為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園爭(zhēng)做四有好教師活動(dòng)方案篇一
以黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，緊密結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，以辦好人民滿(mǎn)意的教育活動(dòng)為宗旨，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程，以提高教師職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)為目的，以規(guī)范教師從教行為和培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)為重點(diǎn)，秉承堅(jiān)定信念、敢于擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)、清正廉潔的工作作風(fēng)，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、懲防并舉、預(yù)防為主的方針，以解決當(dāng)前師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題為突破口，著力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良、黨和人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍。
通過(guò)開(kāi)展主題教育活動(dòng)，促進(jìn)教師自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有效解決學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，弘揚(yáng)師魂、端正師風(fēng)、增強(qiáng)師德，塑造風(fēng)清氣正的教育形象，使教師成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者和傳播者，爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心黨和人民滿(mǎn)意的好老師，
一是開(kāi)展習(xí)總書(shū)記教師節(jié)講話精神大學(xué)習(xí)活動(dòng)；二是開(kāi)展“教師的價(jià)值觀”大討論活動(dòng)；三是開(kāi)展優(yōu)秀好教師事跡報(bào)告、好教師影片展映活動(dòng)；四是以“爭(zhēng)當(dāng)好老師”為主題，積極開(kāi)展師德演講比賽；五是開(kāi)展“三提高”教育活動(dòng)，開(kāi)展提高德行修養(yǎng)、學(xué)識(shí)水平、育人方法的“三提高”活動(dòng)；六是著力解決學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題；七是以形式多樣的活動(dòng)謳歌、表彰涌現(xiàn)出的好老師，大力宣傳與集中展現(xiàn)廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)祖國(guó)、朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。
20xx年3月25日開(kāi)始，20xx年11月30日結(jié)束。
第一階段：理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)階段（20xx年3月25日—5月30日）。本階段主要任務(wù)是通過(guò)學(xué)習(xí)，開(kāi)展“教師的價(jià)值觀”大討論活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀爭(zhēng)做‘四有’好老師”活動(dòng)的重要性和必要性，引導(dǎo)廣大教師對(duì)照“四有”標(biāo)準(zhǔn)，自我剖析查找差距，進(jìn)一步明確個(gè)人努力方向，增強(qiáng)全體教師做好本職工作的責(zé)任感和使命感。
（一）學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容
1.重溫社會(huì)主義核心價(jià)值觀等相關(guān)文件；2.總書(shū)記同北師大師生座談會(huì)講話；
3.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于印發(fā)的通知》《關(guān)于印發(fā)的通知》《關(guān)于貫徹教育部六條禁令進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》等師德師風(fēng)方面的文件規(guī)定；4.“構(gòu)建高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量”相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)和先進(jìn)的教育科學(xué)理論專(zhuān)著等書(shū)籍的學(xué)習(xí)。
（二）具體活動(dòng)安排
1．每位教師要做好學(xué)習(xí)筆記；
2．圍繞“爭(zhēng)做好老師”、“做最美的老師”和“提高課堂教學(xué)效率”等進(jìn)行師德師風(fēng)演講、教學(xué)技藝展示等活動(dòng)；
3開(kāi)展“爭(zhēng)做好老師”征文活動(dòng)，通過(guò)校報(bào)和校園網(wǎng)站登載優(yōu)秀征文進(jìn)行宣傳，加強(qiáng)師生之間的交流與互動(dòng)，使此項(xiàng)活動(dòng)深入師生心中；
4此次項(xiàng)活動(dòng)要與“三嚴(yán)三實(shí)”活動(dòng)相結(jié)合，要求每名教師根據(jù)自身實(shí)際制定出《專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃》，在全校范圍內(nèi)公示，自覺(jué)接受監(jiān)督與評(píng)價(jià)；
5.利用電子屏、廣播、報(bào)紙等媒體大力宣傳“爭(zhēng)做好老師”相關(guān)內(nèi)容和活動(dòng)開(kāi)展情況，讓家長(zhǎng)、學(xué)生主動(dòng)參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。
第二階段：自查自糾、梳理問(wèn)題階段（20xx年6月1日—9月30日）結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)多渠道、多層面征求意見(jiàn)，梳理歸納出：一是影響當(dāng)前教師隊(duì)伍建設(shè)的突出問(wèn)題和不足，二是在師德師風(fēng)方面的不良現(xiàn)象和表現(xiàn)；三是學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)方面的合理化意見(jiàn)和建議。
認(rèn)真開(kāi)展“六查”活動(dòng)。10月10日前，學(xué)校寫(xiě)出“六查”的自查自糾報(bào)告。一查理想信念，著重查是否堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，是否全面貫徹黨的教育方針，是否存在只教書(shū)不育人現(xiàn)象；
二查廉潔從教，著重查有無(wú)向?qū)W生家長(zhǎng)索要錢(qián)物、接受宴請(qǐng)等以教謀私行為，有無(wú)在征訂教輔讀物、購(gòu)置校服等商業(yè)行為過(guò)程中吃回扣現(xiàn)象，有無(wú)收受學(xué)生或家長(zhǎng)禮金、禮品等現(xiàn)象；
三查工作紀(jì)律，著重查有無(wú)工作期間串崗聊天、遲到早退現(xiàn)象；四查嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，著重查有無(wú)在學(xué)歷進(jìn)修、晉級(jí)評(píng)選、論文評(píng)選中弄虛作假，有無(wú)在各種考試中誘導(dǎo)學(xué)生抄襲作弊現(xiàn)象，有無(wú)存在“職業(yè)倦怠”，出工不出力現(xiàn)象；
五查為人師表，著重查有無(wú)體罰或變相體罰，諷刺、挖苦、趕攆學(xué)生行為，有無(wú)行為失范、著裝與教師職業(yè)不符、上課接聽(tīng)手機(jī)、吸煙、工作期間喝酒等現(xiàn)象。
六查有無(wú)從事有償家、參與校外機(jī)構(gòu)及個(gè)人舉辦有償培訓(xùn)班或補(bǔ)習(xí)班等現(xiàn)象。
第三階段：整改提高，建章立制階段（20xx年10月1日—20xx年11月30日）
（一）通過(guò)深入學(xué)習(xí)和對(duì)問(wèn)題的梳理，深刻剖析師德師風(fēng)問(wèn)題產(chǎn)生的思想根源，教師之間要相互交流，邊梳理邊整改。對(duì)梳理出來(lái)的問(wèn)題要制定整改方案，要列出整改期限。
教師要簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書(shū)》，要實(shí)行師德承諾和師德測(cè)評(píng)，健全師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，形成長(zhǎng)效機(jī)制。要實(shí)行師德責(zé)任追究和“師德一票否決制”。
（二）活動(dòng)安排1.圍繞德行修養(yǎng)、學(xué)識(shí)水平、育人方法開(kāi)展“三提高”活動(dòng)；2.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)向社會(huì)征集對(duì)學(xué)校的合理化建議；3.完善師德考核辦法，簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書(shū)》
（一）學(xué)校成立教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分工明確。制定出學(xué)校《實(shí)施方案》和活動(dòng)安排表。此次教育活動(dòng)要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、梳理問(wèn)題，要結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行，并滲透到教育教學(xué)中，重在整改提高，完善各項(xiàng)規(guī)章制度。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭梳理，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、出成果、見(jiàn)實(shí)效，不做表面文章，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)。
（二）學(xué)校要及時(shí)總結(jié)和宣傳本次主題教育活動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法和取得的成績(jī)，并通過(guò)各種媒體隨時(shí)通報(bào)教育活動(dòng)每一階段進(jìn)展情況，發(fā)掘、培養(yǎng)一批先進(jìn)典型，發(fā)掘一批優(yōu)秀教師事跡，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)向縱深發(fā)展。
（三）為確保教育活動(dòng)取得實(shí)效，活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將召開(kāi)活動(dòng)總結(jié)大會(huì)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全面系統(tǒng)的總結(jié)，并將學(xué)校在活動(dòng)中的先進(jìn)典型事例進(jìn)行推廣。
20xx年3月25日附件
海鐵一?！芭嘤哇`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做‘四有’好教師”
主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組）
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在副校長(zhǎng)室，辦公室主任：
附件2海拉爾區(qū)教育系統(tǒng)“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做
‘四有’好老師”主題教育活動(dòng)宣傳口號(hào)1.愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。2.學(xué)高為師，身正為范。
3.師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心。4.以德立教，以德立身。
5.教學(xué)有路才為徑，育人生涯德作舟！
6.三尺講臺(tái)承載人類(lèi)靈魂，五尺教鞭指引明天航向7.弘揚(yáng)中華師德，追求學(xué)術(shù)創(chuàng)新。8.凝聚正能量，爭(zhēng)當(dāng)好老師。9.愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
10.嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)教，教書(shū)育人，為人師表。11.爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心黨和人民滿(mǎn)意的好老師。
幼兒園爭(zhēng)做四有好教師活動(dòng)方案篇二
百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。為把我國(guó)建設(shè)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出新的更高要求。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望”。國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。并明確指出教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的四有好老師。習(xí)近平總書(shū)記在多個(gè)重要場(chǎng)合就如何做一名好老師提出了四點(diǎn)要求即：要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。
作為一名普普通通的初中英語(yǔ)老師，每每想到自己的日常工作是在塑造靈魂、塑造生命、塑造人就倍感肩上的壓力和責(zé)任，同時(shí)也為自己的工作深深的感到自豪。我知道做好老師就要有理想信念。正確的理想信念是教書(shū)育人、播種未來(lái)的指路明燈。一個(gè)有理想信念的老師，才能在學(xué)生心中播下理想的種子。古人云：“師者傳道業(yè)解惑也?！弊鲆粋€(gè)好老師，就是要按照習(xí)近平總書(shū)記的要求，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”，而是要把“傳道”放在第一位，既要精于“授業(yè)”“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命，做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往，以美好的德行引導(dǎo)學(xué)生，以完美的人格影響學(xué)生，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中將社會(huì)主義核心價(jià)值觀浸入學(xué)生的心田，在潛移默化中幫助學(xué)生不斷增強(qiáng)價(jià)值判斷能力、價(jià)值選擇能力和價(jià)值塑造能力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。所以我們要以德立身，以德立教，以高尚的人格感染學(xué)生、以整潔的儀表影響學(xué)生、以和藹友善的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)學(xué)生。只有秉持和踐行立德樹(shù)人的教學(xué)理念，做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，才能使學(xué)生親其師、信其道，樂(lè)其道，才能達(dá)到立德樹(shù)人的目的。作為教師，我們要大力倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極傳播中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)和中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想。我們要胸懷祖國(guó)和民族，要積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。只有真正愛(ài)國(guó)的人才配談教育。
做好老師要有道德情操。道德情操是成長(zhǎng)為一個(gè)好老師的先決條件。一個(gè)有道德情操的好老師，只有在自我修養(yǎng)的不斷提升中オ能實(shí)現(xiàn)道追求，オ能做一個(gè)高尚的人、純粹的人、脫離了低級(jí)趣味的人。教師的自我修養(yǎng)，一靠詩(shī)書(shū)的涵養(yǎng)，所以作為一名年輕教師我要在讀書(shū)上下功夫，常讀書(shū)、讀好書(shū)，以詩(shī)書(shū)育浩然之氣;二靠行動(dòng)磨礪，教師要在教有教學(xué)實(shí)踐中嚴(yán)于律己，用個(gè)人的行為來(lái)體現(xiàn)于公于私、于國(guó)于民的價(jià)值觀，要在日常言行中三省吾身，自覺(jué)堅(jiān)守倫理底線，見(jiàn)賢思齊。唯其如此，我們オ能體會(huì)和展示道德之美，オ能引揚(yáng)社會(huì)主義價(jià)值觀和中華傳統(tǒng)美德，才能引領(lǐng)學(xué)生把握好人生的方向。教師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件。其身正，不令而行：其身不正，雖令不從。教師不僅是學(xué)生的楷模，更是學(xué)生道德的引導(dǎo)人。作為教師，我們要無(wú)私奉獻(xiàn)，要以身作則，要成為遵守社會(huì)主義道德和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的模范，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和崇拜的榜樣，在金錢(qián)、名利、物欲的誘惑面前把握住自己，堅(jiān)守住自己的人格底線。我們要以桃李滿(mǎn)天下為自豪，要以“蠟炬成灰淚始干”的精神為約束，盡心盡責(zé)地教育學(xué)生，培養(yǎng)祖國(guó)的花朵。
做好老師要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。打鐵還需自身硬教師是知識(shí)的傳授者，扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)。其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)也是聯(lián)系師生精神世界的紐帶。教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)越寬厚，基礎(chǔ)越扎實(shí)，對(duì)教材的理解才能越深。因此，在課堂教學(xué)中，教師要不斷提高業(yè)務(wù)水平，努力鉆研教材，與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷地給自己充電，全面提升自己各方面的知識(shí)和水平，做到既能授人以魚(yú)，又能授人以漁。古人云“水之積也不厚，則負(fù)大舟也無(wú)力”。在信息時(shí)代做個(gè)好老師，猶如習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)，“不僅要有勝任教學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野”。教育是一門(mén)科學(xué)，好的教有則是一門(mén)藝術(shù)。好老師應(yīng)該是智慧型的老師，具有學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，努力探求教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持知、情、意的統(tǒng)一，堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一，堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一，才能使自己成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師。
做好老師要有仁愛(ài)之心。教育是一項(xiàng)“仁而愛(ài)人”的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。一位教育家說(shuō)得好：“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍的感情也會(huì)消融?！苯處熜闹杏袗?ài)，才能傳遞愛(ài)，才能培養(yǎng)出有愛(ài)心的學(xué)生。例如榮獲2016年中國(guó)最美教師稱(chēng)號(hào)的姜夢(mèng)云老師。姜老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，卻盛于母愛(ài)。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛(ài)，是一種理性的愛(ài)，它的能喚學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。姜老師在教育教學(xué)工作中、練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫李亞軍她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是里有名的“膽小生”為了幫助她練習(xí)膽量，姜老師課上經(jīng)常提問(wèn)地一些很容易的問(wèn)題，并且課下經(jīng)常找談心，鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語(yǔ)文課上的一分鐘演講她也能夠大膽地走上臺(tái)來(lái)。后來(lái)李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)，她心里有說(shuō)不出的喜悅。
所以我們教師一定要有一顆仁慈憐愛(ài)之心，我們要尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，我們要通過(guò)欣賞來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的信心，通過(guò)信任來(lái)樹(shù)立學(xué)生的自尊。做一個(gè)好老師，就要像習(xí)近平總書(shū)記要求的那樣，“用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人"。記得曾經(jīng)班上有個(gè)女孩子，特別的膽小，性格很內(nèi)向，為了能讓她勇敢、自信地表達(dá)想法，我設(shè)法想走進(jìn)她的心靈深處，與她進(jìn)行溝通。于是我每見(jiàn)到她時(shí)會(huì)主動(dòng)地與她親近，與她打招呼、聊天，觀察她的每一個(gè)生活細(xì)節(jié)，漸漸地，她也開(kāi)始接近我了，慢慢地把我當(dāng)成她的朋友，而且課堂上還會(huì)主動(dòng)地舉手發(fā)言，看著她慢慢變得勇敢、自信，我很自豪，我看到她的笑容，我覺(jué)得我做什么都是值得的，這就是一名教師的責(zé)任與仁愛(ài)之心。教師唯有用愛(ài)打開(kāi)學(xué)生的知識(shí)之門(mén)，用愛(ài)澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花，才能讓每個(gè)學(xué)生都感受到教育的溫暖，使學(xué)生身心健康，茁壯成長(zhǎng)讓每個(gè)學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會(huì)。
通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記的講話，我深刻意識(shí)到新時(shí)代新形勢(shì)都對(duì)我們教育工作提出的新的更高要求，同時(shí)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)對(duì)教師隊(duì)伍能力和水平提出的新的更高要求，作為一名普通教師我們必須從戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重大意義。努力成為一個(gè)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人，努力成為一支宏大的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍中的光榮一員。教師是立教之本、興教之源。建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，就要把習(xí)近平總書(shū)記提出的明確要求落到實(shí)處。作為一名教師，我們一定要具備崇高的理想和正確的信念，一定要以身作則、學(xué)高身正，一定要充滿(mǎn)愛(ài)心、善待學(xué)生?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”只有奉獻(xiàn)自己，才能造福社會(huì);只有犧牲自己，才能照亮他人。教師是立教之本、興教之源，而一個(gè)好老師能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)，一群好老師能提升一所學(xué)校的質(zhì)量，一批批的好老師則是我們民族發(fā)展壯大的希望，是國(guó)家強(qiáng)盛的希望。作為一名教師，我們要時(shí)刻以習(xí)總書(shū)記的“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心的四有好老師，努力成為一名黨和人民滿(mǎn)意的好老師。
