看書(shū)真讓我高興
看書(shū)真是一件讓人快樂(lè)的事情，一拿起書(shū)， 我就不愿意放下了，這不，有件事讓我對(duì)看書(shū)更獨(dú)愛(ài)情鐘了。
有在語(yǔ)文輔導(dǎo)班，老師問(wèn)道：“誰(shuí)知道楊振寧是什么人？”“楊振寧？這……?！蓖瑢W(xué)們一起沉思起來(lái)，我也在腦子里飛快地查詢起來(lái)，結(jié)果也一籌莫展，上次我好像在哪里看到過(guò)， 突然靈光一現(xiàn)，不是在那本《200個(gè)名人的童話故事》中看到過(guò)，模糊還有點(diǎn)印象，但是一星期沒(méi)看書(shū)了， 我終還是沒(méi)有想出來(lái)，等到老師公布了答案，原來(lái)就是哪個(gè)得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)的華裔啊，我恍然大悟。
看書(shū)中的情節(jié)更是吸引人，那鮮活的人物形象更是淋漓盡致，如《百萬(wàn)英鎊》里的見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)的老板，《西游記》中活潑勇敢的孫悟空及忠厚老實(shí)的沙僧。更讓我快樂(lè)的是，好詞好句在作文中也往往發(fā)揮出重大的作用，讓我在成績(jī)報(bào)告單上難得拿了個(gè)“優(yōu)”！
看書(shū)真是讓我高興萬(wàn)分。
看書(shū)真是一件讓人快樂(lè)的事情，一拿起書(shū)， 我就不愿意放下了，這不，有件事讓我對(duì)看書(shū)更獨(dú)愛(ài)情鐘了。
有在語(yǔ)文輔導(dǎo)班，老師問(wèn)道：“誰(shuí)知道楊振寧是什么人？”“楊振寧？這……?！蓖瑢W(xué)們一起沉思起來(lái)，我也在腦子里飛快地查詢起來(lái)，結(jié)果也一籌莫展，上次我好像在哪里看到過(guò)， 突然靈光一現(xiàn)，不是在那本《200個(gè)名人的童話故事》中看到過(guò)，模糊還有點(diǎn)印象，但是一星期沒(méi)看書(shū)了， 我終還是沒(méi)有想出來(lái)，等到老師公布了答案，原來(lái)就是哪個(gè)得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)的華裔啊，我恍然大悟。
看書(shū)中的情節(jié)更是吸引人，那鮮活的人物形象更是淋漓盡致，如《百萬(wàn)英鎊》里的見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)的老板，《西游記》中活潑勇敢的孫悟空及忠厚老實(shí)的沙僧。更讓我快樂(lè)的是，好詞好句在作文中也往往發(fā)揮出重大的作用，讓我在成績(jī)報(bào)告單上難得拿了個(gè)“優(yōu)”！
看書(shū)真是讓我高興萬(wàn)分。