。
【教學(xué)重點】
通讀全文，梳理毛澤東的講話思路，把握課文的內(nèi)容，理解“中國人民站起來了”的深刻內(nèi)涵。
【教學(xué)難點】
認識新中國建立的困難與艱辛，了解中國革命取得勝利的歷史意義，感受中國人民當(dāng)家作主的自豪之情，培養(yǎng)自己熱愛祖國的思想感情，自覺維護祖國尊嚴和民族利益，提升民族自豪感。
【教學(xué)方法】
講授法、點撥法、合作探究法
【課時安排】
2課時
【教學(xué)過程】
一、視頻導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境
以毛澤東在第xx屆政治協(xié)商會議上的講話片段視頻導(dǎo)入，讓學(xué)生從直觀上感受當(dāng)時毛澤東講話的現(xiàn)場氛圍，調(diào)動學(xué)生的歷史認知和情感共鳴，為學(xué)習(xí)這篇課文奠定一定的情境基礎(chǔ)。
在1949年第xx屆中國人民政治協(xié)商會議上，偉人毛澤東自信豪邁、鏗鏘有力地宣告：“中國人民站起來了”，這鼓舞人心的話語響徹寰宇。今天我們一起來學(xué)習(xí)毛澤東的這篇的開幕詞：《中國人民站起來了》。
二、文體知識，了解開幕詞
開幕詞是黨政機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)人，在會議開幕時發(fā)表的講話。開幕詞通常要闡明會議或活動的性質(zhì)、宗旨、任務(wù)要求和議程安排等，集中體現(xiàn)大會或活動的指導(dǎo)思想，起著定調(diào)的作用，對引導(dǎo)會議或活動朝著既定的正確方向順利進行，保證會議或活動的圓滿成功，有著重要的意義。
三、回顧歷史，了解背景
中國人民經(jīng)過一百多年的英勇斗爭，終于*了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治，取得新民主主義革命的勝利，中國人民從此站起來了，成了國家的主人。中國的歷史進入一個新紀元。新中國的成立標志著中國從此走上了獨立、民主、統(tǒng)一的道路，開始了向社會主義過渡的新時期。占世界人口近四分之一的大國，沖破了帝國主義的東方戰(zhàn)線，壯大了世界和平、民主和社會主義的力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。在中國人民解放戰(zhàn)爭已經(jīng)取得基本勝利、中華人民共和國即將成立的背景下，經(jīng)過一系列的協(xié)商籌備，1949年9月21日至9月30日，第xx屆中國人民政治協(xié)商會議在北平隆重舉行。經(jīng)過充分的民主討論，代表們一致通過了《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》《中華人民共和國中央人民政府組織法》《中國人民政治協(xié)商會議組織法》。中國人民政治協(xié)商會議第xx屆全體會議為新中國的成立作了組織上和法律上的準備。正是在這次會議上，毛澤東致開幕詞，發(fā)表了《中國人民站起來了》這篇的講話，向全世界莊嚴宣告：“中國人民站來了！”
四、初讀感知，梳理結(jié)構(gòu)
請同學(xué)們快速瀏覽課文，圈點勾畫信息（特別是明顯的結(jié)構(gòu)標志詞語），把握每一段講話的主要內(nèi)容，梳理文章的整體結(jié)構(gòu)。
明確：
開頭：（1—2）宣布會議開幕，指出會議的特點并說明會議的性質(zhì)。
主體：
（3—4）回顧過去，交代本次會議的基礎(chǔ)和名稱的由來，從政治協(xié)商會議被破壞到恢復(fù)的戰(zhàn)斗歷程中，總結(jié)了我國新民主主義革命勝利的基本經(jīng)驗，論證了革命勝利的歷史必然性。
（5—8）立足當(dāng)下，從會議議程、民族獨立與發(fā)展、革命心態(tài)和發(fā)展策略等方面，對國家和民族的發(fā)展大計作出規(guī)劃。
（9—11）展望來來，從經(jīng)濟建設(shè)、文化建設(shè)和國防建設(shè)三個方面，描繪出民族振興的藍圖。
結(jié)尾：（12—16）表達對反動派的蔑視，對人民英雄們的紀念，對革命勝利、中華人民共和國成立以及此次大會的勝利召開的熱烈祝賀。
小結(jié)：
作者圍繞“中國人民站起來了”回顧過去，分析當(dāng)下，展望未來。過去艱苦卓絕的斗爭是當(dāng)下取得勝利的因，當(dāng)下勝利是過去斗爭的果，當(dāng)下的勝利又是展望未來的基礎(chǔ)和前提。開幕詞主體的三個部分內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，銜接連貫，邏輯謹嚴。
五、再讀文本，分析情感
文中很多句子飽含了毛澤東真摯的情感，請同學(xué)們自由誦讀課文，找出你覺得有感染力的句子，并品味其中的情感。
教師示例：第四自然段“那次會議的結(jié)果是被蔣介石國民黨及其幫兇們破壞了，但是已在人民中留下了不可磨滅的印象。”表現(xiàn)了作者極大的憤怒和惋惜，正是由于蔣介石及其幫兇，才破壞了三年以前的政治協(xié)商會議，而這事一件“不可磨滅”的真實事件，不會因時間的推移而消失，這是毛澤東對蔣介石及其幫兇破壞政治協(xié)商會議召開的憤慨。
學(xué)生自由分享。答案不，言之有理即可。
六、研讀文本，體悟內(nèi)涵
問：“中國人民站起來了”標志著一個偉大時代的開始，同學(xué)們想一想，這個偉大體現(xiàn)在哪里？
1.*了舊制度，即將建立新制度。
2. 是中國人民自己當(dāng)家作主在中國歷將出現(xiàn)具有開天辟地意義的創(chuàng)舉。
①制定中國人民政治協(xié)商會議的組織法
②制定中華人民共和國中央人民政府的組織法
③制定中國人民政治協(xié)商會議的共同綱領(lǐng)，選舉中國人民政治協(xié)商會議的全國委員會，選舉中華人民共和國中央人民政府委員會
④制定中華人民共和國的國旗和國徽
⑤決定中華人民共和國國都的所在地
⑥采取和世界大多數(shù)國家一-樣的年號
所有這一切,在中國歷都是具有開天辟地意義的創(chuàng)舉，標志著-一個人民當(dāng)家作主的偉大時代的開始。
3. 我們即將在經(jīng)濟、文化國防等方面建設(shè)起個繁榮富強的國家。
中國人民站起來了，經(jīng)濟必須富強起來，文化必須繁榮起來，國防必須強大起來。因此，經(jīng)濟的富強、文化的繁榮、國防的強大。是偉大時代開始的標志。
七、拓展延申，情感升華
經(jīng)過百年奮斗，中華民族從“站起來”到“富起來”再到“強起來”，這離不開中華人民的努力奮斗和堅持不懈，中華民族正邁著堅實有力的步伐快速前進，中華民族的復(fù)興夢正逐步實現(xiàn)，回顧我們一路走來的艱辛歷程，再看一看我們來時的路。