幼兒園爭(zhēng)做四有好教師活動(dòng)方案篇三
? ? ?指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實(shí)省《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》的文件精神，積極規(guī)范教育及教研行為，推進(jìn)素質(zhì)教育。以區(qū)20xx年幼教工作思路為依據(jù)，深入扎實(shí)的貫徹《綱要》精神，根據(jù)幼兒園實(shí)際創(chuàng)新教育教學(xué)教科研思路，促進(jìn)幼兒園發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
主要工作
l、了解教師的現(xiàn)實(shí)需求，制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。
目標(biāo)是方向，需求是依據(jù)，在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，教師必須關(guān)注自己在工作學(xué)習(xí)中的內(nèi)在需求，才能有目的制定適合自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)。因此在本學(xué)期，幼兒園根據(jù)本園今后的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合教師的自身的特點(diǎn)，分析每個(gè)教師現(xiàn)有的狀況，與教師商討個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)并支持教師進(jìn)行各種類(lèi)型的學(xué)歷培訓(xùn)。
教師的成長(zhǎng)來(lái)自于每天實(shí)際工作中面臨的實(shí)踐問(wèn)題，解決問(wèn)題是教師獲得的最大成就
。教師的問(wèn)題與觀念、學(xué)習(xí)、操作、學(xué)具、人等等相關(guān)，不同的問(wèn)題有不同的培訓(xùn)解決。
一方面將面臨的問(wèn)題進(jìn)行相關(guān)的整理，根據(jù)問(wèn)題開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)，如將培訓(xùn)與課程改革相結(jié)合、將培訓(xùn)與薄弱學(xué)科相結(jié)合、將培訓(xùn)與教師教育教學(xué)相結(jié)合、與教師教科研專(zhuān)題培訓(xùn)相結(jié)合等，開(kāi)展各種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。讓教師在自愿學(xué)習(xí)研討的過(guò)程中，提高教師的專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。另一方面根據(jù)不同教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的階段有針對(duì)性對(duì)教師進(jìn)行分層培訓(xùn)，促進(jìn)每個(gè)教師在不同階段的進(jìn)一步發(fā)展。為不同階段的教師采用不同模式分層培訓(xùn)，切實(shí)幫助每個(gè)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，達(dá)到有效培訓(xùn)。
配合區(qū)級(jí)做好20xx年度區(qū)骨干教師考核工作，配合開(kāi)展”“區(qū)有優(yōu)秀青年教師”等各類(lèi)的評(píng)選工作，讓更多的教師獲得成功，發(fā)揮各個(gè)層級(jí)教師的骨干引領(lǐng)作用。為了更好的實(shí)行區(qū)“能機(jī)制”，本園根據(jù)“能機(jī)制”的操作細(xì)則循序漸進(jìn)實(shí)施各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)，例如教師教育教學(xué)技能大賽，重點(diǎn)以“學(xué)習(xí)型區(qū)域”的材料創(chuàng)設(shè)和制作為切入點(diǎn)，讓教師通過(guò)比賽交流等多種形式鞏固技能練習(xí)，逐步有扎實(shí)的技能基本功，轉(zhuǎn)變區(qū)域創(chuàng)設(shè)的理念，為日常區(qū)域活動(dòng)提供適宜的服務(wù)，融教學(xué)內(nèi)容與自身技能為一體，為幼兒服務(wù)，為課程服務(wù)。
4、 推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研修，探索實(shí)施網(wǎng)絡(luò)研修的規(guī)律，提高網(wǎng)絡(luò)研修的效益。
在上學(xué)期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修的基礎(chǔ)上，分析在網(wǎng)絡(luò)研修實(shí)施過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)與需要改進(jìn)的地方。如網(wǎng)絡(luò)研修，過(guò)程中可以讓每個(gè)教師有充分發(fā)表觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，也充分展示了每個(gè)教師的個(gè)性化的思想，為大家提供了又一個(gè)教育科研研究的平臺(tái)?？傊诔浞治∏捌诮?jīng)驗(yàn)之上，本學(xué)期將網(wǎng)絡(luò)研修與讀書(shū)活動(dòng)連成一體，通過(guò)共同閱讀同一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的載體，在網(wǎng)絡(luò)中大膽發(fā)表自己的思想，形成良好的討論氛圍，逐步梳理自己的觀點(diǎn)，也進(jìn)一步加強(qiáng)師德培訓(xùn)，增加作為教師的責(zé)任感和使命感，真正從現(xiàn)實(shí)走向網(wǎng)絡(luò)，再?gòu)木W(wǎng)絡(luò)走向?qū)嵺`中感受教育的魅力。
5、加強(qiáng)過(guò)程管理，做好“十一五”評(píng)估和“十二五”規(guī)劃工作。
在教師參加各類(lèi)豐富有效的嚴(yán)培活動(dòng)中，既嚴(yán)格管理，又體現(xiàn)人文關(guān)懷，既考慮到幼兒園整體發(fā)展需要，也考慮到教師個(gè)人興趣需要，兩者結(jié)合，鼓勵(lì)教師積極有效參與活動(dòng)。在活動(dòng)中注重細(xì)化管理，有考評(píng)制度，結(jié)合過(guò)程評(píng)估，讓每個(gè)教師有所獲得，提高培訓(xùn)的效益。
同時(shí)也認(rèn)真回顧和總結(jié)“十一五”教師繼續(xù)教育工作，根據(jù)上級(jí)的精神，配合市區(qū)做好相關(guān)的評(píng)估工作，并在總結(jié)和評(píng)估的基礎(chǔ)上制定“十二五”教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
1、在上學(xué)期班級(jí)生成課程實(shí)施研究的基礎(chǔ)上，完善課程資料的整理，積累園本教育資源。進(jìn)一步關(guān)注幼兒，提升創(chuàng)造性實(shí)施課程的意識(shí)并規(guī)范主題課程的實(shí)施過(guò)程。本學(xué)期以健康領(lǐng)域?yàn)榍腥朦c(diǎn)開(kāi)展生成課程的研究。
2、根據(jù)省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理安排和組織幼兒一日活動(dòng)。在幼兒一日活動(dòng)的組織實(shí)施中關(guān)注各類(lèi)型活動(dòng)和組織形式等方面的合理交替;在時(shí)間安排上處理好穩(wěn)定性和靈活性之間的關(guān)系，既要有利于形成秩序，又能滿(mǎn)足幼兒的合理需要，同時(shí)協(xié)調(diào)好多方資源保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。
3、進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)計(jì)劃的撰寫(xiě)。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育計(jì)劃撰寫(xiě)指南的內(nèi)涵，關(guān)注幼兒園一如各環(huán)節(jié)教育計(jì)劃的規(guī)范制定;在計(jì)劃規(guī)范撰寫(xiě)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)操作性、實(shí)效性和反思性。
4、開(kāi)展家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放的研討。根據(jù)上學(xué)期家長(zhǎng)問(wèn)卷反饋信息，分析班級(jí)家長(zhǎng)的實(shí)際需求;在半日活動(dòng)開(kāi)放中合理選擇開(kāi)放活動(dòng)內(nèi)容和形式，活動(dòng)中關(guān)注家長(zhǎng)的互動(dòng)，結(jié)束后重視家長(zhǎng)的反饋和教育跟進(jìn);使家長(zhǎng)了解幼兒在園活動(dòng)狀況和幼兒園活動(dòng)的特點(diǎn)和目標(biāo)，取得家長(zhǎng)的理解支持和積極參與。
5、鼓勵(lì)教師積極參與區(qū)希望杯青年教師技能大賽，隨著時(shí)代的發(fā)展注重自身教育技能的不斷提升和發(fā)展。根據(jù)本園教師實(shí)際和發(fā)展需要采用研培一體的方式開(kāi)展幼兒園教師區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)和微格模擬課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)技能的不斷提高。
6、 以教育教學(xué)半日視導(dǎo)為契機(jī)，充分利用專(zhuān)家資源促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)半日活動(dòng)的開(kāi)展。認(rèn)真做好半日視導(dǎo)的準(zhǔn)備和活動(dòng)開(kāi)展，進(jìn)一步規(guī)范幼兒園教育教學(xué)半日活動(dòng)的開(kāi)展，診斷幼兒園、教師半日活動(dòng)組織中的困惑和問(wèn)題，并得到解決和指導(dǎo)。
三、關(guān)注有效教研，促進(jìn)規(guī)范開(kāi)展，形成自我提高、可持續(xù)發(fā)展機(jī)制。
強(qiáng)化研培一體的校本研修模式，已解決幼兒園現(xiàn)階段教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題問(wèn)目標(biāo)，制定幼兒園各類(lèi)研修的內(nèi)容、方法和手段，以“問(wèn)題引航、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、行動(dòng)反思、交流展示”為基本途徑，切實(shí)加強(qiáng)研培的實(shí)效性研究。本學(xué)期組織教師進(jìn)行白板技術(shù)學(xué)習(xí)、微格模擬課堂教學(xué)評(píng)比及專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、教學(xué)觀摩評(píng)析交流、領(lǐng)域教學(xué)實(shí)施研討、個(gè)人課題實(shí)施培訓(xùn)研討、教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的交流及思考等，幫助教師不斷提高發(fā)展專(zhuān)業(yè)技能、引導(dǎo)教師在教育教學(xué)研究中提高能力和素質(zhì)，在反思性園本教研實(shí)踐中反思專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、年級(jí)教研組是幼兒園園本教研的基本單位，是實(shí)施各年齡班課程的重要支持。本學(xué)期在課程基本規(guī)范的基礎(chǔ)上年級(jí)教研組要合理安排學(xué)期教研內(nèi)容和時(shí)間，加強(qiáng)每次教研的實(shí)效性;各年齡班要結(jié)合本年齡段幼兒年齡特點(diǎn)的和教師結(jié)構(gòu)有針對(duì)的開(kāi)展教研活動(dòng)，注重教研過(guò)程及反饋;本學(xué)期以健康領(lǐng)域切入的生成課程研究中年級(jí)組關(guān)注過(guò)程中的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和同伴互助及反思研究。
2、專(zhuān)題教研組立足本園特色發(fā)展和薄弱領(lǐng)域，依據(jù)前期幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)的情況從教材實(shí)施和教師活動(dòng)組織實(shí)施的問(wèn)題開(kāi)展切實(shí)可行的教學(xué)研究。體育教研組本學(xué)期學(xué)習(xí)基本測(cè)評(píng)技能，整理分析前期教研資料，規(guī)范各年齡班晨間活動(dòng)、操節(jié)、教學(xué)活動(dòng)、體育游戲等各類(lèi)型體育活動(dòng)的基本要求和策略，撰寫(xiě)規(guī)范教學(xué)計(jì)劃。音樂(lè)教研組研討在上學(xué)期基礎(chǔ)上開(kāi)展韻律活動(dòng)和節(jié)奏樂(lè)的有效教學(xué)策略的研討。身體保健教研組立足日常教學(xué)實(shí)踐研究，多實(shí)踐多研討多反思。
四、以“有效科研、科學(xué)引領(lǐng)”為指導(dǎo)，堅(jiān)持以教育科研與課程改革相結(jié)合，加強(qiáng)教師科研意識(shí)，提高課題研究實(shí)效。
1、以省、市、區(qū)重大規(guī)劃課題為研究重點(diǎn)，整合資源和教研力量，進(jìn)行深入研究。
本學(xué)期我園申報(bào)的"江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃滾動(dòng)課題《基于嬰幼兒需要取向的托班健康游戲的實(shí)踐研究》已順利開(kāi)題，江蘇省陳鶴琴教育思想研究會(huì)“十一五”研究課題《支架式教學(xué)在幼兒園健康教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用的案例研究》在研究一年后即將結(jié)題，市級(jí)個(gè)人課題和區(qū)級(jí)教研組和年級(jí)組課題也已經(jīng)順利申報(bào)成功，鼓樓區(qū)教研組課題《淺談電教媒體在中班美術(shù)活動(dòng)中的最佳作用點(diǎn)》和《創(chuàng)設(shè)適宜體育活動(dòng)環(huán)境促進(jìn)幼兒主動(dòng)鍛煉的研究》課題在順利結(jié)題之中。在幼兒園已有的課題研究中全面貫徹教科研工作會(huì)議精神，注重整合電教、培訓(xùn)、教研、科研等各方面資源，組織幼兒園課題的開(kāi)題、過(guò)程性的階段成果及結(jié)題活動(dòng)。
2、 繼續(xù)強(qiáng)化以“主課題——教研組課題——個(gè)人課題”為基本結(jié)構(gòu)，完善制度，確保教科研有序開(kāi)展。
根據(jù)幼兒園的需要，我園近一年多的時(shí)間內(nèi)從無(wú)到有的逐步建構(gòu)了“主課題——教研組課題——個(gè)人課題”為基本結(jié)構(gòu)。如“基于需要取向的幼兒園課程研究”
基于嬰幼兒需要取向的托班健康游戲?qū)嵺`研究 支架式教學(xué)在幼兒園健康教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用的案例研究
(省級(jí)十一五規(guī)劃滾動(dòng)課題) (省陳研會(huì)“十一五”課題和市級(jí)規(guī)劃課題)
創(chuàng)生活化空間環(huán)境，促托小班幼兒自理能力發(fā)展 協(xié)作學(xué)習(xí)在大班健康教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)踐研究(區(qū)教研組組課題) (區(qū)年級(jí)組組課題)
家園同涉，在問(wèn)題情境中促小班幼兒 在飲食營(yíng)養(yǎng)教育教學(xué)活動(dòng) 元認(rèn)知監(jiān)控在大班體育教學(xué)
自理能力發(fā)展 改善幼兒挑食現(xiàn)象案例研究 場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)中的研究
(個(gè)人課題)
同時(shí)課題研究也擴(kuò)展為科學(xué)、美術(shù)各科領(lǐng)域等。幼兒園繼續(xù)完善各項(xiàng)教育科研管理制度，教科研各項(xiàng)資料齊全，存檔有序，確保教育科研工作始終能規(guī)范運(yùn)作，有序運(yùn)轉(zhuǎn)，提高課題研究實(shí)效。
3、組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)與思考，進(jìn)行教科研專(zhuān)題培訓(xùn)，增強(qiáng)教師科研意識(shí)。
本學(xué)期，我園將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師隊(duì)伍的教科研意識(shí)。使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué)，落實(shí)于教育教學(xué)中”的思想，積極參加鼓樓區(qū)教科所的各類(lèi)教科研培訓(xùn)班，如：“教研組課題研究班”、“新任教科室主任”及“《鼓樓教育研究》雜志通訊員培訓(xùn)班”等，營(yíng)造良好的教科研氛圍，為科研工作的深入開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。同時(shí)有目的有計(jì)劃地開(kāi)展“教科研專(zhuān)題培訓(xùn)”，重點(diǎn)根據(jù)本園教師在課題撰寫(xiě)方面的需要進(jìn)行“個(gè)人課題撰寫(xiě)方法與技巧”的培訓(xùn)，提高教師課題撰寫(xiě)能力。鼓勵(lì)教師將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，積極撰寫(xiě)論文，積極參與各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比活動(dòng)或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，力爭(zhēng)提高獲獎(jiǎng)的級(jí)別。
4、繼續(xù)規(guī)范教科室職責(zé)，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范教科室管理，形成較為合理的制度，教科室定期
做好計(jì)劃和總結(jié)工作，結(jié)合幼兒園的教科研計(jì)劃開(kāi)展教科研培訓(xùn)及教研活動(dòng)，幫助教師提高教育科研的水平，逐步完善教科室的機(jī)制，發(fā)揮教科室的職能。
5、 以“健康”為特色的校園文化為基點(diǎn)，努力創(chuàng)設(shè)適宜的班級(jí)文化，初步形成適合我園的校園文化。
本學(xué)期，我園不只關(guān)注教學(xué)，也關(guān)注課程。幼兒園將課程與教學(xué)作為一個(gè)連續(xù)的過(guò)程加以關(guān)注，并將這個(gè)連續(xù)的過(guò)程稱(chēng)為課程建設(shè)的過(guò)程，同時(shí)關(guān)注伴隨課程建設(shè)的過(guò)程并在這個(gè)過(guò)程中不斷生長(zhǎng)的課程文化。在初步構(gòu)建的過(guò)程中我們關(guān)注我們所擁有的特殊團(tuán)體——班級(jí)在課程建設(shè)中課程觀念、課程知識(shí)及課程實(shí)踐中的行事方式等，讓我們的團(tuán)體中每個(gè)工作人員在建設(shè)過(guò)程中慢慢體驗(yàn)一種文化的滋生，課程文化的最大特點(diǎn)就在于在促進(jìn)幼兒發(fā)展和滿(mǎn)足社會(huì)需求(與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神是一致的)基礎(chǔ)上的文化自覺(jué)，教師和其他人員能“行我所信、信我所行”。課程實(shí)踐是一項(xiàng)教師、園長(zhǎng)、幼兒園其他工作人員及家長(zhǎng)廣泛參與的活動(dòng)，在實(shí)踐中形成的一些想法、觀念、做法等均是課程文化的具體表現(xiàn)。因此，如何將其中積極的成分加以總結(jié)和提升，使之成為大家認(rèn)同的觀念和自覺(jué)行為，是幼兒園課程文化建設(shè)的重要任務(wù)。
幼兒園爭(zhēng)做四有好教師活動(dòng)方案篇四
按照xx市教育局有關(guān)要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，樹(shù)立教育良好形象，經(jīng)研究，決定在我鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒園深入學(xué)習(xí)宣傳總書(shū)記系列重要講話精神，開(kāi)展“修師德、提師能、樹(shù)形象”師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)。為確?；顒?dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展，特制定本實(shí)施方案。
以黨的十八屆三中、四中全會(huì)和總書(shū)記系列重要講話精神為指導(dǎo)，以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以“四有”好老師為目標(biāo)，以辦好人民滿(mǎn)意教育為宗旨，堅(jiān)持教學(xué)為先，從嚴(yán)治教，大力弘揚(yáng)高尚師德，全面提升教師隊(duì)伍師德水平，努力造就一支黨和人民滿(mǎn)意的好老師隊(duì)伍，推動(dòng)我市教育事業(yè)又好又快發(fā)展，為建設(shè)保北中心城市做出積極貢獻(xiàn)。
修師德、提師能、樹(shù)形象
活動(dòng)對(duì)象：全鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒園干部、教師。
活動(dòng)時(shí)間：xx年師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)分兩輪進(jìn)行，第一輪從xx年3月開(kāi)始，至xx年7月結(jié)束。
（一）學(xué)習(xí)總書(shū)記系列重要講話精神，提高師德師風(fēng)工作重要性認(rèn)識(shí)。
xx年9月9日習(xí)總書(shū)記在北京師范大學(xué)與師生代表座談時(shí)發(fā)表的重要講話，深刻論述了做黨和人民滿(mǎn)意的好老師要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛(ài)之心?！吨v話》是新時(shí)期教育工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，是進(jìn)一步加強(qiáng)教師工作的行動(dòng)指南。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記重要講話精神，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央對(duì)廣大教師的希望和對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的要求上來(lái)。廣大教師要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書(shū)記重要講話的精神實(shí)質(zhì)，用好老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，內(nèi)化于心，外化于行，爭(zhēng)做教育改革創(chuàng)新的排頭兵，以人格魅力影響、服務(wù)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開(kāi)啟學(xué)生智慧之門(mén)。
xx年教育部印發(fā)了《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件，劃出了師德師風(fēng)“紅線”。面對(duì)新形勢(shì)，我們要充分認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)工作的重要性，積極適應(yīng)新常態(tài)，強(qiáng)化政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和底線意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。
