每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
想起這件事作文300字 想起這件事作文500字篇一
至于那日記本上的 傷 ，就是那個(gè)時(shí)候留下的。這件事情每當(dāng)我想起時(shí)我都不愿意再去多想，這會(huì)讓我全身包括靈魂都會(huì)感覺(jué)到不適！畢竟，那是一段充滿(mǎn)錯(cuò)誤的回憶。
事情原本是這樣的：初一、初二時(shí)不是有生物和地理這兩門(mén)科目嗎，而且，這兩門(mén)科目將要在初二下學(xué)期時(shí)進(jìn)行統(tǒng)一的會(huì)考，這個(gè)成績(jī)是至關(guān)重要的。所以，任課老師在初一的時(shí)候就從嚴(yán)抓起，老師布置的任務(wù)一定要完成，而科代表就掌管著至高無(wú)上的監(jiān)督權(quán)。矛盾就從這里引發(fā)的。那兩個(gè)科代表不是要檢查作業(yè)就是布置背書(shū)任務(wù)，包括我等數(shù)人都覺(jué)得有點(diǎn)吃不消了，忍氣吞聲，不停地抱怨，我們只想說(shuō)，我們的時(shí)間并不是很充足，以至于完成那些任務(wù)根本沒(méi)從實(shí)際出發(fā)。而事實(shí)上每天完成任務(wù)的人根本沒(méi)有幾人，全都是和科代表關(guān)系好，這樣就可以解決一切問(wèn)題！那么還有另外一些人只能接受留校的事實(shí)。忍屈受辱，有時(shí)連晚飯都吃不進(jìn)去了！那段日子我依然記得，最后被逼無(wú)奈，只能用日記的形式把事實(shí)如實(shí)反映給老師，可想而知，在我當(dāng)時(shí)的日記里，我筆下不會(huì)留一點(diǎn)情。
自那以后發(fā)生的一些事我也不記得了，總之，現(xiàn)在的一切都很好，我和那兩個(gè)科代表曾經(jīng)雖然狠狠地斗過(guò)一回，但隨著時(shí)間的流逝，我們的關(guān)系也自不然恢復(fù)到了平常，只是那段回憶依然是存在的。
現(xiàn)在回想起這事，只能是偷偷地笑一笑！笑當(dāng)時(shí)的我把事情做得那么絕，笑當(dāng)時(shí)的我太不會(huì)處理與同學(xué)之間的矛盾，笑當(dāng)時(shí)的我肚子里能撐個(gè)紙船，笑當(dāng)時(shí)的我學(xué)習(xí)太不給力，不會(huì)認(rèn)識(shí)自我，不會(huì)從自身找問(wèn)題，笑當(dāng)時(shí)的我稀里糊涂地寫(xiě)了篇告狀的日記……
那就是曾經(jīng)的我，不是別人，就是我自己。時(shí)間的流逝，帶來(lái)的是一個(gè)新的自我。以我的觀點(diǎn)，不要總是為過(guò)去而沮喪、嘆息！路還很長(zhǎng)，要帶著美好，帶著希望，其實(shí)最重要的還數(shù)人格，做人可是人一生的課程哦!
想起這件事作文300字 想起這件事作文500字篇一
至于那日記本上的 傷 ，就是那個(gè)時(shí)候留下的。這件事情每當(dāng)我想起時(shí)我都不愿意再去多想，這會(huì)讓我全身包括靈魂都會(huì)感覺(jué)到不適！畢竟，那是一段充滿(mǎn)錯(cuò)誤的回憶。
事情原本是這樣的：初一、初二時(shí)不是有生物和地理這兩門(mén)科目嗎，而且，這兩門(mén)科目將要在初二下學(xué)期時(shí)進(jìn)行統(tǒng)一的會(huì)考，這個(gè)成績(jī)是至關(guān)重要的。所以，任課老師在初一的時(shí)候就從嚴(yán)抓起，老師布置的任務(wù)一定要完成，而科代表就掌管著至高無(wú)上的監(jiān)督權(quán)。矛盾就從這里引發(fā)的。那兩個(gè)科代表不是要檢查作業(yè)就是布置背書(shū)任務(wù)，包括我等數(shù)人都覺(jué)得有點(diǎn)吃不消了，忍氣吞聲，不停地抱怨，我們只想說(shuō)，我們的時(shí)間并不是很充足，以至于完成那些任務(wù)根本沒(méi)從實(shí)際出發(fā)。而事實(shí)上每天完成任務(wù)的人根本沒(méi)有幾人，全都是和科代表關(guān)系好，這樣就可以解決一切問(wèn)題！那么還有另外一些人只能接受留校的事實(shí)。忍屈受辱，有時(shí)連晚飯都吃不進(jìn)去了！那段日子我依然記得，最后被逼無(wú)奈，只能用日記的形式把事實(shí)如實(shí)反映給老師，可想而知，在我當(dāng)時(shí)的日記里，我筆下不會(huì)留一點(diǎn)情。
自那以后發(fā)生的一些事我也不記得了，總之，現(xiàn)在的一切都很好，我和那兩個(gè)科代表曾經(jīng)雖然狠狠地斗過(guò)一回，但隨著時(shí)間的流逝，我們的關(guān)系也自不然恢復(fù)到了平常，只是那段回憶依然是存在的。
現(xiàn)在回想起這事，只能是偷偷地笑一笑！笑當(dāng)時(shí)的我把事情做得那么絕，笑當(dāng)時(shí)的我太不會(huì)處理與同學(xué)之間的矛盾，笑當(dāng)時(shí)的我肚子里能撐個(gè)紙船，笑當(dāng)時(shí)的我學(xué)習(xí)太不給力，不會(huì)認(rèn)識(shí)自我，不會(huì)從自身找問(wèn)題，笑當(dāng)時(shí)的我稀里糊涂地寫(xiě)了篇告狀的日記……
那就是曾經(jīng)的我，不是別人，就是我自己。時(shí)間的流逝，帶來(lái)的是一個(gè)新的自我。以我的觀點(diǎn)，不要總是為過(guò)去而沮喪、嘆息！路還很長(zhǎng)，要帶著美好，帶著希望，其實(shí)最重要的還數(shù)人格，做人可是人一生的課程哦!