回首那段戰(zhàn)火紛飛，激情昂揚的歲月，站在這個具有里程碑價值意義的歷史節(jié)點，同學(xué)們讀一讀標題，說一說標題這短短的幾個字，應(yīng)該以怎樣的語氣來呈現(xiàn)，蘊含了毛澤東怎樣的情感？
示例一：應(yīng)該是慷慨激昂的，表現(xiàn)了毛澤東的驕傲、自豪和喜悅
示例二：應(yīng)該是自信，昂揚，表現(xiàn)了一雪前恥之后的獲得民族獨立和人民解放的昂揚和對敵人的蔑視。
……
八、作業(yè)布置，素材積累
經(jīng)過漫長的英勇斗爭，中國人民*了壓在身上的三座大山，取得了實質(zhì)性的勝利，中華民族歷經(jīng)百年艱辛，從被列強壓迫，到屹立于世界民族之林，這盛世如我們所愿。身處偉大時代的我們，此刻也享受著祖國給我們帶來的繁榮盛世，我們?yōu)槲覀兊淖鎳械阶孕藕妥院馈?BR> 經(jīng)過百年奮斗，中華民族從“站起來”到“富起來”再到“強起來”，請同學(xué)們聯(lián)系你所學(xué)的知識談?wù)勛约旱睦斫饣蚋惺?，不少?00字。
2.部編版高二上冊語文第一課《中國人民站起來了》教案 篇二
教學(xué)目標
1.學(xué)生了解作品創(chuàng)作的歷史背景，整體把握作品內(nèi)容。
2.學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，賞讀重點段落，理解作品內(nèi)涵，接受革命傳統(tǒng)的浸潤。
3.學(xué)生通過對本文和拓展素材的學(xué)習(xí)，體會開幕詞的特點及寫法。
教學(xué)重點
學(xué)生了解作品創(chuàng)作的歷史背景，整體把握作品內(nèi)容。
教學(xué)難點
學(xué)生通過對本文和拓展素材的學(xué)習(xí)，體會開幕詞的特點及寫法。
教學(xué)方法
討論交流
課前準備
1.學(xué)生完成預(yù)習(xí)方案。
2.教師準備預(yù)習(xí)方案。
3.教師準備拓展閱讀素材。
課時安排
2課時
教學(xué)過程
一、課堂導(dǎo)入
1.師出示標題：請同學(xué)們快速瀏覽課文，說說，這篇文章屬于什么體裁？
生：開幕詞。
2.師：那么，什么是開幕詞呢？
二、文學(xué)常識——開幕詞
師出示幻燈片：
開幕詞是黨政機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)人，在會議開幕時所作的講話，旨在闡明會議的指導(dǎo)思想、宗旨、重要意義，向與會者提出開好會議的中心任務(wù)和要求。
那么，開幕詞有哪些特點，它的寫法又是怎樣的呢？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)毛澤東這篇的開幕詞：《中國人民站起來了》。
三、寫作背景
1.師：這篇開幕詞是在什么情況下發(fā)表的呢？
明確：
中國人民經(jīng)歷了舊民主主義革命、新民主主義革命一百多年艱苦卓絕的斗爭，終于*了帝國主義、封建主義、官僚資本主義這“三座大山”，迎來了人民當(dāng)家作主的時代。
1949年9月21日，中國人民政治協(xié)商會議第xx屆全體會議在北平召開。這次會議是在中國人民解放戰(zhàn)爭已基本取得勝利、中華人民共和國即將成立的背景下召開的。
毛澤東在會上發(fā)表了《中國人民站起來了》的開幕詞。
這篇講話，向全世界宣告：中國人民站起來了！從此，“中國人民站起來了！”“中國人（民）從此站立起來了！”成為人們表達歷經(jīng)艱難困苦的民族獲得新生的無比自豪、自信、自強的話語。
2.師播放視頻（中國人民政治協(xié)商會議第xx屆全體會議）：我們來看一段當(dāng)時的影像資料，感受一下當(dāng)時的氣氛。
四、整體感知
1.師：這篇開幕詞寫了什么內(nèi)容呢？請同學(xué)們默讀課文，概括段落大意。
明確：
第1段：開門見山地宣布會議開幕。
第2段：簡介與會代表人數(shù)及其所代表的階層，點明大會的特點：全國人民大團結(jié)。
第3段：回顧過去三年的情況，交代“全國人民大團結(jié)”成功實現(xiàn)的原因和大會召開的基礎(chǔ)。
第4段：交代會議名稱的由來，引出下文對“政治協(xié)商會議”的相關(guān)論述。
第5段：交代此次會議的主要議程和工作內(nèi)容。
第6段：闡明此次會議的偉大意義——標志一個新的偉大時代的開始，展望民族獨立與發(fā)展的美好前景。
第7段：理智清醒地告誡與會代表，革命還沒有完結(jié)，不要放松警惕。
第8段：提出保障人民革命勝利成果的兩個策略。
第9段：闡述“人民民主專政和團結(jié)國際友人”對建設(shè)工作的意義，并表達了對經(jīng)濟建設(shè)工作迅速取得勝利的強大信心。
第10段：闡述文化建設(shè)到來的必然性和偉大意義。
第11段：展望國防建設(shè)的前景。
第12段：表達對反動派的蔑視。
第13段：表達對人民英雄的紀念。
第14段：表達對革命勝利的祝賀。
第15段：表達對中華人民共和國成立的祝賀。
第16段：表達對此次大會勝利召開的祝賀。
2.師：如果要給這篇文章劃分層次，如何劃分呢？
明確：
（1、2）宣布大會開幕，簡介與會代表及大會特點
（3、4）回顧過去，論證革命勝利的歷史必然性（正反對比）
（5—8）立足當(dāng)下，對國家發(fā)展大計作出規(guī)劃
（9—11）：展望未來，描繪民族振興的藍圖
（12—16）：紀念與祝賀
五、重點研讀
1.（1）文章第3、4段的內(nèi)容，在時間上似乎存在“先后顛倒”的現(xiàn)象。將兩段內(nèi)容的位置交換一下好不好？為什么？
明確：
不好。
①從表達的中心主旨來看，該部分內(nèi)容以“全國人民大團結(jié)”與恢復(fù)政治協(xié)商會議為論述中心。
因此，首先以第3段分析“全國人民大團結(jié)之所以能夠成功”的原因，交代了召開政治協(xié)商會議的基礎(chǔ)；然后再以第4段的內(nèi)容，闡述此次會議為什么被稱為“政治協(xié)商會議”。
這樣安排內(nèi)容，符合人們的認知邏輯。
②從與上下文的銜接來看
第2段后得出的結(jié)論是“我們的會議是一個全國人民大團結(jié)的會議”，因而，第3段承接這一結(jié)論，論述“全國人民大團結(jié)之所以能夠成功”的原因，銜接緊密，而第4段論述“我們的會議之所以稱為政治協(xié)商會議”的原因，顯然不能跟第2段銜接。
而第4段結(jié)尾歸結(jié)到“恢復(fù)了政治協(xié)商會議”，與下文交代會議議程與工作內(nèi)容也能自然流暢地銜接在一起。
（2）作者為什么要用兩段文字（3、4段）“回顧過去”？
①特定時代背景的需要。
