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題記：突然接到幼兒園老師的電話，說一個(gè)家長向她反應(yīng)說我家妞把她家孩子的眼睛碰紅了，說我家孩子嫉妒她家孩子天天能當(dāng)值日生，總管教她家孩子，讓老師幫忙協(xié)調(diào)解決。這個(gè)老師非常好，對(duì)孩子一直很公正平等，也格外關(guān)心，能在周末休息時(shí)間孩子處理家長提出的問題，我很是尊重。老師也不相信我家妞會(huì)打架，那個(gè)孩子也沒有在幼兒園發(fā)跟老師反應(yīng)眼睛哪里不舒服，老師對(duì)于家長的反應(yīng)，又不能不處理，只是讓我抽空問問孩子，也提醒孩子小朋友間要友好相處。
自從妞上幼兒園，進(jìn)入到了一個(gè)微型小社會(huì)，我就擔(dān)心妞的人際向往。在家里，妞是屬于霸氣還有壞脾氣的孩子，到幼兒園里這種孩子會(huì)吃虧的。而且妞大部分性格都隨爸爸。她爸爸就是一個(gè)不善于交際的人，不愿意跟陌生人打交道，不會(huì)主動(dòng)跟別人搭訕，看似是不夠熱心熱情的一個(gè)人，我也擔(dān)心妞會(huì)隨爸爸這些性格。不過經(jīng)過一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)妞還挺適應(yīng)幼兒園的生活，雖然開始的時(shí)候也不愿意去幼兒園，慢慢地時(shí)間長了就特別樂意去，想天天去幼兒園，經(jīng)常問我為什么要有周末？為什么一周要休息兩天見不到同學(xué)呢？尤其是寒暑假，時(shí)間長了見不著同學(xué)更是想呢。而且妞也跟同學(xué)處得非常好，每當(dāng)小朋友互相見到，都非常高興地大喊彼此的名字。妞也經(jīng)常收到小朋友的禮物，有送她畫畫作品的，有送她發(fā)夾的，有送她橡皮的，有送她轉(zhuǎn)筆刀的，每到過節(jié)還收到賀卡。由此可見妞的人緣還是相當(dāng)好的，至少有小朋友會(huì)惦記她。其實(shí)，這個(gè)也是互贈(zèng)的，有好東西妞也會(huì)想著帶給她的好朋友，每逢圣誕節(jié)、元旦妞也會(huì)選擇心意的賀卡送給自己的好朋友。
其實(shí)妞是一個(gè)骨子里就重視友誼的人。為什么我會(huì)這么說呢？這也是有淵源的。雖然妞只有五歲，快上了三年的幼兒園了，也有不少的同學(xué)，好朋友，但是妞選擇要好的朋友還是很有自己的想法的。在剛剛上幼兒園的時(shí)候，妞就發(fā)現(xiàn)班級(jí)里有一個(gè)跟她同年同月同日生的小朋友，他們倆相處的特別好，放學(xué)后也總一起玩，也互相串門子。幾天不見就會(huì)想著對(duì)方。 雖然互相也會(huì)有爭奪東西，互相不理睬對(duì)方的時(shí)候，不過過一會(huì)就好了。有一次也在幼兒園里，在滑梯上，兩個(gè)人不小心互相磕絆，一起從滑梯上摔下來了，都摔青了小臉。不管是老師問，還是家長問，都說是對(duì)方互相推了一下才摔了下來的。我們家長之間也是無話不談的，也知道孩子總在一起玩，難免磕磕碰碰，也不會(huì)在意只是叮囑下次要互相照顧，要小心呢。
