這篇關(guān)于初中生寫(xiě)事作文寫(xiě)作指導(dǎo)第2講，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
第2講：明確一主旨
寫(xiě)事記敘文有一事一文的，也有幾事一文的。一篇文章無(wú)論寫(xiě)一件事，還是寫(xiě)幾件事，都只能有一個(gè)中心思想。
一篇文章記敘一件事，情節(jié)比較單一，范圍較小，一般地說(shuō)，它的基本要求是交代清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和事件中的人物，寫(xiě)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，而重點(diǎn)是把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體寫(xiě)清楚。
寫(xiě)一件事自不必多說(shuō)了，寫(xiě)幾件事的情況尤其應(yīng)該注意兩點(diǎn)：①要把握好中心的確定和材料的選取。所寫(xiě)幾件事表達(dá)的題旨必須集中，這幾件事不一定發(fā)生在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)，事情也不一定是同一個(gè)人或同一些人所做，但這些事應(yīng)該有內(nèi)在聯(lián)系，共同說(shuō)明一個(gè)道理，為一個(gè)中心服務(wù)。不能幾件事寫(xiě)幾個(gè)中心，使文章顯得松散；要圍繞中心，選取能表達(dá)中心的幾件事來(lái)寫(xiě)，把事情的過(guò)程寫(xiě)完整寫(xiě)具體，努力表現(xiàn)出事件的思想意義來(lái)。與中心無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的材料要堅(jiān)決舍棄。②在寫(xiě)法上，要重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。所寫(xiě)幾件事，內(nèi)容典型、情節(jié)生動(dòng)的一二件詳寫(xiě)，或一件詳寫(xiě)一件較詳寫(xiě)，其余則略寫(xiě)甚至一筆帶過(guò)。不必件件詳寫(xiě)，以免文章冗長(zhǎng)，內(nèi)容重復(fù)，也顯不出中心。
胡適在《我的母親》里寫(xiě)了母親三個(gè)方面的事，一是對(duì)我的管教，二是作為當(dāng)家的后母如何處理家庭的難事和矛盾，三是如何對(duì)待他人對(duì)自己人格的侮辱，共同來(lái)表現(xiàn)母親的高貴品性。
《生命，生命》一文選取了三個(gè)事例，其蘊(yùn)含各有側(cè)重，對(duì)人生的思考亦然。寫(xiě)小飛蛾 的生命面臨著嚴(yán)重威脅而極力掙扎，可見(jiàn)生物都有強(qiáng)烈的求生欲望。小小的昆蟲(chóng)尚且自我珍視，人當(dāng)然更不用說(shuō)了。瓜苗一例，從生命誕生的角度說(shuō)生命力之強(qiáng)大。香瓜子所處的環(huán)境幾乎沒(méi)有生長(zhǎng)的條件，但終于還是長(zhǎng)成了一截小瓜苗。作者不禁為它高唱一曲生命的頌歌。心臟的跳動(dòng)是生命活動(dòng)的標(biāo)志，靜聽(tīng)自己心臟的律動(dòng)，容易感受自己的生命。有了生命意識(shí)，就會(huì)嚴(yán)肅地思考人生。作者逐步深入地思考了三點(diǎn)：一是必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓人生更有意義；二是怎樣對(duì)待生命的短暫以及生老病死；三是將目標(biāo)、信念付諸行動(dòng)。綜觀全篇，作者呼喚“生命，生命”，就是要表達(dá)自己強(qiáng)烈的生命意識(shí)和積極的人生態(tài)度，愿每個(gè)人珍視生命，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，更有光彩。
改版以前的課文《誰(shuí)是可愛(ài)的人》、《驛路梨花》等，也是幾件事集中表達(dá)一個(gè)中心的典型文例。它們均以事件為寫(xiě)作對(duì)象，著眼點(diǎn)在事情的過(guò)程上，沒(méi)有中心人物，寫(xiě)人敘事都是為了表現(xiàn)主要事件的思想意義。
