關(guān)于文采思維及表達(dá)技巧訓(xùn)練的高中作文評(píng)語(yǔ)

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    一、分類聯(lián)想巧設(shè)喻
    1、自然類。
    我們要表達(dá)“生活處處是美，美是多姿多彩的”這個(gè)話題，便可這樣設(shè)喻：
    美是游蕩在寒冬中的幾點(diǎn)殘雪
    美是漫步在藍(lán)天上的幾縷浮云
    美是跳躍在湖面上的一抹斜陽(yáng)
    美是回蕩在密林中的幾聲鳥(niǎo)鳴
    在訓(xùn)練時(shí)我們可以先確定好一個(gè)角度，然后用一個(gè)合適的引導(dǎo)句，逐步增加難度，提高要求，必然能收到良好的效果。
    2、詩(shī)詞類。
     中華勵(lì)志網(wǎng) www.zhlzw.com 燦若星辰的古詩(shī)詞是我們傳統(tǒng)文化的寶庫(kù)。以“生命”和“樂(lè)觀”為例：
    (1)引用古詩(shī)詞。
    生命就是龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神。
    生命就是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣。
    生命就是蘇東坡“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門前流水尚能西”的超脫與豁達(dá)。
    生命就是杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的無(wú)奈與感傷。
    (2)化用古詩(shī)詞。