大家早上好！
今天，我講話的題目是《我們的名字叫——高三(19)班）》！
曾幾何時(shí)，當(dāng)我們被分到高三（19）班的時(shí)候，心里曾飄過一絲絲的涼意和不快。開始的那個時(shí)候啊，有的同學(xué)想著要轉(zhuǎn)班，因?yàn)檫@是一個班次靠后的班級！
可是今天啊，卻有的同學(xué)要轉(zhuǎn)到我們的班上來！不為別的，因?yàn)槲覀兊拿志徒懈呷?9）班！
那是為什么呢？
因?yàn)槲覀儼嘤兄灰曃覀內(nèi)绾⒆尤绲苊玫睦蠋煛Ｎ覀兊陌嘀魅瘟_老師說過，他會把我們當(dāng)作弟妹一樣來對待的！因此，分到了高三（19）班，就讓我們這些遠(yuǎn)離家庭遠(yuǎn)離父母的孩子們找到了歸屬，找到了家的感覺。盡管父母不在身邊，但我們卻能夠感到家的溫馨，因?yàn)楦呷?9）班就是我們共同的家！
現(xiàn)在，讓我慎重地向您介紹我們的班級。
我們的班訓(xùn)是做人做事，讀書讀人。對于這個班訓(xùn)啊，班主任是這樣詮釋的：他說，做人是根本，學(xué)會做人是一生的功課，我們必須好好的修煉；做事是升華，是做人的反映，是檢驗(yàn)，是試金石；讀書是途徑，讀書就是廣泛閱讀優(yōu)秀作品，彌補(bǔ)道德上的缺陷，拷問自己，滌蕩靈魂；讀人是境界，讀人就是要提升我們的道德境界，堅(jiān)守心靈的凈土，建設(shè)好我們的精神家園。
因此班主任把育人真正地放到了第一位，他說考取大學(xué)固然很重要，但是做人卻是一輩子的，我們一定不要欠下做人這筆賬。這樣我們就從不愛這個集體，到逐漸愛這個集體，到現(xiàn)在非常愛這個集體！
愛，是教育的靈魂，是嚴(yán)厲，是寬容，是付出，是不求回報(bào)。在此引領(lǐng)之下，組建班級組織。班主任是這樣做的：首先通過同學(xué)們自我推薦，然后演講等方式確立班委會和團(tuán)支部，建立健全班級組織。班主任不以中考成績?yōu)檫x班干的標(biāo)準(zhǔn)，而是堅(jiān)持德能兼?zhèn)?，以德為先?BR> 班級組織建立起來后，就制定符合班情實(shí)際的班規(guī)，首先由同學(xué)們自己制定，然后征求部分家長和部分科任老師的意見，后通過表決的方式通過班規(guī)。班主任說，同學(xué)們要堅(jiān)持做到“兩個一樣”：一是班主任在的時(shí)候，一樣；二是班主任不在的時(shí)候，也一樣。
教師的生命是一個不斷支付愛心的過程，是一個不斷糾正學(xué)生錯誤，幫助學(xué)生改正錯誤的過程，是一個不斷學(xué)習(xí)不斷提升的過程。父母只給你生命，而要使生命厚重豐實(shí)，必須得到老師的教誨。我還清楚地記得，分班那天，我們班上有同學(xué)帶首飾，染黃發(fā)，穿奇裝異服等不符合中學(xué)生行為規(guī)范的現(xiàn)象，當(dāng)時(shí)班主任就非常嚴(yán)厲地說，到開學(xué)那天，這些現(xiàn)象要統(tǒng)統(tǒng)的消滅掉。果然軍訓(xùn)那天，我們班的同學(xué)就舊人換新人了！
關(guān)于衛(wèi)生啊，班主任只準(zhǔn)我們帶礦泉水進(jìn)入校園和教室，喝完后自己帶出去放入垃圾桶。其余零食，禁止我們帶入。我們很不理解，毛老師就解釋說：為什么禁止帶零食進(jìn)入班級呢？一是這些零食不衛(wèi)生，不利于我們的身心健康；二是當(dāng)你在班上吃零食的時(shí)候，實(shí)際上對那些家庭不好的同學(xué)是一種潛在的傷害；三是影響教室衛(wèi)生，影響班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
現(xiàn)在，班主任正在對我們進(jìn)行談話，談什么呢？談我們的中考成績、我們在課堂上的表現(xiàn)、我們的愛好，我們在班上看到的不良現(xiàn)象，特別是我們在校外的表現(xiàn)、交際圈子、奮斗目標(biāo)等。這是第一輪談話，每個同學(xué)都必訓(xùn)實(shí)事求是地談，他為此還專門準(zhǔn)備一個大的筆記本，把我們的談話記錄統(tǒng)統(tǒng)記在筆記本上，結(jié)束時(shí)并讓我們簽上名字，以對自己的談話負(fù)責(zé)。
