這篇關(guān)于蘇教版小學五年級語文上冊期中測試卷，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
小學五年級語文上冊期中測試卷 2012.11
班級 姓名 等級
一、看拼音寫詞語。
Xié dài zhǎn xīn shuō huǎnɡ làn yú chōnɡ shù hǎi jiāng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
lā jī shén yùn biān cè mínɡ fù qí shí bìng mó
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、在括號里正確的音、字下面畫“ ——”。
痛悼（dào diào） 金蟬脫殼（qiào ké） 扁（piān biǎn）舟
(川 、穿)流不息 猶豫不（決、 絕） 妥（貼、 帖）
三、按要求完成練習。
1.按要求寫成語。
在括號里填寫上合適的詞語，使它和后面的詞語能夠搭配。
（ ）錯誤 （ ）態(tài)度 改變（ ） 提高（ ）
2.用“ ”畫出句中錯別字，并在括號內(nèi)寫出正確的字。
（1）我做完作業(yè)，迫不急待地座到電視機前，觀看全國相聲大賽。（ ）
（2）請睜開你的雙眼，你會發(fā)現(xiàn)天空是那么蔚蘭，大地是那么遼括，生活是那么的多姿多彩。（ ）
四、按要求改寫句子，一定要看清要求。
1.植樹造林，綠化祖國，這種好事難道我們不應該去做？（改成陳述句）
2.我躺在海面上，細浪在我耳邊回響著。（改成擬人句）
3.在原句上用修改符號修改下面的病句。
（1）同學們排著整齊的隊伍和嘹亮的歌去秋游。
（2）李玟學習非常勤奮，被光榮地評為“十佳學習標兵”的稱號。
4.奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的萬里海疆。（用帶點的詞造句）
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.農(nóng)村生活多么令人向往??！你看“牧童騎黃牛，____________________?！蹦鞘菤g鬧?！耙磺吒枰婚拙?，__________________________ ?！蹦鞘菍庫o。
2.開始脫殼了！蟬蟲整個身體________________抽搐了幾下，背上立刻________________,蟬背露出來了。背上那_________________________也在很快地變化著，先是_________________,一會兒_______________。
3.張僧繇只好提起筆來，_________。霎時間，只見___________，_____________，被點上眼睛的龍___________。游客們____________，無不佩服張僧繇神奇的____________。
4.師傅領進門， ____。 ______，藝高人膽大。
六、注重積累，關(guān)注生活，活用語文。
1.暑假中，黎明小學的同學為遠在汶川的孩子送去衣服、文具、書籍……雖然這些東西都不是新的、貴的，卻是汶川的孩子需要的。這真是_________________________________________________
___________。（填歇后語）
2．本學期所讀的課外書中，我欣賞的人物是______________ ，因為 ___________________
__________________________________________________________________________________。
3．寫作離不開敏銳的觀察力，觀察對兒童尤其重要，觀察出智慧 。請你寫出一條你喜歡的有關(guān)觀察的名言：_______________________________________________________
小學五年級語文上冊期中測試卷 2012.11
班級 姓名 等級
一、看拼音寫詞語。
Xié dài zhǎn xīn shuō huǎnɡ làn yú chōnɡ shù hǎi jiāng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
lā jī shén yùn biān cè mínɡ fù qí shí bìng mó
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、在括號里正確的音、字下面畫“ ——”。
痛悼（dào diào） 金蟬脫殼（qiào ké） 扁（piān biǎn）舟
(川 、穿)流不息 猶豫不（決、 絕） 妥（貼、 帖）
三、按要求完成練習。
1.按要求寫成語。
在括號里填寫上合適的詞語，使它和后面的詞語能夠搭配。
（ ）錯誤 （ ）態(tài)度 改變（ ） 提高（ ）
2.用“ ”畫出句中錯別字，并在括號內(nèi)寫出正確的字。
（1）我做完作業(yè)，迫不急待地座到電視機前，觀看全國相聲大賽。（ ）
（2）請睜開你的雙眼，你會發(fā)現(xiàn)天空是那么蔚蘭，大地是那么遼括，生活是那么的多姿多彩。（ ）
四、按要求改寫句子，一定要看清要求。
1.植樹造林，綠化祖國，這種好事難道我們不應該去做？（改成陳述句）
2.我躺在海面上，細浪在我耳邊回響著。（改成擬人句）
3.在原句上用修改符號修改下面的病句。
（1）同學們排著整齊的隊伍和嘹亮的歌去秋游。
（2）李玟學習非常勤奮，被光榮地評為“十佳學習標兵”的稱號。
4.奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的萬里海疆。（用帶點的詞造句）
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.農(nóng)村生活多么令人向往??！你看“牧童騎黃牛，____________________?！蹦鞘菤g鬧?！耙磺吒枰婚拙?，__________________________ ?！蹦鞘菍庫o。
2.開始脫殼了！蟬蟲整個身體________________抽搐了幾下，背上立刻________________,蟬背露出來了。背上那_________________________也在很快地變化著，先是_________________,一會兒_______________。
3.張僧繇只好提起筆來，_________。霎時間，只見___________，_____________，被點上眼睛的龍___________。游客們____________，無不佩服張僧繇神奇的____________。
4.師傅領進門， ____。 ______，藝高人膽大。
六、注重積累，關(guān)注生活，活用語文。
1.暑假中，黎明小學的同學為遠在汶川的孩子送去衣服、文具、書籍……雖然這些東西都不是新的、貴的，卻是汶川的孩子需要的。這真是_________________________________________________
___________。（填歇后語）
2．本學期所讀的課外書中，我欣賞的人物是______________ ，因為 ___________________
__________________________________________________________________________________。
3．寫作離不開敏銳的觀察力，觀察對兒童尤其重要，觀察出智慧 。請你寫出一條你喜歡的有關(guān)觀察的名言：_______________________________________________________