（二）嚴(yán)格程序，扎實(shí)開(kāi)展主題教育活動(dòng)。
第一輪師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：學(xué)習(xí)研討，對(duì)標(biāo)承諾階段（3月16日至4月13日）
1、動(dòng)員部署
①總校制定師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的實(shí)施方案。
②總校召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議，傳達(dá)教育局和總校的實(shí)施方案，明確活動(dòng)的指導(dǎo)思想、方法步驟、具體要求。
③各學(xué)校、園召開(kāi)教師會(huì)進(jìn)行動(dòng)員部署。
2、組織學(xué)習(xí)
①學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于教育工作重要論述摘編》。
②學(xué)習(xí)各學(xué)段教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
③學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等政策文件。
各學(xué)校、園制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，個(gè)人自學(xué)與集中講座相結(jié)合，并適時(shí)召開(kāi)座談會(huì)、報(bào)告會(huì)。每位教師都要有活動(dòng)專(zhuān)用筆記本，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記（每天不少于500字）、撰寫(xiě)心得體會(huì)。各學(xué)校、園本學(xué)期集中學(xué)習(xí)不少于10次，每個(gè)教師完成2篇xx字以上的學(xué)習(xí)心得（感悟、反思等）。各學(xué)校要遴選優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得（感悟、反思等）、師德征文（第二階段中有相關(guān)要求）參加市級(jí)“讀書(shū)之星”和“十大讀書(shū)人物”評(píng)選。同時(shí)，所有教師將2篇學(xué)習(xí)心得上傳至學(xué)校網(wǎng)站的“師德建設(shè)活動(dòng)專(zhuān)欄”。
3、專(zhuān)題研討
①各校園在廣泛動(dòng)員、深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織教師開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)研討活動(dòng)。圍繞“修師德、提師能、樹(shù)形象”、“怎樣做一名人民滿(mǎn)意的教師”、“怎樣做學(xué)生心目中的好老師”“怎樣做一名好班主任”、“干部教師比什么、議什么、做什么”等主題開(kāi)展討論。研討范圍一是黨員教師和老教師研討會(huì)。重點(diǎn)研討如何率先垂范、做師德典范；二是青年教師研討會(huì)。重點(diǎn)研討如何樹(shù)立正確的師德觀、樹(shù)立個(gè)人良好形象。各種研討活動(dòng)以校為單位進(jìn)行，且不少于3次，要有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。
②鎮(zhèn)總校組織召開(kāi)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)。
4、開(kāi)展“做黨和人民滿(mǎn)意的好老師承諾”活動(dòng)。
①積極開(kāi)展三次談話。各校園每學(xué)期按照學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末三個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，校長(zhǎng)及班子成員要與每一名教師進(jìn)行談心。
②向全體教師印發(fā)拒絕有償補(bǔ)課的倡議書(shū)和公告。同時(shí)要逐級(jí)分層開(kāi)展承諾活動(dòng)，教師向校長(zhǎng)、家長(zhǎng)承諾，校長(zhǎng)向總校、社會(huì)承諾，明確禁止在職教師從事有償補(bǔ)課、北京兼職等行為。
第二階段：查擺問(wèn)題，樹(shù)立典型階段（4月13日至5月31日）
1、開(kāi)展校園領(lǐng)導(dǎo)班子和教師自查
學(xué)校和教師要對(duì)照師德師風(fēng)建設(shè)“八個(gè)倡導(dǎo)”、“八條禁令”、“三個(gè)絕不”，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》、各學(xué)段教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等要求，分別開(kāi)展自查。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子“三查三看”：一查對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)是否重視，看是否將師德師風(fēng)建設(shè)列入學(xué)校工作的重要內(nèi)容、有無(wú)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案。二查是否貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》等文件，看各項(xiàng)制度是否健全、規(guī)范，師德師風(fēng)教育活動(dòng)是否扎實(shí)有效、師德師風(fēng)水平是否明顯提高。三查學(xué)?？己吮O(jiān)督機(jī)制是否健全，看影響教育和教師形象的突出問(wèn)題是否得到較好解決，是否為教師創(chuàng)造了公平、公正的工作環(huán)境。
對(duì)照“四有”好教師標(biāo)準(zhǔn)和教育局對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，在教師中認(rèn)真開(kāi)展“四查”活動(dòng)，即一查是否有理想信念，是否樹(shù)立了崇高的職業(yè)信念，忠誠(chéng)于黨和人民教育事業(yè)；是否自覺(jué)把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過(guò)程；是否自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的追求；是否在教育教學(xué)中增強(qiáng)了學(xué)生價(jià)值判斷能力、價(jià)值選擇能力、價(jià)值塑造能力；二查是否有道德情操，有沒(méi)有自律意識(shí)不強(qiáng)、作風(fēng)渙散、紀(jì)律松弛、形象不佳等問(wèn)題；有沒(méi)有身在學(xué)校，心在商場(chǎng)或心在官場(chǎng)行為；有沒(méi)有在職教師違反規(guī)定組織本班、本校學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課或赴北京兼職補(bǔ)課行為；有沒(méi)有向?qū)W生推銷(xiāo)資料、亂收費(fèi)、向?qū)W生家長(zhǎng)索要禮品等行為；三查是否有扎實(shí)學(xué)識(shí)，是否掌握過(guò)硬的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，是否對(duì)所教課程有精深的認(rèn)識(shí)，教學(xué)方法是否科學(xué)，能否適應(yīng)新的課改要求，有沒(méi)有假備課、假批改作業(yè)等現(xiàn)象，是否始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，具有智慧型老師素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)、處世、生活中影響和教育學(xué)生；四查是否有仁愛(ài)之心，是否愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)美好事物，是否將溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，在嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)下曉之以理、動(dòng)之以情，是否將責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理中；是否尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生，有沒(méi)有把學(xué)生分成三六九等，歧視“差生”、“問(wèn)題學(xué)生”的行為，有沒(méi)有言行粗魯、工作方法簡(jiǎn)單粗暴、侮辱或打罵體罰學(xué)生的行為。對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題要建立臺(tái)帳。
2、征求多方意見(jiàn)
①各學(xué)校要采取召開(kāi)學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)、問(wèn)卷、個(gè)別談話、向社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)印發(fā)征求意見(jiàn)表，設(shè)立監(jiān)督信箱、公開(kāi)監(jiān)督電話等形式廣泛征求意見(jiàn)。
②學(xué)校對(duì)征求到的意見(jiàn)和查找出的問(wèn)題要進(jìn)行詳細(xì)的梳理歸納，形成師德師風(fēng)自查報(bào)告。教師也要結(jié)合自身實(shí)際撰寫(xiě)個(gè)人自查報(bào)告。自查報(bào)告要充分反映師德師風(fēng)建設(shè)和教師本人的實(shí)際問(wèn)題。要進(jìn)一步明確做好師德師風(fēng)建設(shè)工作的努力方向、總體思路和主要舉措。
3、積極開(kāi)展“三評(píng)一訪”活動(dòng)
認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)校長(zhǎng)、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、校長(zhǎng)教師訪家長(zhǎng)。各校園本學(xué)期至少組織兩次家訪活動(dòng)，在干部工作作風(fēng)、教師師德、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺(jué)接受社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督。
4、開(kāi)展師德征文比賽活動(dòng)
圍繞師德師風(fēng)建設(shè)，以發(fā)現(xiàn)身邊典型、講述身邊故事為主要內(nèi)容，由鎮(zhèn)總校組織開(kāi)展“我身邊的師德故事”主題征文活動(dòng)，熱情謳歌廣大教師和教育工作者愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子、教書(shū)育人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。
5、樹(shù)立典型
各學(xué)校要培樹(shù)本校教師中的先進(jìn)典型，開(kāi)展“感動(dòng)校園人物”、“最美鄉(xiāng)村教師”、“教書(shū)育人楷?！钡仍u(píng)選活動(dòng)，并通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行廣泛宣傳，用身邊的先進(jìn)教育身邊的人。同時(shí)，對(duì)違反師德行為嚴(yán)肅查處，用反面典型案例，對(duì)廣大干部教師進(jìn)行警示教育。
第三階段：整改考核，建章立制階段（6月1日至7月15日）
1、整改落實(shí)
各校園根據(jù)自查結(jié)果制定出有針對(duì)性和操作性較強(qiáng)、切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)整改方案。要突出整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限，明確整改責(zé)任。各校要將整改措施上報(bào)總校，并將制定的整改措施和方案在全體教師會(huì)上進(jìn)行通報(bào)，充分聽(tīng)取師生以及學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。教師個(gè)人的整改措施在校園范圍內(nèi)通報(bào)。要堅(jiān)持邊改邊查、邊查邊改、即知即改的原則，注意把整改過(guò)程中新發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)充到整改任務(wù)中去，確保整改工作取得明顯實(shí)效。
2、強(qiáng)化師德考核
學(xué)期末各學(xué)校要采取教師個(gè)人自評(píng)、家長(zhǎng)和學(xué)生參與測(cè)評(píng)、考核工作小組綜合評(píng)定等多種方式進(jìn)行師德考核。強(qiáng)化考核結(jié)果的使用，各學(xué)校要把師德師風(fēng)考核結(jié)果記入教師個(gè)人檔案，并作為教師業(yè)績(jī)考核、職務(wù)評(píng)聘、崗位聘用、評(píng)先評(píng)優(yōu)的主要依據(jù)。師德師風(fēng)考核不合格的在職務(wù)評(píng)聘、崗位聘用、評(píng)先評(píng)優(yōu)等環(huán)節(jié)實(shí)行“一票否決”。
3、建章立制
各學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況，制定完善學(xué)習(xí)制度、師德師風(fēng)考評(píng)制度、責(zé)任追究制度等規(guī)章制度，逐步形成師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。
4、全面總結(jié)
各學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)本單位師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)中取得的經(jīng)驗(yàn)、成績(jī)和典型事例，形成有參考價(jià)值的總結(jié)報(bào)告，于xx年7月中旬報(bào)總校。活動(dòng)結(jié)束后，總校將全面總結(jié)師德師風(fēng)教育活動(dòng)情況，對(duì)表現(xiàn)突出的單位進(jìn)行表彰并上報(bào)教育局。
（三）嚴(yán)格措施，確保主題教育取得實(shí)效。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)主體責(zé)任。
為確?；顒?dòng)順利開(kāi)展，鎮(zhèn)總校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，總校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)及中心園園長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，總校其他工作人員為成員。
各學(xué)校要成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校一把手任組長(zhǎng)，履行第一責(zé)任人責(zé)任，認(rèn)真謀劃、周密部署、廣泛發(fā)動(dòng)、精心組織，確保活動(dòng)取得實(shí)效。各學(xué)校在查擺問(wèn)題階段，要對(duì)教師自查出來(lái)的違規(guī)、違紀(jì)行為進(jìn)行整改，對(duì)于不服從學(xué)校要求，屢教不改的教師，由學(xué)校提出處理意見(jiàn)上報(bào)總校進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
2、強(qiáng)化工作統(tǒng)籌，做到同步推進(jìn)。
一是將師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)與全面深化教育教學(xué)工作、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、“三節(jié)”、“三愛(ài)”教育相結(jié)合，統(tǒng)籌推進(jìn)，努力做到“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”。二是進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍建設(shè)和管理規(guī)章制度，積極探索和建立培育“四有”好老師的長(zhǎng)效機(jī)制，從而不斷促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。
3、加強(qiáng)宣傳報(bào)道，營(yíng)造濃厚氛圍。
各校園要采取多種宣傳方式，廣泛宣傳先進(jìn)典型和感人事跡，努力營(yíng)造濃厚的氛圍。鎮(zhèn)總校將在總校網(wǎng)站開(kāi)設(shè)“師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)專(zhuān)欄”，各學(xué)校要以信息的形式及時(shí)將活動(dòng)開(kāi)展情況，典型人、典型事、典型經(jīng)驗(yàn)和做法上傳，總校擇優(yōu)向xx市教育網(wǎng)推薦。
幼兒園爭(zhēng)做四有好教師活動(dòng)方案篇五
百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。正是從這個(gè)意義上說(shuō)，教師隊(duì)伍的素質(zhì)高低，決定著一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)。
在現(xiàn)在社會(huì)，怎樣做個(gè)好老師是我們每個(gè)教師心中所想，可從以下幾點(diǎn)入手：
作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力，教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)，“德者師之魂?！苯處熓菍W(xué)生崇拜和模仿的對(duì)象，教師只有以身作則，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，這是對(duì)教師職業(yè)特征的概括，也是對(duì)現(xiàn)代教師人格塑造的要求。
做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛(ài)。干一行，愛(ài)一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)對(duì)待，從而會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，崇高的使命感和責(zé)任心才會(huì)油然而生;只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，才會(huì)熱愛(ài)學(xué)生;在工作過(guò)程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，一切服從工作需要，自覺(jué)地積極地為每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)盡心盡力，盡職盡責(zé)。
做一名好教師，還要具有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛(ài)學(xué)生是分不開(kāi)的。要愛(ài)學(xué)生，要讓學(xué)生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽(yáng)能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛(ài)學(xué)生，就要像春風(fēng)化雨般無(wú)聲，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見(jiàn)，摸得著的最為催人奮進(jìn)的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛(ài)應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生都能充分享受的權(quán)利，充分沐浴愛(ài)的霞光。留有死角的師愛(ài)是一種不公平的師愛(ài)，不成熟的師愛(ài)，因此我特別關(guān)注那些有“問(wèn)題”的特殊孩子，我用心去體會(huì)孩子的心情，孩子的感受。所以我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們，因?yàn)樗麄兙拖袷且活w蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會(huì)有希望。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進(jìn)步，慢慢跟上班集體前進(jìn)的腳步。
俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老?！备螞r一名小學(xué)教師，要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。我認(rèn)為要做一名好老師，甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和淵博的文化知識(shí)。教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是教書(shū)育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對(duì)社會(huì)有用的人才。此外，教師更應(yīng)具有淵博的知識(shí)。有學(xué)者說(shuō)“
教師知道的東西，要大大超過(guò)他要教給學(xué)生的范圍，要具有寬闊的科學(xué)視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的興趣，就不能滿(mǎn)足他們的需要?！?BR> 淵博的知識(shí)能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果，滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能在課堂上展示自己的個(gè)性，能以教書(shū)傳知，育人感人，
作為教師，平時(shí)應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識(shí)，以滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心，成為學(xué)生的良師益友，使自己的教育思想先進(jìn)、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進(jìn)課堂，流利、生動(dòng)、自然地講解教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究，努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注學(xué)生的興趣，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的生活入手，用自己的知識(shí)感染學(xué)生，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作交流，努力創(chuàng)設(shè)一種競(jìng)爭(zhēng)向上的學(xué)習(xí)氣氛，使教學(xué)過(guò)程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。
“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！庇绕湓谥R(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技發(fā)展日新月異。面對(duì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)新一輪課程改革，面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生，做一名好老師，我認(rèn)為要與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，課堂不教死書(shū)，死教書(shū)，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。
做一個(gè)好教師應(yīng)該具有獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率，教師應(yīng)努力實(shí)踐，積極探索獨(dú)特的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)好每一堂課，盡量兼顧每一位學(xué)生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，制定教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)教學(xué)過(guò)程的情況要把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，教學(xué)手段要做到與時(shí)俱進(jìn)，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師必須樹(shù)立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，發(fā)展孩子的個(gè)性。讓每個(gè)孩子追求成功是我們追求的教育目標(biāo)，一名好教師一定會(huì)給孩子營(yíng)造一個(gè)有詩(shī)意的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等;知識(shí)是師生互動(dòng)生成的;學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)是全方位的、立體的、運(yùn)動(dòng)的。
