無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
寫景的作文600字免費(fèi)篇一
早晨，小草上透明的露水閃耀著，秋風(fēng)有些涼意，仿佛天上的白云，變成粒子狀撒了下來(lái)，清新而明凈;太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光漸漸漫了過(guò)來(lái)，露水消逝了，樹上閃爍著陽(yáng)光，綠葉閃著金光;同學(xué)們都飛快地跑到操場(chǎng)上，跟著喇叭里的口令做起操來(lái);校園中又是一片秋天的明麗。
中午，校園披上金甲，陽(yáng)光在學(xué)校的池塘上跳躍，走道也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒，橫臥在墻壁之間，走道上來(lái)來(lái)往往的同學(xué)們和老師們走著，跑著，跳著，像小魚兒一樣你追我趕，永流不息。于是，整個(gè)學(xué)校又充滿了秋天的熱烈的氣息。
下午，太陽(yáng)還沒(méi)有落，校園里早起了一層青色的霧。這使得校園里的黃昏來(lái)得特別早，去得特別遲。于是，在青色透明的'黃昏中，四周圍山的影子一齊擁向校園，使校園暗了起來(lái)，校園里傳來(lái)讀書的聲音，如同一座城堡。
現(xiàn)在能感覺(jué)到朦朧的青光，和黃昏連在一起，同學(xué)們都在寬闊的操場(chǎng)上玩耍。
夜，終于來(lái)了。走道上的路燈接連地亮起;連同它們?cè)诘孛嬗吵龅募t色光暈，使走道像是眨著眼睛，沉沉欲睡。下課了，同學(xué)們有的在走道上走路;有的在走道上看名言;還有的在走道上玩耍。
山傾向外面，仿佛要倒下去，像一朵荷花把校園圍在里面。而不知什么時(shí)候，月亮忽然出現(xiàn)在天空的正中央。就像從天上生長(zhǎng)出來(lái)，是天的一部分;像一塊巨大的、磨平、發(fā)亮的云母石，把學(xué)校照亮。這時(shí)月亮和山的陰影對(duì)比得異常明顯--山是墨一般的黑;而月亮從天空中心打開萬(wàn)條道路，把它那清冽的光輝，一直瀉到校園的地面上，把校園照亮。
這就是校園的秋天。
寫景的作文600字免費(fèi)篇二
我的老家九龍有一名勝——青云觀。青云觀位于開縣九龍山鎮(zhèn)青云村，距縣城24公里，海拔1100米。
正月初五，我們一家及外公一家到神奇的青云觀去玩。剛到山腳下，陡峭崎嶇的山路一直盤旋到了山頂，像給大山圍上了一條圍巾。山路很陡，汽車費(fèi)了九牛二虎之力才爬上去。往山上一望，山頂上出現(xiàn)了一座座寺廟。到了半山腰，往前上方看，長(zhǎng)長(zhǎng)的'石梯出現(xiàn)在眼前，像一架云梯從空中拋下來(lái)。
爬上石梯就看到了紅色的城門，跨進(jìn)城門就看到一塊石碑，石碑上面刻著青云觀的簡(jiǎn)介。再往上爬，就到了山頂。到這里感覺(jué)伸手就能碰到天。往遠(yuǎn)處望，群山連綿起伏，高聳入云。再往下鳥瞰，碧綠的梯田映入眼簾，房子變得跟螞蟻一樣大小了。
往前走，就到了大雄寶殿，里面有許多神仙：如來(lái)佛祖、觀音菩薩、玉皇大帝、王母和各種天兵天將·····。往右走，有一個(gè)敲神鐘，聽(tīng)說(shuō)是專門用來(lái)請(qǐng)神的。