第一輪談完后，就談第二輪，第三輪。不過這時(shí)請你注意嘍，可能是你有問題了！
學(xué)生的天地有多廣，教育的天地就有多廣，學(xué)生在哪里，教育和管理就在哪里，有人的地方就有教育，有人的地方就有管理。所以，切實(shí)有效加強(qiáng)對學(xué)生的校外教育和管理，應(yīng)是每一位家長的共識，更是每一位家長責(zé)無旁貸的責(zé)任！
無數(shù)成功的事實(shí)和案例一再證明，哪個家庭有效對學(xué)生進(jìn)行管理，他的孩子成功的機(jī)會就越大，他的家庭幸福指數(shù)也就越高！
通過半個學(xué)期的努力，如果說我們班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面取得了丁點(diǎn)的成績，那么它應(yīng)該屬于一中這個集體，它應(yīng)該屬于關(guān)心和支持我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和廣大家長。
同學(xué)們，要建設(shè)好一個和諧的班集體，需要學(xué)校、老師、同學(xué)、家長、社會的共同努力。但是要破壞一個班集體，一個人的力量就足夠了！
在此，請?jiān)试S我呼吁：請我們每一個同學(xué)一定要服從老師的教導(dǎo)，服從家庭的教導(dǎo)，服從社會的教導(dǎo)。在家做一個好孩子，在校做一個好學(xué)生，在社會上做一個好公民。今天我們以一中為榮，明天一中以我們?yōu)闃s！
讓我們秉承，我奮斗我快樂！我堅(jiān)持我成功！
后，讓我用一首詩來送給那些還在逃避學(xué)習(xí)的同學(xué)，詩名叫 《七絕·給逃學(xué)者》 只愛吃穿不愛書，腦筋半醒半糊涂。十天難上五天課，父母傷心流淚哭。
謝謝大家！
今天，我講話的題目是《我們的名字叫——高三(19)班）》！
曾幾何時(shí)，當(dāng)我們被分到高三（19）班的時(shí)候，心里曾飄過一絲絲的涼意和不快。開始的那個時(shí)候啊，有的同學(xué)想著要轉(zhuǎn)班，因?yàn)檫@是一個班次靠后的班級！
可是今天啊，卻有的同學(xué)要轉(zhuǎn)到我們的班上來！不為別的，因?yàn)槲覀兊拿志徒懈呷?9）班！
那是為什么呢？
因?yàn)槲覀儼嘤兄灰曃覀內(nèi)绾⒆尤绲苊玫睦蠋煛Ｎ覀兊陌嘀魅瘟_老師說過，他會把我們當(dāng)作弟妹一樣來對待的！因此，分到了高三（19）班，就讓我們這些遠(yuǎn)離家庭遠(yuǎn)離父母的孩子們找到了歸屬，找到了家的感覺。盡管父母不在身邊，但我們卻能夠感到家的溫馨，因?yàn)楦呷?9）班就是我們共同的家！
現(xiàn)在，讓我慎重地向您介紹我們的班級。
我們的班訓(xùn)是做人做事，讀書讀人。對于這個班訓(xùn)啊，班主任是這樣詮釋的：他說，做人是根本，學(xué)會做人是一生的功課，我們必須好好的修煉；做事是升華，是做人的反映，是檢驗(yàn)，是試金石；讀書是途徑，讀書就是廣泛閱讀優(yōu)秀作品，彌補(bǔ)道德上的缺陷，拷問自己，滌蕩靈魂；讀人是境界，讀人就是要提升我們的道德境界，堅(jiān)守心靈的凈土，建設(shè)好我們的精神家園。
因此班主任把育人真正地放到了第一位，他說考取大學(xué)固然很重要，但是做人卻是一輩子的，我們一定不要欠下做人這筆賬。這樣我們就從不愛這個集體，到逐漸愛這個集體，到現(xiàn)在非常愛這個集體！
愛，是教育的靈魂，是嚴(yán)厲，是寬容，是付出，是不求回報(bào)。在此引領(lǐng)之下，組建班級組織。班主任是這樣做的：首先通過同學(xué)們自我推薦，然后演講等方式確立班委會和團(tuán)支部，建立健全班級組織。班主任不以中考成績?yōu)檫x班干的標(biāo)準(zhǔn)，而是堅(jiān)持德能兼?zhèn)?，以德為先?BR> 班級組織建立起來后，就制定符合班情實(shí)際的班規(guī)，首先由同學(xué)們自己制定，然后征求部分家長和部分科任老師的意見，后通過表決的方式通過班規(guī)。班主任說，同學(xué)們要堅(jiān)持做到“兩個一樣”：一是班主任在的時(shí)候，一樣；二是班主任不在的時(shí)候，也一樣。