總有悲歡離合。妞的這個(gè)同學(xué)在上大班的時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)了。妞知道了非常的傷心，總是說我少了一個(gè)好伙伴。剛開學(xué)那幾天，我也發(fā)現(xiàn)妞有時(shí)候很失落呢。不過日子不長，妞回來嘴里就掛著另一個(gè)小朋友的名字，他們是一組的，在一個(gè)飯桌上吃飯。那個(gè)女孩總把自己的小事情告訴妞，跟妞分享她學(xué)舞蹈的趣聞。但我跟這個(gè)孩子的家長并不熟識(shí)，平時(shí)交流也不多。有一天，這個(gè)孩子的家長突然跟我說：“你告訴你孩子，別不讓我們孩子做值日生?！蔽衣牭煤芎?，就想妞那有那么大的能耐，還能決定誰做不做值日生？我也確實(shí)把這個(gè)家長說的話放在了心上，回家就問妞是怎么回事。妞說：“她總是天天搶著當(dāng)值日生，其實(shí)不是她，她也要去，我就告訴她不讓她去，她總記不住那天自己是值日生。我記住了，不是她，我就拉著她?！甭犆靼琢?，其實(shí)妞是好意，畢竟是好朋友嘛，但我還是勸了妞“也許她想多干活呢，她比較勤勞，想多干一些，就讓她去干吧。你不用拉著她呢?！彪m然我知道我說的話并不完全事宜，但是我也不想讓妞總這樣做，惹別的孩子家長不高興呢。妞還是一如既往地跟那個(gè)女孩玩的多。那個(gè)女孩也對(duì)妞特別好，從家里帶來護(hù)手霜，給妞擦到手上。也許總在一起玩，難免會(huì)出現(xiàn)打打鬧鬧，嘻嘻哈哈哈，磕磕碰碰。這個(gè)女孩的家長就是我前面題記提到的那個(gè)家長，就是她告訴老師說我家孩子碰傷了她家孩子的眼睛。我也問了妞怎么回事，妞告訴我說：“是她在看電視的時(shí)候，總擋著我，跟我逗著我，正好我用手指著電視的時(shí)候，她跑到前面，我一下指到她額頭了，不是眼睛。”“那她當(dāng)時(shí)說痛了嗎？”我擔(dān)心孩子沒有看清是眼睛還是額頭。妞說沒有啊。我想也應(yīng)該沒有，如果真是眼睛，會(huì)很痛，不說會(huì)哭，也會(huì)有捂起來難受的，老師就會(huì)發(fā)現(xiàn)的。不管那個(gè)孩子是怎么告訴家長的，還是家長如何跟老師反應(yīng)的，我都相信妞說的。雖然相信，同樣叮囑是少不了的。我告訴妞以后在幼兒園不能碰小朋友的眼睛，那是心靈的窗戶，是脆弱的地方，要保護(hù)自己和別人的眼睛，更不能跟小朋友打架呢。妞也向我坦露他們班有一個(gè)小男孩總是撓他，掐他，咬他，還往他飯碗里扔鼻屎呢。雖然妞這么說，但是我看她沒有真的受傷，而且也不抵觸去幼兒園，就沒有什么大事。我也不會(huì)去責(zé)問那個(gè)小男孩的家長，這是沒有必要的。我相信妞會(huì)自己處理好。
作為家長，我們就應(yīng)該少摻和孩子們之間的事情，讓孩子去自己處理，去適應(yīng)集體生活。我們不能一味地只溺愛自己家的孩子，孩子在幼兒園里碰傷了一點(diǎn)，就當(dāng)多么嚴(yán)重的一件事似的，對(duì)老師、碰了自己家孩子和家長不依不饒，那真是沒有必要的。孩子們還小，不知深淺，原本可能是輕輕一抹，由于用力過重或者家長疏忽給孩子弄指甲而出現(xiàn)了類似撓傷的痕跡，真是常有發(fā)生的。孩子之間都是天真無邪的，也許也就是在爭奪玩具的時(shí)候才會(huì)拳手相向。雖然剛打完架，可能一會(huì)又是好朋友，在一起嘻嘻哈哈玩的不亦樂乎。沒有家長的摻乎，孩子的世界即使有點(diǎn)風(fēng)浪也是太平的。
作為家長，我們應(yīng)該促進(jìn)孩子之間的交往，而不是把自己家孩子獨(dú)立出來，讓自己孩子跟別的孩子與眾不同，老虎的*摸不得，吃一點(diǎn)虧也不行。孩子需要的是群體生活，是要離不開集體的，也是要適應(yīng)社會(huì)的。只有在家長不干擾不摻合的情況下，孩子才能自己去摸索，去嘗試，去尋找，去體會(huì)如何交友，如何跟同學(xué)相處，如何讓自己在同學(xué)間如魚得水，現(xiàn)在能適應(yīng)小社會(huì)，長大肯定能適應(yīng)大社會(huì)，只有適應(yīng)了才能獲得更快樂。
