“面霸”一詞其引申含義原指那些手拿大把面試通知或者參加過多場求職面試的求職者，尤其指一些面試經(jīng)歷豐富的大學(xué)畢業(yè)生?！懊姘浴币辉~的背后蘊(yùn)含著求職壓力。如今，隨著小學(xué)入學(xué)普遍開展面試，那些無憂無慮的兒童也有成為“面霸”的可能。
為上，提前進(jìn)行入學(xué)面試訓(xùn)練，以期望能在入學(xué)面試關(guān)獲得面試?yán)蠋煹那嗖A，一路過關(guān)斬將成為“驕子”，可見家長望子成龍之心?！?歲娃”接受了成人思維習(xí)慣，成了成人訓(xùn)練模式下的“面霸”：巧舌如簧，反應(yīng)老成。
如此入學(xué)面試、如此訓(xùn)練，折射出怎么樣兒童教育?撥苗助長?還是循規(guī)蹈矩?此種現(xiàn)象值得有關(guān)部門思考：我們是要培養(yǎng)出更多的“錢學(xué)森”，還是培養(yǎng)更多的生產(chǎn)流水線上的“操作工”?
孩子是我們國家的未來，孩子是祖國的花朵，無憂無慮、天真爛漫才是他們的天性?，F(xiàn)在每個(gè)家庭大多就一個(gè)孩子，家長都希望給孩子好的教育環(huán)境，于是讓孩子早點(diǎn)接受各種面試知識(shí)和技巧的鍛煉，已成了家長和孩子必須完成的步驟，否則就會(huì)輸在“起跑線”上。
當(dāng)孩子被培訓(xùn)成“小面霸”，每個(gè)父母心里肯定是一番辛酸?！?歲娃”也不是考大學(xué)，更不是考公務(wù)員，何必抹殺孩子天真的天性!但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，我們的義務(wù)教育不是素質(zhì)教育，依然是應(yīng)試教育，臨場面試決定孩子的去向。
所以，希望我們的教育機(jī)構(gòu)要認(rèn)清面試的意義，面試題目的難度要適當(dāng)，不能超過兒童的認(rèn)知范圍，一定要想明白不合常理的面試所帶來的負(fù)面效應(yīng)。
為上，提前進(jìn)行入學(xué)面試訓(xùn)練，以期望能在入學(xué)面試關(guān)獲得面試?yán)蠋煹那嗖A，一路過關(guān)斬將成為“驕子”，可見家長望子成龍之心?！?歲娃”接受了成人思維習(xí)慣，成了成人訓(xùn)練模式下的“面霸”：巧舌如簧，反應(yīng)老成。
如此入學(xué)面試、如此訓(xùn)練，折射出怎么樣兒童教育?撥苗助長?還是循規(guī)蹈矩?此種現(xiàn)象值得有關(guān)部門思考：我們是要培養(yǎng)出更多的“錢學(xué)森”，還是培養(yǎng)更多的生產(chǎn)流水線上的“操作工”?
孩子是我們國家的未來，孩子是祖國的花朵，無憂無慮、天真爛漫才是他們的天性?，F(xiàn)在每個(gè)家庭大多就一個(gè)孩子，家長都希望給孩子好的教育環(huán)境，于是讓孩子早點(diǎn)接受各種面試知識(shí)和技巧的鍛煉，已成了家長和孩子必須完成的步驟，否則就會(huì)輸在“起跑線”上。
當(dāng)孩子被培訓(xùn)成“小面霸”，每個(gè)父母心里肯定是一番辛酸?！?歲娃”也不是考大學(xué)，更不是考公務(wù)員，何必抹殺孩子天真的天性!但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，我們的義務(wù)教育不是素質(zhì)教育，依然是應(yīng)試教育，臨場面試決定孩子的去向。
所以，希望我們的教育機(jī)構(gòu)要認(rèn)清面試的意義，面試題目的難度要適當(dāng)，不能超過兒童的認(rèn)知范圍，一定要想明白不合常理的面試所帶來的負(fù)面效應(yīng)。