②強調(diào)“團結(jié)”的寫作目的的需要。
③解釋“政治協(xié)商會議”名稱由來的需要。
2.文章第5段說：“現(xiàn)在的中國人民政治協(xié)商會議是在完全新的基礎(chǔ)之上召開的，它具有代表全國人民的性質(zhì)，它獲得全國人民的信任和擁護。”這句話有幾個要點？這些要點與文中哪些內(nèi)容相關(guān)聯(lián)？
（1）句中要點：
①會議的基礎(chǔ)是“完全新的”。
②會議的性質(zhì)是“代表全國人民”。
③會議在人心向背上是“獲得全國人民的信任和擁護”的。
（2）關(guān)聯(lián)內(nèi)容：
①會議的基礎(chǔ)是“完全新的”。有別于“三年以前我們曾和蔣介石國民黨一道開過政治協(xié)商會議”，這次會議是在“我們戰(zhàn)勝了美國帝國主義所援助的國民黨反動政府”“全國人民大團結(jié)”的基礎(chǔ)上召開的。
②會議的性質(zhì)是“代表全國人民”。
與會的六百多位代表，“代表著全中國所有的民主黨派，人民團體，人民解放軍，各地區(qū)，各民族和國外華僑”。
③會議在人心向背上是“獲得全國人民的信任和擁護”的。
全國人民都“渴望”這次政協(xié)會議召開；“全國人民團結(jié)起來，援助人民解放軍，反對了自己的敵人”，擁護新的政府；“三年以前”的那次政治協(xié)商會議“給了人民以深刻的教育”，懂得了和國民黨反動派妥協(xié)不能實現(xiàn)真正的政治協(xié)商，中國人民只有在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下才能實現(xiàn)真正的政治協(xié)商。
3.文章第6段是一段較長的文字，作者表達了哪些方面的內(nèi)容？
①點明題旨。
揭示了此次會議的意義：標志著“占人類總數(shù)四分之一的中國人從此站立起來了”。
②增強了民族自信心。
③激發(fā)對民族未來發(fā)展的信心。
④抒發(fā)了*舊秩序、迎來新時代的自豪與喜悅之情。
4.作者“展望未來”是從經(jīng)濟建設(shè)、文化建設(shè)、國防建設(shè)三個方面來談的。作者對這部分內(nèi)容的安排有什么特點？這樣安排有什么好處？
①特點：由主到次，詳略有別。
在三個問題中，經(jīng)濟建設(shè)是主要問題，所以詳寫；文化建設(shè)和國防建設(shè)是次要問題，所以略寫。
②好處：主要問題詳寫，次要問題略寫。
這樣寫詳略有致，避免了平均用力致使行文僵化呆板。
六、探究爭鳴
這篇開幕詞宣告“中國人民站起來了”，標志著一個偉大時代的開始。從文中內(nèi)容來看，偉大時代開始的標志是什么？
觀點一：是*了舊制度，即將建立新制度。
觀點二：是中國人民自己當(dāng)家作主，在中國歷將出現(xiàn)具有開天辟地意義的創(chuàng)舉。
在第5段，介紹會議議程，宣布了這次會議要完成的任務(wù)。
①“制定中國人民政治協(xié)商會議的組織法”，意味著人民當(dāng)家作主，各黨派實現(xiàn)政治協(xié)商，共同治理國家有了法律保障；
②“制定中華人民共和國中央人民政府的組織法”，意味著即將成立的新中國將有自己全新的組織機構(gòu)；
③“制定中國人民政治協(xié)商會議的共同綱領(lǐng)，選舉中國人民政治協(xié)商會議的全國委員會，選舉中華人民共和國中央人民政府委員會”，意味著人民政協(xié)制度將有自己的綱領(lǐng)性文件和組織機構(gòu)，意味著中華人民共和國中央人民政府將產(chǎn)生自己的委員會；
④“制定中華人民共和國的國旗和國徽”，意味著我們的國家將有新的標志性旗幟和徽章；
⑤“決定中華人民共和國國都的所在地”，意味著我們的國家將有新的國都；
⑥“采取和世界大多數(shù)國家一樣的年號”，意味著我們的國家將有新的紀元。
所有這一切，在中國歷都是具有開天辟地意義的創(chuàng)舉，標志著一個人民當(dāng)家作主的偉大時代的開始。
觀點三：是我們即將在經(jīng)濟、文化、國防等方面建設(shè)起一個繁榮富強的國家。
中國人民站起來了，經(jīng)濟必須富強起來，文化必須繁榮起來，國防必須強大起來。因此，經(jīng)濟的富強、文化的繁榮、國防的強大，是偉大時代開始的標志。
七、拓展總結(jié)
1.作為一篇開幕詞，《中國人民站起來了》在寫作上有哪些特色？
①內(nèi)容凝練，主旨集中。
②行文嚴謹，表達嚴密。
③語言質(zhì)樸，通俗易懂。
2.閱讀拓展素材，結(jié)合本文，思考：開幕詞有哪些寫作方法？
開幕詞通常由標題、稱謂及正文三部分組成。
①標題通常有三種寫法：
一是用會議名稱作標題；
二是前邊再加上領(lǐng)導(dǎo)人姓名；
三是用提示內(nèi)容中心或主旨的標題，有時在后面加上副標題。
②稱謂一般寫在標題下行頂格，稱呼通常用“同志們”、“朋友們”、“各位代表”等。
③正文一般包括開頭、主體和結(jié)尾。
開頭寫宣布開幕之類的話。
主體部分一般包括以下內(nèi)容：
會議的籌備和出席會議人員情況；會議召開的背景和意義；會議的性質(zhì)、目的及主要任務(wù)；會議的主要議程及要求；會議的奮斗目標及深遠影響等等。
但寫作中一定要把握會議的性質(zhì)，鄭重闡述會議的特點、意義、要求和希望，對于會議本身的情況如議程等，要概括說明，點到為止；行文則要明快、流暢，評議要堅定有力，充滿熱情，富于鼓舞力量。
后是結(jié)尾，開幕詞的結(jié)束語要簡短、有力，并要有號召性和鼓動性。寫法上常以呼告語領(lǐng)起一段，用“預(yù)祝大會圓滿成功”。
3.部編版高二上冊語文第一課《中國人民站起來了》教學(xué)反思 篇三
執(zhí)教完這一課后，我感到在培養(yǎng)學(xué)生愛國情感這方面自己有許多值得肯定的地方，下面簡單地談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中的做法。
我是以《國歌》導(dǎo)入的，先讓學(xué)生去聆聽雄壯的《義勇軍進行曲》，去感受人民群眾的歡呼雀躍，這對學(xué)生的心靈是震撼?！堕_國大典》的視頻也真實地再現(xiàn)了當(dāng)時的情景，學(xué)生不光獲得了珍貴的視覺體驗，更重要的是激發(fā)了他們的情感，人人心潮澎湃，個個激動萬分，所以在談感受時都是情不自禁。
現(xiàn)在的學(xué)生對祖國的歷史所知較少，因此再現(xiàn)當(dāng)時情境，引導(dǎo)學(xué)生入景生情顯得尤為重要。教師充分再現(xiàn)學(xué)生熟悉的畫面，一開始就抓住學(xué)生的視覺，讓學(xué)生入境生情，產(chǎn)生情感的共鳴，那學(xué)生就能張開想象的翅膀，從現(xiàn)實生活漸漸地回到那1949年10月1日的天安門廣場，去領(lǐng)略開國大典的隆重盛大。這一設(shè)計其實就是幫助學(xué)生在現(xiàn)實和文本間架起一座橋梁，讓學(xué)生獲得一定的情感體驗。