要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是無(wú)止境的。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，新理念，才能在教學(xué)過(guò)程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，這樣的社會(huì)勢(shì)必會(huì)給人帶來(lái)許多無(wú)形或有形的壓力。學(xué)會(huì)如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對(duì)一切，那樣你才能有一個(gè)健康的心態(tài)，去面對(duì)你工作中的壓力，去克服種種困難和問(wèn)題，使許多問(wèn)題能迎刃而解。
好老師應(yīng)該有著開(kāi)闊的胸懷，勇于接受各種批評(píng)與自我批評(píng)，充滿(mǎn)愛(ài)心與責(zé)任感等等。做一個(gè)好老師很不容易，對(duì)于一個(gè)年輕老師來(lái)說(shuō)更是認(rèn)識(shí)膚淺。我們只有在實(shí)踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進(jìn)一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每位老師都要熱愛(ài)教育事業(yè)，每位老師都要熱愛(ài)我們的孩子。千萬(wàn)不要把孩子估計(jì)錯(cuò)了，估計(jì)少了，估計(jì)小了。孩子們的事沒(méi)有一件是小事。他們的事在老師心中應(yīng)是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責(zé)任。做好了我們會(huì)感覺(jué)活的很有意義。“
我想這大概就是好老師的典范吧。我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)，努力使自己成為一個(gè)好老師。
做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo)，只有腳踏實(shí)地，從小事做起，從眼前做起，堅(jiān)持不懈，不斷反思，不斷改進(jìn)，才能真正實(shí)現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo)。
幼兒園爭(zhēng)做四有好教師活動(dòng)方案篇六
依據(jù)上級(jí)文件精神和活動(dòng)實(shí)施方案的安排，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我?；顒?dòng)實(shí)施方案。
為深入貫徹落實(shí)總書(shū)記關(guān)于做好“四有”好教師的重要講話精神，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè)，以辦好人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，以提高教師職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)為目的，通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)主題教育活動(dòng)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良、學(xué)生愛(ài)戴、人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍。
活動(dòng)主題是：爭(zhēng)做“四有”好老師，樹(shù)立行業(yè)新形象。
通過(guò)本次主題教育活動(dòng)，弘揚(yáng)高尚的師德，樹(shù)立高潔的師風(fēng)，打造高超的師能，在教師隊(duì)伍中培育爭(zhēng)做有理想信念、有高尚情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的`好老師的良好風(fēng)尚。
學(xué)校全體教師。
組 長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xxx
成員：xxx
1、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)7月5日，召開(kāi)全體教師會(huì)議，對(duì)上級(jí)主題教育活動(dòng)文件精神進(jìn)行傳達(dá)，對(duì)學(xué)校主題教育活動(dòng)進(jìn)行布置安排，讓全體教師明確主題活動(dòng)的內(nèi)容和要求，提高認(rèn)識(shí)，扎實(shí)安排，強(qiáng)力推進(jìn)。
2、集中學(xué)習(xí)教育為教師發(fā)放主題教育專(zhuān)用檔案袋和學(xué)習(xí)筆記本，全體教師要做好自己的學(xué)習(xí)筆記、寫(xiě)好心得體會(huì)。
加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)思想和理論武裝頭腦。一要重點(diǎn)學(xué)近期系列重要講話精神及有關(guān)評(píng)論文章。如：學(xué)習(xí)《做黨和人民滿(mǎn)意的好老師》、學(xué)習(xí)《好老師要有理想信念》、《好老師要有道德情操》、《好老師要有扎實(shí)學(xué)識(shí)》、《好老師要有仁愛(ài)之心》等文章;“三嚴(yán)三實(shí)”的講話精神。二要學(xué)習(xí)依法治教和普規(guī)普紀(jì)有關(guān)內(nèi)容。教育部《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。三要學(xué)習(xí)教師隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)法律法規(guī)?！督處熉殬I(yè)行為“八不準(zhǔn)”》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等政策法規(guī)。四要學(xué)習(xí)典型事例。組織教師看近兩年教育部評(píng)選的“最美鄉(xiāng)村教師”的先進(jìn)事跡視頻。組織教師看師德案例警示教育視頻，做到警鐘長(zhǎng)鳴。
3、組織專(zhuān)題討論 結(jié)合我校實(shí)際對(duì)“所學(xué)、所感、所悟”深入開(kāi)展“如何做四有好教師”大討論，圍繞“怎樣做一名黨和人民滿(mǎn)意的好老師”、“怎樣做一名學(xué)生心目中的好老師”、“對(duì)‘四有’好老師的解讀”、“我為學(xué)校師德建設(shè)獻(xiàn)一計(jì)”等主題開(kāi)展師德大討論。
4、撰寫(xiě)心得體會(huì)所有教師在學(xué)習(xí)期間至少撰寫(xiě)1篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)交學(xué)校審核并公布。
5、開(kāi)展家訪活動(dòng)學(xué)校組織教師開(kāi)展家訪專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，要求100%的教師參與家訪活動(dòng)，并做好家訪日志。
1、學(xué)校將組織教師對(duì)照教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》開(kāi)展“五查五看”活動(dòng)。一查職業(yè)信念，看是否精神不振、職業(yè)倦怠，不專(zhuān)注學(xué)習(xí)、不轉(zhuǎn)變理念，不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)，只教書(shū)不育人。二查職業(yè)紀(jì)律，看是否上班遲到早退，不服從學(xué)校安排，隨意調(diào)課、停課或擅自請(qǐng)人代課;從事有償家教，參與培訓(xùn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔資料，索要收受家長(zhǎng)錢(qián)物。三查職業(yè)形象，看是否舉止不雅、行為失范，工作期間酗酒，校園內(nèi)吸煙，課堂上使用手機(jī)。四查職業(yè)態(tài)度，看是否愛(ài)心不夠、責(zé)任缺失，諷刺、歧視、侮辱學(xué)生，教學(xué)方法簡(jiǎn)單粗暴，過(guò)量布置家庭作業(yè)，嚴(yán)重拖堂，體罰和變相
體罰學(xué)生，驅(qū)趕學(xué)生。五查職業(yè)修養(yǎng)，看是否不懂法紀(jì)，對(duì)學(xué)生有嚴(yán)重失德行為.每位教師要逐一對(duì)照檢查。
2、學(xué)校召開(kāi)學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，并向?qū)W生家長(zhǎng)印發(fā)師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)查問(wèn)卷，征詢(xún)學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)現(xiàn)狀的意見(jiàn)。
針對(duì)前兩個(gè)階段發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校及教師分別寫(xiě)出整改方案并強(qiáng)化落實(shí)，同時(shí)建立長(zhǎng)效機(jī)制，常抓不懈。
運(yùn)用標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、黑板報(bào)、雨臺(tái)山校園廣播、雨臺(tái)山?？刃麄髌脚_(tái)，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》樹(shù)立本校師德典型，大力宣傳表彰，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。
7月11日，活動(dòng)結(jié)束后，每位教師寫(xiě)出學(xué)習(xí)教育活動(dòng)總結(jié)，上交德育辦。 對(duì)在此次主題教育活動(dòng)中行動(dòng)積極，成效顯著，表現(xiàn)突出的教師，學(xué)校將根據(jù)實(shí)際情況對(duì)相關(guān)個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
對(duì)于本次主題教育活動(dòng)，學(xué)校將嚴(yán)格按照上級(jí)文件要求，按時(shí)間節(jié)點(diǎn)扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教育活動(dòng)，使此次活動(dòng)卓有成效。
幼兒園爭(zhēng)做四有好教師活動(dòng)方案篇七
為深入貫徹落實(shí)總書(shū)記關(guān)于做好“四有”好教師的重要講話精神，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè)，以辦好人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，以提高教師職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)為目的，通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)主題教育活動(dòng)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良、學(xué)生愛(ài)戴、人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍。
活動(dòng)主題是：爭(zhēng)做“四有”好老師，樹(shù)立行業(yè)新形象。
通過(guò)本次主題教育活動(dòng)，弘揚(yáng)高尚的師德，樹(shù)立高潔的師風(fēng)，打造高超的師能，在教師隊(duì)伍中培育爭(zhēng)做有理想信念、有高尚情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師的良好風(fēng)尚。
學(xué)校全體教師。
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xxx
成員：xxx
（一）學(xué)習(xí)教育階段（7月5--8日）
1、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)7月5日，召開(kāi)全體教師會(huì)議，對(duì)上級(jí)主題教育活動(dòng)文件精神進(jìn)行傳達(dá)，對(duì)學(xué)校主題教育活動(dòng)進(jìn)行布置安排，讓全體教師明確主題活動(dòng)的內(nèi)容和要求，提高認(rèn)識(shí)，扎實(shí)安排，強(qiáng)力推進(jìn)。
2、集中學(xué)習(xí)教育為教師發(fā)放主題教育專(zhuān)用檔案袋和學(xué)習(xí)筆記本，全體教師要做好自己的學(xué)習(xí)筆記、寫(xiě)好心得體會(huì)。
加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)思想和理論武裝頭腦。一要重點(diǎn)學(xué)近期系列重要講話精神及有關(guān)評(píng)論文章。如：學(xué)習(xí)《做黨和人民滿(mǎn)意的好老師》、學(xué)習(xí)《好老師要有理想信念》、《好老師要有道德情操》、《好老師要有扎實(shí)學(xué)識(shí)》、《好老師要有仁愛(ài)之心》等文章；“三嚴(yán)三實(shí)”的講話精神。二要學(xué)習(xí)依法治教和普規(guī)普紀(jì)有關(guān)內(nèi)容。教育部《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。三要學(xué)習(xí)教師隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)法律法規(guī)?！督處熉殬I(yè)行為“八不準(zhǔn)”》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等政策法規(guī)。四要學(xué)習(xí)典型事例。組織教師看近兩年教育部評(píng)選的“最美鄉(xiāng)村教師”的先進(jìn)事跡視頻。組織教師看師德案例警示教育視頻，做到警鐘長(zhǎng)鳴。
3、組織專(zhuān)題討論結(jié)合我校實(shí)際對(duì)“所學(xué)、所感、所悟”深入開(kāi)展“如何做四有好教師”大討論，圍繞“怎樣做一名黨和人民滿(mǎn)意的"好老師”、“怎樣做一名學(xué)生心目中的好老師”、“對(duì)‘四有’好老師的解讀”、“我為學(xué)校師德建設(shè)獻(xiàn)一計(jì)”等主題開(kāi)展師德大討論。
4、撰寫(xiě)心得體會(huì)所有教師在學(xué)習(xí)期間至少撰寫(xiě)1篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)交學(xué)校審核并公布。
5、開(kāi)展家訪活動(dòng)學(xué)校組織教師開(kāi)展家訪專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，要求100%的教師參與家訪活動(dòng)，并做好家訪日志。
（二）實(shí)踐提高階段（7月9--11日）
1、學(xué)校將組織教師對(duì)照教育部《教師職業(yè)道德規(guī)范》開(kāi)展“五查五看”活動(dòng)。一查職業(yè)信念，看是否精神不振、職業(yè)倦怠，不專(zhuān)注學(xué)習(xí)、不轉(zhuǎn)變理念，不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)，只教書(shū)不育人。二查職業(yè)紀(jì)律，看是否上班遲到早退，不服從學(xué)校安排，隨意調(diào)課、停課或擅自請(qǐng)人代課；從事有償家教，參與培訓(xùn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔資料，索要收受家長(zhǎng)錢(qián)物。三查職業(yè)形象，看是否舉止不雅、行為失范，工作期間酗酒，校園內(nèi)吸煙，課堂上使用手機(jī)。四查職業(yè)態(tài)度，看是否愛(ài)心不夠、責(zé)任缺失，諷刺、歧視、侮辱學(xué)生，教學(xué)方法簡(jiǎn)單粗暴，過(guò)量布置家庭作業(yè)，嚴(yán)重拖堂，體罰和變相
體罰學(xué)生，驅(qū)趕學(xué)生。五查職業(yè)修養(yǎng)，看是否不懂法紀(jì)，對(duì)學(xué)生有嚴(yán)重失德行為.每位教師要逐一對(duì)照檢查。
2、學(xué)校召開(kāi)學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，并向?qū)W生家長(zhǎng)印發(fā)師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)查問(wèn)卷，征詢(xún)學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)現(xiàn)狀的意見(jiàn)。
針對(duì)前兩個(gè)階段發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校及教師分別寫(xiě)出整改方案并強(qiáng)化落實(shí)，同時(shí)建立長(zhǎng)效機(jī)制，常抓不懈。
（三）大力宣傳，營(yíng)造氛圍
運(yùn)用標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、黑板報(bào)、雨臺(tái)山校園廣播、雨臺(tái)山?？刃麄髌脚_(tái)，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》樹(shù)立本校師德典型，大力宣傳表彰，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。
7月11日，活動(dòng)結(jié)束后，每位教師寫(xiě)出學(xué)習(xí)教育活動(dòng)總結(jié)，上交德育辦。對(duì)在此次主題教育活動(dòng)中行動(dòng)積極，成效顯著，表現(xiàn)突出的教師，學(xué)校將根據(jù)實(shí)際情況對(duì)相關(guān)個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
對(duì)于本次主題教育活動(dòng)，學(xué)校將嚴(yán)格按照上級(jí)文件要求，按時(shí)間節(jié)點(diǎn)扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教育活動(dòng)，使此次活動(dòng)卓有成效。
幼兒園爭(zhēng)做四有好教師活動(dòng)方案篇八
以辦好人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，以提高教師職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)為目的，通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)主題教育活動(dòng)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良、學(xué)生愛(ài)戴、人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍。
活動(dòng)主題是：學(xué)師德，正師風(fēng)，爭(zhēng)做“四有”好老師。
通過(guò)本次主題教育活動(dòng)，弘揚(yáng)高尚的師德，樹(shù)立高潔的師風(fēng)，打造高超的師能，在教師隊(duì)伍中培育爭(zhēng)做有理想信念、有高尚情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師的良好風(fēng)尚。
學(xué)校全體教師。
組長(zhǎng)：
(一)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段
1、4月1日，召開(kāi)全體教師會(huì)議，對(duì)上級(jí)主題教育活動(dòng)文件精神進(jìn)行傳達(dá)，對(duì)學(xué)校主題教育活動(dòng)進(jìn)行布置安排，讓全體教師明確主題活動(dòng)的內(nèi)容和要求，提高認(rèn)識(shí)，扎實(shí)安排，強(qiáng)力推進(jìn)。
2、為教師發(fā)放主題教育專(zhuān)用檔案袋和學(xué)習(xí)筆記本，全體教師要做好自己的學(xué)習(xí)筆記、寫(xiě)好心得體會(huì)。
3、加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)思想和理論武裝頭腦。一要重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記《做黨和人民滿(mǎn)意的好老師》.學(xué)習(xí)《好老師要有理想信念》、《好老師要有道德情操》、《好老師要有扎實(shí)學(xué)識(shí)》、《好老師要有仁愛(ài)之心》等文章。二要學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等政策法規(guī)。
5、組織教師看近兩年教育部評(píng)選的“最美鄉(xiāng)村教師”的先進(jìn)事跡視頻。
6、組織教師看師德案例警示教育視頻，做到警鐘長(zhǎng)鳴。
7、圍繞“怎樣做一名黨和人民滿(mǎn)意的好老師”、“怎樣做一名學(xué)生心目中的好老師”、“對(duì)‘四有’好老師的解讀”、“我為學(xué)校師德建設(shè)獻(xiàn)一計(jì)”等主題開(kāi)展師德大討論。
8、組織師生開(kāi)展“說(shuō)說(shuō)我身邊的好老師”主題征文及演講比賽活動(dòng)。
(二)查擺問(wèn)題階段
1、學(xué)校將按照市局文件所列問(wèn)題，組織教師對(duì)照教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》開(kāi)展“五查五看”活動(dòng)。一查職業(yè)信念，看是否精神不振、職業(yè)倦怠，不專(zhuān)注學(xué)習(xí)、不轉(zhuǎn)變理念，不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)，只教書(shū)不育人。二查職業(yè)紀(jì)律，看是否上班遲到早退，不服從學(xué)校安排，隨意調(diào)課、停課或擅自請(qǐng)人代課;從事有償家教，參與培訓(xùn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔資料，索要收受家長(zhǎng)錢(qián)物。三查職業(yè)形象，看是否舉止不雅、行為失范，工作期間酗酒，校園內(nèi)吸煙，課堂上使用手機(jī)。四查職業(yè)態(tài)度，看是否愛(ài)心不夠、責(zé)任缺失，諷刺、歧視、侮辱學(xué)生，教學(xué)方法簡(jiǎn)單粗暴，過(guò)量布置家庭作業(yè)，嚴(yán)重拖堂，體罰和變相體罰學(xué)生，驅(qū)趕學(xué)生。五查職業(yè)修養(yǎng)，看是否不懂法紀(jì)，對(duì)學(xué)生有嚴(yán)重失德行為.每位教師要逐一對(duì)照檢查，寫(xiě)出自查總結(jié)
2、學(xué)校召開(kāi)學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，并向?qū)W生家長(zhǎng)印發(fā)師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)查問(wèn)卷，征詢(xún)學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)現(xiàn)狀的意見(jiàn)。
(三)整改提高階段
針對(duì)前兩個(gè)階段發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校及教師分別寫(xiě)出整改方案并強(qiáng)化落實(shí)，同時(shí)建立長(zhǎng)效機(jī)制，常抓不懈。
(四)總結(jié)考核階段
對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》樹(shù)立本校師德典型，大力宣傳表彰。
對(duì)在此次主題教育活動(dòng)中行動(dòng)積極，成效顯著，表現(xiàn)突出的教師，學(xué)校將根據(jù)實(shí)際情況對(duì)相關(guān)個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
對(duì)于本次主題教育活動(dòng)，學(xué)校將嚴(yán)格按照上級(jí)文件要求，按時(shí)間節(jié)點(diǎn)扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教育活動(dòng)，使此次活動(dòng)卓有成效。
