瑰麗月光，婆娑桂影，閑庭信步，一輪嬋娟玉盤(pán)般懸于天際，只可惜，雖皓月當(dāng)空，但確無(wú)一點(diǎn)星光相襯，又怎能展示出眾星拱月的氣勢(shì)呢？舉頭望天，清風(fēng)徐來(lái)，感置身于幽篁林間，無(wú)限感慨。草木叢間，秋葉蕭瑟，蟲(chóng)聲細(xì)碎，配此月景，可謂錦上添花。
望盈盈光暈，品細(xì)細(xì)蟲(chóng)聲，不禁引起無(wú)限遐想。輕度小徑，漫步于中庭，輪回于中華歷代的思想文化之中，不禁為之嘆服。詩(shī)，華夏文化璀璨的北斗，將沉淀千年的文化于一曲而譜寫(xiě)。“飛流直下三千尺”的懸泉瀑布，“北斗闌干南斗斜”的璀璨星辰，“遠(yuǎn)近高低各不同”的疊嶂峰巒，將神州大地上的一山一水，一草一木展現(xiàn)的淋漓盡致，一切旖旎風(fēng)光盡收眼底。踱田園小徑，睹草木檀香，領(lǐng)略夕露沾衣的悠閑，笛弄晚風(fēng)的愜意，行其間，思其隨風(fēng)般的詩(shī)意！
詩(shī)風(fēng)給予我們的不僅僅只是祖國(guó)大地的氣壯山河，還給予我們思想上的凈化，情感上的交融。當(dāng)你身處異鄉(xiāng)，怎能不表達(dá)出“江南幾度梅花落，人在天涯鬢也斑”的恩懷之情；當(dāng)你與摯友離別時(shí)傷感之時(shí)，怎能不表達(dá)出“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮”的朋友情誼；當(dāng)國(guó)家深陷烽火之中，又怎能不表達(dá)出“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的悲懷深情……望輪臺(tái)，時(shí)刻依然定格于詩(shī)風(fēng)彌漫的年代，在望不盡的旖旎之下，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙。
縱觀歷史，漫步中庭，望清冷秋月，聞國(guó)色茶香，任思緒飛揚(yáng)，天馬行空。清風(fēng)吹拂，桂影婀娜，一切盡相輪回于一片瑰麗之中！
福建莆田仙游縣私立第一中學(xué)初一:郭東燁
望盈盈光暈，品細(xì)細(xì)蟲(chóng)聲，不禁引起無(wú)限遐想。輕度小徑，漫步于中庭，輪回于中華歷代的思想文化之中，不禁為之嘆服。詩(shī)，華夏文化璀璨的北斗，將沉淀千年的文化于一曲而譜寫(xiě)。“飛流直下三千尺”的懸泉瀑布，“北斗闌干南斗斜”的璀璨星辰，“遠(yuǎn)近高低各不同”的疊嶂峰巒，將神州大地上的一山一水，一草一木展現(xiàn)的淋漓盡致，一切旖旎風(fēng)光盡收眼底。踱田園小徑，睹草木檀香，領(lǐng)略夕露沾衣的悠閑，笛弄晚風(fēng)的愜意，行其間，思其隨風(fēng)般的詩(shī)意！
詩(shī)風(fēng)給予我們的不僅僅只是祖國(guó)大地的氣壯山河，還給予我們思想上的凈化，情感上的交融。當(dāng)你身處異鄉(xiāng)，怎能不表達(dá)出“江南幾度梅花落，人在天涯鬢也斑”的恩懷之情；當(dāng)你與摯友離別時(shí)傷感之時(shí)，怎能不表達(dá)出“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮”的朋友情誼；當(dāng)國(guó)家深陷烽火之中，又怎能不表達(dá)出“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的悲懷深情……望輪臺(tái)，時(shí)刻依然定格于詩(shī)風(fēng)彌漫的年代，在望不盡的旖旎之下，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙。
縱觀歷史，漫步中庭，望清冷秋月，聞國(guó)色茶香，任思緒飛揚(yáng)，天馬行空。清風(fēng)吹拂，桂影婀娜，一切盡相輪回于一片瑰麗之中！
福建莆田仙游縣私立第一中學(xué)初一:郭東燁