同時以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標，培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料的能力，課前、課后布置學(xué)生利用書籍、網(wǎng)絡(luò)收集資料，并以合作學(xué)習(xí)、討論探究的形式培養(yǎng)學(xué)生自主、合作能力。課前，學(xué)生收集了大量的資料，課上讓他們匯報交流。
歷史題材對于今天的學(xué)生而言遙遠又陌生，教學(xué)如果只是一般了解，并停留在時間、地點、人物、事件幾要素上，始終覺得隔著一層，融不進當(dāng)時的情境之中。情感是課堂的潤滑劑，我們應(yīng)該善于挖掘課堂中的情感因素，產(chǎn)生愛國主義情感，為國奮發(fā)。因此在此課設(shè)計中，我特別注意去搜震撼人心的一些數(shù)據(jù)、圖片，并配合氣勢磅礴的音樂，引領(lǐng)學(xué)生一起重新回到那段歷史中，去親歷去感受中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的這一段光輝曲折的歷史。
當(dāng)學(xué)生在情境中重回歷史，真實地感受那段苦難，當(dāng)他們的心靈被震撼后，當(dāng)他們的情緒被激發(fā)出來后，愛國熱情和民族自豪感油然而生。
執(zhí)教完這一課后，我感覺到還有很多不足之處。一方面是對學(xué)生不是很了解，師生之間很難達成一種默契。另一方面，學(xué)生素質(zhì)與預(yù)想的有一定的差距，因此有些問題的設(shè)置對學(xué)生而言有一些難度。
我將在今后的教學(xué)中，虛心聽取同行教師的意見、建議，刻苦磨練，切實提高自己的教育教學(xué)水平，使自己成為一名知識全面，水平全面合格教師。
4.部編版高二上冊語文第一課《中國人民站起來了》教學(xué)反思 篇四
根據(jù)要教授的內(nèi)容，確定了兩個課時的教學(xué)內(nèi)容。
在第一課時的教學(xué)中，安排了一個比較細致的任務(wù)，那就是概括每一個段落的段意。為什么布置這個任務(wù)，是因為發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的概括能力并不是太好。所以也借此鍛煉學(xué)生的概括能力，并以此驅(qū)動學(xué)生仔細閱讀文本，為之后得出開幕詞的文體特征進行鋪墊。我想，這個特征與其由我告訴學(xué)生，還不如由學(xué)生自己感知歸納得出。雖然是一個沒多大難度的任務(wù)，但沒想到學(xué)生完成得很認真，他們仔細地閱讀文本，還共同商討如何更精煉的概括，當(dāng)我提供參考概括時，如果他們寫對了，他們會開心，寫錯了，會疑惑，會質(zhì)疑。
接著是內(nèi)容之間的關(guān)系的理解，以及文體結(jié)構(gòu)特征的感知。而之后，引入了朗讀的任務(wù)。引進這個任務(wù)的目的在于讓學(xué)生去感知對應(yīng)的文字應(yīng)是什么情感。有學(xué)生示范朗讀，之后我還帶領(lǐng)大家一起朗讀。前面感知了開幕詞的文體結(jié)構(gòu)特征，此時可以進一步感知開幕詞的內(nèi)容特征——即內(nèi)容的針對性。學(xué)生很容易就發(fā)現(xiàn)了言辭間沒有過多提及中國共產(chǎn)黨，而取而代之的是“人民”、“我們”，而這原因是什么呢？是聽眾的問題。這篇開幕詞的受眾是全國政協(xié)代表，是國家未來建設(shè)的依靠者，演講的主要目的是團結(jié)他們，共同建設(shè)新中國。所以，演講中沒有過多地談黨的工作，更沒有提對黨員干部的要求，而是團結(jié)人、明方向、鼓干勁、增信心。面對著全國人民的代表，毛澤東要代表中國共產(chǎn)黨表明對國家的規(guī)劃與憧憬，同時要鼓舞全體代表團結(jié)一心、同心同德做好國家的頂層設(shè)計。
第二個課時主要解決“中國人民站起來了”的深刻含義，深厚的情感表達與深沉的理性思考并存的內(nèi)在邏輯這兩個大的模塊任務(wù)。
唯有讓學(xué)生感受到以前是“跪下去”的，才能更好地理解如今的“站起來”的非凡意義。為此，我借助了視頻，從外交層面來看這個變化，學(xué)生在看完這個視頻之后，7班的同學(xué)自發(fā)地鼓起了掌聲。對于視頻的使用，我在開頭的導(dǎo)入部分也使用了，目的在于回顧近代百年屈辱史，讓學(xué)生初步認知“站起來”的歷史意義。
之后的情感理解部分，采用了一個新的提問方式，第一個舉手回答的同學(xué)回答結(jié)束后，由他點名下一個同學(xué)接著回答問題，我發(fā)現(xiàn)這樣的方式學(xué)生興致很高，也會倒逼他們?nèi)ニ伎紗栴}，而不是摸魚。學(xué)生的回答不僅提到了驕傲，自豪，還提到了憤恨、擔(dān)憂，對文本的把握是非常細致的。
百年來，我們走過開天辟地，完成救國大業(yè)；改天換地，完成興國大業(yè)；翻天覆地，推進富國大業(yè)；驚天動地，推進并實現(xiàn)強國大業(yè)。這百年，是篳路藍縷的百年，更是矢志不渝的百年。100年前，古老的中華大地，誕生了中國共產(chǎn)黨。播撒信仰的火種，點亮真理的強光。這束光，映照了百萬雄師橫渡長江，天翻地覆，正道滄桑。你看，天安門廣場升起第一面五星紅旗，中國人民從此站起來了。
后，給大家放了一個從國防入手的視頻，對比我國的國防變化。讓學(xué)生感知如今我們做到了毛主席在開幕詞中提到的“我們將不但有一個強大的陸軍，而且有一個強大的空軍和一個強大的海軍。”
5.部編版高二上冊語文第一課《中國人民站起來了》教學(xué)反思 篇五
1、指令不夠清晰。在和學(xué)生溝通高一一年語文學(xué)習(xí)收獲的時候，我給的問題過于“大而廣”，直接導(dǎo)致學(xué)生的回答五花八門，因而在接下來的教學(xué)中我要給予學(xué)生更加清晰的指令。
2、語速過快。“語速快”一直是我較為明顯的個人特點，所以在日常的教學(xué)中我一直提醒自己要放慢語速，抑揚頓挫，學(xué)會通過聲音來傳遞有效信息。但是由于放假太久，開學(xué)的第一節(jié)課我遺忘了把控語速，在日后的教學(xué)中我一定要多加注意。
1.部編版高二上冊語文第一課《中國人民站起來了》教案 篇一
【教學(xué)目標】
1.通過整體感知，梳理毛澤東的講話思路，把握課文的內(nèi)容，理解“中國人民站起來了”的深刻內(nèi)涵。