幼兒園爭(zhēng)做四有好教師活動(dòng)方案篇一
以黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，緊密結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，以辦好人民滿(mǎn)意的教育活動(dòng)為宗旨，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程，以提高教師職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)為目的，以規(guī)范教師從教行為和培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)為重點(diǎn)，秉承堅(jiān)定信念、敢于擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)、清正廉潔的工作作風(fēng)，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、懲防并舉、預(yù)防為主的方針，以解決當(dāng)前師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題為突破口，著力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良、黨和人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍。
通過(guò)開(kāi)展主題教育活動(dòng)，促進(jìn)教師自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有效解決學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，弘揚(yáng)師魂、端正師風(fēng)、增強(qiáng)師德，塑造風(fēng)清氣正的教育形象，使教師成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者和傳播者，爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心黨和人民滿(mǎn)意的好老師，
一是開(kāi)展習(xí)總書(shū)記教師節(jié)講話精神大學(xué)習(xí)活動(dòng)；二是開(kāi)展“教師的價(jià)值觀”大討論活動(dòng)；三是開(kāi)展優(yōu)秀好教師事跡報(bào)告、好教師影片展映活動(dòng)；四是以“爭(zhēng)當(dāng)好老師”為主題，積極開(kāi)展師德演講比賽；五是開(kāi)展“三提高”教育活動(dòng)，開(kāi)展提高德行修養(yǎng)、學(xué)識(shí)水平、育人方法的“三提高”活動(dòng)；六是著力解決學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題；七是以形式多樣的活動(dòng)謳歌、表彰涌現(xiàn)出的好老師，大力宣傳與集中展現(xiàn)廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)祖國(guó)、朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。
20xx年3月25日開(kāi)始，20xx年11月30日結(jié)束。
第一階段：理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)階段（20xx年3月25日—5月30日）。本階段主要任務(wù)是通過(guò)學(xué)習(xí)，開(kāi)展“教師的價(jià)值觀”大討論活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀爭(zhēng)做‘四有’好老師”活動(dòng)的重要性和必要性，引導(dǎo)廣大教師對(duì)照“四有”標(biāo)準(zhǔn)，自我剖析查找差距，進(jìn)一步明確個(gè)人努力方向，增強(qiáng)全體教師做好本職工作的責(zé)任感和使命感。
（一）學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容
1.重溫社會(huì)主義核心價(jià)值觀等相關(guān)文件；2.總書(shū)記同北師大師生座談會(huì)講話；
3.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于印發(fā)的通知》《關(guān)于印發(fā)的通知》《關(guān)于貫徹教育部六條禁令進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》等師德師風(fēng)方面的文件規(guī)定；4.“構(gòu)建高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量”相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)和先進(jìn)的教育科學(xué)理論專(zhuān)著等書(shū)籍的學(xué)習(xí)。
（二）具體活動(dòng)安排
1．每位教師要做好學(xué)習(xí)筆記；
2．圍繞“爭(zhēng)做好老師”、“做最美的老師”和“提高課堂教學(xué)效率”等進(jìn)行師德師風(fēng)演講、教學(xué)技藝展示等活動(dòng)；
3開(kāi)展“爭(zhēng)做好老師”征文活動(dòng)，通過(guò)校報(bào)和校園網(wǎng)站登載優(yōu)秀征文進(jìn)行宣傳，加強(qiáng)師生之間的交流與互動(dòng)，使此項(xiàng)活動(dòng)深入師生心中；
4此次項(xiàng)活動(dòng)要與“三嚴(yán)三實(shí)”活動(dòng)相結(jié)合，要求每名教師根據(jù)自身實(shí)際制定出《專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃》，在全校范圍內(nèi)公示，自覺(jué)接受監(jiān)督與評(píng)價(jià)；
5.利用電子屏、廣播、報(bào)紙等媒體大力宣傳“爭(zhēng)做好老師”相關(guān)內(nèi)容和活動(dòng)開(kāi)展情況，讓家長(zhǎng)、學(xué)生主動(dòng)參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。
第二階段：自查自糾、梳理問(wèn)題階段（20xx年6月1日—9月30日）結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)多渠道、多層面征求意見(jiàn)，梳理歸納出：一是影響當(dāng)前教師隊(duì)伍建設(shè)的突出問(wèn)題和不足，二是在師德師風(fēng)方面的不良現(xiàn)象和表現(xiàn)；三是學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)方面的合理化意見(jiàn)和建議。
認(rèn)真開(kāi)展“六查”活動(dòng)。10月10日前，學(xué)校寫(xiě)出“六查”的自查自糾報(bào)告。一查理想信念，著重查是否堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，是否全面貫徹黨的教育方針，是否存在只教書(shū)不育人現(xiàn)象；
二查廉潔從教，著重查有無(wú)向?qū)W生家長(zhǎng)索要錢(qián)物、接受宴請(qǐng)等以教謀私行為，有無(wú)在征訂教輔讀物、購(gòu)置校服等商業(yè)行為過(guò)程中吃回扣現(xiàn)象，有無(wú)收受學(xué)生或家長(zhǎng)禮金、禮品等現(xiàn)象；
三查工作紀(jì)律，著重查有無(wú)工作期間串崗聊天、遲到早退現(xiàn)象；四查嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，著重查有無(wú)在學(xué)歷進(jìn)修、晉級(jí)評(píng)選、論文評(píng)選中弄虛作假，有無(wú)在各種考試中誘導(dǎo)學(xué)生抄襲作弊現(xiàn)象，有無(wú)存在“職業(yè)倦怠”，出工不出力現(xiàn)象；
五查為人師表，著重查有無(wú)體罰或變相體罰，諷刺、挖苦、趕攆學(xué)生行為，有無(wú)行為失范、著裝與教師職業(yè)不符、上課接聽(tīng)手機(jī)、吸煙、工作期間喝酒等現(xiàn)象。
六查有無(wú)從事有償家、參與校外機(jī)構(gòu)及個(gè)人舉辦有償培訓(xùn)班或補(bǔ)習(xí)班等現(xiàn)象。
第三階段：整改提高，建章立制階段（20xx年10月1日—20xx年11月30日）
（一）通過(guò)深入學(xué)習(xí)和對(duì)問(wèn)題的梳理，深刻剖析師德師風(fēng)問(wèn)題產(chǎn)生的思想根源，教師之間要相互交流，邊梳理邊整改。對(duì)梳理出來(lái)的問(wèn)題要制定整改方案，要列出整改期限。
教師要簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書(shū)》，要實(shí)行師德承諾和師德測(cè)評(píng)，健全師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，形成長(zhǎng)效機(jī)制。要實(shí)行師德責(zé)任追究和“師德一票否決制”。
（二）活動(dòng)安排1.圍繞德行修養(yǎng)、學(xué)識(shí)水平、育人方法開(kāi)展“三提高”活動(dòng)；2.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)向社會(huì)征集對(duì)學(xué)校的合理化建議；3.完善師德考核辦法，簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書(shū)》
（一）學(xué)校成立教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分工明確。制定出學(xué)校《實(shí)施方案》和活動(dòng)安排表。此次教育活動(dòng)要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、梳理問(wèn)題，要結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行，并滲透到教育教學(xué)中，重在整改提高，完善各項(xiàng)規(guī)章制度。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭梳理，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、出成果、見(jiàn)實(shí)效，不做表面文章，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)。
（二）學(xué)校要及時(shí)總結(jié)和宣傳本次主題教育活動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法和取得的成績(jī)，并通過(guò)各種媒體隨時(shí)通報(bào)教育活動(dòng)每一階段進(jìn)展情況，發(fā)掘、培養(yǎng)一批先進(jìn)典型，發(fā)掘一批優(yōu)秀教師事跡，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)向縱深發(fā)展。
（三）為確保教育活動(dòng)取得實(shí)效，活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將召開(kāi)活動(dòng)總結(jié)大會(huì)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全面系統(tǒng)的總結(jié)，并將學(xué)校在活動(dòng)中的先進(jìn)典型事例進(jìn)行推廣。
20xx年3月25日附件
海鐵一?！芭嘤哇`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做‘四有’好教師”
主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組）
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在副校長(zhǎng)室，辦公室主任：
附件2海拉爾區(qū)教育系統(tǒng)“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做
‘四有’好老師”主題教育活動(dòng)宣傳口號(hào)1.愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。2.學(xué)高為師，身正為范。
3.師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心。4.以德立教，以德立身。
5.教學(xué)有路才為徑，育人生涯德作舟！
6.三尺講臺(tái)承載人類(lèi)靈魂，五尺教鞭指引明天航向7.弘揚(yáng)中華師德，追求學(xué)術(shù)創(chuàng)新。8.凝聚正能量，爭(zhēng)當(dāng)好老師。9.愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
10.嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)教，教書(shū)育人，為人師表。11.爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心黨和人民滿(mǎn)意的好老師。
幼兒園爭(zhēng)做四有好教師活動(dòng)方案篇二
百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。為把我國(guó)建設(shè)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出新的更高要求。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望”。國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。并明確指出教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的四有好老師。習(xí)近平總書(shū)記在多個(gè)重要場(chǎng)合就如何做一名好老師提出了四點(diǎn)要求即：要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。
作為一名普普通通的初中英語(yǔ)老師，每每想到自己的日常工作是在塑造靈魂、塑造生命、塑造人就倍感肩上的壓力和責(zé)任，同時(shí)也為自己的工作深深的感到自豪。我知道做好老師就要有理想信念。正確的理想信念是教書(shū)育人、播種未來(lái)的指路明燈。一個(gè)有理想信念的老師，才能在學(xué)生心中播下理想的種子。古人云：“師者傳道業(yè)解惑也?！弊鲆粋€(gè)好老師，就是要按照習(xí)近平總書(shū)記的要求，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”，而是要把“傳道”放在第一位，既要精于“授業(yè)”“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命，做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往，以美好的德行引導(dǎo)學(xué)生，以完美的人格影響學(xué)生，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中將社會(huì)主義核心價(jià)值觀浸入學(xué)生的心田，在潛移默化中幫助學(xué)生不斷增強(qiáng)價(jià)值判斷能力、價(jià)值選擇能力和價(jià)值塑造能力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。所以我們要以德立身，以德立教，以高尚的人格感染學(xué)生、以整潔的儀表影響學(xué)生、以和藹友善的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)學(xué)生。只有秉持和踐行立德樹(shù)人的教學(xué)理念，做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，才能使學(xué)生親其師、信其道，樂(lè)其道，才能達(dá)到立德樹(shù)人的目的。作為教師，我們要大力倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極傳播中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)和中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想。我們要胸懷祖國(guó)和民族，要積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。只有真正愛(ài)國(guó)的人才配談教育。
做好老師要有道德情操。道德情操是成長(zhǎng)為一個(gè)好老師的先決條件。一個(gè)有道德情操的好老師，只有在自我修養(yǎng)的不斷提升中オ能實(shí)現(xiàn)道追求，オ能做一個(gè)高尚的人、純粹的人、脫離了低級(jí)趣味的人。教師的自我修養(yǎng)，一靠詩(shī)書(shū)的涵養(yǎng)，所以作為一名年輕教師我要在讀書(shū)上下功夫，常讀書(shū)、讀好書(shū)，以詩(shī)書(shū)育浩然之氣;二靠行動(dòng)磨礪，教師要在教有教學(xué)實(shí)踐中嚴(yán)于律己，用個(gè)人的行為來(lái)體現(xiàn)于公于私、于國(guó)于民的價(jià)值觀，要在日常言行中三省吾身，自覺(jué)堅(jiān)守倫理底線，見(jiàn)賢思齊。唯其如此，我們オ能體會(huì)和展示道德之美，オ能引揚(yáng)社會(huì)主義價(jià)值觀和中華傳統(tǒng)美德，才能引領(lǐng)學(xué)生把握好人生的方向。教師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件。其身正，不令而行：其身不正，雖令不從。教師不僅是學(xué)生的楷模，更是學(xué)生道德的引導(dǎo)人。作為教師，我們要無(wú)私奉獻(xiàn)，要以身作則，要成為遵守社會(huì)主義道德和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的模范，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和崇拜的榜樣，在金錢(qián)、名利、物欲的誘惑面前把握住自己，堅(jiān)守住自己的人格底線。我們要以桃李滿(mǎn)天下為自豪，要以“蠟炬成灰淚始干”的精神為約束，盡心盡責(zé)地教育學(xué)生，培養(yǎng)祖國(guó)的花朵。
做好老師要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。打鐵還需自身硬教師是知識(shí)的傳授者，扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)。其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)也是聯(lián)系師生精神世界的紐帶。教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)越寬厚，基礎(chǔ)越扎實(shí)，對(duì)教材的理解才能越深。因此，在課堂教學(xué)中，教師要不斷提高業(yè)務(wù)水平，努力鉆研教材，與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷地給自己充電，全面提升自己各方面的知識(shí)和水平，做到既能授人以魚(yú)，又能授人以漁。古人云“水之積也不厚，則負(fù)大舟也無(wú)力”。在信息時(shí)代做個(gè)好老師，猶如習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)，“不僅要有勝任教學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野”。教育是一門(mén)科學(xué)，好的教有則是一門(mén)藝術(shù)。好老師應(yīng)該是智慧型的老師，具有學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，努力探求教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持知、情、意的統(tǒng)一，堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一，堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一，才能使自己成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師。
做好老師要有仁愛(ài)之心。教育是一項(xiàng)“仁而愛(ài)人”的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。一位教育家說(shuō)得好：“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍的感情也會(huì)消融?！苯處熜闹杏袗?ài)，才能傳遞愛(ài)，才能培養(yǎng)出有愛(ài)心的學(xué)生。例如榮獲2016年中國(guó)最美教師稱(chēng)號(hào)的姜夢(mèng)云老師。姜老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，卻盛于母愛(ài)。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛(ài)，是一種理性的愛(ài)，它的能喚學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。姜老師在教育教學(xué)工作中、練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫李亞軍她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是里有名的“膽小生”為了幫助她練習(xí)膽量，姜老師課上經(jīng)常提問(wèn)地一些很容易的問(wèn)題，并且課下經(jīng)常找談心，鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語(yǔ)文課上的一分鐘演講她也能夠大膽地走上臺(tái)來(lái)。后來(lái)李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)，她心里有說(shuō)不出的喜悅。
所以我們教師一定要有一顆仁慈憐愛(ài)之心，我們要尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，我們要通過(guò)欣賞來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的信心，通過(guò)信任來(lái)樹(shù)立學(xué)生的自尊。做一個(gè)好老師，就要像習(xí)近平總書(shū)記要求的那樣，“用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人"。記得曾經(jīng)班上有個(gè)女孩子，特別的膽小，性格很內(nèi)向，為了能讓她勇敢、自信地表達(dá)想法，我設(shè)法想走進(jìn)她的心靈深處，與她進(jìn)行溝通。于是我每見(jiàn)到她時(shí)會(huì)主動(dòng)地與她親近，與她打招呼、聊天，觀察她的每一個(gè)生活細(xì)節(jié)，漸漸地，她也開(kāi)始接近我了，慢慢地把我當(dāng)成她的朋友，而且課堂上還會(huì)主動(dòng)地舉手發(fā)言，看著她慢慢變得勇敢、自信，我很自豪，我看到她的笑容，我覺(jué)得我做什么都是值得的，這就是一名教師的責(zé)任與仁愛(ài)之心。教師唯有用愛(ài)打開(kāi)學(xué)生的知識(shí)之門(mén)，用愛(ài)澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花，才能讓每個(gè)學(xué)生都感受到教育的溫暖，使學(xué)生身心健康，茁壯成長(zhǎng)讓每個(gè)學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會(huì)。
通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記的講話，我深刻意識(shí)到新時(shí)代新形勢(shì)都對(duì)我們教育工作提出的新的更高要求，同時(shí)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)對(duì)教師隊(duì)伍能力和水平提出的新的更高要求，作為一名普通教師我們必須從戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重大意義。努力成為一個(gè)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人，努力成為一支宏大的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍中的光榮一員。教師是立教之本、興教之源。建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，就要把習(xí)近平總書(shū)記提出的明確要求落到實(shí)處。作為一名教師，我們一定要具備崇高的理想和正確的信念，一定要以身作則、學(xué)高身正，一定要充滿(mǎn)愛(ài)心、善待學(xué)生?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”只有奉獻(xiàn)自己，才能造福社會(huì);只有犧牲自己，才能照亮他人。教師是立教之本、興教之源，而一個(gè)好老師能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)，一群好老師能提升一所學(xué)校的質(zhì)量，一批批的好老師則是我們民族發(fā)展壯大的希望，是國(guó)家強(qiáng)盛的希望。作為一名教師，我們要時(shí)刻以習(xí)總書(shū)記的“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心的四有好老師，努力成為一名黨和人民滿(mǎn)意的好老師。