走過(guò)陡峭的山路就來(lái)到了龍頭山，龍頭山有一個(gè)神奇的傳說(shuō)：山上有三個(gè)石窩，分別冒出：油、鹽、米。據(jù)說(shuō)是觀音菩薩方便上山拜佛的香客充饑的。可后來(lái)有個(gè)貪婪之徒，為了得到更多的油鹽米，就把三個(gè)石窩鑿大，從此三個(gè)石窩就不再冒出油鹽米了。龍頭山酷似龍頭，山十分陡峭。
再往前走，就來(lái)到了四合院。這是一個(gè)古建筑房子，裝修十分精致，院里還有一些花花草草，花紅草綠，使人神清氣爽，給人仙境的美感。繼續(xù)往前走，就來(lái)到了龍尾山，龍尾山酷似龍尾，是山尾，山形偏低。龍尾山上有一個(gè)亭子，亭子后面還有一條小路，這里還正在開發(fā)中。小路的兩旁栽滿了松樹，樹上還不時(shí)掉下幾個(gè)松果來(lái)。
遠(yuǎn)眺群山梯田，領(lǐng)略古寨風(fēng)光。如果天公作美，定能親眼目睹“盤龍?jiān)坪！敝谰?。青云霧繞龍?bào)淳?，仙境神游客?lái)居。
寫景的作文600字免費(fèi)篇三
唰！唰！從窗外傳來(lái)了雨哥哥的吼聲，校園從寧?kù)o霎時(shí)變得熱鬧起來(lái)。校園一遇到雨天，性格就變得古怪起來(lái)了。說(shuō)它正常吧，它的確很正常，說(shuō)它狂暴吧，它的確有時(shí)非?？癖?。小草在這時(shí)會(huì)扭來(lái)扭曲，花兒也失去了它淑女的形象，這兒踢踢，那兒打打，很不得把這個(gè)下雨天氣告訴全世界的人。說(shuō)它安靜吧，它的確有時(shí)很安靜，比如遇到大雨，它又顯得那樣沉默。我們的校園可真是古怪呀！
有時(shí)，校園高興了，它就會(huì)讓雨給它撓癢癢，或者校園中發(fā)出那種清香，誰(shuí)一聞，都會(huì)陶醉在這花香中。每一次在雨中，校園和它像是親生兄弟一樣，說(shuō)說(shuō)笑笑，兩個(gè)人的臉上都露出滿意的笑容。在雨中，上課的'鈴聲與下課的鈴聲是那么的動(dòng)聽(tīng)，又是那么的優(yōu)美，好像校園換了個(gè)人似的。我喜歡校園這樣的雨！
可是有時(shí)我卻非常討厭校園的雨，因?yàn)樵诒┯杲蹬R后，校園就不能向往常那樣寧?kù)o了，小草被淋得痛苦不堪，花兒在雨中痛苦的呻吟著，樹葉上一滴滴晶瑩的水珠和它的伙伴手拉著手共同坐著“滑滑梯”來(lái)到校園里，他們共同去滋潤(rùn)那些土地。他們是雨滴中少有的愛(ài)心部分，可是其他的雨滴都在校園里肆意破壞，校園前面的那四顆大松樹卻頑強(qiáng)地挺立在那里，它們像勇敢的衛(wèi)士。校園的古怪就在這里體現(xiàn)出來(lái)啦！它一見(jiàn)暴雨來(lái)臨，就要與暴雨拼命似的，把暴雨驅(qū)趕出去。可是暴雨又是那樣的難纏，它們吵吵嚷嚷，互不相讓，最后暴雨才得以告一段落。
叮鈴鈴，放學(xué)了，雨還是下個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。校園里只有匆匆的人影，向急流的河水奔騰而過(guò)，所有人都像是匆匆過(guò)客。在這個(gè)變化多端的校園里，只有那濺起的水花和那匆匆的腳步聲。我走出校園，回過(guò)頭朝校園望去，此時(shí)的校園朦朧中仿佛披上了一件銀紗。那里也變成了水中樂(lè)園。
雨中的校園真是千姿百態(tài)??！。
寫景的作文600字免費(fèi)篇四
春夏秋冬各有特點(diǎn)：春天生機(jī)勃勃，夏天烈日炎炎，冬天白雪皚皚，而我卻深愛(ài)家鄉(xiāng)——呼和浩特的秋天。
