現(xiàn)如今，幼兒過早接受知識啟蒙的現(xiàn)象愈演愈烈，“小孩走路還不穩(wěn)當呢，就急吼吼地送去學舞蹈；4歲如果還沒送去學鋼琴，做父母的就會心急如焚，怕‘輸在了起跑線上’?！薄巴庹Z是二十一世紀人才必備的基本條件之一”，已被年輕的父母奉為培養(yǎng)孩子的圭臬，這導致了幼兒啟蒙教育越來越早，各種早期補習班辦得如火如荼。其實，有些事情孩子并不是越早學習越好的，父母要注意啦!
寶寶學鋼琴并不是越早越好
我兒子兒子剛滿三歲時，我就有點躍躍欲試了，讓孩子去學習鋼琴。當我去咨詢了專業(yè)老師后發(fā)現(xiàn)，太早學鋼琴并不是件好事，因為孩子的手還沒有發(fā)育成熟，對手指小肌肉的控制力還較弱，萬一把手型練壞了，以后就很難再糾正。然而這并不影響讓孩子接觸音樂，對音樂的興趣可以在學琴前就開始培養(yǎng)了。
于是三歲后，我就帶他去參加打擊樂興趣班來培養(yǎng)他的樂感，學習節(jié)奏，開始識譜。所以熟悉音樂欣賞音樂可以趁早，但學琴則須遵循孩子的身體發(fā)育規(guī)律?，F(xiàn)在兒子能彈一手好鋼琴，相反，比兒子早學鋼琴的孩子也沒兒子彈唱的好。
點評：學習鋼琴絕對是一件有百利而無一害的事情。當然，前提是你不要過分心急?？茖W育兒講究以寶寶的身體發(fā)育為第一考慮因素。對于三四歲的孩子來說，身體發(fā)育還不夠成熟，如果過早的開始練琴，有可能會影響到手指關節(jié)的發(fā)育，這可是會給孩子帶來終身影響的。
雖然不能過早練琴，但是學習鋼琴還是要趁早，在三歲左右的時候，你就可以給孩子報一些音樂欣賞類的興趣班，先對孩子進行藝術氣息的熏陶和樂感的培養(yǎng)，這對于日后孩子學習鋼琴是大有裨益的。所以，練琴不能太早，但是學琴一定是越早越好，準備得越充分，寶寶有所成就的可能就越大。
孩子學圍棋并不是越早越好
“我女兒剛?cè)龤q，特別調(diào)皮。聽說學圍棋能讓孩子安靜下來，還能開發(fā)智力，于是，我們就讓孩子去學習圍棋，可是孩子學習得很慢，而且越學越?jīng)]有興趣?，F(xiàn)在，對學校開展的圍棋興趣班也沒興趣，真的很讓人擔心。
點評：現(xiàn)在的家長都想著讓孩子盡早開始學習，其實在學棋的問題上，并非就是越早越好。隨著家長的需求越來越多，現(xiàn)在的培訓學校已經(jīng)將年齡降至4歲半，這已經(jīng)是低齡的極限了，對大多數(shù)孩子而言，已經(jīng)不能再低了。太小的孩子有效注意時間短，不適合學習需要全神貫注參與其中的圍棋?！?BR> 4歲半左右，從開發(fā)智力的角度可以起步學習了，但還是僅局限于一些簡單的計算和判斷，但是從棋的內(nèi)容、學習的效果來講，隨著一盤棋下的時間越來越長，需要計算的地方也越來越多，一般6歲左右的孩子學起來，進步會很快。
孩子學抽象知識并不是越早越好
看到鄰居的小寶2歲多就會數(shù)數(shù)，還認識一些抽象符號，小薇媽媽很羨慕，也想讓自己的寶寶學習，還專門買了一些書籍還教寶寶?？墒?，寶寶就是怎么教也不會，難道自己的寶寶比別人笨？
點評：一般來說，4歲半—5歲的時候才是孩子數(shù)學和符號敏感期，是兒童開始接觸文字和數(shù)學這些抽象內(nèi)容的時期。
這是因為，孩子出生后，在對有形世界經(jīng)過充分的接觸之后，會自然而然地在智力方面上升到一個狀態(tài)，那就是對抽象的符號突然發(fā)生興趣。孩子在5歲以后，大腦發(fā)育更加成熟，具備了永久性記憶的能力，此時學習的抽象事物，不僅能理解，也能夠被記住。
