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二)素質(zhì)教育的實施途徑與方法
1．國家實施素質(zhì)教育的基本要求
(1)著眼于民族素質(zhì)的提高
這是國家實施素質(zhì)教育的根本宗旨。一個民族素質(zhì)的高低決定了其發(fā)展的潛力及其所能達到的高度。素質(zhì)教育旨在通過對受教育者進行各方面的教育，從而提高其綜合素養(yǎng)和生存技能，進而促進整個國民素質(zhì)的提高。只有整個民族的綜合素養(yǎng)提高了，才能實現(xiàn)整個國家的可持續(xù)發(fā)展和繁榮富強。
(2)著眼于可持續(xù)發(fā)展
學(xué)生是國家和社會發(fā)展的后備力量，是未來社會建設(shè)的主力軍。只有通過素質(zhì)教育把學(xué)生教育好，讓他們真正掌握知識和技能，才能為國家和社會的發(fā)展提供后續(xù)力量，從而實現(xiàn)國家的可持續(xù)發(fā)展。
(3)著眼于全體學(xué)生的各方面素質(zhì)的提高
學(xué)校必須貫徹落實教育方針，把培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展作為教育目標(biāo)，因為只有這樣才能適應(yīng)21世紀(jì)新經(jīng)濟時代的需要以及社會進步和精神文明建設(shè)的需要。未來的社會是一個多元化的社會，學(xué)生只有德才兼?zhèn)?，綜合發(fā)展，才能適應(yīng)這種多元化的需求。
(4)著眼于學(xué)生的主動發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。一個缺乏創(chuàng)新的民族是一個沒有希望的民族，創(chuàng)新教育對我國21世紀(jì)的發(fā)展至關(guān)重要。素質(zhì)教育必須把創(chuàng)新教育和基礎(chǔ)知識教育結(jié)合起來，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力。
(5)著重于在教師引導(dǎo)下，實現(xiàn)學(xué)生主動、活潑的發(fā)展，以實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一
素質(zhì)教育不但要促進學(xué)生的全面發(fā)展，而且要在促進學(xué)生全面發(fā)展的同時，根據(jù)學(xué)生的個性特征和興趣愛好，因材施教，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科專業(yè)知識，充分發(fā)揮出學(xué)生的個性特長，為學(xué)生個人能力的充分發(fā)揮創(chuàng)造良好的條件，從而實現(xiàn)人人都能盡其才。
第二節(jié) 學(xué)生觀
(一)人的全面發(fā)展思想概述
1．人的全面發(fā)展思想的概念
人的全面發(fā)展是指人的勞動能力的全麗發(fā)展，即人的智力和體力的充分、統(tǒng)一的發(fā)展。同時，也包括人的才能、志趣和道德品質(zhì)的多方面發(fā)展。
2．人的全面發(fā)展思想的內(nèi)涵
人的全面發(fā)展思想主要源于馬克思的人的全面發(fā)展理論，它是馬克思主義的高價值理想，是未來社會的價值目標(biāo)，也是實現(xiàn)人的發(fā)展的高理想境界。
馬克思認(rèn)為人的全面發(fā)展的內(nèi)涵，主要包括人的勞動活動、勞動能力、社會關(guān)系、自由個性和人類整體的全面發(fā)展。