幼兒園爭(zhēng)做四有好教師活動(dòng)方案篇三
? ? ?指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實(shí)省《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》的文件精神，積極規(guī)范教育及教研行為，推進(jìn)素質(zhì)教育。以區(qū)20xx年幼教工作思路為依據(jù)，深入扎實(shí)的貫徹《綱要》精神，根據(jù)幼兒園實(shí)際創(chuàng)新教育教學(xué)教科研思路，促進(jìn)幼兒園發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
主要工作
l、了解教師的現(xiàn)實(shí)需求，制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。
目標(biāo)是方向，需求是依據(jù)，在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，教師必須關(guān)注自己在工作學(xué)習(xí)中的內(nèi)在需求，才能有目的制定適合自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)。因此在本學(xué)期，幼兒園根據(jù)本園今后的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合教師的自身的特點(diǎn)，分析每個(gè)教師現(xiàn)有的狀況，與教師商討個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)并支持教師進(jìn)行各種類(lèi)型的學(xué)歷培訓(xùn)。
教師的成長(zhǎng)來(lái)自于每天實(shí)際工作中面臨的實(shí)踐問(wèn)題，解決問(wèn)題是教師獲得的最大成就
。教師的問(wèn)題與觀念、學(xué)習(xí)、操作、學(xué)具、人等等相關(guān)，不同的問(wèn)題有不同的培訓(xùn)解決。
一方面將面臨的問(wèn)題進(jìn)行相關(guān)的整理，根據(jù)問(wèn)題開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)，如將培訓(xùn)與課程改革相結(jié)合、將培訓(xùn)與薄弱學(xué)科相結(jié)合、將培訓(xùn)與教師教育教學(xué)相結(jié)合、與教師教科研專(zhuān)題培訓(xùn)相結(jié)合等，開(kāi)展各種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。讓教師在自愿學(xué)習(xí)研討的過(guò)程中，提高教師的專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。另一方面根據(jù)不同教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的階段有針對(duì)性對(duì)教師進(jìn)行分層培訓(xùn)，促進(jìn)每個(gè)教師在不同階段的進(jìn)一步發(fā)展。為不同階段的教師采用不同模式分層培訓(xùn)，切實(shí)幫助每個(gè)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，達(dá)到有效培訓(xùn)。
配合區(qū)級(jí)做好20xx年度區(qū)骨干教師考核工作，配合開(kāi)展”“區(qū)有優(yōu)秀青年教師”等各類(lèi)的評(píng)選工作，讓更多的教師獲得成功，發(fā)揮各個(gè)層級(jí)教師的骨干引領(lǐng)作用。為了更好的實(shí)行區(qū)“能機(jī)制”，本園根據(jù)“能機(jī)制”的操作細(xì)則循序漸進(jìn)實(shí)施各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)，例如教師教育教學(xué)技能大賽，重點(diǎn)以“學(xué)習(xí)型區(qū)域”的材料創(chuàng)設(shè)和制作為切入點(diǎn)，讓教師通過(guò)比賽交流等多種形式鞏固技能練習(xí)，逐步有扎實(shí)的技能基本功，轉(zhuǎn)變區(qū)域創(chuàng)設(shè)的理念，為日常區(qū)域活動(dòng)提供適宜的服務(wù)，融教學(xué)內(nèi)容與自身技能為一體，為幼兒服務(wù)，為課程服務(wù)。
4、 推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研修，探索實(shí)施網(wǎng)絡(luò)研修的規(guī)律，提高網(wǎng)絡(luò)研修的效益。
在上學(xué)期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修的基礎(chǔ)上，分析在網(wǎng)絡(luò)研修實(shí)施過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)與需要改進(jìn)的地方。如網(wǎng)絡(luò)研修，過(guò)程中可以讓每個(gè)教師有充分發(fā)表觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，也充分展示了每個(gè)教師的個(gè)性化的思想，為大家提供了又一個(gè)教育科研研究的平臺(tái)?？傊诔浞治∏捌诮?jīng)驗(yàn)之上，本學(xué)期將網(wǎng)絡(luò)研修與讀書(shū)活動(dòng)連成一體，通過(guò)共同閱讀同一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的載體，在網(wǎng)絡(luò)中大膽發(fā)表自己的思想，形成良好的討論氛圍，逐步梳理自己的觀點(diǎn)，也進(jìn)一步加強(qiáng)師德培訓(xùn)，增加作為教師的責(zé)任感和使命感，真正從現(xiàn)實(shí)走向網(wǎng)絡(luò)，再?gòu)木W(wǎng)絡(luò)走向?qū)嵺`中感受教育的魅力。
5、加強(qiáng)過(guò)程管理，做好“十一五”評(píng)估和“十二五”規(guī)劃工作。
在教師參加各類(lèi)豐富有效的嚴(yán)培活動(dòng)中，既嚴(yán)格管理，又體現(xiàn)人文關(guān)懷，既考慮到幼兒園整體發(fā)展需要，也考慮到教師個(gè)人興趣需要，兩者結(jié)合，鼓勵(lì)教師積極有效參與活動(dòng)。在活動(dòng)中注重細(xì)化管理，有考評(píng)制度，結(jié)合過(guò)程評(píng)估，讓每個(gè)教師有所獲得，提高培訓(xùn)的效益。
同時(shí)也認(rèn)真回顧和總結(jié)“十一五”教師繼續(xù)教育工作，根據(jù)上級(jí)的精神，配合市區(qū)做好相關(guān)的評(píng)估工作，并在總結(jié)和評(píng)估的基礎(chǔ)上制定“十二五”教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
1、在上學(xué)期班級(jí)生成課程實(shí)施研究的基礎(chǔ)上，完善課程資料的整理，積累園本教育資源。進(jìn)一步關(guān)注幼兒，提升創(chuàng)造性實(shí)施課程的意識(shí)并規(guī)范主題課程的實(shí)施過(guò)程。本學(xué)期以健康領(lǐng)域?yàn)榍腥朦c(diǎn)開(kāi)展生成課程的研究。
2、根據(jù)省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理安排和組織幼兒一日活動(dòng)。在幼兒一日活動(dòng)的組織實(shí)施中關(guān)注各類(lèi)型活動(dòng)和組織形式等方面的合理交替;在時(shí)間安排上處理好穩(wěn)定性和靈活性之間的關(guān)系，既要有利于形成秩序，又能滿(mǎn)足幼兒的合理需要，同時(shí)協(xié)調(diào)好多方資源保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。
3、進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)計(jì)劃的撰寫(xiě)。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育計(jì)劃撰寫(xiě)指南的內(nèi)涵，關(guān)注幼兒園一如各環(huán)節(jié)教育計(jì)劃的規(guī)范制定;在計(jì)劃規(guī)范撰寫(xiě)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)操作性、實(shí)效性和反思性。
4、開(kāi)展家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放的研討。根據(jù)上學(xué)期家長(zhǎng)問(wèn)卷反饋信息，分析班級(jí)家長(zhǎng)的實(shí)際需求;在半日活動(dòng)開(kāi)放中合理選擇開(kāi)放活動(dòng)內(nèi)容和形式，活動(dòng)中關(guān)注家長(zhǎng)的互動(dòng)，結(jié)束后重視家長(zhǎng)的反饋和教育跟進(jìn);使家長(zhǎng)了解幼兒在園活動(dòng)狀況和幼兒園活動(dòng)的特點(diǎn)和目標(biāo)，取得家長(zhǎng)的理解支持和積極參與。
5、鼓勵(lì)教師積極參與區(qū)希望杯青年教師技能大賽，隨著時(shí)代的發(fā)展注重自身教育技能的不斷提升和發(fā)展。根據(jù)本園教師實(shí)際和發(fā)展需要采用研培一體的方式開(kāi)展幼兒園教師區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)和微格模擬課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)技能的不斷提高。
6、 以教育教學(xué)半日視導(dǎo)為契機(jī)，充分利用專(zhuān)家資源促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)半日活動(dòng)的開(kāi)展。認(rèn)真做好半日視導(dǎo)的準(zhǔn)備和活動(dòng)開(kāi)展，進(jìn)一步規(guī)范幼兒園教育教學(xué)半日活動(dòng)的開(kāi)展，診斷幼兒園、教師半日活動(dòng)組織中的困惑和問(wèn)題，并得到解決和指導(dǎo)。
三、關(guān)注有效教研，促進(jìn)規(guī)范開(kāi)展，形成自我提高、可持續(xù)發(fā)展機(jī)制。
強(qiáng)化研培一體的校本研修模式，已解決幼兒園現(xiàn)階段教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題問(wèn)目標(biāo)，制定幼兒園各類(lèi)研修的內(nèi)容、方法和手段，以“問(wèn)題引航、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、行動(dòng)反思、交流展示”為基本途徑，切實(shí)加強(qiáng)研培的實(shí)效性研究。本學(xué)期組織教師進(jìn)行白板技術(shù)學(xué)習(xí)、微格模擬課堂教學(xué)評(píng)比及專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、教學(xué)觀摩評(píng)析交流、領(lǐng)域教學(xué)實(shí)施研討、個(gè)人課題實(shí)施培訓(xùn)研討、教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的交流及思考等，幫助教師不斷提高發(fā)展專(zhuān)業(yè)技能、引導(dǎo)教師在教育教學(xué)研究中提高能力和素質(zhì)，在反思性園本教研實(shí)踐中反思專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、年級(jí)教研組是幼兒園園本教研的基本單位，是實(shí)施各年齡班課程的重要支持。本學(xué)期在課程基本規(guī)范的基礎(chǔ)上年級(jí)教研組要合理安排學(xué)期教研內(nèi)容和時(shí)間，加強(qiáng)每次教研的實(shí)效性;各年齡班要結(jié)合本年齡段幼兒年齡特點(diǎn)的和教師結(jié)構(gòu)有針對(duì)的開(kāi)展教研活動(dòng)，注重教研過(guò)程及反饋;本學(xué)期以健康領(lǐng)域切入的生成課程研究中年級(jí)組關(guān)注過(guò)程中的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和同伴互助及反思研究。
2、專(zhuān)題教研組立足本園特色發(fā)展和薄弱領(lǐng)域，依據(jù)前期幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)的情況從教材實(shí)施和教師活動(dòng)組織實(shí)施的問(wèn)題開(kāi)展切實(shí)可行的教學(xué)研究。體育教研組本學(xué)期學(xué)習(xí)基本測(cè)評(píng)技能，整理分析前期教研資料，規(guī)范各年齡班晨間活動(dòng)、操節(jié)、教學(xué)活動(dòng)、體育游戲等各類(lèi)型體育活動(dòng)的基本要求和策略，撰寫(xiě)規(guī)范教學(xué)計(jì)劃。音樂(lè)教研組研討在上學(xué)期基礎(chǔ)上開(kāi)展韻律活動(dòng)和節(jié)奏樂(lè)的有效教學(xué)策略的研討。身體保健教研組立足日常教學(xué)實(shí)踐研究，多實(shí)踐多研討多反思。
四、以“有效科研、科學(xué)引領(lǐng)”為指導(dǎo)，堅(jiān)持以教育科研與課程改革相結(jié)合，加強(qiáng)教師科研意識(shí)，提高課題研究實(shí)效。
1、以省、市、區(qū)重大規(guī)劃課題為研究重點(diǎn)，整合資源和教研力量，進(jìn)行深入研究。
本學(xué)期我園申報(bào)的"江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃滾動(dòng)課題《基于嬰幼兒需要取向的托班健康游戲的實(shí)踐研究》已順利開(kāi)題，江蘇省陳鶴琴教育思想研究會(huì)“十一五”研究課題《支架式教學(xué)在幼兒園健康教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用的案例研究》在研究一年后即將結(jié)題，市級(jí)個(gè)人課題和區(qū)級(jí)教研組和年級(jí)組課題也已經(jīng)順利申報(bào)成功，鼓樓區(qū)教研組課題《淺談電教媒體在中班美術(shù)活動(dòng)中的最佳作用點(diǎn)》和《創(chuàng)設(shè)適宜體育活動(dòng)環(huán)境促進(jìn)幼兒主動(dòng)鍛煉的研究》課題在順利結(jié)題之中。在幼兒園已有的課題研究中全面貫徹教科研工作會(huì)議精神，注重整合電教、培訓(xùn)、教研、科研等各方面資源，組織幼兒園課題的開(kāi)題、過(guò)程性的階段成果及結(jié)題活動(dòng)。
2、 繼續(xù)強(qiáng)化以“主課題——教研組課題——個(gè)人課題”為基本結(jié)構(gòu)，完善制度，確保教科研有序開(kāi)展。
根據(jù)幼兒園的需要，我園近一年多的時(shí)間內(nèi)從無(wú)到有的逐步建構(gòu)了“主課題——教研組課題——個(gè)人課題”為基本結(jié)構(gòu)。如“基于需要取向的幼兒園課程研究”
基于嬰幼兒需要取向的托班健康游戲?qū)嵺`研究 支架式教學(xué)在幼兒園健康教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用的案例研究
(省級(jí)十一五規(guī)劃滾動(dòng)課題) (省陳研會(huì)“十一五”課題和市級(jí)規(guī)劃課題)
創(chuàng)生活化空間環(huán)境，促托小班幼兒自理能力發(fā)展 協(xié)作學(xué)習(xí)在大班健康教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)踐研究(區(qū)教研組組課題) (區(qū)年級(jí)組組課題)
家園同涉，在問(wèn)題情境中促小班幼兒 在飲食營(yíng)養(yǎng)教育教學(xué)活動(dòng) 元認(rèn)知監(jiān)控在大班體育教學(xué)
自理能力發(fā)展 改善幼兒挑食現(xiàn)象案例研究 場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)中的研究
(個(gè)人課題)
同時(shí)課題研究也擴(kuò)展為科學(xué)、美術(shù)各科領(lǐng)域等。幼兒園繼續(xù)完善各項(xiàng)教育科研管理制度，教科研各項(xiàng)資料齊全，存檔有序，確保教育科研工作始終能規(guī)范運(yùn)作，有序運(yùn)轉(zhuǎn)，提高課題研究實(shí)效。
3、組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)與思考，進(jìn)行教科研專(zhuān)題培訓(xùn)，增強(qiáng)教師科研意識(shí)。
本學(xué)期，我園將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師隊(duì)伍的教科研意識(shí)。使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué)，落實(shí)于教育教學(xué)中”的思想，積極參加鼓樓區(qū)教科所的各類(lèi)教科研培訓(xùn)班，如：“教研組課題研究班”、“新任教科室主任”及“《鼓樓教育研究》雜志通訊員培訓(xùn)班”等，營(yíng)造良好的教科研氛圍，為科研工作的深入開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。同時(shí)有目的有計(jì)劃地開(kāi)展“教科研專(zhuān)題培訓(xùn)”，重點(diǎn)根據(jù)本園教師在課題撰寫(xiě)方面的需要進(jìn)行“個(gè)人課題撰寫(xiě)方法與技巧”的培訓(xùn)，提高教師課題撰寫(xiě)能力。鼓勵(lì)教師將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，積極撰寫(xiě)論文，積極參與各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比活動(dòng)或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，力爭(zhēng)提高獲獎(jiǎng)的級(jí)別。
4、繼續(xù)規(guī)范教科室職責(zé)，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范教科室管理，形成較為合理的制度，教科室定期
做好計(jì)劃和總結(jié)工作，結(jié)合幼兒園的教科研計(jì)劃開(kāi)展教科研培訓(xùn)及教研活動(dòng)，幫助教師提高教育科研的水平，逐步完善教科室的機(jī)制，發(fā)揮教科室的職能。
5、 以“健康”為特色的校園文化為基點(diǎn)，努力創(chuàng)設(shè)適宜的班級(jí)文化，初步形成適合我園的校園文化。
本學(xué)期，我園不只關(guān)注教學(xué)，也關(guān)注課程。幼兒園將課程與教學(xué)作為一個(gè)連續(xù)的過(guò)程加以關(guān)注，并將這個(gè)連續(xù)的過(guò)程稱(chēng)為課程建設(shè)的過(guò)程，同時(shí)關(guān)注伴隨課程建設(shè)的過(guò)程并在這個(gè)過(guò)程中不斷生長(zhǎng)的課程文化。在初步構(gòu)建的過(guò)程中我們關(guān)注我們所擁有的特殊團(tuán)體——班級(jí)在課程建設(shè)中課程觀念、課程知識(shí)及課程實(shí)踐中的行事方式等，讓我們的團(tuán)體中每個(gè)工作人員在建設(shè)過(guò)程中慢慢體驗(yàn)一種文化的滋生，課程文化的最大特點(diǎn)就在于在促進(jìn)幼兒發(fā)展和滿(mǎn)足社會(huì)需求(與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神是一致的)基礎(chǔ)上的文化自覺(jué)，教師和其他人員能“行我所信、信我所行”。課程實(shí)踐是一項(xiàng)教師、園長(zhǎng)、幼兒園其他工作人員及家長(zhǎng)廣泛參與的活動(dòng)，在實(shí)踐中形成的一些想法、觀念、做法等均是課程文化的具體表現(xiàn)。因此，如何將其中積極的成分加以總結(jié)和提升，使之成為大家認(rèn)同的觀念和自覺(jué)行為，是幼兒園課程文化建設(shè)的重要任務(wù)。
幼兒園爭(zhēng)做四有好教師活動(dòng)方案篇四
按照xx市教育局有關(guān)要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，樹(shù)立教育良好形象，經(jīng)研究，決定在我鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒園深入學(xué)習(xí)宣傳總書(shū)記系列重要講話精神，開(kāi)展“修師德、提師能、樹(shù)形象”師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)。為確?；顒?dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展，特制定本實(shí)施方案。
以黨的十八屆三中、四中全會(huì)和總書(shū)記系列重要講話精神為指導(dǎo)，以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以“四有”好老師為目標(biāo)，以辦好人民滿(mǎn)意教育為宗旨，堅(jiān)持教學(xué)為先，從嚴(yán)治教，大力弘揚(yáng)高尚師德，全面提升教師隊(duì)伍師德水平，努力造就一支黨和人民滿(mǎn)意的好老師隊(duì)伍，推動(dòng)我市教育事業(yè)又好又快發(fā)展，為建設(shè)保北中心城市做出積極貢獻(xiàn)。
修師德、提師能、樹(shù)形象
活動(dòng)對(duì)象：全鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒園干部、教師。
活動(dòng)時(shí)間：xx年師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)分兩輪進(jìn)行，第一輪從xx年3月開(kāi)始，至xx年7月結(jié)束。
（一）學(xué)習(xí)總書(shū)記系列重要講話精神，提高師德師風(fēng)工作重要性認(rèn)識(shí)。
xx年9月9日習(xí)總書(shū)記在北京師范大學(xué)與師生代表座談時(shí)發(fā)表的重要講話，深刻論述了做黨和人民滿(mǎn)意的好老師要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛(ài)之心?！吨v話》是新時(shí)期教育工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，是進(jìn)一步加強(qiáng)教師工作的行動(dòng)指南。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記重要講話精神，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央對(duì)廣大教師的希望和對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的要求上來(lái)。廣大教師要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書(shū)記重要講話的精神實(shí)質(zhì)，用好老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，內(nèi)化于心，外化于行，爭(zhēng)做教育改革創(chuàng)新的排頭兵，以人格魅力影響、服務(wù)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開(kāi)啟學(xué)生智慧之門(mén)。
xx年教育部印發(fā)了《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件，劃出了師德師風(fēng)“紅線”。面對(duì)新形勢(shì)，我們要充分認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)工作的重要性，積極適應(yīng)新常態(tài)，強(qiáng)化政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和底線意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。