秋天是多姿多彩的。到了秋天，葉子不再是單一的綠色，而是變得五顏六色，紅的、黃的、綠的，雜在一起，像一幅色彩鮮艷的畫卷，這就是大自然神筆下的杰作。秋風(fēng)吹在葉子上，發(fā)出一種秋天才能聽(tīng)到的“沙沙”聲。葉子背面摸上去澀澀的，正面卻十分光滑，像一個(gè)多變的精靈，被風(fēng)來(lái)回地吹動(dòng)，變換著性格。
秋天是碩果累累的。秋天是可敬的農(nóng)民伯伯忙碌的季節(jié)。往田野里瞧去，玉米挺直了腰，向主人敬禮；小麥低下了頭，在風(fēng)中跳起了輕盈的舞步；只有馬鈴薯最懶，還躺在地下做著白日夢(mèng)。果園里，所有的水果都成熟了。蘋果、梨、橘子、葡萄……你不讓我，我不讓你，個(gè)個(gè)都撐大了肚子，等待著主人的`檢閱。你說(shuō)，這農(nóng)民伯伯能休息片刻嗎？
秋天是天高氣爽的，走在草原上，你會(huì)感覺(jué)秋風(fēng)拍打著你的面頰。在這涼爽的天氣里，草原上的草由嫩綠轉(zhuǎn)為金黃。羊群依舊悠然自得地嚼著草，牛也是這樣。忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的草地上出現(xiàn)幾匹奔馳的駿馬，穿著各色蒙古族服飾的蒙古族人民騎在馬背上，像一條被風(fēng)吹動(dòng)的彩帶，飄揚(yáng)在風(fēng)里。
秋天是花香四溢的，“不是花中偏愛(ài)菊，此花開盡更無(wú)花?！惫聵?biāo)傲世的菊花在秋天傲然綻放。它不及牡丹美麗，但它卻有自己的特點(diǎn)：它不在溫暖的春天盛開，而是選擇了秋高氣爽；它不是單一的模樣，而是形態(tài)各異；它的用途廣泛，有的甚至可以入藥。它不如桃花嬌艷，但它卻色彩斑斕。黃菊、紅菊、白菊各自展現(xiàn)自己的姿態(tài)，為秋天勾勒出美麗的顏色。
這就是我美麗家鄉(xiāng)呼和浩特的秋天，它就是這樣多姿多彩、碩果累累、天高氣爽、花香四溢。
寫景的作文600字免費(fèi)篇一
早晨，小草上透明的露水閃耀著，秋風(fēng)有些涼意，仿佛天上的白云，變成粒子狀撒了下來(lái)，清新而明凈;太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光漸漸漫了過(guò)來(lái)，露水消逝了，樹上閃爍著陽(yáng)光，綠葉閃著金光;同學(xué)們都飛快地跑到操場(chǎng)上，跟著喇叭里的口令做起操來(lái);校園中又是一片秋天的明麗。
中午，校園披上金甲，陽(yáng)光在學(xué)校的池塘上跳躍，走道也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒，橫臥在墻壁之間，走道上來(lái)來(lái)往往的同學(xué)們和老師們走著，跑著，跳著，像小魚兒一樣你追我趕，永流不息。于是，整個(gè)學(xué)校又充滿了秋天的熱烈的氣息。
下午，太陽(yáng)還沒(méi)有落，校園里早起了一層青色的霧。這使得校園里的黃昏來(lái)得特別早，去得特別遲。于是，在青色透明的'黃昏中，四周圍山的影子一齊擁向校園，使校園暗了起來(lái)，校園里傳來(lái)讀書的聲音，如同一座城堡。
現(xiàn)在能感覺(jué)到朦朧的青光，和黃昏連在一起，同學(xué)們都在寬闊的操場(chǎng)上玩耍。
夜，終于來(lái)了。走道上的路燈接連地亮起;連同它們?cè)诘孛嬗吵龅募t色光暈，使走道像是眨著眼睛，沉沉欲睡。下課了，同學(xué)們有的在走道上走路;有的在走道上看名言;還有的在走道上玩耍。