2.誦讀文中感情強烈的語句，體會課文通俗準確、富有情感的語言特點。體會其中蘊含的情感，感受毛澤東同志講話的感染力與號召力。
3.通過本文的學(xué)習(xí)，感受毛澤東的思想情感，增強愛國主義情懷，自覺維護祖國尊嚴和民族利益，提升民族自豪感。
【教學(xué)重點】
通讀全文，梳理毛澤東的講話思路，把握課文的內(nèi)容，理解“中國人民站起來了”的深刻內(nèi)涵。
【教學(xué)難點】
認識新中國建立的困難與艱辛，了解中國革命取得勝利的歷史意義，感受中國人民當(dāng)家作主的自豪之情，培養(yǎng)自己熱愛祖國的思想感情，自覺維護祖國尊嚴和民族利益，提升民族自豪感。
【教學(xué)方法】
講授法、點撥法、合作探究法
【課時安排】
2課時
【教學(xué)過程】
一、視頻導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境
以毛澤東在第xx屆政治協(xié)商會議上的講話片段視頻導(dǎo)入，讓學(xué)生從直觀上感受當(dāng)時毛澤東講話的現(xiàn)場氛圍，調(diào)動學(xué)生的歷史認知和情感共鳴，為學(xué)習(xí)這篇課文奠定一定的情境基礎(chǔ)。
在1949年第xx屆中國人民政治協(xié)商會議上，偉人毛澤東自信豪邁、鏗鏘有力地宣告：“中國人民站起來了”，這鼓舞人心的話語響徹寰宇。今天我們一起來學(xué)習(xí)毛澤東的這篇的開幕詞：《中國人民站起來了》。
二、文體知識，了解開幕詞
開幕詞是黨政機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)人，在會議開幕時發(fā)表的講話。開幕詞通常要闡明會議或活動的性質(zhì)、宗旨、任務(wù)要求和議程安排等，集中體現(xiàn)大會或活動的指導(dǎo)思想，起著定調(diào)的作用，對引導(dǎo)會議或活動朝著既定的正確方向順利進行，保證會議或活動的圓滿成功，有著重要的意義。
三、回顧歷史，了解背景
中國人民經(jīng)過一百多年的英勇斗爭，終于*了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治，取得新民主主義革命的勝利，中國人民從此站起來了，成了國家的主人。中國的歷史進入一個新紀元。新中國的成立標志著中國從此走上了獨立、民主、統(tǒng)一的道路，開始了向社會主義過渡的新時期。占世界人口近四分之一的大國，沖破了帝國主義的東方戰(zhàn)線，壯大了世界和平、民主和社會主義的力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。在中國人民解放戰(zhàn)爭已經(jīng)取得基本勝利、中華人民共和國即將成立的背景下，經(jīng)過一系列的協(xié)商籌備，1949年9月21日至9月30日，第xx屆中國人民政治協(xié)商會議在北平隆重舉行。經(jīng)過充分的民主討論，代表們一致通過了《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》《中華人民共和國中央人民政府組織法》《中國人民政治協(xié)商會議組織法》。中國人民政治協(xié)商會議第xx屆全體會議為新中國的成立作了組織上和法律上的準備。正是在這次會議上，毛澤東致開幕詞，發(fā)表了《中國人民站起來了》這篇的講話，向全世界莊嚴宣告：“中國人民站來了！”
四、初讀感知，梳理結(jié)構(gòu)
請同學(xué)們快速瀏覽課文，圈點勾畫信息（特別是明顯的結(jié)構(gòu)標志詞語），把握每一段講話的主要內(nèi)容，梳理文章的整體結(jié)構(gòu)。
明確：
開頭：（1—2）宣布會議開幕，指出會議的特點并說明會議的性質(zhì)。
主體：
（3—4）回顧過去，交代本次會議的基礎(chǔ)和名稱的由來，從政治協(xié)商會議被破壞到恢復(fù)的戰(zhàn)斗歷程中，總結(jié)了我國新民主主義革命勝利的基本經(jīng)驗，論證了革命勝利的歷史必然性。
（5—8）立足當(dāng)下，從會議議程、民族獨立與發(fā)展、革命心態(tài)和發(fā)展策略等方面，對國家和民族的發(fā)展大計作出規(guī)劃。
（9—11）展望來來，從經(jīng)濟建設(shè)、文化建設(shè)和國防建設(shè)三個方面，描繪出民族振興的藍圖。
結(jié)尾：（12—16）表達對反動派的蔑視，對人民英雄們的紀念，對革命勝利、中華人民共和國成立以及此次大會的勝利召開的熱烈祝賀。
小結(jié)：
作者圍繞“中國人民站起來了”回顧過去，分析當(dāng)下，展望未來。過去艱苦卓絕的斗爭是當(dāng)下取得勝利的因，當(dāng)下勝利是過去斗爭的果，當(dāng)下的勝利又是展望未來的基礎(chǔ)和前提。開幕詞主體的三個部分內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，銜接連貫，邏輯謹嚴。
五、再讀文本，分析情感
文中很多句子飽含了毛澤東真摯的情感，請同學(xué)們自由誦讀課文，找出你覺得有感染力的句子，并品味其中的情感。
教師示例：第四自然段“那次會議的結(jié)果是被蔣介石國民黨及其幫兇們破壞了，但是已在人民中留下了不可磨滅的印象。”表現(xiàn)了作者極大的憤怒和惋惜，正是由于蔣介石及其幫兇，才破壞了三年以前的政治協(xié)商會議，而這事一件“不可磨滅”的真實事件，不會因時間的推移而消失，這是毛澤東對蔣介石及其幫兇破壞政治協(xié)商會議召開的憤慨。
學(xué)生自由分享。答案不，言之有理即可。
六、研讀文本，體悟內(nèi)涵
問：“中國人民站起來了”標志著一個偉大時代的開始，同學(xué)們想一想，這個偉大體現(xiàn)在哪里？
1.*了舊制度，即將建立新制度。
2. 是中國人民自己當(dāng)家作主在中國歷將出現(xiàn)具有開天辟地意義的創(chuàng)舉。
①制定中國人民政治協(xié)商會議的組織法
②制定中華人民共和國中央人民政府的組織法
③制定中國人民政治協(xié)商會議的共同綱領(lǐng)，選舉中國人民政治協(xié)商會議的全國委員會，選舉中華人民共和國中央人民政府委員會
④制定中華人民共和國的國旗和國徽
⑤決定中華人民共和國國都的所在地
⑥采取和世界大多數(shù)國家一-樣的年號
所有這一切,在中國歷都是具有開天辟地意義的創(chuàng)舉，標志著-一個人民當(dāng)家作主的偉大時代的開始。
3. 我們即將在經(jīng)濟、文化國防等方面建設(shè)起個繁榮富強的國家。
中國人民站起來了，經(jīng)濟必須富強起來，文化必須繁榮起來，國防必須強大起來。因此，經(jīng)濟的富強、文化的繁榮、國防的強大。是偉大時代開始的標志。