教師的生命是一個不斷支付愛心的過程，是一個不斷糾正學(xué)生錯誤，幫助學(xué)生改正錯誤的過程，是一個不斷學(xué)習(xí)不斷提升的過程。父母只給你生命，而要使生命厚重豐實(shí)，必須得到老師的教誨。我還清楚地記得，分班那天，我們班上有同學(xué)帶首飾，染黃發(fā)，穿奇裝異服等不符合中學(xué)生行為規(guī)范的現(xiàn)象，當(dāng)時(shí)班主任就非常嚴(yán)厲地說，到開學(xué)那天，這些現(xiàn)象要統(tǒng)統(tǒng)的消滅掉。果然軍訓(xùn)那天，我們班的同學(xué)就舊人換新人了！
關(guān)于衛(wèi)生啊，班主任只準(zhǔn)我們帶礦泉水進(jìn)入校園和教室，喝完后自己帶出去放入垃圾桶。其余零食，禁止我們帶入。我們很不理解，毛老師就解釋說：為什么禁止帶零食進(jìn)入班級呢？一是這些零食不衛(wèi)生，不利于我們的身心健康；二是當(dāng)你在班上吃零食的時(shí)候，實(shí)際上對那些家庭不好的同學(xué)是一種潛在的傷害；三是影響教室衛(wèi)生，影響班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
現(xiàn)在，班主任正在對我們進(jìn)行談話，談什么呢？談我們的中考成績、我們在課堂上的表現(xiàn)、我們的愛好，我們在班上看到的不良現(xiàn)象，特別是我們在校外的表現(xiàn)、交際圈子、奮斗目標(biāo)等。這是第一輪談話，每個同學(xué)都必訓(xùn)實(shí)事求是地談，他為此還專門準(zhǔn)備一個大的筆記本，把我們的談話記錄統(tǒng)統(tǒng)記在筆記本上，結(jié)束時(shí)并讓我們簽上名字，以對自己的談話負(fù)責(zé)。
第一輪談完后，就談第二輪，第三輪。不過這時(shí)請你注意嘍，可能是你有問題了！
學(xué)生的天地有多廣，教育的天地就有多廣，學(xué)生在哪里，教育和管理就在哪里，有人的地方就有教育，有人的地方就有管理。所以，切實(shí)有效加強(qiáng)對學(xué)生的校外教育和管理，應(yīng)是每一位家長的共識，更是每一位家長責(zé)無旁貸的責(zé)任！
無數(shù)成功的事實(shí)和案例一再證明，哪個家庭有效對學(xué)生進(jìn)行管理，他的孩子成功的機(jī)會就越大，他的家庭幸福指數(shù)也就越高！
通過半個學(xué)期的努力，如果說我們班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面取得了丁點(diǎn)的成績，那么它應(yīng)該屬于一中這個集體，它應(yīng)該屬于關(guān)心和支持我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和廣大家長。
同學(xué)們，要建設(shè)好一個和諧的班集體，需要學(xué)校、老師、同學(xué)、家長、社會的共同努力。但是要破壞一個班集體，一個人的力量就足夠了！
在此，請?jiān)试S我呼吁：請我們每一個同學(xué)一定要服從老師的教導(dǎo)，服從家庭的教導(dǎo)，服從社會的教導(dǎo)。在家做一個好孩子，在校做一個好學(xué)生，在社會上做一個好公民。今天我們以一中為榮，明天一中以我們?yōu)闃s！
讓我們秉承，我奮斗我快樂！我堅(jiān)持我成功！
后，讓我用一首詩來送給那些還在逃避學(xué)習(xí)的同學(xué)，詩名叫 《七絕·給逃學(xué)者》 只愛吃穿不愛書，腦筋半醒半糊涂。十天難上五天課，父母傷心流淚哭。
謝謝大家！