山傾向外面，仿佛要倒下去，像一朵荷花把校園圍在里面。而不知什么時(shí)候，月亮忽然出現(xiàn)在天空的正中央。就像從天上生長(zhǎng)出來(lái)，是天的一部分;像一塊巨大的、磨平、發(fā)亮的云母石，把學(xué)校照亮。這時(shí)月亮和山的陰影對(duì)比得異常明顯--山是墨一般的黑;而月亮從天空中心打開萬(wàn)條道路，把它那清冽的光輝，一直瀉到校園的地面上，把校園照亮。
這就是校園的秋天。
寫景的作文600字免費(fèi)篇二
我的老家九龍有一名勝——青云觀。青云觀位于開縣九龍山鎮(zhèn)青云村，距縣城24公里，海拔1100米。
正月初五，我們一家及外公一家到神奇的青云觀去玩。剛到山腳下，陡峭崎嶇的山路一直盤旋到了山頂，像給大山圍上了一條圍巾。山路很陡，汽車費(fèi)了九牛二虎之力才爬上去。往山上一望，山頂上出現(xiàn)了一座座寺廟。到了半山腰，往前上方看，長(zhǎng)長(zhǎng)的'石梯出現(xiàn)在眼前，像一架云梯從空中拋下來(lái)。
爬上石梯就看到了紅色的城門，跨進(jìn)城門就看到一塊石碑，石碑上面刻著青云觀的簡(jiǎn)介。再往上爬，就到了山頂。到這里感覺(jué)伸手就能碰到天。往遠(yuǎn)處望，群山連綿起伏，高聳入云。再往下鳥瞰，碧綠的梯田映入眼簾，房子變得跟螞蟻一樣大小了。
往前走，就到了大雄寶殿，里面有許多神仙：如來(lái)佛祖、觀音菩薩、玉皇大帝、王母和各種天兵天將·····。往右走，有一個(gè)敲神鐘，聽(tīng)說(shuō)是專門用來(lái)請(qǐng)神的。
走過(guò)陡峭的山路就來(lái)到了龍頭山，龍頭山有一個(gè)神奇的傳說(shuō)：山上有三個(gè)石窩，分別冒出：油、鹽、米。據(jù)說(shuō)是觀音菩薩方便上山拜佛的香客充饑的。可后來(lái)有個(gè)貪婪之徒，為了得到更多的油鹽米，就把三個(gè)石窩鑿大，從此三個(gè)石窩就不再冒出油鹽米了。龍頭山酷似龍頭，山十分陡峭。
再往前走，就來(lái)到了四合院。這是一個(gè)古建筑房子，裝修十分精致，院里還有一些花花草草，花紅草綠，使人神清氣爽，給人仙境的美感。繼續(xù)往前走，就來(lái)到了龍尾山，龍尾山酷似龍尾，是山尾，山形偏低。龍尾山上有一個(gè)亭子，亭子后面還有一條小路，這里還正在開發(fā)中。小路的兩旁栽滿了松樹，樹上還不時(shí)掉下幾個(gè)松果來(lái)。
遠(yuǎn)眺群山梯田，領(lǐng)略古寨風(fēng)光。如果天公作美，定能親眼目睹“盤龍?jiān)坪！敝谰?。青云霧繞龍?bào)淳?，仙境神游客?lái)居。
寫景的作文600字免費(fèi)篇三
唰！唰！從窗外傳來(lái)了雨哥哥的吼聲，校園從寧?kù)o霎時(shí)變得熱鬧起來(lái)。校園一遇到雨天，性格就變得古怪起來(lái)了。說(shuō)它正常吧，它的確很正常，說(shuō)它狂暴吧，它的確有時(shí)非?？癖?。小草在這時(shí)會(huì)扭來(lái)扭曲，花兒也失去了它淑女的形象，這兒踢踢，那兒打打，很不得把這個(gè)下雨天氣告訴全世界的人。說(shuō)它安靜吧，它的確有時(shí)很安靜，比如遇到大雨，它又顯得那樣沉默。我們的校園可真是古怪呀！
有時(shí)，校園高興了，它就會(huì)讓雨給它撓癢癢，或者校園中發(fā)出那種清香，誰(shuí)一聞，都會(huì)陶醉在這花香中。每一次在雨中，校園和它像是親生兄弟一樣，說(shuō)說(shuō)笑笑，兩個(gè)人的臉上都露出滿意的笑容。在雨中，上課的'鈴聲與下課的鈴聲是那么的動(dòng)聽(tīng)，又是那么的優(yōu)美，好像校園換了個(gè)人似的。我喜歡校園這樣的雨！
