無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
圍繞中心意思寫(xiě) 六年級(jí)作文篇一
那是一個(gè)早晨，我背著書(shū)包來(lái)到課室，然后在座位上坐下。這時(shí)，同桌正沒(méi)有頭緒地看一道題，見(jiàn)我來(lái)了，便轉(zhuǎn)頭問(wèn)我：“文子，文子，這道題你會(huì)嗎？”當(dāng)時(shí)我正埋頭看書(shū)，看到有趣的情節(jié)，一下笑出了聲。不料，同桌便誤以為我在嘲笑她，猛地站起來(lái)，臉氣鼓鼓的，像吸足水的墨魚(yú)，“你為什么嘲笑我？”我回過(guò)神，問(wèn)：“怎么了？發(fā)生什么了嗎？”她又強(qiáng)詞奪理地說(shuō)：“別假惺惺的了！”“我怎么就這樣了？”就因?yàn)檫@個(gè)，我們吵了一天的架。我們的友誼就像被什么隔絕了一般。
第二天，我們兩個(gè)余氣未消，都不愿跟對(duì)方說(shuō)話。在下課看書(shū)時(shí)，我看著看著，就看到了這樣的一句話：“友情，是需要包容的，在友誼中，難免會(huì)發(fā)生跌倒，但請(qǐng)你不要放棄。在相處中也難免會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，但你要記住的是，退一步，海闊天空?！边@句話開(kāi)導(dǎo)了我。
放學(xué)時(shí)，我拉住她，想和她說(shuō)對(duì)不起，可當(dāng)時(shí)，嘴巴就像被什么東西夾住了一樣，一句話也說(shuō)不出來(lái)。她看著我，好像也要說(shuō)什么，可剛吐出來(lái)，又收了回去。
回到家后，我拿出一張便條，又拿出筆，心想著：既然說(shuō)不出來(lái)，那還是寫(xiě)在紙上吧。我握起筆在紙上顫顫巍巍地寫(xiě)下了三個(gè)字：對(duì)不起。
第三天，我早早來(lái)到學(xué)校，將便條悄悄貼在她的課本上。上課了，她回到了座位上，我們兩個(gè)同時(shí)拿出課本，剛一打開(kāi)，便驚訝地發(fā)現(xiàn)，課本里竟夾著一張同樣的紙條，上面寫(xiě)著三個(gè)字：對(duì)不起。這時(shí)，我們不約而同地扭過(guò)頭，看著彼此相視一笑。
友誼，是美好的，就如書(shū)里說(shuō)的那樣，退一步，海闊天空。
圍繞中心意思寫(xiě) 六年級(jí)作文篇二
每個(gè)人都做過(guò)許多讓自己后悔的事情，一想到他們就會(huì)陷入自責(zé)之中。
有一次，我的好朋友---小格，邀請(qǐng)我去她家玩耍。一進(jìn)她的房間，她書(shū)桌上的那個(gè)娃娃，深深地吸引住了我，那個(gè)娃娃是那么的完美，不管是衣服還是首飾都是那么的逼真，我真的非常想擁有它。
“小格，這個(gè)娃娃你從哪里買的??？真的好好看??！”我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個(gè)娃娃說(shuō)。
“這個(gè)娃娃是我媽媽給我做的，再有錢都買不到呢！”小格微笑著說(shuō)。
在她說(shuō)完那句話的時(shí)候，我的心里產(chǎn)生了一個(gè)不好的想法：“?。∷龐寢屪龅陌。≠I不到的話，那要不我偷偷把它拿走吧，今天我正好帶了書(shū)包來(lái)，等會(huì)兒趁他們不注意的時(shí)候再拿吧！嗯，就這樣做！”
我和小格玩了一會(huì)兒游戲后，小格說(shuō)：“我去下洗手間，你等我一下?！?BR> “嗯，好的”我答道，然后我迅速的打開(kāi)了書(shū)包，把娃娃塞了進(jìn)去，用書(shū)遮住，這樣小格就發(fā)現(xiàn)不了了，放完以后我就急急忙忙的跑回了家。
另一天，小格對(duì)我說(shuō)：“唉！你昨天看見(jiàn)了我的娃娃了嗎？就是你昨天說(shuō)很好看的那個(gè)”。
“?。繎?yīng)該在你的書(shū)桌上吧？我昨天還看見(jiàn)來(lái)著。以后去你家，我?guī)?BR> 你找找”我緊張的快說(shuō)不出話來(lái)了。
“唉！算了吧，那是媽媽送給我的生日禮物，我可喜歡了呢！”小格傷心的說(shuō)。不一會(huì)兒，小格就哭了起來(lái)。
后來(lái)，我仔細(xì)的想了想：我是不是做錯(cuò)了？小格得多傷心?。∥疫@樣做是不對(duì)的，我要還給她。不巧的是，小格突然轉(zhuǎn)學(xué)去了縣城。我這一輩子，都會(huì)沉浸在后悔與自責(zé)當(dāng)中了。
每個(gè)人都會(huì)做錯(cuò)事，但一定要及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤，才會(huì)有更好的自己！