第2講：明確一主旨
寫(xiě)事記敘文有一事一文的，也有幾事一文的。一篇文章無(wú)論寫(xiě)一件事，還是寫(xiě)幾件事，都只能有一個(gè)中心思想。
一篇文章記敘一件事，情節(jié)比較單一，范圍較小，一般地說(shuō)，它的基本要求是交代清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和事件中的人物，寫(xiě)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，而重點(diǎn)是把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體寫(xiě)清楚。
寫(xiě)一件事自不必多說(shuō)了，寫(xiě)幾件事的情況尤其應(yīng)該注意兩點(diǎn)：①要把握好中心的確定和材料的選取。所寫(xiě)幾件事表達(dá)的題旨必須集中，這幾件事不一定發(fā)生在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)，事情也不一定是同一個(gè)人或同一些人所做，但這些事應(yīng)該有內(nèi)在聯(lián)系，共同說(shuō)明一個(gè)道理，為一個(gè)中心服務(wù)。不能幾件事寫(xiě)幾個(gè)中心，使文章顯得松散；要圍繞中心，選取能表達(dá)中心的幾件事來(lái)寫(xiě)，把事情的過(guò)程寫(xiě)完整寫(xiě)具體，努力表現(xiàn)出事件的思想意義來(lái)。與中心無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的材料要堅(jiān)決舍棄。②在寫(xiě)法上，要重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。所寫(xiě)幾件事，內(nèi)容典型、情節(jié)生動(dòng)的一二件詳寫(xiě)，或一件詳寫(xiě)一件較詳寫(xiě)，其余則略寫(xiě)甚至一筆帶過(guò)。不必件件詳寫(xiě)，以免文章冗長(zhǎng)，內(nèi)容重復(fù)，也顯不出中心。
胡適在《我的母親》里寫(xiě)了母親三個(gè)方面的事，一是對(duì)我的管教，二是作為當(dāng)家的后母如何處理家庭的難事和矛盾，三是如何對(duì)待他人對(duì)自己人格的侮辱，共同來(lái)表現(xiàn)母親的高貴品性。
《生命，生命》一文選取了三個(gè)事例，其蘊(yùn)含各有側(cè)重，對(duì)人生的思考亦然。寫(xiě)小飛蛾 的生命面臨著嚴(yán)重威脅而極力掙扎，可見(jiàn)生物都有強(qiáng)烈的求生欲望。小小的昆蟲(chóng)尚且自我珍視，人當(dāng)然更不用說(shuō)了。瓜苗一例，從生命誕生的角度說(shuō)生命力之強(qiáng)大。香瓜子所處的環(huán)境幾乎沒(méi)有生長(zhǎng)的條件，但終于還是長(zhǎng)成了一截小瓜苗。作者不禁為它高唱一曲生命的頌歌。心臟的跳動(dòng)是生命活動(dòng)的標(biāo)志，靜聽(tīng)自己心臟的律動(dòng)，容易感受自己的生命。有了生命意識(shí)，就會(huì)嚴(yán)肅地思考人生。作者逐步深入地思考了三點(diǎn)：一是必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓人生更有意義；二是怎樣對(duì)待生命的短暫以及生老病死；三是將目標(biāo)、信念付諸行動(dòng)。綜觀全篇，作者呼喚“生命，生命”，就是要表達(dá)自己強(qiáng)烈的生命意識(shí)和積極的人生態(tài)度，愿每個(gè)人珍視生命，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，更有光彩。
改版以前的課文《誰(shuí)是可愛(ài)的人》、《驛路梨花》等，也是幾件事集中表達(dá)一個(gè)中心的典型文例。它們均以事件為寫(xiě)作對(duì)象，著眼點(diǎn)在事情的過(guò)程上，沒(méi)有中心人物，寫(xiě)人敘事都是為了表現(xiàn)主要事件的思想意義。