可是有時(shí)我卻非常討厭校園的雨，因?yàn)樵诒┯杲蹬R后，校園就不能向往常那樣寧?kù)o了，小草被淋得痛苦不堪，花兒在雨中痛苦的呻吟著，樹葉上一滴滴晶瑩的水珠和它的伙伴手拉著手共同坐著“滑滑梯”來(lái)到校園里，他們共同去滋潤(rùn)那些土地。他們是雨滴中少有的愛(ài)心部分，可是其他的雨滴都在校園里肆意破壞，校園前面的那四顆大松樹卻頑強(qiáng)地挺立在那里，它們像勇敢的衛(wèi)士。校園的古怪就在這里體現(xiàn)出來(lái)啦！它一見(jiàn)暴雨來(lái)臨，就要與暴雨拼命似的，把暴雨驅(qū)趕出去。可是暴雨又是那樣的難纏，它們吵吵嚷嚷，互不相讓，最后暴雨才得以告一段落。
叮鈴鈴，放學(xué)了，雨還是下個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。校園里只有匆匆的人影，向急流的河水奔騰而過(guò)，所有人都像是匆匆過(guò)客。在這個(gè)變化多端的校園里，只有那濺起的水花和那匆匆的腳步聲。我走出校園，回過(guò)頭朝校園望去，此時(shí)的校園朦朧中仿佛披上了一件銀紗。那里也變成了水中樂(lè)園。
雨中的校園真是千姿百態(tài)??！。
寫景的作文600字免費(fèi)篇四
春夏秋冬各有特點(diǎn)：春天生機(jī)勃勃，夏天烈日炎炎，冬天白雪皚皚，而我卻深愛(ài)家鄉(xiāng)——呼和浩特的秋天。
秋天是多姿多彩的。到了秋天，葉子不再是單一的綠色，而是變得五顏六色，紅的、黃的、綠的，雜在一起，像一幅色彩鮮艷的畫卷，這就是大自然神筆下的杰作。秋風(fēng)吹在葉子上，發(fā)出一種秋天才能聽(tīng)到的“沙沙”聲。葉子背面摸上去澀澀的，正面卻十分光滑，像一個(gè)多變的精靈，被風(fēng)來(lái)回地吹動(dòng)，變換著性格。
秋天是碩果累累的。秋天是可敬的農(nóng)民伯伯忙碌的季節(jié)。往田野里瞧去，玉米挺直了腰，向主人敬禮；小麥低下了頭，在風(fēng)中跳起了輕盈的舞步；只有馬鈴薯最懶，還躺在地下做著白日夢(mèng)。果園里，所有的水果都成熟了。蘋果、梨、橘子、葡萄……你不讓我，我不讓你，個(gè)個(gè)都撐大了肚子，等待著主人的`檢閱。你說(shuō)，這農(nóng)民伯伯能休息片刻嗎？
秋天是天高氣爽的，走在草原上，你會(huì)感覺(jué)秋風(fēng)拍打著你的面頰。在這涼爽的天氣里，草原上的草由嫩綠轉(zhuǎn)為金黃。羊群依舊悠然自得地嚼著草，牛也是這樣。忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的草地上出現(xiàn)幾匹奔馳的駿馬，穿著各色蒙古族服飾的蒙古族人民騎在馬背上，像一條被風(fēng)吹動(dòng)的彩帶，飄揚(yáng)在風(fēng)里。
秋天是花香四溢的，“不是花中偏愛(ài)菊，此花開盡更無(wú)花?！惫聵?biāo)傲世的菊花在秋天傲然綻放。它不及牡丹美麗，但它卻有自己的特點(diǎn)：它不在溫暖的春天盛開，而是選擇了秋高氣爽；它不是單一的模樣，而是形態(tài)各異；它的用途廣泛，有的甚至可以入藥。它不如桃花嬌艷，但它卻色彩斑斕。黃菊、紅菊、白菊各自展現(xiàn)自己的姿態(tài)，為秋天勾勒出美麗的顏色。
這就是我美麗家鄉(xiāng)呼和浩特的秋天，它就是這樣多姿多彩、碩果累累、天高氣爽、花香四溢。