七、拓展延申，情感升華
經(jīng)過百年奮斗，中華民族從“站起來”到“富起來”再到“強起來”，這離不開中華人民的努力奮斗和堅持不懈，中華民族正邁著堅實有力的步伐快速前進，中華民族的復(fù)興夢正逐步實現(xiàn)，回顧我們一路走來的艱辛歷程，再看一看我們來時的路。
回首那段戰(zhàn)火紛飛，激情昂揚的歲月，站在這個具有里程碑價值意義的歷史節(jié)點，同學(xué)們讀一讀標題，說一說標題這短短的幾個字，應(yīng)該以怎樣的語氣來呈現(xiàn)，蘊含了毛澤東怎樣的情感？
示例一：應(yīng)該是慷慨激昂的，表現(xiàn)了毛澤東的驕傲、自豪和喜悅
示例二：應(yīng)該是自信，昂揚，表現(xiàn)了一雪前恥之后的獲得民族獨立和人民解放的昂揚和對敵人的蔑視。
……
八、作業(yè)布置，素材積累
經(jīng)過漫長的英勇斗爭，中國人民*了壓在身上的三座大山，取得了實質(zhì)性的勝利，中華民族歷經(jīng)百年艱辛，從被列強壓迫，到屹立于世界民族之林，這盛世如我們所愿。身處偉大時代的我們，此刻也享受著祖國給我們帶來的繁榮盛世，我們?yōu)槲覀兊淖鎳械阶孕藕妥院馈?BR> 經(jīng)過百年奮斗，中華民族從“站起來”到“富起來”再到“強起來”，請同學(xué)們聯(lián)系你所學(xué)的知識談?wù)勛约旱睦斫饣蚋惺?，不少?00字。
2.部編版高二上冊語文第一課《中國人民站起來了》教案 篇二
教學(xué)目標
1.學(xué)生了解作品創(chuàng)作的歷史背景，整體把握作品內(nèi)容。
2.學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，賞讀重點段落，理解作品內(nèi)涵，接受革命傳統(tǒng)的浸潤。
3.學(xué)生通過對本文和拓展素材的學(xué)習(xí)，體會開幕詞的特點及寫法。
教學(xué)重點
學(xué)生了解作品創(chuàng)作的歷史背景，整體把握作品內(nèi)容。
教學(xué)難點
學(xué)生通過對本文和拓展素材的學(xué)習(xí)，體會開幕詞的特點及寫法。
教學(xué)方法
討論交流
課前準備
1.學(xué)生完成預(yù)習(xí)方案。
2.教師準備預(yù)習(xí)方案。
3.教師準備拓展閱讀素材。
課時安排
2課時
教學(xué)過程
一、課堂導(dǎo)入
1.師出示標題：請同學(xué)們快速瀏覽課文，說說，這篇文章屬于什么體裁？
生：開幕詞。
2.師：那么，什么是開幕詞呢？
二、文學(xué)常識——開幕詞
師出示幻燈片：
開幕詞是黨政機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)人，在會議開幕時所作的講話，旨在闡明會議的指導(dǎo)思想、宗旨、重要意義，向與會者提出開好會議的中心任務(wù)和要求。
那么，開幕詞有哪些特點，它的寫法又是怎樣的呢？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)毛澤東這篇的開幕詞：《中國人民站起來了》。
三、寫作背景
1.師：這篇開幕詞是在什么情況下發(fā)表的呢？
明確：
中國人民經(jīng)歷了舊民主主義革命、新民主主義革命一百多年艱苦卓絕的斗爭，終于*了帝國主義、封建主義、官僚資本主義這“三座大山”，迎來了人民當(dāng)家作主的時代。
1949年9月21日，中國人民政治協(xié)商會議第xx屆全體會議在北平召開。這次會議是在中國人民解放戰(zhàn)爭已基本取得勝利、中華人民共和國即將成立的背景下召開的。
毛澤東在會上發(fā)表了《中國人民站起來了》的開幕詞。
這篇講話，向全世界宣告：中國人民站起來了！從此，“中國人民站起來了！”“中國人（民）從此站立起來了！”成為人們表達歷經(jīng)艱難困苦的民族獲得新生的無比自豪、自信、自強的話語。
2.師播放視頻（中國人民政治協(xié)商會議第xx屆全體會議）：我們來看一段當(dāng)時的影像資料，感受一下當(dāng)時的氣氛。
四、整體感知
1.師：這篇開幕詞寫了什么內(nèi)容呢？請同學(xué)們默讀課文，概括段落大意。
明確：
第1段：開門見山地宣布會議開幕。
第2段：簡介與會代表人數(shù)及其所代表的階層，點明大會的特點：全國人民大團結(jié)。
第3段：回顧過去三年的情況，交代“全國人民大團結(jié)”成功實現(xiàn)的原因和大會召開的基礎(chǔ)。
第4段：交代會議名稱的由來，引出下文對“政治協(xié)商會議”的相關(guān)論述。
第5段：交代此次會議的主要議程和工作內(nèi)容。
第6段：闡明此次會議的偉大意義——標志一個新的偉大時代的開始，展望民族獨立與發(fā)展的美好前景。
第7段：理智清醒地告誡與會代表，革命還沒有完結(jié)，不要放松警惕。
第8段：提出保障人民革命勝利成果的兩個策略。
第9段：闡述“人民民主專政和團結(jié)國際友人”對建設(shè)工作的意義，并表達了對經(jīng)濟建設(shè)工作迅速取得勝利的強大信心。
第10段：闡述文化建設(shè)到來的必然性和偉大意義。
第11段：展望國防建設(shè)的前景。
第12段：表達對反動派的蔑視。
第13段：表達對人民英雄的紀念。
第14段：表達對革命勝利的祝賀。
第15段：表達對中華人民共和國成立的祝賀。
第16段：表達對此次大會勝利召開的祝賀。
2.師：如果要給這篇文章劃分層次，如何劃分呢？
明確：
（1、2）宣布大會開幕，簡介與會代表及大會特點
（3、4）回顧過去，論證革命勝利的歷史必然性（正反對比）
（5—8）立足當(dāng)下，對國家發(fā)展大計作出規(guī)劃
（9—11）：展望未來，描繪民族振興的藍圖
（12—16）：紀念與祝賀
五、重點研讀
1.（1）文章第3、4段的內(nèi)容，在時間上似乎存在“先后顛倒”的現(xiàn)象。將兩段內(nèi)容的位置交換一下好不好？為什么？
明確：
不好。
①從表達的中心主旨來看，該部分內(nèi)容以“全國人民大團結(jié)”與恢復(fù)政治協(xié)商會議為論述中心。
因此，首先以第3段分析“全國人民大團結(jié)之所以能夠成功”的原因，交代了召開政治協(xié)商會議的基礎(chǔ)；然后再以第4段的內(nèi)容，闡述此次會議為什么被稱為“政治協(xié)商會議”。
這樣安排內(nèi)容，符合人們的認知邏輯。
②從與上下文的銜接來看
第2段后得出的結(jié)論是“我們的會議是一個全國人民大團結(jié)的會議”，因而，第3段承接這一結(jié)論，論述“全國人民大團結(jié)之所以能夠成功”的原因，銜接緊密，而第4段論述“我們的會議之所以稱為政治協(xié)商會議”的原因，顯然不能跟第2段銜接。