比如孩子學數(shù)學的過程是分為三個階段的：先是從1、2、3、4.....這樣的“數(shù)數(shù)”開始的，這個階段叫“數(shù)名”；然后，孩子才會對數(shù)字感興趣，就是具體地書寫出來1、2、3這樣的數(shù)字；再過一段時間，兒童就會對數(shù)量感興趣。當兒童把“數(shù)名”、“數(shù)字”和“數(shù)量”三位合為一體的時候，他(她)才真正地走向數(shù)學。
孩子學習小提琴并不是越早越好
小米的爸爸怕小米輸在起跑線上，在小米兩歲的時候就逼著她去學習小提琴，這樣導致小米的琴技隨著年紀的增長反倒后退。相反，小智的媽媽在小智4歲才讓他去學習小提琴，今年小智6歲，小提琴已經(jīng)過了8級了。
點評：練習小提琴其實是比較枯燥的，幼兒集中注意力的時間很短暫，需要家長和老師耐心引導并且適當練習，所以入門年齡很重要，太早了很容易半途而廢。
樂器學習并非越早越好，她認為4歲以下的孩子應該多聽大自然的聲音，真正的音樂來自大自然，4歲以下的孩子應該先在聽覺上訓練對音樂的感知。孩子4歲以前骨骼還沒發(fā)育完全，過早學習樂器會對孩子身體造成傷害。另外，太小的孩子注意力不夠集中，也不適合學習樂器。
孩子學習寫字并不是越早越好
有些父母為了讓自己的孩子打下一個好的學習基礎，在孩子入學前就教孩子讀書、寫字、做算術等。李麗的父母就是這樣，在李麗會認字就開始教李麗寫字，雖然每天就寫幾個，李麗開始時也很感興趣，后來就不想寫了，字也越寫越丑。到了幼兒園，對寫字就更加厭倦。
點評：早點教孩子寫字，看起來是無可非議，但它迫使兒童背起不適于自己學齡的負擔，而且會引起孩子對學習的厭倦，危害兒童心理和創(chuàng)造能力的自由發(fā)展。據(jù)一些小學低年級的老師們反映，幼兒園教寫字，會帶來很多困擾。
常見的是兒童執(zhí)筆姿勢與筆順的錯誤，使老師們要費更多的時間指導糾正。另外，也會造成不良的學習習慣，老師教的生字，他已經(jīng)會寫了，引不起學習興趣，上課無事可做，于是搗蛋，不守秩序，影響他人，養(yǎng)成上課不專心的壞習慣。
對于幼齡的孩子來說，歌唱、舞蹈、繪畫、講故事等課程，比背書或?qū)懽值龋軉l(fā)幼兒深厚的潛能，培養(yǎng)他們學習的興趣和能力。一個受過適當?shù)挠變簣@教育的兒童，雖然沒有提前受過小學的文字課程，但進入小學后，他在讀書、寫字和其他方面的能力，都可能比較強。所以，兒童在幼兒園中，應該接受游戲化的教學，以培養(yǎng)觀察、想像的能力和好奇、好問的求知態(tài)度，并獲得豐富的常識，使幼兒有個值得回憶的快樂童年?！ 『⒆訉W習外語并不是越早越好
張女士的兒子慶慶在某幼兒園，每天都上英語課，但張女士不想讓孩子的外語課在周六周日間斷，于是她在課外又給孩子報了外語班。這樣，5歲的慶慶一周7天不間斷學外語。張女士認為，現(xiàn)在讓孩子學英語；不在于兒子學得怎么樣，只在于給他營造一種氛圍，以便為孩子將來進一步學習英語做好準備。
點評：受外語學習特殊性的限制，幼兒只能使用模仿方式學習英語，這種單一的學習方法，決定了幼兒學習外語達不到理想的效果。幼兒的心智水平和能力有限，外語學習內(nèi)容十分膚淺。一個幼兒一年的外語學習內(nèi)容，10歲的孩子幾天就能學會，強制幼兒學習外語，無疑會事倍功半。而且，至今也沒有充分證據(jù)表明，幼兒時期學習過外語的學生，日后的外語能力比幼兒時沒有學習過外語的人強，幼兒時期學習過英語對中學時期英語的系統(tǒng)學習沒有任何促進。