題記：突然接到幼兒園老師的電話，說一個(gè)家長向她反應(yīng)說我家妞把她家孩子的眼睛碰紅了，說我家孩子嫉妒她家孩子天天能當(dāng)值日生，總管教她家孩子，讓老師幫忙協(xié)調(diào)解決。這個(gè)老師非常好，對(duì)孩子一直很公正平等，也格外關(guān)心，能在周末休息時(shí)間孩子處理家長提出的問題，我很是尊重。老師也不相信我家妞會(huì)打架，那個(gè)孩子也沒有在幼兒園發(fā)跟老師反應(yīng)眼睛哪里不舒服，老師對(duì)于家長的反應(yīng)，又不能不處理，只是讓我抽空問問孩子，也提醒孩子小朋友間要友好相處。
自從妞上幼兒園，進(jìn)入到了一個(gè)微型小社會(huì)，我就擔(dān)心妞的人際向往。在家里，妞是屬于霸氣還有壞脾氣的孩子，到幼兒園里這種孩子會(huì)吃虧的。而且妞大部分性格都隨爸爸。她爸爸就是一個(gè)不善于交際的人，不愿意跟陌生人打交道，不會(huì)主動(dòng)跟別人搭訕，看似是不夠熱心熱情的一個(gè)人，我也擔(dān)心妞會(huì)隨爸爸這些性格。不過經(jīng)過一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)妞還挺適應(yīng)幼兒園的生活，雖然開始的時(shí)候也不愿意去幼兒園，慢慢地時(shí)間長了就特別樂意去，想天天去幼兒園，經(jīng)常問我為什么要有周末？為什么一周要休息兩天見不到同學(xué)呢？尤其是寒暑假，時(shí)間長了見不著同學(xué)更是想呢。而且妞也跟同學(xué)處得非常好，每當(dāng)小朋友互相見到，都非常高興地大喊彼此的名字。妞也經(jīng)常收到小朋友的禮物，有送她畫畫作品的，有送她發(fā)夾的，有送她橡皮的，有送她轉(zhuǎn)筆刀的，每到過節(jié)還收到賀卡。由此可見妞的人緣還是相當(dāng)好的，至少有小朋友會(huì)惦記她。其實(shí)，這個(gè)也是互贈(zèng)的，有好東西妞也會(huì)想著帶給她的好朋友，每逢圣誕節(jié)、元旦妞也會(huì)選擇心意的賀卡送給自己的好朋友。
其實(shí)妞是一個(gè)骨子里就重視友誼的人。為什么我會(huì)這么說呢？這也是有淵源的。雖然妞只有五歲，快上了三年的幼兒園了，也有不少的同學(xué)，好朋友，但是妞選擇要好的朋友還是很有自己的想法的。在剛剛上幼兒園的時(shí)候，妞就發(fā)現(xiàn)班級(jí)里有一個(gè)跟她同年同月同日生的小朋友，他們倆相處的特別好，放學(xué)后也總一起玩，也互相串門子。幾天不見就會(huì)想著對(duì)方。 雖然互相也會(huì)有爭奪東西，互相不理睬對(duì)方的時(shí)候，不過過一會(huì)就好了。有一次也在幼兒園里，在滑梯上，兩個(gè)人不小心互相磕絆，一起從滑梯上摔下來了，都摔青了小臉。不管是老師問，還是家長問，都說是對(duì)方互相推了一下才摔了下來的。我們家長之間也是無話不談的，也知道孩子總在一起玩，難免磕磕碰碰，也不會(huì)在意只是叮囑下次要互相照顧，要小心呢。