而第4段結(jié)尾歸結(jié)到“恢復(fù)了政治協(xié)商會議”，與下文交代會議議程與工作內(nèi)容也能自然流暢地銜接在一起。
（2）作者為什么要用兩段文字（3、4段）“回顧過去”？
①特定時代背景的需要。
②強調(diào)“團結(jié)”的寫作目的的需要。
③解釋“政治協(xié)商會議”名稱由來的需要。
2.文章第5段說：“現(xiàn)在的中國人民政治協(xié)商會議是在完全新的基礎(chǔ)之上召開的，它具有代表全國人民的性質(zhì)，它獲得全國人民的信任和擁護。”這句話有幾個要點？這些要點與文中哪些內(nèi)容相關(guān)聯(lián)？
（1）句中要點：
①會議的基礎(chǔ)是“完全新的”。
②會議的性質(zhì)是“代表全國人民”。
③會議在人心向背上是“獲得全國人民的信任和擁護”的。
（2）關(guān)聯(lián)內(nèi)容：
①會議的基礎(chǔ)是“完全新的”。有別于“三年以前我們曾和蔣介石國民黨一道開過政治協(xié)商會議”，這次會議是在“我們戰(zhàn)勝了美國帝國主義所援助的國民黨反動政府”“全國人民大團結(jié)”的基礎(chǔ)上召開的。
②會議的性質(zhì)是“代表全國人民”。
與會的六百多位代表，“代表著全中國所有的民主黨派，人民團體，人民解放軍，各地區(qū)，各民族和國外華僑”。
③會議在人心向背上是“獲得全國人民的信任和擁護”的。
全國人民都“渴望”這次政協(xié)會議召開；“全國人民團結(jié)起來，援助人民解放軍，反對了自己的敵人”，擁護新的政府；“三年以前”的那次政治協(xié)商會議“給了人民以深刻的教育”，懂得了和國民黨反動派妥協(xié)不能實現(xiàn)真正的政治協(xié)商，中國人民只有在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下才能實現(xiàn)真正的政治協(xié)商。
3.文章第6段是一段較長的文字，作者表達了哪些方面的內(nèi)容？
①點明題旨。
揭示了此次會議的意義：標志著“占人類總數(shù)四分之一的中國人從此站立起來了”。
②增強了民族自信心。
③激發(fā)對民族未來發(fā)展的信心。
④抒發(fā)了*舊秩序、迎來新時代的自豪與喜悅之情。
4.作者“展望未來”是從經(jīng)濟建設(shè)、文化建設(shè)、國防建設(shè)三個方面來談的。作者對這部分內(nèi)容的安排有什么特點？這樣安排有什么好處？
①特點：由主到次，詳略有別。
在三個問題中，經(jīng)濟建設(shè)是主要問題，所以詳寫；文化建設(shè)和國防建設(shè)是次要問題，所以略寫。
②好處：主要問題詳寫，次要問題略寫。
這樣寫詳略有致，避免了平均用力致使行文僵化呆板。
六、探究爭鳴
這篇開幕詞宣告“中國人民站起來了”，標志著一個偉大時代的開始。從文中內(nèi)容來看，偉大時代開始的標志是什么？
觀點一：是*了舊制度，即將建立新制度。
觀點二：是中國人民自己當(dāng)家作主，在中國歷將出現(xiàn)具有開天辟地意義的創(chuàng)舉。
在第5段，介紹會議議程，宣布了這次會議要完成的任務(wù)。
①“制定中國人民政治協(xié)商會議的組織法”，意味著人民當(dāng)家作主，各黨派實現(xiàn)政治協(xié)商，共同治理國家有了法律保障；
②“制定中華人民共和國中央人民政府的組織法”，意味著即將成立的新中國將有自己全新的組織機構(gòu)；
③“制定中國人民政治協(xié)商會議的共同綱領(lǐng)，選舉中國人民政治協(xié)商會議的全國委員會，選舉中華人民共和國中央人民政府委員會”，意味著人民政協(xié)制度將有自己的綱領(lǐng)性文件和組織機構(gòu)，意味著中華人民共和國中央人民政府將產(chǎn)生自己的委員會；
④“制定中華人民共和國的國旗和國徽”，意味著我們的國家將有新的標志性旗幟和徽章；
⑤“決定中華人民共和國國都的所在地”，意味著我們的國家將有新的國都；
⑥“采取和世界大多數(shù)國家一樣的年號”，意味著我們的國家將有新的紀元。
所有這一切，在中國歷都是具有開天辟地意義的創(chuàng)舉，標志著一個人民當(dāng)家作主的偉大時代的開始。
觀點三：是我們即將在經(jīng)濟、文化、國防等方面建設(shè)起一個繁榮富強的國家。
中國人民站起來了，經(jīng)濟必須富強起來，文化必須繁榮起來，國防必須強大起來。因此，經(jīng)濟的富強、文化的繁榮、國防的強大，是偉大時代開始的標志。
七、拓展總結(jié)
1.作為一篇開幕詞，《中國人民站起來了》在寫作上有哪些特色？
①內(nèi)容凝練，主旨集中。
②行文嚴謹，表達嚴密。
③語言質(zhì)樸，通俗易懂。
2.閱讀拓展素材，結(jié)合本文，思考：開幕詞有哪些寫作方法？
開幕詞通常由標題、稱謂及正文三部分組成。
①標題通常有三種寫法：
一是用會議名稱作標題；
二是前邊再加上領(lǐng)導(dǎo)人姓名；
三是用提示內(nèi)容中心或主旨的標題，有時在后面加上副標題。
②稱謂一般寫在標題下行頂格，稱呼通常用“同志們”、“朋友們”、“各位代表”等。
③正文一般包括開頭、主體和結(jié)尾。
開頭寫宣布開幕之類的話。
主體部分一般包括以下內(nèi)容：
會議的籌備和出席會議人員情況；會議召開的背景和意義；會議的性質(zhì)、目的及主要任務(wù)；會議的主要議程及要求；會議的奮斗目標及深遠影響等等。
但寫作中一定要把握會議的性質(zhì)，鄭重闡述會議的特點、意義、要求和希望，對于會議本身的情況如議程等，要概括說明，點到為止；行文則要明快、流暢，評議要堅定有力，充滿熱情，富于鼓舞力量。
后是結(jié)尾，開幕詞的結(jié)束語要簡短、有力，并要有號召性和鼓動性。寫法上常以呼告語領(lǐng)起一段，用“預(yù)祝大會圓滿成功”。
3.部編版高二上冊語文第一課《中國人民站起來了》教學(xué)反思 篇三
執(zhí)教完這一課后，我感到在培養(yǎng)學(xué)生愛國情感這方面自己有許多值得肯定的地方，下面簡單地談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中的做法。
我是以《國歌》導(dǎo)入的，先讓學(xué)生去聆聽雄壯的《義勇軍進行曲》，去感受人民群眾的歡呼雀躍，這對學(xué)生的心靈是震撼?！堕_國大典》的視頻也真實地再現(xiàn)了當(dāng)時的情景，學(xué)生不光獲得了珍貴的視覺體驗，更重要的是激發(fā)了他們的情感，人人心潮澎湃，個個激動萬分，所以在談感受時都是情不自禁。