（二）嚴(yán)格程序，扎實(shí)開(kāi)展主題教育活動(dòng)。
第一輪師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：學(xué)習(xí)研討，對(duì)標(biāo)承諾階段（3月16日至4月13日）
1、動(dòng)員部署
①總校制定師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的實(shí)施方案。
②總校召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議，傳達(dá)教育局和總校的實(shí)施方案，明確活動(dòng)的指導(dǎo)思想、方法步驟、具體要求。
③各學(xué)校、園召開(kāi)教師會(huì)進(jìn)行動(dòng)員部署。
2、組織學(xué)習(xí)
①學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于教育工作重要論述摘編》。
②學(xué)習(xí)各學(xué)段教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
③學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等政策文件。
各學(xué)校、園制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，個(gè)人自學(xué)與集中講座相結(jié)合，并適時(shí)召開(kāi)座談會(huì)、報(bào)告會(huì)。每位教師都要有活動(dòng)專(zhuān)用筆記本，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記（每天不少于500字）、撰寫(xiě)心得體會(huì)。各學(xué)校、園本學(xué)期集中學(xué)習(xí)不少于10次，每個(gè)教師完成2篇xx字以上的學(xué)習(xí)心得（感悟、反思等）。各學(xué)校要遴選優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得（感悟、反思等）、師德征文（第二階段中有相關(guān)要求）參加市級(jí)“讀書(shū)之星”和“十大讀書(shū)人物”評(píng)選。同時(shí)，所有教師將2篇學(xué)習(xí)心得上傳至學(xué)校網(wǎng)站的“師德建設(shè)活動(dòng)專(zhuān)欄”。
3、專(zhuān)題研討
①各校園在廣泛動(dòng)員、深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織教師開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)研討活動(dòng)。圍繞“修師德、提師能、樹(shù)形象”、“怎樣做一名人民滿(mǎn)意的教師”、“怎樣做學(xué)生心目中的好老師”“怎樣做一名好班主任”、“干部教師比什么、議什么、做什么”等主題開(kāi)展討論。研討范圍一是黨員教師和老教師研討會(huì)。重點(diǎn)研討如何率先垂范、做師德典范；二是青年教師研討會(huì)。重點(diǎn)研討如何樹(shù)立正確的師德觀、樹(shù)立個(gè)人良好形象。各種研討活動(dòng)以校為單位進(jìn)行，且不少于3次，要有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。
②鎮(zhèn)總校組織召開(kāi)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)。
4、開(kāi)展“做黨和人民滿(mǎn)意的好老師承諾”活動(dòng)。
①積極開(kāi)展三次談話。各校園每學(xué)期按照學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末三個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，校長(zhǎng)及班子成員要與每一名教師進(jìn)行談心。
②向全體教師印發(fā)拒絕有償補(bǔ)課的倡議書(shū)和公告。同時(shí)要逐級(jí)分層開(kāi)展承諾活動(dòng)，教師向校長(zhǎng)、家長(zhǎng)承諾，校長(zhǎng)向總校、社會(huì)承諾，明確禁止在職教師從事有償補(bǔ)課、北京兼職等行為。
第二階段：查擺問(wèn)題，樹(shù)立典型階段（4月13日至5月31日）
1、開(kāi)展校園領(lǐng)導(dǎo)班子和教師自查
學(xué)校和教師要對(duì)照師德師風(fēng)建設(shè)“八個(gè)倡導(dǎo)”、“八條禁令”、“三個(gè)絕不”，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》、各學(xué)段教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等要求，分別開(kāi)展自查。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子“三查三看”：一查對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)是否重視，看是否將師德師風(fēng)建設(shè)列入學(xué)校工作的重要內(nèi)容、有無(wú)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案。二查是否貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》等文件，看各項(xiàng)制度是否健全、規(guī)范，師德師風(fēng)教育活動(dòng)是否扎實(shí)有效、師德師風(fēng)水平是否明顯提高。三查學(xué)?？己吮O(jiān)督機(jī)制是否健全，看影響教育和教師形象的突出問(wèn)題是否得到較好解決，是否為教師創(chuàng)造了公平、公正的工作環(huán)境。
對(duì)照“四有”好教師標(biāo)準(zhǔn)和教育局對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，在教師中認(rèn)真開(kāi)展“四查”活動(dòng)，即一查是否有理想信念，是否樹(shù)立了崇高的職業(yè)信念，忠誠(chéng)于黨和人民教育事業(yè)；是否自覺(jué)把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過(guò)程；是否自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的追求；是否在教育教學(xué)中增強(qiáng)了學(xué)生價(jià)值判斷能力、價(jià)值選擇能力、價(jià)值塑造能力；二查是否有道德情操，有沒(méi)有自律意識(shí)不強(qiáng)、作風(fēng)渙散、紀(jì)律松弛、形象不佳等問(wèn)題；有沒(méi)有身在學(xué)校，心在商場(chǎng)或心在官場(chǎng)行為；有沒(méi)有在職教師違反規(guī)定組織本班、本校學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課或赴北京兼職補(bǔ)課行為；有沒(méi)有向?qū)W生推銷(xiāo)資料、亂收費(fèi)、向?qū)W生家長(zhǎng)索要禮品等行為；三查是否有扎實(shí)學(xué)識(shí)，是否掌握過(guò)硬的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，是否對(duì)所教課程有精深的認(rèn)識(shí)，教學(xué)方法是否科學(xué)，能否適應(yīng)新的課改要求，有沒(méi)有假備課、假批改作業(yè)等現(xiàn)象，是否始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，具有智慧型老師素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)、處世、生活中影響和教育學(xué)生；四查是否有仁愛(ài)之心，是否愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)美好事物，是否將溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，在嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)下曉之以理、動(dòng)之以情，是否將責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理中；是否尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生，有沒(méi)有把學(xué)生分成三六九等，歧視“差生”、“問(wèn)題學(xué)生”的行為，有沒(méi)有言行粗魯、工作方法簡(jiǎn)單粗暴、侮辱或打罵體罰學(xué)生的行為。對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題要建立臺(tái)帳。
2、征求多方意見(jiàn)
①各學(xué)校要采取召開(kāi)學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)、問(wèn)卷、個(gè)別談話、向社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)印發(fā)征求意見(jiàn)表，設(shè)立監(jiān)督信箱、公開(kāi)監(jiān)督電話等形式廣泛征求意見(jiàn)。
②學(xué)校對(duì)征求到的意見(jiàn)和查找出的問(wèn)題要進(jìn)行詳細(xì)的梳理歸納，形成師德師風(fēng)自查報(bào)告。教師也要結(jié)合自身實(shí)際撰寫(xiě)個(gè)人自查報(bào)告。自查報(bào)告要充分反映師德師風(fēng)建設(shè)和教師本人的實(shí)際問(wèn)題。要進(jìn)一步明確做好師德師風(fēng)建設(shè)工作的努力方向、總體思路和主要舉措。
3、積極開(kāi)展“三評(píng)一訪”活動(dòng)
認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)校長(zhǎng)、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、校長(zhǎng)教師訪家長(zhǎng)。各校園本學(xué)期至少組織兩次家訪活動(dòng)，在干部工作作風(fēng)、教師師德、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺(jué)接受社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督。
4、開(kāi)展師德征文比賽活動(dòng)
圍繞師德師風(fēng)建設(shè)，以發(fā)現(xiàn)身邊典型、講述身邊故事為主要內(nèi)容，由鎮(zhèn)總校組織開(kāi)展“我身邊的師德故事”主題征文活動(dòng)，熱情謳歌廣大教師和教育工作者愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子、教書(shū)育人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。
5、樹(shù)立典型
各學(xué)校要培樹(shù)本校教師中的先進(jìn)典型，開(kāi)展“感動(dòng)校園人物”、“最美鄉(xiāng)村教師”、“教書(shū)育人楷?！钡仍u(píng)選活動(dòng)，并通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行廣泛宣傳，用身邊的先進(jìn)教育身邊的人。同時(shí)，對(duì)違反師德行為嚴(yán)肅查處，用反面典型案例，對(duì)廣大干部教師進(jìn)行警示教育。
第三階段：整改考核，建章立制階段（6月1日至7月15日）
1、整改落實(shí)
各校園根據(jù)自查結(jié)果制定出有針對(duì)性和操作性較強(qiáng)、切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)整改方案。要突出整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限，明確整改責(zé)任。各校要將整改措施上報(bào)總校，并將制定的整改措施和方案在全體教師會(huì)上進(jìn)行通報(bào)，充分聽(tīng)取師生以及學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。教師個(gè)人的整改措施在校園范圍內(nèi)通報(bào)。要堅(jiān)持邊改邊查、邊查邊改、即知即改的原則，注意把整改過(guò)程中新發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)充到整改任務(wù)中去，確保整改工作取得明顯實(shí)效。
2、強(qiáng)化師德考核
學(xué)期末各學(xué)校要采取教師個(gè)人自評(píng)、家長(zhǎng)和學(xué)生參與測(cè)評(píng)、考核工作小組綜合評(píng)定等多種方式進(jìn)行師德考核。強(qiáng)化考核結(jié)果的使用，各學(xué)校要把師德師風(fēng)考核結(jié)果記入教師個(gè)人檔案，并作為教師業(yè)績(jī)考核、職務(wù)評(píng)聘、崗位聘用、評(píng)先評(píng)優(yōu)的主要依據(jù)。師德師風(fēng)考核不合格的在職務(wù)評(píng)聘、崗位聘用、評(píng)先評(píng)優(yōu)等環(huán)節(jié)實(shí)行“一票否決”。
3、建章立制
各學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況，制定完善學(xué)習(xí)制度、師德師風(fēng)考評(píng)制度、責(zé)任追究制度等規(guī)章制度，逐步形成師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。
4、全面總結(jié)
各學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)本單位師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)中取得的經(jīng)驗(yàn)、成績(jī)和典型事例，形成有參考價(jià)值的總結(jié)報(bào)告，于xx年7月中旬報(bào)總校。活動(dòng)結(jié)束后，總校將全面總結(jié)師德師風(fēng)教育活動(dòng)情況，對(duì)表現(xiàn)突出的單位進(jìn)行表彰并上報(bào)教育局。
（三）嚴(yán)格措施，確保主題教育取得實(shí)效。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)主體責(zé)任。
為確?；顒?dòng)順利開(kāi)展，鎮(zhèn)總校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，總校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)及中心園園長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，總校其他工作人員為成員。
各學(xué)校要成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校一把手任組長(zhǎng)，履行第一責(zé)任人責(zé)任，認(rèn)真謀劃、周密部署、廣泛發(fā)動(dòng)、精心組織，確保活動(dòng)取得實(shí)效。各學(xué)校在查擺問(wèn)題階段，要對(duì)教師自查出來(lái)的違規(guī)、違紀(jì)行為進(jìn)行整改，對(duì)于不服從學(xué)校要求，屢教不改的教師，由學(xué)校提出處理意見(jiàn)上報(bào)總校進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
2、強(qiáng)化工作統(tǒng)籌，做到同步推進(jìn)。
一是將師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)與全面深化教育教學(xué)工作、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、“三節(jié)”、“三愛(ài)”教育相結(jié)合，統(tǒng)籌推進(jìn)，努力做到“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”。二是進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍建設(shè)和管理規(guī)章制度，積極探索和建立培育“四有”好老師的長(zhǎng)效機(jī)制，從而不斷促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。
3、加強(qiáng)宣傳報(bào)道，營(yíng)造濃厚氛圍。
各校園要采取多種宣傳方式，廣泛宣傳先進(jìn)典型和感人事跡，努力營(yíng)造濃厚的氛圍。鎮(zhèn)總校將在總校網(wǎng)站開(kāi)設(shè)“師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)專(zhuān)欄”，各學(xué)校要以信息的形式及時(shí)將活動(dòng)開(kāi)展情況，典型人、典型事、典型經(jīng)驗(yàn)和做法上傳，總校擇優(yōu)向xx市教育網(wǎng)推薦。
幼兒園爭(zhēng)做四有好教師活動(dòng)方案篇五
百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。正是從這個(gè)意義上說(shuō)，教師隊(duì)伍的素質(zhì)高低，決定著一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)。
在現(xiàn)在社會(huì)，怎樣做個(gè)好老師是我們每個(gè)教師心中所想，可從以下幾點(diǎn)入手：
作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力，教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)，“德者師之魂?！苯處熓菍W(xué)生崇拜和模仿的對(duì)象，教師只有以身作則，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，這是對(duì)教師職業(yè)特征的概括，也是對(duì)現(xiàn)代教師人格塑造的要求。
做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛(ài)。干一行，愛(ài)一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)對(duì)待，從而會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，崇高的使命感和責(zé)任心才會(huì)油然而生;只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，才會(huì)熱愛(ài)學(xué)生;在工作過(guò)程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，一切服從工作需要，自覺(jué)地積極地為每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)盡心盡力，盡職盡責(zé)。
做一名好教師，還要具有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛(ài)學(xué)生是分不開(kāi)的。要愛(ài)學(xué)生，要讓學(xué)生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽(yáng)能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛(ài)學(xué)生，就要像春風(fēng)化雨般無(wú)聲，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見(jiàn)，摸得著的最為催人奮進(jìn)的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛(ài)應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生都能充分享受的權(quán)利，充分沐浴愛(ài)的霞光。留有死角的師愛(ài)是一種不公平的師愛(ài)，不成熟的師愛(ài)，因此我特別關(guān)注那些有“問(wèn)題”的特殊孩子，我用心去體會(huì)孩子的心情，孩子的感受。所以我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們，因?yàn)樗麄兙拖袷且活w蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會(huì)有希望。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進(jìn)步，慢慢跟上班集體前進(jìn)的腳步。
俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老?！备螞r一名小學(xué)教師，要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。我認(rèn)為要做一名好老師，甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和淵博的文化知識(shí)。教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是教書(shū)育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對(duì)社會(huì)有用的人才。此外，教師更應(yīng)具有淵博的知識(shí)。有學(xué)者說(shuō)“
教師知道的東西，要大大超過(guò)他要教給學(xué)生的范圍，要具有寬闊的科學(xué)視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的興趣，就不能滿(mǎn)足他們的需要?！?BR> 淵博的知識(shí)能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果，滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能在課堂上展示自己的個(gè)性，能以教書(shū)傳知，育人感人，
作為教師，平時(shí)應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識(shí)，以滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心，成為學(xué)生的良師益友，使自己的教育思想先進(jìn)、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進(jìn)課堂，流利、生動(dòng)、自然地講解教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究，努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注學(xué)生的興趣，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的生活入手，用自己的知識(shí)感染學(xué)生，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作交流，努力創(chuàng)設(shè)一種競(jìng)爭(zhēng)向上的學(xué)習(xí)氣氛，使教學(xué)過(guò)程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。
“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！庇绕湓谥R(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技發(fā)展日新月異。面對(duì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)新一輪課程改革，面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生，做一名好老師，我認(rèn)為要與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，課堂不教死書(shū)，死教書(shū)，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。
做一個(gè)好教師應(yīng)該具有獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率，教師應(yīng)努力實(shí)踐，積極探索獨(dú)特的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)好每一堂課，盡量兼顧每一位學(xué)生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，制定教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)教學(xué)過(guò)程的情況要把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，教學(xué)手段要做到與時(shí)俱進(jìn)，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師必須樹(shù)立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，發(fā)展孩子的個(gè)性。讓每個(gè)孩子追求成功是我們追求的教育目標(biāo)，一名好教師一定會(huì)給孩子營(yíng)造一個(gè)有詩(shī)意的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等;知識(shí)是師生互動(dòng)生成的;學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)是全方位的、立體的、運(yùn)動(dòng)的。
