（答卷時間：90分鐘）
題號 一 二 三 總 分
得分
第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（45分）
一、讀拼音，規(guī)范地寫詞語。（10分）
yóu xì rónɡ máo rè nào biàn zi ɡuān chá
二、用“√”畫出句子中帶點字的正確讀音。（5分）
1．假（ jià jiǎ ）日里，我和弟弟玩游戲，弟弟假 （ jià jiǎ ）裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝（ zhāo cháo ）我臉上吹。
2．今天，我為媽媽捶背的時候，發(fā)（ fā fà ）現(xiàn)她頭上有兩根白頭發(fā)
（ fā fà ）。
二、去掉偏旁變成新字，再組詞。（6分）
例：樹（ 對 ）（ 對 聯(lián) ）
橋（ ）（ ） 謀（ ）（ ） 綠（ ）（ ）
襟（ ）（ ） 障（ ）（ ） 億（ ）（ ）
三、我積累了好多好詞語，我一定能填對。（8分）
（ ）光十色 一本（ ）經(jīng) （ ）發(fā)蒼蒼
絢麗多（ ） 引人（ ）目 自言自（ ）
我還能寫兩個四字詞：
四、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（3分）
古老的（ ） 歡唱的（ ） （ ）的老師
（ ）地觀察 （ ）地玩耍 （ ）的草地
五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（4分）
怒放 盛開
1．夏天，花壇里鮮花（ ），引來了許多蜜蜂和蝴蝶。
2．當(dāng)蒲公英（ ）的時候，這片草地就變成金色的了。
六、默寫古詩《小兒垂釣》，別忘了寫詩人的姓名喲?。?分）
七、我喜歡背誦課文中的好詞句，我能按課文內(nèi)容填空。（4分）
這時候，窗外十分（ ），（ ）不搖了，鳥兒不叫了，（ ）停在花朵上，（ ）都在聽同學(xué)們讀課文。
第二部分：閱讀積累與運用（20分）
一、認(rèn)真閱讀《爬天都峰》片段，回答問題。（10分）
忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？”
我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！我不再猶豫，點點頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰？”
老爺爺也點點頭，說：“對，咱們一起爬吧！”
我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上；一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……
認(rèn)真讀下面的題目，請在對的答案后畫“√”，不對的在后面畫“×”。
（6分）
1．“猶豫”一詞的意思是：
①想來想去，不停地思考。（ ）
②拿不定主意。（ ）
③坐著不向前走。（ ）
2．“我不再猶豫”奮力向峰頂爬的原因是：
①為了跟老爺爺比賽爬山。（ ）
②多一個人爬山更有趣。（ ）
③老爺爺爬山的勇氣鼓舞了我。（ ）
3．用“……一會兒……一會兒……”造句。（4分）
二、認(rèn)真閱讀《仙人球》一文，回答問題。（10分）
那盆仙人球，長得像個小南瓜。深綠色的球體上，有一道道從上到下，排列整齊的紋理。仙人球渾身長著一根根棕色的硬刺，似乎在提醒人們，“只準(zhǔn)觀賞，不準(zhǔn)動手?！?BR> 1．這段話抓住仙人球_______、_______的特點寫。（5分）
2．這段話共有_______句話。先寫仙人球的_______，再寫仙人球的_______，后寫作者的_______，表達(dá)了作者對仙人球的_______之情。（5分）
第三部分：習(xí)作（35分）
同學(xué)們，我們的生活豐富多彩，你可以寫自己的課余生活。可以寫課余參加的話動，可以寫課余發(fā)生的有趣的事，高興的事，或者你愿意寫的其他事。
要求：1、寫作之前為自己的習(xí)作定一個題目。
2、語句通順，將內(nèi)容寫具體些，不少于200字。
3、書寫工整，不寫錯別字。
題號 一 二 三 總 分
得分
第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（45分）
一、讀拼音，規(guī)范地寫詞語。（10分）
yóu xì rónɡ máo rè nào biàn zi ɡuān chá
二、用“√”畫出句子中帶點字的正確讀音。（5分）
1．假（ jià jiǎ ）日里，我和弟弟玩游戲，弟弟假 （ jià jiǎ ）裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝（ zhāo cháo ）我臉上吹。
2．今天，我為媽媽捶背的時候，發(fā)（ fā fà ）現(xiàn)她頭上有兩根白頭發(fā)
（ fā fà ）。
二、去掉偏旁變成新字，再組詞。（6分）
例：樹（ 對 ）（ 對 聯(lián) ）
橋（ ）（ ） 謀（ ）（ ） 綠（ ）（ ）
襟（ ）（ ） 障（ ）（ ） 億（ ）（ ）
三、我積累了好多好詞語，我一定能填對。（8分）
（ ）光十色 一本（ ）經(jīng) （ ）發(fā)蒼蒼
絢麗多（ ） 引人（ ）目 自言自（ ）
我還能寫兩個四字詞：
四、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（3分）
古老的（ ） 歡唱的（ ） （ ）的老師
（ ）地觀察 （ ）地玩耍 （ ）的草地
五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（4分）
怒放 盛開
1．夏天，花壇里鮮花（ ），引來了許多蜜蜂和蝴蝶。
2．當(dāng)蒲公英（ ）的時候，這片草地就變成金色的了。
六、默寫古詩《小兒垂釣》，別忘了寫詩人的姓名喲?。?分）
七、我喜歡背誦課文中的好詞句，我能按課文內(nèi)容填空。（4分）
這時候，窗外十分（ ），（ ）不搖了，鳥兒不叫了，（ ）停在花朵上，（ ）都在聽同學(xué)們讀課文。
第二部分：閱讀積累與運用（20分）
一、認(rèn)真閱讀《爬天都峰》片段，回答問題。（10分）
忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？”
我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！我不再猶豫，點點頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰？”
老爺爺也點點頭，說：“對，咱們一起爬吧！”
我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上；一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……
認(rèn)真讀下面的題目，請在對的答案后畫“√”，不對的在后面畫“×”。
（6分）
1．“猶豫”一詞的意思是：
①想來想去，不停地思考。（ ）
②拿不定主意。（ ）
③坐著不向前走。（ ）
2．“我不再猶豫”奮力向峰頂爬的原因是：
①為了跟老爺爺比賽爬山。（ ）
②多一個人爬山更有趣。（ ）
③老爺爺爬山的勇氣鼓舞了我。（ ）
3．用“……一會兒……一會兒……”造句。（4分）
二、認(rèn)真閱讀《仙人球》一文，回答問題。（10分）
那盆仙人球，長得像個小南瓜。深綠色的球體上，有一道道從上到下，排列整齊的紋理。仙人球渾身長著一根根棕色的硬刺，似乎在提醒人們，“只準(zhǔn)觀賞，不準(zhǔn)動手?！?BR> 1．這段話抓住仙人球_______、_______的特點寫。（5分）
2．這段話共有_______句話。先寫仙人球的_______，再寫仙人球的_______，后寫作者的_______，表達(dá)了作者對仙人球的_______之情。（5分）
第三部分：習(xí)作（35分）
同學(xué)們，我們的生活豐富多彩，你可以寫自己的課余生活。可以寫課余參加的話動，可以寫課余發(fā)生的有趣的事，高興的事，或者你愿意寫的其他事。
要求：1、寫作之前為自己的習(xí)作定一個題目。
2、語句通順，將內(nèi)容寫具體些，不少于200字。
3、書寫工整，不寫錯別字。