2013年學期團委工作計劃

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以下是為大家整理的關于2013年學期團委工作計劃的文章,供大家學習參考!
    本學期,校團委繼續(xù)堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,進一步樹立和落實科學發(fā)展觀,貫徹構(gòu)建社會主義和諧社會的總體要求,深入學習貫徹落實黨的xx大、共青團xx屆xx全會等重要會議精神。在上級團委和校黨委的領導下,切實加強團的思想建設、組織建設、作風建設,努力為黨做好新形勢下的青年群眾工作,按時按質(zhì)按量完成上級團委和校黨委布置的各項任務。在原有的起點上,團結(jié)帶領全校廣大團員為我校又好又快發(fā)展貢獻才華和力量,為青年人的事業(yè)而勇往直前。
    一、加強團建工作,努力提高團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力
    1、在上級團委和校黨委的領導下,響應共青團固本強基工程,加強團員意識教育,充分發(fā)揮團支部作用,完善團員組織生活制度,落實“三會兩制一課”,重點做好團員教育評議活動。開展學生在營造和諧師生關系中的作用大討論活動。協(xié)助做好學生推優(yōu)入黨工作。
    2、開好我校團員代表大會。認真總結(jié)一年來的工作,充分展示我校團員風采,并以團委、團支部改選為契機,充分發(fā)揮新xx屆團干部的積極性和創(chuàng)新性。促進團支部建設,爭創(chuàng)更大的成績。
    3、加強對外出實習學生團支部的建設和指導管理力度,為學生的實習就業(yè)創(chuàng)造溫馨和諧的環(huán)境,協(xié)助企業(yè)加強對實習學生的培養(yǎng)教育和管理,引導和培養(yǎng)學生全面快速地成長。
    二、規(guī)范社團活動,打造社團品牌,培養(yǎng)學生的自主管理能力和自我教育能力,促進學生自覺成長。
    1、為學生社團的創(chuàng)建和發(fā)展提供良好保障和優(yōu)質(zhì)服務,為學生品牌社團的打造和提升提供支持和幫助,舉辦好第xx屆“社團日”活動,做好社團管理層人員的換屆改選工作和“十佳社團”的評比工作,使學生社團健康成長、蓬勃發(fā)展,百花齊放、百家爭鳴。
    2、重點關注幾個社團的建設:大力支持“文明禮儀隊”和“文明禮儀流動勸導崗”的組織建設和活動開展,加大我校學生文明禮儀的建設力度,擴大其影響并充分發(fā)揮其作用;大力支持“9+3”年級團總支和自管委員會的建設和活動開展,提高學生的管理水平,充分發(fā)揮其自管和自我教育功能;創(chuàng)建口才協(xié)會,引導和培養(yǎng)一批主持、演講、辯論等方面口才出眾的優(yōu)秀人才。
    三、堅持環(huán)保理念,共建綠色校園,培養(yǎng)學生良好的環(huán)境道德觀和行為習慣。
    1、舉行綠色學校啟動儀式,營造全校共建綠色校園的濃厚氛圍。讓環(huán)保理念深入校園每個環(huán)節(jié),激發(fā)學生自覺關注環(huán)保、參與環(huán)保,并形成良好的環(huán)境道德觀和行為習慣。
    2、充分發(fā)揮“文明禮儀流動勸導崗”的作用,擴大我校文明禮儀的輻射力、帶動力和影響力。
    3、繼續(xù)做好校園日常環(huán)?;顒?,如國旗下演講,廢舊報紙、書本回收工作,赴商場社區(qū)的環(huán)保公益宣傳活動等。
    四、豐富校園文化,開展主題活動。培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,為學生的終身發(fā)展奠定基礎。
    1、開展一系列針對性強、實效性強的活動,促進學生健康成長。如關愛行動赴社區(qū)慰問演出、采訪有愛心有責任感的知名人士;科技節(jié)辯論賽,新穎而聯(lián)系實際生活的辯題和辯論過程,培養(yǎng)思辯能力;舉辦紀念“12.9運動”系列活動和元旦大型文藝匯演,培養(yǎng)愛國情操,展示我校良好風貌和教育教學成果;舉辦學生干部培訓班。
    2、開展學生喜聞樂見的文體活動,促進學生全面發(fā)展,如十大歌手比賽、鍋莊舞比賽、挑戰(zhàn)百曉生智力比拼、各種球類比賽等。進一步抓好校園廣播站,高起點高水平開播。
    五、重視教工團員,做好服務工作,引導青年教師立志成長、成熟。
    1、團結(jié)帶領青年教師努力工作、不斷成長。開好教工團支部大會,總結(jié)上學期工作、公布新學期計劃,協(xié)助和動員青年教師參加教學基本功大賽,倡議青年教師向老教師請教,多聽課多學習,并勇于承擔重任,化壓力為動力。
    2、舉辦好“青年講壇”、“教工*”、“退團儀式”等傳統(tǒng)優(yōu)質(zhì)活動。多開展一些參觀學習活動和聯(lián)誼活動,擴大青年教工的社會 接觸面,增加青年教工的見識,增強青年教工的敬業(yè)精神和愛校情懷。