現(xiàn)在的學(xué)生對祖國的歷史所知較少，因此再現(xiàn)當(dāng)時情境，引導(dǎo)學(xué)生入景生情顯得尤為重要。教師充分再現(xiàn)學(xué)生熟悉的畫面，一開始就抓住學(xué)生的視覺，讓學(xué)生入境生情，產(chǎn)生情感的共鳴，那學(xué)生就能張開想象的翅膀，從現(xiàn)實生活漸漸地回到那1949年10月1日的天安門廣場，去領(lǐng)略開國大典的隆重盛大。這一設(shè)計其實就是幫助學(xué)生在現(xiàn)實和文本間架起一座橋梁，讓學(xué)生獲得一定的情感體驗。
同時以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標，培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料的能力，課前、課后布置學(xué)生利用書籍、網(wǎng)絡(luò)收集資料，并以合作學(xué)習(xí)、討論探究的形式培養(yǎng)學(xué)生自主、合作能力。課前，學(xué)生收集了大量的資料，課上讓他們匯報交流。
歷史題材對于今天的學(xué)生而言遙遠又陌生，教學(xué)如果只是一般了解，并停留在時間、地點、人物、事件幾要素上，始終覺得隔著一層，融不進當(dāng)時的情境之中。情感是課堂的潤滑劑，我們應(yīng)該善于挖掘課堂中的情感因素，產(chǎn)生愛國主義情感，為國奮發(fā)。因此在此課設(shè)計中，我特別注意去搜震撼人心的一些數(shù)據(jù)、圖片，并配合氣勢磅礴的音樂，引領(lǐng)學(xué)生一起重新回到那段歷史中，去親歷去感受中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的這一段光輝曲折的歷史。
當(dāng)學(xué)生在情境中重回歷史，真實地感受那段苦難，當(dāng)他們的心靈被震撼后，當(dāng)他們的情緒被激發(fā)出來后，愛國熱情和民族自豪感油然而生。
執(zhí)教完這一課后，我感覺到還有很多不足之處。一方面是對學(xué)生不是很了解，師生之間很難達成一種默契。另一方面，學(xué)生素質(zhì)與預(yù)想的有一定的差距，因此有些問題的設(shè)置對學(xué)生而言有一些難度。
我將在今后的教學(xué)中，虛心聽取同行教師的意見、建議，刻苦磨練，切實提高自己的教育教學(xué)水平，使自己成為一名知識全面，水平全面合格教師。
4.部編版高二上冊語文第一課《中國人民站起來了》教學(xué)反思 篇四
根據(jù)要教授的內(nèi)容，確定了兩個課時的教學(xué)內(nèi)容。
在第一課時的教學(xué)中，安排了一個比較細致的任務(wù)，那就是概括每一個段落的段意。為什么布置這個任務(wù)，是因為發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的概括能力并不是太好。所以也借此鍛煉學(xué)生的概括能力，并以此驅(qū)動學(xué)生仔細閱讀文本，為之后得出開幕詞的文體特征進行鋪墊。我想，這個特征與其由我告訴學(xué)生，還不如由學(xué)生自己感知歸納得出。雖然是一個沒多大難度的任務(wù)，但沒想到學(xué)生完成得很認真，他們仔細地閱讀文本，還共同商討如何更精煉的概括，當(dāng)我提供參考概括時，如果他們寫對了，他們會開心，寫錯了，會疑惑，會質(zhì)疑。
接著是內(nèi)容之間的關(guān)系的理解，以及文體結(jié)構(gòu)特征的感知。而之后，引入了朗讀的任務(wù)。引進這個任務(wù)的目的在于讓學(xué)生去感知對應(yīng)的文字應(yīng)是什么情感。有學(xué)生示范朗讀，之后我還帶領(lǐng)大家一起朗讀。前面感知了開幕詞的文體結(jié)構(gòu)特征，此時可以進一步感知開幕詞的內(nèi)容特征——即內(nèi)容的針對性。學(xué)生很容易就發(fā)現(xiàn)了言辭間沒有過多提及中國共產(chǎn)黨，而取而代之的是“人民”、“我們”，而這原因是什么呢？是聽眾的問題。這篇開幕詞的受眾是全國政協(xié)代表，是國家未來建設(shè)的依靠者，演講的主要目的是團結(jié)他們，共同建設(shè)新中國。所以，演講中沒有過多地談黨的工作，更沒有提對黨員干部的要求，而是團結(jié)人、明方向、鼓干勁、增信心。面對著全國人民的代表，毛澤東要代表中國共產(chǎn)黨表明對國家的規(guī)劃與憧憬，同時要鼓舞全體代表團結(jié)一心、同心同德做好國家的頂層設(shè)計。
第二個課時主要解決“中國人民站起來了”的深刻含義，深厚的情感表達與深沉的理性思考并存的內(nèi)在邏輯這兩個大的模塊任務(wù)。
唯有讓學(xué)生感受到以前是“跪下去”的，才能更好地理解如今的“站起來”的非凡意義。為此，我借助了視頻，從外交層面來看這個變化，學(xué)生在看完這個視頻之后，7班的同學(xué)自發(fā)地鼓起了掌聲。對于視頻的使用，我在開頭的導(dǎo)入部分也使用了，目的在于回顧近代百年屈辱史，讓學(xué)生初步認知“站起來”的歷史意義。
之后的情感理解部分，采用了一個新的提問方式，第一個舉手回答的同學(xué)回答結(jié)束后，由他點名下一個同學(xué)接著回答問題，我發(fā)現(xiàn)這樣的方式學(xué)生興致很高，也會倒逼他們?nèi)ニ伎紗栴}，而不是摸魚。學(xué)生的回答不僅提到了驕傲，自豪，還提到了憤恨、擔(dān)憂，對文本的把握是非常細致的。
百年來，我們走過開天辟地，完成救國大業(yè)；改天換地，完成興國大業(yè)；翻天覆地，推進富國大業(yè)；驚天動地，推進并實現(xiàn)強國大業(yè)。這百年，是篳路藍縷的百年，更是矢志不渝的百年。100年前，古老的中華大地，誕生了中國共產(chǎn)黨。播撒信仰的火種，點亮真理的強光。這束光，映照了百萬雄師橫渡長江，天翻地覆，正道滄桑。你看，天安門廣場升起第一面五星紅旗，中國人民從此站起來了。
后，給大家放了一個從國防入手的視頻，對比我國的國防變化。讓學(xué)生感知如今我們做到了毛主席在開幕詞中提到的“我們將不但有一個強大的陸軍，而且有一個強大的空軍和一個強大的海軍。”
5.部編版高二上冊語文第一課《中國人民站起來了》教學(xué)反思 篇五
1、指令不夠清晰。在和學(xué)生溝通高一一年語文學(xué)習(xí)收獲的時候，我給的問題過于“大而廣”，直接導(dǎo)致學(xué)生的回答五花八門，因而在接下來的教學(xué)中我要給予學(xué)生更加清晰的指令。
2、語速過快。“語速快”一直是我較為明顯的個人特點，所以在日常的教學(xué)中我一直提醒自己要放慢語速，抑揚頓挫，學(xué)會通過聲音來傳遞有效信息。但是由于放假太久，開學(xué)的第一節(jié)課我遺忘了把控語速，在日后的教學(xué)中我一定要多加注意。