要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是無(wú)止境的。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，新理念，才能在教學(xué)過(guò)程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，這樣的社會(huì)勢(shì)必會(huì)給人帶來(lái)許多無(wú)形或有形的壓力。學(xué)會(huì)如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對(duì)一切，那樣你才能有一個(gè)健康的心態(tài)，去面對(duì)你工作中的壓力，去克服種種困難和問(wèn)題，使許多問(wèn)題能迎刃而解。
好老師應(yīng)該有著開(kāi)闊的胸懷，勇于接受各種批評(píng)與自我批評(píng)，充滿(mǎn)愛(ài)心與責(zé)任感等等。做一個(gè)好老師很不容易，對(duì)于一個(gè)年輕老師來(lái)說(shuō)更是認(rèn)識(shí)膚淺。我們只有在實(shí)踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進(jìn)一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每位老師都要熱愛(ài)教育事業(yè)，每位老師都要熱愛(ài)我們的孩子。千萬(wàn)不要把孩子估計(jì)錯(cuò)了，估計(jì)少了，估計(jì)小了。孩子們的事沒(méi)有一件是小事。他們的事在老師心中應(yīng)是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責(zé)任。做好了我們會(huì)感覺(jué)活的很有意義。“
我想這大概就是好老師的典范吧。我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)，努力使自己成為一個(gè)好老師。
做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo)，只有腳踏實(shí)地，從小事做起，從眼前做起，堅(jiān)持不懈，不斷反思，不斷改進(jìn)，才能真正實(shí)現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo)。
幼兒園爭(zhēng)做四有好教師活動(dòng)方案篇六
依據(jù)上級(jí)文件精神和活動(dòng)實(shí)施方案的安排，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我?；顒?dòng)實(shí)施方案。
為深入貫徹落實(shí)總書(shū)記關(guān)于做好“四有”好教師的重要講話精神，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè)，以辦好人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，以提高教師職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)為目的，通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)主題教育活動(dòng)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良、學(xué)生愛(ài)戴、人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍。
活動(dòng)主題是：爭(zhēng)做“四有”好老師，樹(shù)立行業(yè)新形象。
通過(guò)本次主題教育活動(dòng)，弘揚(yáng)高尚的師德，樹(shù)立高潔的師風(fēng)，打造高超的師能，在教師隊(duì)伍中培育爭(zhēng)做有理想信念、有高尚情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的`好老師的良好風(fēng)尚。
學(xué)校全體教師。
組 長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xxx
成員：xxx
1、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)7月5日，召開(kāi)全體教師會(huì)議，對(duì)上級(jí)主題教育活動(dòng)文件精神進(jìn)行傳達(dá)，對(duì)學(xué)校主題教育活動(dòng)進(jìn)行布置安排，讓全體教師明確主題活動(dòng)的內(nèi)容和要求，提高認(rèn)識(shí)，扎實(shí)安排，強(qiáng)力推進(jìn)。
2、集中學(xué)習(xí)教育為教師發(fā)放主題教育專(zhuān)用檔案袋和學(xué)習(xí)筆記本，全體教師要做好自己的學(xué)習(xí)筆記、寫(xiě)好心得體會(huì)。
加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)思想和理論武裝頭腦。一要重點(diǎn)學(xué)近期系列重要講話精神及有關(guān)評(píng)論文章。如：學(xué)習(xí)《做黨和人民滿(mǎn)意的好老師》、學(xué)習(xí)《好老師要有理想信念》、《好老師要有道德情操》、《好老師要有扎實(shí)學(xué)識(shí)》、《好老師要有仁愛(ài)之心》等文章;“三嚴(yán)三實(shí)”的講話精神。二要學(xué)習(xí)依法治教和普規(guī)普紀(jì)有關(guān)內(nèi)容。教育部《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。三要學(xué)習(xí)教師隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)法律法規(guī)?！督處熉殬I(yè)行為“八不準(zhǔn)”》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等政策法規(guī)。四要學(xué)習(xí)典型事例。組織教師看近兩年教育部評(píng)選的“最美鄉(xiāng)村教師”的先進(jìn)事跡視頻。組織教師看師德案例警示教育視頻，做到警鐘長(zhǎng)鳴。
3、組織專(zhuān)題討論 結(jié)合我校實(shí)際對(duì)“所學(xué)、所感、所悟”深入開(kāi)展“如何做四有好教師”大討論，圍繞“怎樣做一名黨和人民滿(mǎn)意的好老師”、“怎樣做一名學(xué)生心目中的好老師”、“對(duì)‘四有’好老師的解讀”、“我為學(xué)校師德建設(shè)獻(xiàn)一計(jì)”等主題開(kāi)展師德大討論。
4、撰寫(xiě)心得體會(huì)所有教師在學(xué)習(xí)期間至少撰寫(xiě)1篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)交學(xué)校審核并公布。
5、開(kāi)展家訪活動(dòng)學(xué)校組織教師開(kāi)展家訪專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，要求100%的教師參與家訪活動(dòng)，并做好家訪日志。
1、學(xué)校將組織教師對(duì)照教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》開(kāi)展“五查五看”活動(dòng)。一查職業(yè)信念，看是否精神不振、職業(yè)倦怠，不專(zhuān)注學(xué)習(xí)、不轉(zhuǎn)變理念，不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)，只教書(shū)不育人。二查職業(yè)紀(jì)律，看是否上班遲到早退，不服從學(xué)校安排，隨意調(diào)課、停課或擅自請(qǐng)人代課;從事有償家教，參與培訓(xùn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔資料，索要收受家長(zhǎng)錢(qián)物。三查職業(yè)形象，看是否舉止不雅、行為失范，工作期間酗酒，校園內(nèi)吸煙，課堂上使用手機(jī)。四查職業(yè)態(tài)度，看是否愛(ài)心不夠、責(zé)任缺失，諷刺、歧視、侮辱學(xué)生，教學(xué)方法簡(jiǎn)單粗暴，過(guò)量布置家庭作業(yè)，嚴(yán)重拖堂，體罰和變相
體罰學(xué)生，驅(qū)趕學(xué)生。五查職業(yè)修養(yǎng)，看是否不懂法紀(jì)，對(duì)學(xué)生有嚴(yán)重失德行為.每位教師要逐一對(duì)照檢查。
2、學(xué)校召開(kāi)學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，并向?qū)W生家長(zhǎng)印發(fā)師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)查問(wèn)卷，征詢(xún)學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)現(xiàn)狀的意見(jiàn)。
針對(duì)前兩個(gè)階段發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校及教師分別寫(xiě)出整改方案并強(qiáng)化落實(shí)，同時(shí)建立長(zhǎng)效機(jī)制，常抓不懈。
運(yùn)用標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、黑板報(bào)、雨臺(tái)山校園廣播、雨臺(tái)山?？刃麄髌脚_(tái)，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》樹(shù)立本校師德典型，大力宣傳表彰，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。
7月11日，活動(dòng)結(jié)束后，每位教師寫(xiě)出學(xué)習(xí)教育活動(dòng)總結(jié)，上交德育辦。 對(duì)在此次主題教育活動(dòng)中行動(dòng)積極，成效顯著，表現(xiàn)突出的教師，學(xué)校將根據(jù)實(shí)際情況對(duì)相關(guān)個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
對(duì)于本次主題教育活動(dòng)，學(xué)校將嚴(yán)格按照上級(jí)文件要求，按時(shí)間節(jié)點(diǎn)扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教育活動(dòng)，使此次活動(dòng)卓有成效。
幼兒園爭(zhēng)做四有好教師活動(dòng)方案篇七
為深入貫徹落實(shí)總書(shū)記關(guān)于做好“四有”好教師的重要講話精神，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè)，以辦好人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，以提高教師職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)為目的，通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)主題教育活動(dòng)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良、學(xué)生愛(ài)戴、人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍。
活動(dòng)主題是：爭(zhēng)做“四有”好老師，樹(shù)立行業(yè)新形象。
通過(guò)本次主題教育活動(dòng)，弘揚(yáng)高尚的師德，樹(shù)立高潔的師風(fēng)，打造高超的師能，在教師隊(duì)伍中培育爭(zhēng)做有理想信念、有高尚情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師的良好風(fēng)尚。
學(xué)校全體教師。
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xxx
成員：xxx
（一）學(xué)習(xí)教育階段（7月5--8日）
1、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)7月5日，召開(kāi)全體教師會(huì)議，對(duì)上級(jí)主題教育活動(dòng)文件精神進(jìn)行傳達(dá)，對(duì)學(xué)校主題教育活動(dòng)進(jìn)行布置安排，讓全體教師明確主題活動(dòng)的內(nèi)容和要求，提高認(rèn)識(shí)，扎實(shí)安排，強(qiáng)力推進(jìn)。
2、集中學(xué)習(xí)教育為教師發(fā)放主題教育專(zhuān)用檔案袋和學(xué)習(xí)筆記本，全體教師要做好自己的學(xué)習(xí)筆記、寫(xiě)好心得體會(huì)。
加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)思想和理論武裝頭腦。一要重點(diǎn)學(xué)近期系列重要講話精神及有關(guān)評(píng)論文章。如：學(xué)習(xí)《做黨和人民滿(mǎn)意的好老師》、學(xué)習(xí)《好老師要有理想信念》、《好老師要有道德情操》、《好老師要有扎實(shí)學(xué)識(shí)》、《好老師要有仁愛(ài)之心》等文章；“三嚴(yán)三實(shí)”的講話精神。二要學(xué)習(xí)依法治教和普規(guī)普紀(jì)有關(guān)內(nèi)容。教育部《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。三要學(xué)習(xí)教師隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)法律法規(guī)?！督處熉殬I(yè)行為“八不準(zhǔn)”》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等政策法規(guī)。四要學(xué)習(xí)典型事例。組織教師看近兩年教育部評(píng)選的“最美鄉(xiāng)村教師”的先進(jìn)事跡視頻。組織教師看師德案例警示教育視頻，做到警鐘長(zhǎng)鳴。
3、組織專(zhuān)題討論結(jié)合我校實(shí)際對(duì)“所學(xué)、所感、所悟”深入開(kāi)展“如何做四有好教師”大討論，圍繞“怎樣做一名黨和人民滿(mǎn)意的"好老師”、“怎樣做一名學(xué)生心目中的好老師”、“對(duì)‘四有’好老師的解讀”、“我為學(xué)校師德建設(shè)獻(xiàn)一計(jì)”等主題開(kāi)展師德大討論。
4、撰寫(xiě)心得體會(huì)所有教師在學(xué)習(xí)期間至少撰寫(xiě)1篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)交學(xué)校審核并公布。
5、開(kāi)展家訪活動(dòng)學(xué)校組織教師開(kāi)展家訪專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，要求100%的教師參與家訪活動(dòng)，并做好家訪日志。
（二）實(shí)踐提高階段（7月9--11日）
1、學(xué)校將組織教師對(duì)照教育部《教師職業(yè)道德規(guī)范》開(kāi)展“五查五看”活動(dòng)。一查職業(yè)信念，看是否精神不振、職業(yè)倦怠，不專(zhuān)注學(xué)習(xí)、不轉(zhuǎn)變理念，不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)，只教書(shū)不育人。二查職業(yè)紀(jì)律，看是否上班遲到早退，不服從學(xué)校安排，隨意調(diào)課、停課或擅自請(qǐng)人代課；從事有償家教，參與培訓(xùn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔資料，索要收受家長(zhǎng)錢(qián)物。三查職業(yè)形象，看是否舉止不雅、行為失范，工作期間酗酒，校園內(nèi)吸煙，課堂上使用手機(jī)。四查職業(yè)態(tài)度，看是否愛(ài)心不夠、責(zé)任缺失，諷刺、歧視、侮辱學(xué)生，教學(xué)方法簡(jiǎn)單粗暴，過(guò)量布置家庭作業(yè)，嚴(yán)重拖堂，體罰和變相
體罰學(xué)生，驅(qū)趕學(xué)生。五查職業(yè)修養(yǎng)，看是否不懂法紀(jì)，對(duì)學(xué)生有嚴(yán)重失德行為.每位教師要逐一對(duì)照檢查。
2、學(xué)校召開(kāi)學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，并向?qū)W生家長(zhǎng)印發(fā)師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)查問(wèn)卷，征詢(xún)學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)現(xiàn)狀的意見(jiàn)。
針對(duì)前兩個(gè)階段發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校及教師分別寫(xiě)出整改方案并強(qiáng)化落實(shí)，同時(shí)建立長(zhǎng)效機(jī)制，常抓不懈。
（三）大力宣傳，營(yíng)造氛圍
運(yùn)用標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、黑板報(bào)、雨臺(tái)山校園廣播、雨臺(tái)山?？刃麄髌脚_(tái)，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》樹(shù)立本校師德典型，大力宣傳表彰，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。
7月11日，活動(dòng)結(jié)束后，每位教師寫(xiě)出學(xué)習(xí)教育活動(dòng)總結(jié)，上交德育辦。對(duì)在此次主題教育活動(dòng)中行動(dòng)積極，成效顯著，表現(xiàn)突出的教師，學(xué)校將根據(jù)實(shí)際情況對(duì)相關(guān)個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
對(duì)于本次主題教育活動(dòng)，學(xué)校將嚴(yán)格按照上級(jí)文件要求，按時(shí)間節(jié)點(diǎn)扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教育活動(dòng)，使此次活動(dòng)卓有成效。
幼兒園爭(zhēng)做四有好教師活動(dòng)方案篇八
以辦好人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，以提高教師職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)為目的，通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)主題教育活動(dòng)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良、學(xué)生愛(ài)戴、人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍。
活動(dòng)主題是：學(xué)師德，正師風(fēng)，爭(zhēng)做“四有”好老師。
通過(guò)本次主題教育活動(dòng)，弘揚(yáng)高尚的師德，樹(shù)立高潔的師風(fēng)，打造高超的師能，在教師隊(duì)伍中培育爭(zhēng)做有理想信念、有高尚情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師的良好風(fēng)尚。
學(xué)校全體教師。
組長(zhǎng)：
(一)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段
1、4月1日，召開(kāi)全體教師會(huì)議，對(duì)上級(jí)主題教育活動(dòng)文件精神進(jìn)行傳達(dá)，對(duì)學(xué)校主題教育活動(dòng)進(jìn)行布置安排，讓全體教師明確主題活動(dòng)的內(nèi)容和要求，提高認(rèn)識(shí)，扎實(shí)安排，強(qiáng)力推進(jìn)。
2、為教師發(fā)放主題教育專(zhuān)用檔案袋和學(xué)習(xí)筆記本，全體教師要做好自己的學(xué)習(xí)筆記、寫(xiě)好心得體會(huì)。
3、加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)思想和理論武裝頭腦。一要重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記《做黨和人民滿(mǎn)意的好老師》.學(xué)習(xí)《好老師要有理想信念》、《好老師要有道德情操》、《好老師要有扎實(shí)學(xué)識(shí)》、《好老師要有仁愛(ài)之心》等文章。二要學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等政策法規(guī)。
5、組織教師看近兩年教育部評(píng)選的“最美鄉(xiāng)村教師”的先進(jìn)事跡視頻。
6、組織教師看師德案例警示教育視頻，做到警鐘長(zhǎng)鳴。
7、圍繞“怎樣做一名黨和人民滿(mǎn)意的好老師”、“怎樣做一名學(xué)生心目中的好老師”、“對(duì)‘四有’好老師的解讀”、“我為學(xué)校師德建設(shè)獻(xiàn)一計(jì)”等主題開(kāi)展師德大討論。
8、組織師生開(kāi)展“說(shuō)說(shuō)我身邊的好老師”主題征文及演講比賽活動(dòng)。
(二)查擺問(wèn)題階段
1、學(xué)校將按照市局文件所列問(wèn)題，組織教師對(duì)照教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》開(kāi)展“五查五看”活動(dòng)。一查職業(yè)信念，看是否精神不振、職業(yè)倦怠，不專(zhuān)注學(xué)習(xí)、不轉(zhuǎn)變理念，不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)，只教書(shū)不育人。二查職業(yè)紀(jì)律，看是否上班遲到早退，不服從學(xué)校安排，隨意調(diào)課、停課或擅自請(qǐng)人代課;從事有償家教，參與培訓(xùn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔資料，索要收受家長(zhǎng)錢(qián)物。三查職業(yè)形象，看是否舉止不雅、行為失范，工作期間酗酒，校園內(nèi)吸煙，課堂上使用手機(jī)。四查職業(yè)態(tài)度，看是否愛(ài)心不夠、責(zé)任缺失，諷刺、歧視、侮辱學(xué)生，教學(xué)方法簡(jiǎn)單粗暴，過(guò)量布置家庭作業(yè)，嚴(yán)重拖堂，體罰和變相體罰學(xué)生，驅(qū)趕學(xué)生。五查職業(yè)修養(yǎng)，看是否不懂法紀(jì)，對(duì)學(xué)生有嚴(yán)重失德行為.每位教師要逐一對(duì)照檢查，寫(xiě)出自查總結(jié)
2、學(xué)校召開(kāi)學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，并向?qū)W生家長(zhǎng)印發(fā)師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)查問(wèn)卷，征詢(xún)學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)現(xiàn)狀的意見(jiàn)。
(三)整改提高階段
針對(duì)前兩個(gè)階段發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校及教師分別寫(xiě)出整改方案并強(qiáng)化落實(shí)，同時(shí)建立長(zhǎng)效機(jī)制，常抓不懈。
(四)總結(jié)考核階段
對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》樹(shù)立本校師德典型，大力宣傳表彰。
對(duì)在此次主題教育活動(dòng)中行動(dòng)積極，成效顯著，表現(xiàn)突出的教師，學(xué)校將根據(jù)實(shí)際情況對(duì)相關(guān)個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
對(duì)于本次主題教育活動(dòng)，學(xué)校將嚴(yán)格按照上級(jí)文件要求，按時(shí)間節(jié)點(diǎn)扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教育活動(dòng)，使此次活動(dòng)卓有成效。