總有悲歡離合。妞的這個(gè)同學(xué)在上大班的時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)了。妞知道了非常的傷心，總是說我少了一個(gè)好伙伴。剛開學(xué)那幾天，我也發(fā)現(xiàn)妞有時(shí)候很失落呢。不過日子不長，妞回來嘴里就掛著另一個(gè)小朋友的名字，他們是一組的，在一個(gè)飯桌上吃飯。那個(gè)女孩總把自己的小事情告訴妞，跟妞分享她學(xué)舞蹈的趣聞。但我跟這個(gè)孩子的家長并不熟識(shí)，平時(shí)交流也不多。有一天，這個(gè)孩子的家長突然跟我說：“你告訴你孩子，別不讓我們孩子做值日生?！蔽衣牭煤芎?，就想妞那有那么大的能耐，還能決定誰做不做值日生？我也確實(shí)把這個(gè)家長說的話放在了心上，回家就問妞是怎么回事。妞說：“她總是天天搶著當(dāng)值日生，其實(shí)不是她，她也要去，我就告訴她不讓她去，她總記不住那天自己是值日生。我記住了，不是她，我就拉著她?！甭犆靼琢?，其實(shí)妞是好意，畢竟是好朋友嘛，但我還是勸了妞“也許她想多干活呢，她比較勤勞，想多干一些，就讓她去干吧。你不用拉著她呢?！彪m然我知道我說的話并不完全事宜，但是我也不想讓妞總這樣做，惹別的孩子家長不高興呢。妞還是一如既往地跟那個(gè)女孩玩的多。那個(gè)女孩也對(duì)妞特別好，從家里帶來護(hù)手霜，給妞擦到手上。也許總在一起玩，難免會(huì)出現(xiàn)打打鬧鬧，嘻嘻哈哈哈，磕磕碰碰。這個(gè)女孩的家長就是我前面題記提到的那個(gè)家長，就是她告訴老師說我家孩子碰傷了她家孩子的眼睛。我也問了妞怎么回事，妞告訴我說：“是她在看電視的時(shí)候，總擋著我，跟我逗著我，正好我用手指著電視的時(shí)候，她跑到前面，我一下指到她額頭了，不是眼睛。”“那她當(dāng)時(shí)說痛了嗎？”我擔(dān)心孩子沒有看清是眼睛還是額頭。妞說沒有啊。我想也應(yīng)該沒有，如果真是眼睛，會(huì)很痛，不說會(huì)哭，也會(huì)有捂起來難受的，老師就會(huì)發(fā)現(xiàn)的。不管那個(gè)孩子是怎么告訴家長的，還是家長如何跟老師反應(yīng)的，我都相信妞說的。雖然相信，同樣叮囑是少不了的。我告訴妞以后在幼兒園不能碰小朋友的眼睛，那是心靈的窗戶，是脆弱的地方，要保護(hù)自己和別人的眼睛，更不能跟小朋友打架呢。妞也向我坦露他們班有一個(gè)小男孩總是撓他，掐他，咬他，還往他飯碗里扔鼻屎呢。雖然妞這么說，但是我看她沒有真的受傷，而且也不抵觸去幼兒園，就沒有什么大事。我也不會(huì)去責(zé)問那個(gè)小男孩的家長，這是沒有必要的。我相信妞會(huì)自己處理好。
作為家長，我們就應(yīng)該少摻和孩子們之間的事情，讓孩子去自己處理，去適應(yīng)集體生活。我們不能一味地只溺愛自己家的孩子，孩子在幼兒園里碰傷了一點(diǎn)，就當(dāng)多么嚴(yán)重的一件事似的，對(duì)老師、碰了自己家孩子和家長不依不饒，那真是沒有必要的。孩子們還小，不知深淺，原本可能是輕輕一抹，由于用力過重或者家長疏忽給孩子弄指甲而出現(xiàn)了類似撓傷的痕跡，真是常有發(fā)生的。孩子之間都是天真無邪的，也許也就是在爭奪玩具的時(shí)候才會(huì)拳手相向。雖然剛打完架，可能一會(huì)又是好朋友，在一起嘻嘻哈哈玩的不亦樂乎。沒有家長的摻乎，孩子的世界即使有點(diǎn)風(fēng)浪也是太平的。
作為家長，我們應(yīng)該促進(jìn)孩子之間的交往，而不是把自己家孩子獨(dú)立出來，讓自己孩子跟別的孩子與眾不同，老虎的*摸不得，吃一點(diǎn)虧也不行。孩子需要的是群體生活，是要離不開集體的，也是要適應(yīng)社會(huì)的。只有在家長不干擾不摻合的情況下，孩子才能自己去摸索，去嘗試，去尋找，去體會(huì)如何交友，如何跟同學(xué)相處，如何讓自己在同學(xué)間如魚得水，現(xiàn)在能適應(yīng)小社會(huì)，長大肯定能適應(yīng)大社會(huì)，只有適應(yīng)了才能獲得更快樂。