寶寶學鋼琴并不是越早越好
我兒子兒子剛滿三歲時，我就有點躍躍欲試了，讓孩子去學習鋼琴。當我去咨詢了專業(yè)老師后發(fā)現(xiàn)，太早學鋼琴并不是件好事，因為孩子的手還沒有發(fā)育成熟，對手指小肌肉的控制力還較弱，萬一把手型練壞了，以后就很難再糾正。然而這并不影響讓孩子接觸音樂，對音樂的興趣可以在學琴前就開始培養(yǎng)了。
于是三歲后，我就帶他去參加打擊樂興趣班來培養(yǎng)他的樂感，學習節(jié)奏，開始識譜。所以熟悉音樂欣賞音樂可以趁早，但學琴則須遵循孩子的身體發(fā)育規(guī)律?，F(xiàn)在兒子能彈一手好鋼琴，相反，比兒子早學鋼琴的孩子也沒兒子彈唱的好。
點評：學習鋼琴絕對是一件有百利而無一害的事情。當然，前提是你不要過分心急?？茖W育兒講究以寶寶的身體發(fā)育為第一考慮因素。對于三四歲的孩子來說，身體發(fā)育還不夠成熟，如果過早的開始練琴，有可能會影響到手指關節(jié)的發(fā)育，這可是會給孩子帶來終身影響的。
雖然不能過早練琴，但是學習鋼琴還是要趁早，在三歲左右的時候，你就可以給孩子報一些音樂欣賞類的興趣班，先對孩子進行藝術氣息的熏陶和樂感的培養(yǎng)，這對于日后孩子學習鋼琴是大有裨益的。所以，練琴不能太早，但是學琴一定是越早越好，準備得越充分，寶寶有所成就的可能就越大。
孩子學圍棋并不是越早越好
“我女兒剛?cè)龤q，特別調(diào)皮。聽說學圍棋能讓孩子安靜下來，還能開發(fā)智力，于是，我們就讓孩子去學習圍棋，可是孩子學習得很慢，而且越學越?jīng)]有興趣?，F(xiàn)在，對學校開展的圍棋興趣班也沒興趣，真的很讓人擔心。
點評：現(xiàn)在的家長都想著讓孩子盡早開始學習，其實在學棋的問題上，并非就是越早越好。隨著家長的需求越來越多，現(xiàn)在的培訓學校已經(jīng)將年齡降至4歲半，這已經(jīng)是低齡的極限了，對大多數(shù)孩子而言，已經(jīng)不能再低了。太小的孩子有效注意時間短，不適合學習需要全神貫注參與其中的圍棋?！?BR> 4歲半左右，從開發(fā)智力的角度可以起步學習了，但還是僅局限于一些簡單的計算和判斷，但是從棋的內(nèi)容、學習的效果來講，隨著一盤棋下的時間越來越長，需要計算的地方也越來越多，一般6歲左右的孩子學起來，進步會很快。
孩子學抽象知識并不是越早越好
看到鄰居的小寶2歲多就會數(shù)數(shù)，還認識一些抽象符號，小薇媽媽很羨慕，也想讓自己的寶寶學習，還專門買了一些書籍還教寶寶?？墒?，寶寶就是怎么教也不會，難道自己的寶寶比別人笨？
點評：一般來說，4歲半—5歲的時候才是孩子數(shù)學和符號敏感期，是兒童開始接觸文字和數(shù)學這些抽象內(nèi)容的時期。
這是因為，孩子出生后，在對有形世界經(jīng)過充分的接觸之后，會自然而然地在智力方面上升到一個狀態(tài)，那就是對抽象的符號突然發(fā)生興趣。孩子在5歲以后，大腦發(fā)育更加成熟，具備了永久性記憶的能力，此時學習的抽象事物，不僅能理解，也能夠被記住。