圍繞中心意思寫(xiě) 六年級(jí)作文篇一
那是一個(gè)早晨，我背著書(shū)包來(lái)到課室，然后在座位上坐下。這時(shí)，同桌正沒(méi)有頭緒地看一道題，見(jiàn)我來(lái)了，便轉(zhuǎn)頭問(wèn)我：“文子，文子，這道題你會(huì)嗎？”當(dāng)時(shí)我正埋頭看書(shū)，看到有趣的情節(jié)，一下笑出了聲。不料，同桌便誤以為我在嘲笑她，猛地站起來(lái)，臉氣鼓鼓的，像吸足水的墨魚(yú)，“你為什么嘲笑我？”我回過(guò)神，問(wèn)：“怎么了？發(fā)生什么了嗎？”她又強(qiáng)詞奪理地說(shuō)：“別假惺惺的了！”“我怎么就這樣了？”就因?yàn)檫@個(gè)，我們吵了一天的架。我們的友誼就像被什么隔絕了一般。
第二天，我們兩個(gè)余氣未消，都不愿跟對(duì)方說(shuō)話。在下課看書(shū)時(shí)，我看著看著，就看到了這樣的一句話：“友情，是需要包容的，在友誼中，難免會(huì)發(fā)生跌倒，但請(qǐng)你不要放棄。在相處中也難免會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，但你要記住的是，退一步，海闊天空?！边@句話開(kāi)導(dǎo)了我。
放學(xué)時(shí)，我拉住她，想和她說(shuō)對(duì)不起，可當(dāng)時(shí)，嘴巴就像被什么東西夾住了一樣，一句話也說(shuō)不出來(lái)。她看著我，好像也要說(shuō)什么，可剛吐出來(lái)，又收了回去。
回到家后，我拿出一張便條，又拿出筆，心想著：既然說(shuō)不出來(lái)，那還是寫(xiě)在紙上吧。我握起筆在紙上顫顫巍巍地寫(xiě)下了三個(gè)字：對(duì)不起。
第三天，我早早來(lái)到學(xué)校，將便條悄悄貼在她的課本上。上課了，她回到了座位上，我們兩個(gè)同時(shí)拿出課本，剛一打開(kāi)，便驚訝地發(fā)現(xiàn)，課本里竟夾著一張同樣的紙條，上面寫(xiě)著三個(gè)字：對(duì)不起。這時(shí)，我們不約而同地扭過(guò)頭，看著彼此相視一笑。
友誼，是美好的，就如書(shū)里說(shuō)的那樣，退一步，海闊天空。
圍繞中心意思寫(xiě) 六年級(jí)作文篇二
每個(gè)人都做過(guò)許多讓自己后悔的事情，一想到他們就會(huì)陷入自責(zé)之中。
有一次，我的好朋友---小格，邀請(qǐng)我去她家玩耍。一進(jìn)她的房間，她書(shū)桌上的那個(gè)娃娃，深深地吸引住了我，那個(gè)娃娃是那么的完美，不管是衣服還是首飾都是那么的逼真，我真的非常想擁有它。
“小格，這個(gè)娃娃你從哪里買的??？真的好好看??！”我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個(gè)娃娃說(shuō)。
“這個(gè)娃娃是我媽媽給我做的，再有錢都買不到呢！”小格微笑著說(shuō)。
在她說(shuō)完那句話的時(shí)候，我的心里產(chǎn)生了一個(gè)不好的想法：“?。∷龐寢屪龅陌。≠I不到的話，那要不我偷偷把它拿走吧，今天我正好帶了書(shū)包來(lái)，等會(huì)兒趁他們不注意的時(shí)候再拿吧！嗯，就這樣做！”
我和小格玩了一會(huì)兒游戲后，小格說(shuō)：“我去下洗手間，你等我一下?！?BR> “嗯，好的”我答道，然后我迅速的打開(kāi)了書(shū)包，把娃娃塞了進(jìn)去，用書(shū)遮住，這樣小格就發(fā)現(xiàn)不了了，放完以后我就急急忙忙的跑回了家。
另一天，小格對(duì)我說(shuō)：“唉！你昨天看見(jiàn)了我的娃娃了嗎？就是你昨天說(shuō)很好看的那個(gè)”。
“?。繎?yīng)該在你的書(shū)桌上吧？我昨天還看見(jiàn)來(lái)著。以后去你家，我?guī)?BR> 你找找”我緊張的快說(shuō)不出話來(lái)了。
“唉！算了吧，那是媽媽送給我的生日禮物，我可喜歡了呢！”小格傷心的說(shuō)。不一會(huì)兒，小格就哭了起來(lái)。
后來(lái)，我仔細(xì)的想了想：我是不是做錯(cuò)了？小格得多傷心?。∥疫@樣做是不對(duì)的，我要還給她。不巧的是，小格突然轉(zhuǎn)學(xué)去了縣城。我這一輩子，都會(huì)沉浸在后悔與自責(zé)當(dāng)中了。
每個(gè)人都會(huì)做錯(cuò)事，但一定要及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤，才會(huì)有更好的自己！