作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《有趣的鏡子》教案反思篇一
教于幼正大光明，檢于心憂勤惕厲。下面是小編整理的小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《有趣的鏡子》，大家一起來看看吧。
1、初步了解鏡子的用途，知道鏡子能照出人或物體。
2、通過照鏡子感知鏡子中的我，了解鏡子的基本特征。
3、激發(fā)用鏡子觀察周圍的事物的興趣。
1、照片：公告汽車
2、鏡子人手一面。
教師：瞧!這是什么?它是干什么用的?
(教師照鏡子，激發(fā)幼兒照鏡子的欲望)
1、讓幼兒自主玩一玩，說一說：
你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官摸一摸、看一看、說一說，自己對(duì)鏡子的認(rèn)識(shí)。
1、鏡子里有什么?動(dòng)一動(dòng)鏡子，你還看見了什么?
2、瞧一瞧，鏡子里的.你是什么樣子的?
讓幼兒照鏡子做各種表情和動(dòng)作。
啟發(fā)幼兒說說：照鏡子時(shí)，你發(fā)現(xiàn)什么?
你在哪里見過鏡子?還有誰用過鏡子?
(鼓勵(lì)幼兒擴(kuò)散思維，大膽發(fā)言，如，汽車的后視鏡等。)
1、我的表情如，教師說：高興。
小朋友就笑一笑，照照自己的表情。
2、我是鏡子老師做照鏡子的人，小朋友做鏡子里的人，老師做什么，小朋友應(yīng)該什么?
鼓勵(lì)幼兒模仿老師的動(dòng)作，跟著老師的動(dòng)作而變化，感知鏡子里的人和照鏡子人的動(dòng)作的一致性，體驗(yàn)照鏡子的快樂。
s("content_relate");
【小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《有趣的鏡子》】相關(guān)文章：
1.
小班科學(xué)教案《有趣的鏡子》
2.
小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《認(rèn)識(shí)石頭》
3.
小班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案《我飄啊飄》
4.
小班科學(xué)教案《有趣的溶解》
5.
小班科學(xué)活動(dòng)教案《有趣的聲音》
6.
小班科學(xué)教案《有趣的影子》
7.
小班科學(xué)教案《有趣的肥皂》
8.
小班科學(xué)教案《有趣的嘴巴》
小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《有趣的鏡子》教案反思篇一
教于幼正大光明，檢于心憂勤惕厲。下面是小編整理的小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《有趣的鏡子》，大家一起來看看吧。
1、初步了解鏡子的用途，知道鏡子能照出人或物體。
2、通過照鏡子感知鏡子中的我，了解鏡子的基本特征。
3、激發(fā)用鏡子觀察周圍的事物的興趣。
1、照片：公告汽車
2、鏡子人手一面。
教師：瞧!這是什么?它是干什么用的?
(教師照鏡子，激發(fā)幼兒照鏡子的欲望)
1、讓幼兒自主玩一玩，說一說：
你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官摸一摸、看一看、說一說，自己對(duì)鏡子的認(rèn)識(shí)。
1、鏡子里有什么?動(dòng)一動(dòng)鏡子，你還看見了什么?
2、瞧一瞧，鏡子里的.你是什么樣子的?
讓幼兒照鏡子做各種表情和動(dòng)作。
啟發(fā)幼兒說說：照鏡子時(shí)，你發(fā)現(xiàn)什么?
你在哪里見過鏡子?還有誰用過鏡子?
(鼓勵(lì)幼兒擴(kuò)散思維，大膽發(fā)言，如，汽車的后視鏡等。)
1、我的表情如，教師說：高興。
小朋友就笑一笑，照照自己的表情。
2、我是鏡子老師做照鏡子的人，小朋友做鏡子里的人，老師做什么，小朋友應(yīng)該什么?
鼓勵(lì)幼兒模仿老師的動(dòng)作，跟著老師的動(dòng)作而變化，感知鏡子里的人和照鏡子人的動(dòng)作的一致性，體驗(yàn)照鏡子的快樂。
s("content_relate");
【小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《有趣的鏡子》】相關(guān)文章：
1.
小班科學(xué)教案《有趣的鏡子》
2.
小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《認(rèn)識(shí)石頭》
3.
小班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案《我飄啊飄》
4.
小班科學(xué)教案《有趣的溶解》
5.
小班科學(xué)活動(dòng)教案《有趣的聲音》
6.
小班科學(xué)教案《有趣的影子》
7.
小班科學(xué)教案《有趣的肥皂》
8.
小班科學(xué)教案《有趣的嘴巴》