比如孩子學數(shù)學的過程是分為三個階段的：先是從1、2、3、4.....這樣的“數(shù)數(shù)”開始的，這個階段叫“數(shù)名”；然后，孩子才會對數(shù)字感興趣，就是具體地書寫出來1、2、3這樣的數(shù)字；再過一段時間，兒童就會對數(shù)量感興趣。當兒童把“數(shù)名”、“數(shù)字”和“數(shù)量”三位合為一體的時候，他(她)才真正地走向數(shù)學。
孩子學習小提琴并不是越早越好
小米的爸爸怕小米輸在起跑線上，在小米兩歲的時候就逼著她去學習小提琴，這樣導致小米的琴技隨著年紀的增長反倒后退。相反，小智的媽媽在小智4歲才讓他去學習小提琴，今年小智6歲，小提琴已經(jīng)過了8級了。
點評：練習小提琴其實是比較枯燥的，幼兒集中注意力的時間很短暫，需要家長和老師耐心引導并且適當練習，所以入門年齡很重要，太早了很容易半途而廢。
樂器學習并非越早越好，她認為4歲以下的孩子應該多聽大自然的聲音，真正的音樂來自大自然，4歲以下的孩子應該先在聽覺上訓練對音樂的感知。孩子4歲以前骨骼還沒發(fā)育完全，過早學習樂器會對孩子身體造成傷害。另外，太小的孩子注意力不夠集中，也不適合學習樂器。
孩子學習寫字并不是越早越好
有些父母為了讓自己的孩子打下一個好的學習基礎，在孩子入學前就教孩子讀書、寫字、做算術等。李麗的父母就是這樣，在李麗會認字就開始教李麗寫字，雖然每天就寫幾個，李麗開始時也很感興趣，后來就不想寫了，字也越寫越丑。到了幼兒園，對寫字就更加厭倦。
點評：早點教孩子寫字，看起來是無可非議，但它迫使兒童背起不適于自己學齡的負擔，而且會引起孩子對學習的厭倦，危害兒童心理和創(chuàng)造能力的自由發(fā)展。據(jù)一些小學低年級的老師們反映，幼兒園教寫字，會帶來很多困擾。
常見的是兒童執(zhí)筆姿勢與筆順的錯誤，使老師們要費更多的時間指導糾正。另外，也會造成不良的學習習慣，老師教的生字，他已經(jīng)會寫了，引不起學習興趣，上課無事可做，于是搗蛋，不守秩序，影響他人，養(yǎng)成上課不專心的壞習慣。
對于幼齡的孩子來說，歌唱、舞蹈、繪畫、講故事等課程，比背書或?qū)懽值龋軉l(fā)幼兒深厚的潛能，培養(yǎng)他們學習的興趣和能力。一個受過適當?shù)挠變簣@教育的兒童，雖然沒有提前受過小學的文字課程，但進入小學后，他在讀書、寫字和其他方面的能力，都可能比較強。所以，兒童在幼兒園中，應該接受游戲化的教學，以培養(yǎng)觀察、想像的能力和好奇、好問的求知態(tài)度，并獲得豐富的常識，使幼兒有個值得回憶的快樂童年?！ 『⒆訉W習外語并不是越早越好
張女士的兒子慶慶在某幼兒園，每天都上英語課，但張女士不想讓孩子的外語課在周六周日間斷，于是她在課外又給孩子報了外語班。這樣，5歲的慶慶一周7天不間斷學外語。張女士認為，現(xiàn)在讓孩子學英語；不在于兒子學得怎么樣，只在于給他營造一種氛圍，以便為孩子將來進一步學習英語做好準備。
點評：受外語學習特殊性的限制，幼兒只能使用模仿方式學習英語，這種單一的學習方法，決定了幼兒學習外語達不到理想的效果。幼兒的心智水平和能力有限，外語學習內(nèi)容十分膚淺。一個幼兒一年的外語學習內(nèi)容，10歲的孩子幾天就能學會，強制幼兒學習外語，無疑會事倍功半。而且，至今也沒有充分證據(jù)表明，幼兒時期學習過外語的學生，日后的外語能力比幼兒時沒有學習過外語的人強，幼兒時期學習過英語對中學時期英語的系統(tǒng)學習沒有任何促進。